初三英语教学课课件

初三英语教学课件目录语法重点复习词汇拓展与应用系统梳理初三阶段关键语法点，夯实语言基础扩充词汇量，提高词汇应用能力听力训练技巧口语表达实践掌握听力策略，提高听力理解水平增强日常交流能力，培养流利表达习惯阅读理解策略写作能力提升课后练习与测试学习有效阅读方法，提高阅读理解效率掌握写作技巧，提高书面表达水平反意疑问句结构讲解典型例句常见错误纠正肯定句+否定疑问否定句+肯定疑问Han Meiknows littleabout the weather注意助动词和代词的一致性in Sydney,doesnt she特殊情况I am→arent IYouarent goingto theconcert,are you现在进行时与一般现在时对比现在进行时一般现在时Present SimpleContinuousPresent形式am/is/are+doing形式动词原形/第三人称单数加s用法表示正在进行的动作用法表示习惯、常态或客观事实例句例句What areyou doingnow Iusually get up at7oclock.She isstudying forher exam.The sunrises inthe east.形容词比较级与最高级12规则变化不规则变化•单音节+er/est tall→taller→tallest•good→better→best•bad→worse→worst•双音节以y结尾y改i+er/est happy→•many/much→more→mosthappier→happiest•little→less→least•多音节more/most+原形beautiful→more beautiful→most beautiful3句型练习比较级A+be+比较级+than+B例I ammore outgoing than mysister.最高级A+be+the+最高级+in/of...例This isthe mostinteresting bookI haveever read.过去时态与过去分词规则与不规则动词过去完成时初探have beento与have gone to区别类型动词原形过去式过去分词have beento曾经去过某地，现已回来规则动词work workedworkedhave goneto已经去了某地，还没回来不规则动词go wentgone例句不规则动词see sawseen Ihave beento Beijingtwice.我去过北京两次Tom hasgoneto the library.汤姆去了图书馆，还没不规则动词do diddone回来语法知识点系统总结反意疑问句时态对比注意主句与反意部分的一致性现在进行时VS一般现在时过去时态形容词比较过去式与过去分词的正确使用掌握规则与不规则变化典型错误提醒•反意疑问句中助动词选择错误•时态混用，特别是一般现在时与现在进行时•不规则动词过去式和过去分词形式混淆•形容词比较级和最高级构成错误高频词汇集中学习颜色词汇人物性格•red,blue,green,yellow•outgoing,shy,friendly•purple,orange,pink•honest,kind,patient•golden,silver•clever,smart,intelligent•bright,dark,light•brave,confident日常活动•getup,brush teeth,have breakfast•go toschool,take notes•do homework,review lessons•play sports,surf theInternet词汇记忆技巧联想法情境法将新词与已知词汇或图像联系起来在具体情境中记忆单词的用法例如umbrella可以联想到雨天的场景词汇分层掌握黑体词汇（必须掌握）白体词汇（理解即可）这些是教材中用黑体标出的核心词这类词汇在阅读中需要理解意思，汇，必须熟练掌握拼写、发音和基但不必掌握拼写建议同学们在阅本用法这类词汇在考试中出现频读过程中注意积累，扩大词汇量率高，是得分关键词汇练习Workbook配套练习册中的词汇练习针对性强，通过完形填空、单词拼写等多种形式帮助巩固记忆，是词汇学习的重要补充词汇在句子中的运用造句训练词汇替换练习以下是几个关键词汇，请尝试用它们造句用更高级的词汇替换简单词汇，提升表达水平•disappointed失望的•good→excellent/outstanding•protect保护•like→enjoy/be fondof•climate气候•big→enormous/massive示例I wasdisappointed when I failedthe math示例I likethis movie.→I enjoythis movie.test.词汇搭配讲解动词名词形容词名词++•make adecision•heavy rain•take aphoto•delicious food•catch acold•difficult question固定搭配•look forwardto•be goodat词汇复习与巩固小测验词汇卡片展示互动问答定期进行词汇小测验，检验记忆效果制作个性化词汇卡片，随时随地复习通过小组活动巩固词汇记忆•听写单词拼写•正面英文单词•词汇接龙游戏•英汉互译•背面中文释义、例句、图片提示•英语单词拼写比赛•选择正确的词形•分类整理，便于系统学习•情景对话练习听力理解的关键点预测内容通过题目、图片或问题预测听力内容•分析题目关键词•思考可能涉及的话题•预设可能出现的词汇抓关键词注意听力材料中的重要信息点•人名、地名、数字•时间表达•情感态度词理解语境从整体把握对话或短文的意思•识别说话人的关系•理解说话的场景•把握说话人的目的听力材料类型介绍对话短文新闻报道Dialogues PassagesNews特点特点特点•通常是两人对话•单人朗读文章•语速较快•日常生活场景•介绍性或说明性内容•正式用语多•包含问候、请求等•信息量较大•涉及社会热点常见题型常见题型常见题型•选择对话发生地点•选择主旨大意•概括新闻要点•判断人物关系•提取具体细节•记录数据信息•理解说话意图•推断隐含信息•理解事件原因听力练习示范课文片段听写选择题训练听写是提高听力的有效方法，建议每天坚持示例

