八上第五单元教学课件

八年级语文上册第五单元教学课件单元导入第五单元概览本单元包含五篇精选课文单元特色与学习目标•《中国石拱桥》主题聚焦文化遗产与英雄精神•《苏州园林》•兼顾写作与口语交际训练•《人民英雄永垂不朽》•培养文化自信与民族自豪感•《蝉》•《梦回繁华》章节划分第三部分文学赏析与写作第二部分英雄与精神第一部分文化遗产的魅力《梦回繁华》与写作说明《人民英雄永垂不朽》《蝉》掌握说明文写作技巧，培养口语交际能力，《中国石拱桥》《苏州园林》学习英雄事迹，感悟崇高精神，理解蝉的文提升综合素养探索中国古代建筑与园林艺术的独特魅力，化象征意义感受中华文明的智慧结晶第一部分导入中国石拱桥中国古代桥梁建筑的杰出代表中国石拱桥以其独特的结构和精湛的工艺，成为世界桥梁建筑史上的瑰宝它不仅是交通工具，更是中国古代科技与艺术完美结合的象征结构与美学的完美结合石拱桥体现了中国古代匠人对力学原理的深刻理解，以及对美学追求的不懈探索拱形结构既能承受巨大压力，又形成优美弧线，实用与艺术完美统一中国石拱桥的历史背景起源时期完善时期始于秦汉时期，最早的石拱桥采用简单拱形结构，技宋元时期，石拱桥技术全面完善，赵州桥等代表作成术相对初级为世界桥梁史上的奇迹1234发展高峰传承创新隋唐时期，石拱桥建造技术日趋成熟，出现多种形式明清至今，在传统基础上不断创新，石拱桥建造技艺的拱桥，如单孔、多孔拱桥得到进一步发展与应用代表性桥梁赵州桥中国石拱桥的结构特点拱形结构的力学原理材料与工艺的创新巧妙利用压力转换原理，将垂直压力转为斜向压力•精选坚硬石材，确保桥梁耐久性•拱形设计使桥体受力均匀，增强稳定性•采用榫卯结构，无需钉子和黏合剂•采用楔形石块相互挤压，形成自锁结构•石块间严丝合缝，增强整体性设计减重孔减轻桥身重量，提高承载能力中国石拱桥的文化价值智慧结晶艺术价值文化象征石拱桥凝聚了中国古代匠人的智慧与创造力，展桥梁不仅实用，还注重美学设计，如栏杆雕刻、石拱桥常见于诗词、绘画等艺术作品中，成为中示了中华民族的科学思维和工程技术桥头石狮等装饰，成为艺术与实用的完美结合国传统文化的重要符号，承载丰富文化内涵保护与传承的重要性赵州桥全景及结构示意图第二部分导入苏州园林江南园林的典范苏州园林被誉为中国古典园林的代表，是中国传统文化精髓的重要载体作为世界文化遗产，它以精妙的空间构造和深厚的文化内涵闻名于世自然与人文的和谐统一苏州园林的艺术特色布局与空间设计建筑与景观元素园林中的诗意与哲理•因地制宜，巧于因借•亭台楼阁形态多样，点缀园中•融入诗文书画，增加文化内涵•小中见大，虚实相生•山石假山叠石成山，形态自然•体现儒道思想，追求天人合一•曲径通幽，移步换景•水系设计活水贯通，点缀园景•寄托文人情怀，表达生活理想•借景抄园，无中生有•植物配置四季有景，寓意深远•创造艺术意境，超越物理空间苏州园林代表作介绍拙政园留园始建于明正德年间（16世纪初），是苏州最大的古典园林，分为东、中、西三部始建于明代，清代重修扩建，以建筑布局精巧、山水组合自然著称园中冠云峰分，以水为中心，山石、建筑、植物相互映衬，体现拙者有政的生活理念假山技艺精湛，被誉为假山之王苏州园林的文化意义哲学思想艺术成就体现儒、道思想，追求天人合一的境界，表达融合建筑、山水、书法、绘画等多种艺术形式，对自然与人生的理解是中国传统审美的集中体现现代价值生活理想为现代园林与建筑设计提供灵感，启示人们重反映文人隐逸情怀与生活追求，是中国传统士视人与自然和谐共处大夫理想生活方式的物化表现拙政园景观照片第三部分导入人民英雄永垂不朽英雄精神的时代意义《人民英雄永垂不朽》是一篇弘扬英雄精神的重要文章，让我们感受革命先烈