初中思想品德教学课件

初中思想品德教学课件培养德智体美劳全面发展的新时代中学生目录思想品德教学的核心理念1讨课标读标探程意义、准解与教学目思想品德的主要内容解析2诚责爱识爱信任、尊重友、法治意、国主义与心理健康课堂教学实践与案例分享3计辅课践互动教学、情境设、多媒体助与外实学生成长与社会责任培养第一章思想品德教学的核心理念思想品德课的意义世界观塑造认识观帮助学生建立正确世界的方法和视角，形成科学的世界人生观引导导养积态引学生思考人生价值与意义，培极向上的人生度价值观培养树观恶断立社会主义核心价值，建立正确的是非善价值判道德与法治素养养识养纪为习惯提升道德修，增强法治意，培遵守法的行课程标准解读课标导对内评《义务教育思想品德程准（2022版）》是指初中思想品德教学的重要文件，教学容、方法和价提出了明确要求立德树人学生主体坚树为将观过关进持以立德人根本任务，社会主义核心价值融入教育全程尊重学生主体地位，注个体差异，促每个学生的全面发展价值引领知行合一将观识传养论导践养养社会主义核心价值教育融入知授和能力培之中注重理联系实际，引学生在实中提高道德修和法治素教学目标三维结构1课标仅关识传思想品德教学目不注知授，更注养领2重方法培和价值引，三者相互联系、整体进推3维标结调过单纯1情感态度与价值观三目构强教育程的整体性和系统性，避免识进知灌输，促学生全面发展树责积态立任感与正义感，形成极健康的人生度2过程与方法过验讨论践养问题问题通体、、实等方式培学生分析和解决的能力3知识与能力规规内断理解道德范与法律法的基本容，掌握道德判和法律推理的基本方法学生参与课堂讨论，互动氛围浓厚课应当励过讨论辩论养有效的思想品德堂鼓学生主动参与，通、等形式激发思考，培学维时进观生的批判性思能力和表达能力，同促不同点的交流与碰撞，形成良性互动氛围师过导组创开讨论环教在此程中扮演引者和织者的角色，设放包容的境，确保每位学生观导识都有表达自己点的机会，引学生在交流中深化理解、形成共第二章思想品德的主要内容解析主题一诚信与责任诚责质信和任是道德建设的基石，也是学生健康成长的重要品诚信内涵诚传诺骗实守信是中华民族的统美德，包括言行一致、信守承、不欺他人等基本要求责任意识责对负责对负责对负责层任是成长的基石，包括自己、家庭、社会的多次要求校园实践诚试质现信考是学生道德品的重要体诚试时规纪践诚诚证责信考、按完成作业、遵守校校、参与校园文明建设等都是行信是人生的通行，任是成长的基石责现信与任的具体表主题二尊重与友爱尊重差异友爱互助养尊重他人个性特点和文化差异，学会欣培同学间友善相处、互相帮助的品赏识质谐关多样性，增强包容意，建立和人际系冲突解决习学理性沟通和冲突解决技巧，和平解决人际矛盾案例同学互助案例冲突解决课级张产师王明因病缺一周，班同学主动收集笔李华与强因体育活动生分歧，在老记辅导课导换过对和作业，轮流到家中功，帮助他引下，两人学会位思考，通平等顺习进话识谊利跟上学度找到共，恢复友主题三法治意识法律知识学习关规了解《宪法》《未成年人保护法》等与青少年密切相的法律法权利义务认知认识权应自身的合法益和履行的义务，学会用法律保护自己法治实践体验谐识现法律是社会和的保障，法治意是代公民的必备养过观观素通模拟法庭、参法院等活动，增强法治念规习让规则识络别络案例教学交通安全法学学生理解意；网安全教育帮助学生辨网信预络息，防网欺凌和犯罪主题四爱国主义与集体主义爱传观组国主义和集体主义是中华民族的优良统，也是社会主义核心价值的重要成部分爱国情怀集体意识传历养关了解中华文化统和革命史，增强民培学生心集体、奉献集体的精神，认关族自豪感和国家同感处理好个人与集体的系社会责任区关养识参与社服务，注社会发展，培服务社会的意实践活动缅怀革命先烈实践活动社区志愿服务组观导区环残织学生参烈士陵园，聆听革命故引学生参与社保、敬老助等志爱牺养责事，感受先烈的国情怀和牲精神，愿活动，培奉献精神和社会任感爱热激发国情主题五自我管理与心理健康自律能力养习惯习习惯时约培良好的生活和学，提高间管理和自我束能力情绪调节认识绪习积应对压调节绪青春期情特点，学极力和情的方法心理健康关养积态预问题案例时间管理训练注自身心理发展，培极心，防心理导计习闲时养指学生制定每日划表，合理安排学和休间，培自我管理能力案例情绪调节工作坊目标设定过练习习识别调节负绪通角色扮演、冥想等方式，帮助学生学和面情习标养规坚质学制定合理目，培划能力和持不懈的品学生志愿者服务社区，体现社会责任感区践环节过社服务是思想品德教育的重要实，通参与志愿服务，学生能够实践价值观增强责任感拓展社会视野将课识转认识为员现对堂所学的道德知到自己作社会一了解社会实，增强不为验责养化实际行动，体助人的任，培服务社会的同群体的理解和同情心为乐乐识的快意第三章课堂教学实践与案例分享互动教学法调师过热互动教学法强生互动、生生互动，通多种形式激发学生参与情，提高教学效果角色扮演小组讨论现围绕进组讨学生扮演不同角色，模拟实生活中道德困境或价值冲突行小论观的道德情境或法律案例，分享不同点习识验杂•模拟法庭学法律知，体•道德困境分析复情境中的价选择法律程序值剧绎诚讨论现•道德情境演信故事，体•案例分析实生活中的道验选择问题道德德法律辩论活动议话题进辩论锻就具有争性的行，炼思辨能力辩论讨观协调•价值探不同价值的碰撞与断为•道德判分析行的道德属性与后果情境教学设计情境设计原则贴现•真实性近学生生活实际，具有实意义问题•性包含道德困惑或价值冲突，引发思考开没标励•放性有唯一准答案，鼓多元思考层认战•次性适合学生知水平，有一定挑性教学实施步骤创

