创意美术麦子教学课件

创意美术麦子教学课件第一章麦子的秘密认识麦子123观察认识结构探索生长过程过观图资导认识内结认识过通实物察和片料，引学生麦了解麦子的部构，胚、胚乳和种皮探索麦子从种子到麦穗的完整生长程，感颜状质组子的外形特征，包括色、形和感三大成部分及其功能受生命的奇妙变化麦子的结构揭秘胚营养质遗传是麦子的生命起点，含有丰富的物和信息，是新生命的源泉胚乳储质为养存着丰富的淀粉和蛋白，胚的生长发育提供必要的分种皮内组伤保护部织，防止水分流失和外界害，确保种子安全发芽麦子种子的微观世界1种皮（外层保护壳）坚内娇犹计独纹硬的外壳保护部嫩的生命，如大自然精心设的防护罩，有着特的理和色彩2胚乳（中间营养层）积质营养质来现占据种子大部分体，富含淀粉、蛋白等物，是面粉的主要源，呈乳白色胚（生命核心）麦子的生长过程形态特征观察要点艺术表现启示绿细线软过•麦苗嫩色，长叶片，生命力旺盛•条从柔到挺拔的变化程渐节绿渐转换•麦秆随生长逐变粗变硬，间分明•色彩从嫩到金黄的变组现线质软饱满质•麦穗由多个小穗成，呈优美曲•感从柔到的感演变课堂互动观察麦子实物与图片01分组活动将为组组图资学生分4-5人小，每发放麦子实物样本和高清片料02多感官观察励观镜细鼓学生用眼睛察、用手触摸、用放大看，全方位感受麦子特征03记录与讨论观记录颜状纹组内现过亲观观为续在察表上麦子的色、形、理等特征，分享发通身察和触摸，学生能更直地了解麦子的特征，后的艺术创积认识作累第一手素材和感性04创意联想导态让术创引学生思考麦子的形你联想到什么？有什么艺作灵感？麦子在艺术中的象征意义丰收与富足为术麦子作主要粮食作物，在艺中常象征丰收、富足与生活美好，是农耕文明的重要表征生命力与顽强获现顽坚韧麦子从播种到收，展出强的生命力，象征不拔的精神和不屈的毅力自然美与韵律线为术创麦田的波浪起伏、麦穗的优美曲，艺作提供了天然的美学觉元素和视韵律传绘结现劳现术现乡在中国统画中，麦子常与农耕景象相合，表作与丰收的喜悦从古代壁画到代国画，麦子一直是艺家表土情怀的重要素材创意启发麦子的形态与线条美线条律动线细线现摇麦穗的曲富有韵律感，可用不同粗和疏密的条表其曳生姿的动态尝试单线态美用一条捕捉麦穗的基本形形状简化将杂态为简状细节麦穗的复形提炼洁的几何形，保留其特征，去除繁复，术现尝试组现突出艺表力可用三角形或长条形合表麦穗夸张表现识弯有意地夸大麦穗的某些特征，如放大麦粒、延长麦芒、强化麦穗曲术现觉击度，以增强艺表力和视冲力传统水墨麦穗画作赏析线条表现特点构图与意境轻现韧营•用笔重变化表麦穗性•留白处理，造通透感结营层态现•疏密合造次感•自然舒展的姿，呈生命力浓现简约•墨色淡变化表光影效果•而深沉的表达，寄托丰收期望传仅现统水墨画中的麦穗，往往追求形神兼备，不要画出麦穗的外形，更要表其生命质过浓线对传质力与精神气通墨色的淡变化和条的疏密比，达出麦穗的感和立体感材料准备与工具介绍绘画材料剪贴材料辅助工具铅现细节纹纸状贴•彩色笔适合表麦穗与理•彩色卡剪切麦穗形•剪刀、胶水剪制作必备颜现旧报纸杂贴铅图计•水彩料适合表麦田光影变化•志制作拼效果•笔、橡皮草设积现纸张纹层喷雾辅•蜡笔适合大面色彩表•各色不同理增加次感•瓶水彩技法助现线调盘•马克笔适合表麦穗的