的伟大牺牲和崇高精神英雄精神是民族精神的重要组成部分，对塑造青少年健康人格具有重要意义课文内容梳理与重点句段分析•开篇直接抒发对人民英雄的敬仰之情•记述英雄事迹，展现英勇无畏的牺牲精神•深入阐释英雄精神的内涵与价值英雄人物事迹精选刘胡兰黄继光钱学森年仅15岁的少女英雄，面对敌人的屠刀，宁死在抗美援朝战场上，为了战友的安全，用自己放弃国外优越条件，回国效力，为中国航天事不屈，表现出了超越年龄的勇气和坚定的革命的胸膛堵住敌人的机枪火力点，英勇牺牲，年业奠定基础，展现了科学家的爱国情怀与奉献信念仅21岁精神英雄精神的内涵与表现课文语言特色与写作手法叙述与抒情结合精彩段落赏析•以叙述英雄事迹为基础人民英雄是永垂不朽的！中国人民将永远记住他们的丰功伟绩……•穿插深情抒发，表达敬仰之情•叙议结合，增强说服力典型修辞手法解析•排比增强语势，突出气势•比喻形象生动，易于理解•对偶整齐对称，朗朗上口第四部分导入蝉蝉的象征意义《蝉》是一篇借物喻人的散文，通过描写蝉的生活习性和品质特征，表达作者对高尚品格的赞美和追求课文赏析与主题探讨课文通过细腻的描写和深刻的议论，塑造了蝉不食人间烟火、甘于清贫、宁死不屈的高洁形象，表达了作者对高尚品格的推崇和对世俗浮华的鄙视蝉的形象与文化象征蝉在中国文化中的地位历代文人对蝉的咏赞课文中的蝉与人生哲理自古以来，蝉在中国文化中就有着重要地位，杜牧《蝉》垂緌饮清露，流响出疏桐；课文中蝉的形象寓意着人应当坚守高尚品格，常被视为高洁、清廉的象征古人常用玉雕李商隐《蝉》本以高难饱，徒劳恨费声不随波逐流，不贪图物质享受，保持内心的蝉放置于逝者口中，寓意其生前言行清白文人多借蝉抒发自己的情感和理想纯净与高洁，体现了传统士人的精神追求通过课文，我们可以思考在当今物质丰富的社会中，如何保持精神的纯净与高尚？如何平衡物质追求与精神追求？语言艺术与表达技巧比喻、拟人等修辞手法朗读指导比喻将蝉比作清雅的隐士，生动形象朗读本文应•拟人赋予蝉人的品格和情感，如高洁、不屑•语速适中，突出重点词句•对比蝉与蚯蚓、蟋蟀的对比，突出蝉的高洁品格•抑扬顿挫，表现文章感情精彩段落欣赏•清晰准确，注意停顿节奏蝉，是不食人间烟火的它们只吸露水，饮露珠......这段文字运用优美的语言，通过描述蝉的饮食习惯，表现其超凡脱俗的品格，语言简洁而富有诗意第五部分导入梦回繁华现代与传统的交织《梦回繁华》是一篇描写历史文化街区的现代散文，作者通过漫步古城，感受历史文化的魅力，思考传统与现代的关系课文内容与写作指导课文以细腻的笔触描绘了历史街区的风貌，融入了对历史的思考和对文化传承的关注，是一篇优秀的说明文与抒情散文的结合古城街区传统与现代的完美交融梦回繁华的主题解读历史的厚重现实的活力古城承载着厚重的历史记忆，每一块石板、每古城不只是博物馆，更是充满生活气息的场所，一座建筑都诉说着往昔的故事现代人在此生活、工作、娱乐思考的深度文化的传承古城引发我们对历史、文化、发展的深度思考，通过保护和利用古城，实现文化的传承与创新，思索传统与现代如何和谐共存让传统文化在现代社会中焕发新生《梦回繁华》通过对古城的描写，展现了文化传承与创新的辩证关系，启示我们保护传统文化不是简单的复古，而是让传统在现代生活中找到合适的位置，焕发新的活力写作说明说明事物要抓住特征说明文写作技巧典型范文分析抓住特征准确把握事物本质和独特之处以《中国石拱桥》为例条理清晰按一定顺序组织材料，层次分明•开篇点明主题，直接介绍石拱桥语言准确用词精确，表述清晰，避免歧义•抓住结构特点这一核心特征展开说明方法多样灵活运用举例、对比、比喻等说明方法•举例论证，以赵州桥为例具体说明•数据精确，如跨度