1.选择难度适中的材料（如教材录音）听下面一段对话，选择正确答案

2.先通听一遍，了解大意Where arethe speakers

3.分段听写，注意标点和大小写A.At arestaurantB.At alibraryC.At abookstore

4.对照原文，找出错误并分析原因初期可以暂停多次，随着能力提高逐渐减少暂停次数解题技巧•提前阅读选项，预设关键词•注意环境音和特定词汇•从对话内容推断场景口头复述练习听完一段材料后，尝试用自己的话复述内容，这有助于锻炼听力理解和口语表达的结合能力步骤如下

1.认真听取材料内容

2.记录关键词或信息点

3.用简单英语复述主要内容听力技巧总结反复听记笔记同一材料多次聆听，逐步理解记录关键词、数字和重要信息日常练习结合图表坚持每天听英语，培养语感利用视觉辅助理解听力内容音变识别扩充词汇熟悉连读、弱读等语音现象积累听力高频词汇和短语推荐听力资源•教材配套听力材料•英语学习App（如英语流利说、可可英语）•BBC LearningEnglish网站•简易版英文歌曲和电影日常交际用语打招呼介绍询问•Hello!/Hi there!•My nameis.../Im...•Excuse me,could youtell me...•Good morning/afternoon/evening.•This ismy friend/classmate...•Do youknow where...•How areyou/Hows itgoing•Let meintroduce myself.•How muchis this•Nice tomeet you./Pleased tomeet you.•Im from.../I livein...•What timedoes...角色扮演练习请同学们分组进行以下情景的角色扮演，注意语音语调和肢体语言情景一在餐厅点餐情景二问路A服务员B顾客A游客B当地人练习用语练习用语•What wouldyou liketo order•Excuse me,could youtell mehow toget to...•Id liketo have...•Go straightand turnleft/right at...•How wouldyou likeyour steak•Its about10minutes walkfrom here.•Could Ihave thebill,please话题讨论训练我的梦想兴趣爱好讨论要点讨论要点•你的职业梦想是什么？•你的兴趣爱好有哪些？•为什么选择这个职业？•什么时候开始这个爱好的？•实现梦想需要做哪些准备？•这个爱好给你带来什么？•可能面临的挑战是什么？•你会推荐给朋友吗？为什么？实用句型实用句型I dreamof becominga...because...My favoritehobby is...In thefuture,I hopeto...I started...whenIwas...To achievemy goal,I needto...What I enjoy mostabout itis...比较人的性格描述性格的词汇•outgoing/shy•patient/impatient•hardworking/lazy•generous/selfish比较句型•My sisteris moreoutgoingthanme.•I amnot aspatient asmy mother.•We areboth hardworkingstudents.口语表达技巧句型结构掌握基本句型，灵活运用•主语+谓语•主语+谓语+宾语•主语+谓语+间接宾语+直接宾语•主语+系动词+表语语音语调注重发音准确和语调自然•元音和辅音的区别•重音和弱读•升调和降调的使用•情感表达的语调变化常见口语错误避免常见错误，提高表达准确性•时态使用错误•单复数混淆•冠词使用不当•语序错误发音要点易混淆的音素语调练习ɪ•/i:/和//seat和sit陈述句降调↘•/e/和/æ/bed和bad一般疑问句升调↗•/l/和/r/light和right特殊疑问句降调↘•/θ/和/s/think和sink口语活动设计小组讨论情景模拟围绕特定话题进行小组讨论，培养思维表达能力模拟真实生活场景，练习实用口语话题示例场景示例•Should studentswear schooluniforms•在商店购物•How canwe protectour environment•在机场办理登机•Is socialmedia goodfor teenagers•参观博物馆咨询信息每组4-5人，讨论10分钟，选出代表总结发言学生两两一组，准备对话并表演口语比赛通过竞赛形式激发学习兴趣比赛形式•英语演讲比赛•英语辩论赛•英语歌曲或诗歌朗诵设置奖项，增强参与积极性阅读技巧讲解细读Scanning速读Skimming寻找特定信息快速浏览全文，把握大意•阅读时间根据需要•阅读时间1-2分钟•重点关注关键词、数字、日期等•重点关注标题、首段、尾段•目的找出文中的具体细节•目的了解文章主题和大致内容理解上下文Context找主题句Topic Sentences从语境推断词义和含义定位段落中心思想•利用上下文猜测生词意思•通常位于段落开头或结尾•分析句子间的逻辑关系•包含段落的核心观点•理解作者的意图和态度•其他句子是对主题句的解释和支持典型阅读材料分析课文选段实用文本特点类型•内容贴近学生生活•通知Notice•语言规范，难度适中•广告Advertisement•包含本单元重点语法和词汇•说明书Instructions•菜单Menu阅读策略阅读策略•预习生词，了解背景•通读全文，把握大意•明确文本功能和目的•细读分析，理解结构•找出关键信息（时间、地点、价格等）•学习语言点，总结规律•注意特殊格式和符号•联系实际生活情境理解示例分析通知类文本NoticeSchool Tripto ScienceMuseumDate:October15,2023Time:9:00a.m.-3:00p.m.Fee:50yuan includingtransportation andlunchPlease bringyour studentID andnotebook.Contact:Mr.Wang Tel:123-4567关键信息活动内容、日期、时间、费用、携带物品、联系人广告类文本AdvertisementLearn EnglishOnline!-Professional teachers-Flexible schedule-Free triallesson-Special discount:20%off fornew studentsVisitwww.englishlearn.com orcall400-123-4567阅读理解练习选择题判断正误阅读短文，选择正确答案根据短文内容，判断以下句子正误Jane isa middleschool student.She likesreading verymuch.Every weekend,she goesto thelibrary