条感•麦秆实物增强作品真实感•色混合特定金黄色选择时应虑现质现泽选调现纹选择质纸张细材料，考表麦子的特定感例如，表麦穗的金黄色，可用赭石色、橙黄色等暖色；表麦穗的理，可有感的或线致的描工具线条与色彩练习01线条练习尝试铅签线线线线线现用不同工具（笔、毛笔、字笔）画出各种条直、曲、折，感受不同条表麦穗的效果重练习现锐线韧线点表麦芒的尖条和麦秆的柔条02质感表现过线细现锐饱满尝试线通条的疏密、粗变化表麦子的不同部位麦芒的尖、麦粒的、麦秆的挺拔用点、、面的组现质合表麦穗的丰富感03色彩渐变练习渐过现涩尝试湿现黄色、金色、赭色的变渡，表麦子从青到成熟的色彩变化用水彩的画法表麦田在阳光下过线练习现为续创的金色波浪效果通系统的条与色彩，学生能掌握表麦子的基本技巧，后础作奠定基04光影效果观线练习浅调现结过对饱察麦穗在不同光下的明暗变化，用深色表立体感重点把握麦穗的构，通明暗比突出其满态形创意拼贴用废纸制作麦穗创作步骤1收集材料旧报纸杂纸纸质颜纸张寻浅、志、彩色包装、糖果等不同地和色的，找金黄色、棕色等适合现颜表麦穗的色2设计构思虑纹纸张现当张画出麦穗的基本轮廓，考如何运用不同理的表麦穗的各个部分，可适夸造型3剪切组合过贴术验挥创独通拼艺，学生可以体材料的多样性，发想象力造将纸张细计组层纹对贴特的麦穗形象剪成条或小块，按照设排列合，注意次感和理比，用胶水粘固定4细节处理细纸现纸纸用小的片表麦芒，用折或卷技巧增加立体感，可添加实物麦秆增强真实感创尝试纸张皱现纹纸张产层励尝试组意提示利用的自然折痕和褶表麦穗的理，不同厚度的叠加可生丰富的次感，鼓学生大胆各种合效果示范一水彩麦穗绘画铅笔轮廓轻线状线现状用柔的条勾勒出麦穗的基本形，注意麦穗的曲感和整体比例麦芒要表出放射分布，麦粒排列要有规律感底色铺设匀区础调颜湿让颜用淡黄色水彩均涂抹麦穗域，建立基色注意保持色的通透感，不要涂得太厚重可用画法晕开色自然层次塑造较态饱满待底色干后，用深的黄褐色塑造麦粒的形和立体感注意留出高光部分，增强麦穗的感细节刻画细纹细节绿用尖笔刷加入麦芒和理，增强真实感可用少量橙色和赭色增添麦穗的温暖感，用墨色点缀现表麦秆背景处理轻蓝绿衬简宾夺用淡的色或色暗示天空或田野，托麦穗的金黄色注意背景要洁，不要喧主别现泽过渐现水彩技法特适合表麦穗在阳光下的通透感和金色光，通色彩的叠加和变，可以表饱满出麦穗的与生机示范二剪纸麦穗创作010203设计图案选择材料精细剪切纸状当简张计选择纸为计线细状在上画出麦穗的基本形，可适化和夸根据设适合的彩色卡，金黄色作主沿着设条仔剪出麦穗的形，注意麦芒的计虑纸绿辅纸张锐层特征，突出麦穗的特点注意设要考剪的色，配以色、棕色等助色彩厚度要适尖和麦粒的排列可分剪切不同部位，以便过杂细节状续层可行性，避免于复的中，既能保持形又便于剪切后叠加增加次感0405层次组合固定装饰将计组过错创将纸剪好的各部分按照设排列合，通位和叠加造出立体效果可用胶水各部分固定在背景上，可添加实物麦秆、麦粒等元素增强真实纸纸质以使用小筒或折技巧增强立体感感和感，完成整体作品学生作品展示与点评创新表现力技法掌握度情感表达鲜线现畅传•色彩运用大胆明•条表流自然•作品递个人情感图颖创过谐围营•构新有意•色彩渡和统一•画面氛造成功组应当题独•