4_梅花魂-教学设计

教学设计课程基本信息学科语文年级五年级学期春季课题《梅花魂》书名义务教育教科书语文五年级下册教科书出版社人民教育出版社出版日期2019年12月教学目标

1.认识“葬”“腮”等12个生字

2.默读课文，能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达了外祖父怎样的感情

3.结合课文内容，说出自己对课文题目“梅花魂”的理解教学内容教学重点

1.理解课题“梅花魂”不仅象征外祖父一颗眷恋祖国的心，也象征着中华民族的气节

2.从人物具体言行中体会外祖父深沉的眷恋祖国之情，激发学生的爱国热情教学难点理解“梅花魂”的含义教学过程

一、了解背景，知“梅花”

1.赏梅花诗句揭题

2.初步理解课题课文题目“梅花魂”是什么意思？PPT出示“魂”的释义

3.介绍课文背景（PPT出示作者简介）

4.分析学习提示这是一篇略读课文，先来看“学习提示”，提出了哪几个学习任务？

二、梳理事件，识“梅花”

1.明确任务一的要求想一想课文写了外祖父的几件事，我们可以借助这个梅花图示来概括

2.方法提示用小标题法来概括

3.分析课文结构

4.逐一概括小标题

三、体会情感，解“梅花”

1.梳理三件和梅花有关的事情这篇课文将深情融入对人物具体言行的描写中这五件事情中有三件和梅花有关

2.梳理外祖父的三次落泪

四、再读课题，悟“梅花”

1.回顾对课文的题目“梅花魂”的理解

2.理解课题

3.小结。