37.4米等•图文结合，增强说明效果写作训练说明文写作实践选题指导写作步骤注意事项选择熟悉的事物或现象，如

1.收集资料，了解事物的特征和知识点•内容真实准确，避免主观臆断

2.确定说明对象和说明方法•结构清晰，条理分明•家乡的特色建筑或景观

3.拟定提纲，安排说明顺序•语言简洁明了，避免冗余•传统工艺或文化活动

4.撰写初稿，重点抓住特征•适当运用多种说明方法•现代科技产品或现象

5.修改完善，确保准确清晰•可融入适当的抒情，增强文章感染力•特色植物或动物写作练习题以我家乡的一处文化遗产为题，写一篇300字左右的说明文，重点说明该文化遗产的特征和价值口语交际复述与转述口语表达技巧练习设计与示范•复述忠实原文，保留主要内容和结构练习一复述《中国石拱桥》的主要内容•转述转换角度，以自己的语言表达原意示范《中国石拱桥》主要介绍了中国古代石拱桥的结构特点和历史价值文章以赵州桥为例，详细•注意语言流畅，表达准确说明了石拱桥的设计原理，特别是其拱形结构和减重孔的创新设计...•把握重点，突出关键信息•根据对象调整语言风格和难度课堂活动两人一组，一人讲述一则新闻或故事，另一人进行复述或转述，然后互相评价并交换角色综合性学习昆虫记名著导读作品背景介绍主要内容写作特色《昆虫记》是法国生物学家法布尔历时数十书中详细记录了蜘蛛、蝉、蜜蜂、螳螂等多科学性与文学性的完美结合，严谨的科学观年撰写的昆虫观察札记，共10卷，被誉为种昆虫的生活习性、繁殖方式和行为特点，察与优美的文学表达相得益彰作者以亲切昆虫的史诗法布尔以优美的文笔和严谨通过细致的观察和生动的描写，展现了昆虫的笔调，将复杂的科学现象描述得生动有趣，的科学态度，记录了众多昆虫的生活习性世界的奇妙与神奇使读者在愉悦中获取知识推荐阅读结合《蝉》一课，可重点阅读《昆虫记》中的蝉章节，比较课文与名著中对蝉的不同描写，深化对蝉的认识课外古诗词诵读推荐推荐诗词诗词赏析《龟虽寿》•《庭中有奇树》唐·佚名神龟虽寿，犹有竟时•《龟虽寿》魏·曹操腾蛇乘雾，终为土灰•《赠从弟》晋·陶渊明老骥伏枥，志在千里•《梁甫行》汉·李陵诵读建议烈士暮年，壮心不已这首诗表达了壮志不老的精神，与单元•理解诗词内容和情感中的英雄主题相呼应，可以与《人民英•注意节奏和韵律雄永垂不朽》结合理解•表达真情实感•适当配合肢体语言单元重点知识点总结1234文化遗产知识英雄精神理解说明文写作要点口语交际能力掌握中国石拱桥和苏州园林的特点、通过《人民英雄永垂不朽》和掌握说明文的写作技巧，特别是抓掌握复述与转述的技巧，提高口语价值及其文化意义，理解中华优秀《蝉》，理解英雄精神与高尚品格住特征的核心要求，能够运用多种表达的准确性、流畅性和针对性传统文化的精髓的内涵，培养正确的价值观说明方法进行写作本单元通过多种文体的学习，全面提升了同学们的语文素养，特别是对传统文化的理解和表达能力的培养单元练习题设计123选择题简答题写作题

1.下列关于赵州桥的说法，正确的是（）

1.简述中国石拱桥的主要结构特点以传统与现代为主题，写一篇600字左右的议论文或说明文，可以选择一处文化遗产

2.《蝉》一文中，作者借蝉表达的情感主

2.分析《人民英雄永垂不朽》一文的写作或一种传统文化现象，说明其特点和现代价要是（）特点值

3.苏州园林的艺术特色不包括（）

3.概括苏州园林的主要艺术价值

4.说明文写作的基本要求不包括（）课堂互动与作业布置课堂互动分组讨论如何在现代生活中传承和弘扬传统文化作业布置完成单元测试；预习下一单元内容；阅读《昆虫记》中的一个章节并写读后感教学反思与延伸学生学习反馈拓展阅读与研究方向•学生对文化遗产类课文普遍感兴趣，特别是结合图片和视频资料•《中国古代建筑史》《中国园林艺术》等专业书籍•部分学生对抽象的文化价值理解有难度，需要具体化《中国文化的根本精神》《传统文化与现代生活》等思考性读物•写作训练中，部分学生能够抓住特征，但语言表达有待提高•结合实地参观考察，深入了解文化遗产•口语交际活动参与度高，但表达的逻辑性需加强•开展寻找身边的文化遗产主题研究活动结束语传承文化，弘扬精神本单元的学习让我们深入了解了中华优秀传统文化的魅力，感受了英雄精神的崇高希望同学们能够珍视文化遗产，成为传统文化的传承者学习英雄品格，培养高尚的人生追求提升表达能力，成为文化的传播者坚定文化自信，成为有民族骨气的新时代少年文化自信，少年担当让我们从传统中汲取智慧，向英雄学习品格，在学习和生活中不断成长！。