1.Jane isa highschool student.Fand borrowssome books.She usuallyspends twohours readingevery day.Her favoritebooks are

2.Jane enjoysreading sciencefiction.Tscience fictionand detectivestories.She thinksreading isnot onlyinteresting butalso helpfulfor herstudies.

3.Jane thinksreading isboring.F

1.What does Jane doevery weekend解题技巧A.She watchesTV.B.She goestothelibrary.C.She playssports.•不要凭印象判断，必须依据原文•注意否定词和程度词的使用•当原文未提及时，不能妄加判断

2.How longdoesJanespend readingevery day简答题A.One hourB.Two hoursC.Three hours回答问题Why doesJane likereading解题技巧解题技巧•根据原文信息回答•找出问题中的关键词•使用简洁清晰的语言•在原文中定位相关信息•注意时态和语法正确•比较选项，排除错误选项写作基础知识句子结构常用连接词简单句表示并列关系包含一个主语和一个谓语•and和•but但是例I likeplaying basketball.并列句•or或者•so所以表示时间关系两个或多个简单句用连词连接例I likeplaying basketball,and mybrother enjoysswimming.•when当...时复合句•while在...期间•before在...之前包含主句和从句•after在...之后例When Ihave freetime,I liketo readbooks.表示因果关系•because因为•since由于•therefore因此•as aresult结果段落结构主题句Topic Sentence支持句Supporting Sentences段落的第一句，表明该段的中心思想解释、举例或论证主题句例There arethree mainreasons why Ienjoylearning English.例First,English isan internationallanguage.Second,learningEnglish helpsme understandforeign movies.Third,it willbe usefulformy futurecareer.结尾句Concluding Sentence总结段落或过渡到下一段写作训练日记书信短文特点特点特点•记录日常生活•格式规范•主题明确•使用第一人称•语言亲切自然•结构完整•表达个人感受•内容有针对性•语言连贯示例开头格式结构Dear Diary,Today wasan excitingday.I...称呼Dear...正文结束语Yours,署名引言Introduction主体Body结论Conclusion写作提示写作提示•写具体事件写作提示•确定中心思想•使用过去时态•问候收信人•使用适当连接词•包含时间、地点•表达写信目的•注意段落之间的过渡•询问对方情况写作范文赏析题目My FavoriteSeason写作亮点分析My favoriteseason isautumn.There areseveral reasonswhyIlove thisseason.•开头明确表明主题First,theweatherin autumn is verycomfortable.Its nottoo hotor toocold.I canenjoy outdooractivities•使用First,Second,Third等词清晰组织段落without feelinguncomfortable.•每个段落有明确的中心思想Second,autumn hasbeautiful scenery.The leavesturn yellow,red andorange.When Iwalk inthe park,I feel•使用具体例子支持观点like Imin acolorful painting.•结尾简明扼要地总结全文Third,there aremany deliciousfruits inautumn,such asapples,grapes andpears.They arefresh andsweet.In conclusion,autumnismy favoriteseason becauseof itspleasant weather,beautiful sceneryand tastyfruits.课后练习与测试1综合测试题定期进行单元测试，全面检验所学知识•听力理解20分•语法选择15分•完形填空10分•阅读理解30分•写作25分2分层作业设计根据不同学生需求，提供差异化作业•基础题巩固课堂所学•提高题拓展延伸知识•挑战题培养思维能力3预习任务布置为下一单元学习做好准备•预习词汇表•阅读课文，标记生词•尝试回答课前问题自主学习建议制定学习计划有效学习方法•设定明确的学习目标•精读与泛读相结合•合理安排学习时间•听说读写全面发展•定期检查学习进度•错题集定期复习•及时调整学习方法•利用碎片时间学习结束语坚持练习，循序渐进英语学习是一个长期积累的过程，需要持之以恒的努力和耐心从听力理解到口语表达，从阅读理解到写作能力，每一项技能的提高都需要大量的练习和实践勇于开口，敢于表达语言的本质是交流，只有勇于开口，才能真正掌握一门语言不要害怕犯错，每一次尝试都是进步的机会期待每位同学的成长与进步！。