4_猜字谜-教学设计

教学设计课程基本信息语文年级一年级学期春季课题识字猜字谜（第一课时）4书名统编版教材教科书出版社人民教育出版社出版日期2022年夕月教学目标

1.通过诵读字谜，认识“相、遇”等12个生字和又字旁、两点水2个偏旁，会写“字、左、右”等7个生字

2.通过学习字谜，了解猜字谜的方法，能根据谜面及汉字的构字特点猜出谜底，培养自主发现、爱动脑筋的识字习惯

3.熟悉猜谜的方法，进一步掌握合体字和形声字的构字规律，尝试通过创作字谜来识字，发现中国汉字的博大精深，激发学生学习汉字的兴趣教学内容教学难重点

1.识字写字

2.借助谜面巩固“青”字族汉字，了解合体字和形声字的构字规律

3.了解合体字和形声字的构字规律，感受中国汉字的独特魅力教学过程第一课时一字谜竞猜，导入新课

1.字谜竞猜，激发兴趣我们先来玩个小游戏，老师带来了几个谜语，想请大家猜一猜竖起耳朵仔细听！（课件出示）

2.今天我们要学习的课文也和谜语有关，不过它更特殊，是用字做谜底的谜语，谜底是一个字，叫字谜（给“字”组词，并书写“字”）

二、随文识字，感受字谜

1.借助拼音自主朗读第一则字谜，要求读准字音，读通句子

2.读后交流，随文识字（课件出示）

3.学生自己读字谜，可以采用不同方法读

三、读文猜字，火眼金睛找线索

1.第一条线索左边绿，右边红，左右相遇起凉风（左右结构）

2.第二条线索绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻思考生活中哪些是绿的，哪些是红的呢？（猜出谜底是“秋”）

3.线索编儿歌，合作读，巩固猜字的方法（字的结构和含义）

4.随文识字相遇喜欢

四、拓展类似字谜，玩“猜一猜”游戏

1.出示字谜，学生猜一猜

2.学生自读谜语，同桌交流，说说谜底和猜谜的方法

3.全班交流引导学生说是怎样猜出来的，强化方法，训练口语表达

五、书写时刻，端端正正写好字

1.指导书写“红、时”师范写，提醒左窄右宽“时”左低右高，“红”左高右低

2.生在田字格中认真书写本课时生字字左右红时

3.展不，练写备注教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。