1.设情境展示或描述道德情境问题导现问题

2.分析引学生发情境中的道德讨讨论

3.探解决可能的解决方案及其后果导过创贴场导

4.价值反思引学生思考背后的价值取向情境教学通设近学生实际的景，引内将认识转为问题

5.化提升道德化个人信念学生在具体情境中思考道德，使抽象的道德概念具体化、生活化多媒体辅助教学现术课验习代技手段可以丰富思想品德堂，增强学生的感知体和学兴趣教学视频动画教学互动软件锋诚过软进测试观调展示典型案例，如雷精神、信故事等道德典通生动形象的动画演示抽象的道德概念，提高利用交互式件行道德、价值查等活观范，增强直感受学生理解和接受度动，提高参与度资选择应术过娱乐简单师应标针对选择计多媒体源的注重思想性、艺性和教育性的统一，避免于化或化教根据教学目有性地和设多媒体材料，确保其标服务于教学目课外实践活动1社区服务活动组问区养责织学生参与敬老院慰、社清洁等志愿服务，培社会任感2公益宣传活动开环传识识展保宣、法律知普及等活动，提高公民意3主题班会活动围绕诚题举办观信、感恩等主班会，深化价值教育4课外实践的教育价值参观学习活动课践将课让验践规观外实活动思想品德教育延伸到堂之外，学生在真实情境中体、感悟和行道德范和价值组观馆爱历责织参博物、烈士陵园等，增强国情感和史任感念过亲践通身参与社会实，学生能够责•增强社会任感和使命感问题•提高解决实际的能力对识内•深化道德知的理解和化教学评价与反馈评状导科学合理的价体系能够全面反映学生的思想品德发展况，引教学方向过程性评价终结性评价多元评价主体关习过现进阶检测习评观评注学生在学程中的表和步段性学生的学成果整合多方价意见，形成全面客价课现识测试师评专导•堂参与度与表•知与理解程度•教价业引质观评•作业完成情况与量•价值念形成情况•自我价反思成长组为习惯养评进•小合作与交流能力•实际行与成•同伴价互相促践问题评馈•实活动参与情况•分析与解决能力•家长价家庭反评应励现闪进简单标签挥评价重视激功能，注重发学生的光点和步，避免化、化，真正发价的育人作用学生参与志愿服务，展现责任担当践过将志愿服务是思想品德教育的重要实形式，通参与志愿服务活动，学生能够抽象的规观转为过验道德范和价值念化具体行动，在服务他人、奉献社会的程中体道德情感，养提升道德素图区为过仅传中的学生正在社敬老活动中老人提供服务，通与老人的交流互动，不承了传让践关爱责进尊老敬老的统美德，也学生在实中感受到他人的幸福感和任感，促了学责识生社会任意的形成践检验标养过亲践实是真理的唯一准，也是道德成的必由之路通身参与社会实，内规观学生能够真正理解并化道德范和价值念第四章学生成长与社会责任培养培养学生的社会责任感责养组社会任感是公民素的重要成部分，是学生健康成长和社会发展的重要保障自我认知认识关责个人与社会的系，了解自己的社会角色和任关注社会关热问题养对识注社会点，培公共事务的参与意参与公益责连纽带识积馈社会任感是接个人与社会的，是公民意的重极参与社会公益活动，用实际行动回社会现要体践行价值观养责应培学生的社会任感，从小事做起，从身边让践责责践观责做起，学生在具体实中感受任、承担在日常生活中行社会主义核心价值，承担社会任任家校合作的重要性辅环进家庭教育与学校教育相相成，共同构成学生思想品德教育的重要境有效的家校合作能够形成教育合力，促学生全面健康发展家庭教育日常生活中的道德熏陶观传父母的榜样作用与价值递学校教育家庭情感支持与心理