材料合出人意料•材料特性用得•主理解深入到张贴纸作品1李明的水彩麦作品2华的拼麦作品3王丽的剪麦过渐纹简现田，通色彩变成功表穗，巧妙利用了不同理穗，洁而富有表力，现纸张层现对出阳光下麦浪的律动，次丰富，立体感展了生命力的理解感强评师应创关独创励在作品点中，教肯定每位学生的作努力，注作品的特性和意性，鼓学习鉴现时给进议生相互学、借优秀表手法，同予具体改建麦子的文化故事丰收节的庆祝麦神崇拜时节们将为在中国农村，麦收常有丰收庆古代农耕社会中，人麦子视神们载载对专典，人歌舞，表达丰收的喜圣之物，有门祭祀麦神的仪式，对这调顺这悦和大自然的感恩些活动往往祈求风雨、五谷丰登些祭祀狮传术图包含舞龙舞、秧歌表演等统艺活动中常有特定的案和象征物形式节气与农谚节关传许关谚芒种气与麦子收割密切相，民间流着多于麦子生长的农，如清明这谚蕴验前后，种瓜点豆，些农含着丰富的农业经和智慧传传节关节节们将对麦子在中国统文化中占有重要地位，与多个统日相联例如端午前后正值麦收季，人会新收的麦子制成粽子，表达丰收的庆祝了这术创内解些文化背景，有助于学生在艺作中融入更丰富的文化涵科学观察麦子的种子传播方式风力传播远结飘扬传麦穗成熟后，麦粒会自然脱落，被风吹送到处麦芒的特殊构有助于麦粒在风中，增加这传许计播距离种播方式启发了多空气动力学设动物传播将过粪传区结鸟类和小型哺乳动物会取食麦粒，并未消化的种子通便播到新的域麦芒的倒刺构也传会附着在动物皮毛上，随动物移动而播人工传播传过选断应人类农业活动是麦子播的主要方式通人工种和定向培育，麦子的品种不改良，适性不断围区增强，分布范遍及全球各地适宜种植的域观传计术创尝试现传察麦子的播方式，可以启发学生思考自然界的奇妙设在艺作中，可以表麦子态过结获计播的动程，或从麦子的构特点取设灵感创意作业设计属于自己的麦子图案作业要求1主题设定选择关题创一个与麦子相的主，如麦田的四季、麦子的旅行、麦子与人类等，明确图作意2材料选择现选择进创励尝试根据个人喜好和表需要，自由至少两种不同的材料和工具行作，鼓大胆组新的合3图案设计将结计独图写麦子的特征与个人想象相合，设特的麦子案可以是实的，也可以是抽象或饰装性的评分标准4制作说明创独写说释创计现•意特性（30%）完成作品后，一段100字左右的明，解作灵感、设理念和表技法，便于展示交•技法运用（25%）流现•表力（25%）•完成度（20%）励将验题结创独对对赞鼓学生个人生活经与麦子主相合，作出具个性的作品可以是麦田风景的印象，也可以是麦子在不同文化中的象征意义，或者是麦子生命力的美教学目标回顾知识目标技能目标认识结过术现麦子的构与生长程，了解麦子在文化掌握多种美表技巧，能运用不同材料和方关识创题中的意义，掌握相科学知法作麦子主作品识别线现•麦子的主要部位和功能•条与色彩表技巧纸贴•了解麦子的生长周期和特点•剪、拼等立体造型能力选择应•掌握麦子与文化、科学的联系•不同材料的与用能力情感目标能力目标养热爱态养观创审培自然、尊重生命的情感度，增强文培察力、想象力与造力，提升美能力审化自信与美情趣和表达能力对热爱细观•自然生命的敬畏与•致察自然物象的能力对传认传术•统文化的同与承•从自然中汲取艺灵感的能力对创独创•美的感受力与造欲望•立思考和新表达的能力学生反馈与课堂效果学生反馈摘录92%85%来没过这我从想麦子可以有么多种画法，太有趣学生参与度技能掌握度了！