安全感课系统的思想品德程教学丰富多彩的校园文化活动家校合作师传领教的言身教与示范引家长参与学校道德教育活动师导开教指家长展家庭教育形成统一的教育理念和方法青少年心理健康教育心理知识普及开识讲展心理健康知座，帮助学生了解青春期心理发展特点情绪管理训练绪识别调节应对压教授情与方法，提高学生力和挫折的能力心理咨询服务辅导为专建立心理室，有需要的学生提供业心理咨询服务础关内心理健康是思想品德健康发展的基，注学生心理健康是思想品德教育的重要容同伴互助支持养卫挥辈络培心理健康小士，发朋支持作用，构建互助网应紧结领时关进谐心理健康教育与思想品德教育密合，在价值引的同注学生的心理需求，促学生身心和发展未来展望培养担当民族复兴大任的时代新人来应紧结战养劳面向未，思想品德教育密合国家发展略，培德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人爱国情怀创新精神爱养对认归责养创为创加强国主义教育，培学生国家的同感、属感和任感培学生勇于探索、敢于新的精神，国家新发展提供人才支撑实践能力国际视野践问题应养识注重实教育，提高学生解决实际的能力和社会适能力培学生的全球意和跨文化理解能力，增强国际交流与合作能力时进紧时将观紧结养当时思想品德教育要与俱，跟代步伐，社会主义核心价值教育与学生的成长需求和国家发展需要密合，培能够担民族复兴大任的代新人课堂教学中的挑战与对策学生兴趣不足1战传难习挑统教学方式以激发学生学兴趣对创课策新教学方法，运用案例教学、情境教学等方式增强堂吸引力价值观多元化2战络观击挑网信息多元，学生价值容易受到冲对导养别断标策加强引，培学生辨能力，建立正确价值判准知行脱节现象创新教学方法的价值3战认为挑学生知道但不一定做到，道德知与行存在差距创应对当战径过新教学方法是前思想品德教学挑的重要途通多样化的教对践环节过验进策强化实，通体活动促知行统一学手段，可以习•提高学生学兴趣和参与度内说•增强教学容的吸引力和服力进内•促学生深度思考和价值化缩认为•小道德知与道德行的距离典型教学案例分享1做诚信的人主题教学设计标诚内认识诚养诚质教学目理解信的涵，信的重要性，培实守信的品教学流程导来诚话题

1.入播放狼了的动画片，引出信讨论组讨论诚对

2.小信个人和社会的意义诚

3.案例分析分析生活中的信与失信案例诚验选择

4.角色扮演模拟信与失信情境，体不同的后果结写诚

5.总反思撰我与信的小故事或感悟2相亲相爱一家人情感教育活动标养爱责教育目培学生尊老幼、感恩父母的美德，增强家庭任感活动流程观爱题频

1.感恩教育看父母的主视，分享感动瞬间换验劳

2.角色互体父母一天的工作和家务，感受父母的辛写对谢诺

3.心愿卡片制作感恩卡片，下家人的感和承践项为责

4.家务实回家完成一家务，家人分担任请级

5.家庭聚会邀父母参与班活动，共同分享成长故事结语思想品德教育是学生成长的基石，让我们共同努力，培养德才兼备的新时代青少年价值引领导树观观观为思想品德教育引学生立正确的世界、人生、价值，人生发展奠定思想础基能力培养过践验养断维通多样化的教学活动和实体，培学生的道德判能力、法治思能力责和社会任感全面发展进劳养当时促学生德智体美全面发展，培能够担民族复兴大任的代新人谢谢聆听欢迎交流与探讨项思想品德教育是一系统工程，需要家庭、学校和社会的共同努力期待与各位同仁一讨进起交流探，共同促学生健康成长！。