级绝数课积练术——三年小明大多学生在堂活动中极参与，主大部分学生能熟运用所教授的美技问现对题浓现显图欢纸觉动提和分享，展出麦子主的厚法，作品表力明提升，色彩和构更我最喜用剪做麦穗，看着自己的作品，感很兴趣加大胆自豪级红——四年小78%95%给们创我想把学到的技巧教我的弟弟，我可以一起作创新表现满意度级——五年小华当创对课满认为相比例的学生能在作品中融入个人几乎所有学生本次程表示意，现师战识意，表方式多样，不局限于教示范既有趣味性又有挑性，学到了新知和技能教师心得分享生活素材的魅力多元表达的重要性这蕴为现选麦子一常见的生活素材，含着丰学生提供多种表技法和材料过导观择满富的教学价值通引学生察身，能足不同学生的兴趣和特长创细腻线则边的事物，能有效激发作灵感，使有的学生擅长的描，有的喜术紧结欢现还对艺与生活密合在教学中，最大胆的色彩表，有的立体造环节带领亲让成功的是学生手触摸麦型更感兴趣多元的表达方式每个这验远图创径穗，种直接的感官体比片更学生都能找到适合自己的作途创能激发作欲望跨学科教学的效果将术识结仅宽识习美与科学、文化等学科知相合，不拓了学生的知面，也增强了学连贯习过时的趣味性和性学生在学麦子生长程的同，也理解了其文化意义，使艺术创内作更加深入和有涵附录教学资源与参考资料实物与图片资源美术作品参考阶•麦子实物样本（不同生长段）•梵高《麦田》系列作品结图图•麦子构放大•齐白石《麦穗》现场•麦田四季变化照片集•代农民画中的麦收景过频纸图•麦子生长程微视•民间剪中的麦子案图教学设计参考•世界各地麦田风光集文化与文学资料观术创•《自然察与美作》习锦术综创导•《麦收俗集》•《小学美合材料作指》诗词术题•《古中的麦子意象》•《生活中的美——食物主教学案例》术践•《麦子与中国农耕文明》•《美与科学跨学科教学实》较•《世界麦作文化比研究》数资链课线习资图库频习师级选过字源接本件配套有上学源，包含高清片素材、教学视示范、互动学任务等，教可根据班情况灵活用可通学校教育访问资平台完整源包学生创意麦子作品展示绘画类作品剪纸类作品铅创过纸术现独态学生运用水彩、彩等工具，作出丰通剪艺表麦穗的特形，作写鲜线畅张饰富多彩的麦田风景和麦穗特，色彩品条流，造型夸，富有装性，图现对独现传创结明，构生动，展出自然美的特体了统与新的合感受拼贴类作品废旧纸张创质贴层利用、布料等材料，作出富有感的麦穗拼画，次丰富，立体感强，现展了学生的动手能力和空间想象力这仅对观现们创些作品不展示了学生麦子的察与理解，更体了他丰富的想象力和造力每独细节绘侧件作品都具特色，有的注重描，有的追求整体效果，有的重材料探索，共同构创线成了一道丰富多彩的意风景致谢特别感谢资源支持术们热创图书馆资•各位小艺家的情参与和精彩•提供的丰富参考料观作•农业基地提供的实物察机会们积术馆鉴赏资•家长的大力支持和极配合•美提供的作品源领导对术资区术专导•学校美教育的重视和源保•社艺家的业指障组贵议协•教研同仁的宝建和助术壮谢艺教育的种子就像麦子一样，需要精心培育才能生根发芽、茁成长感每一这们让创位参与和支持次教学活动的人，你的付出意的麦田更加丰盈多彩！。