初中被动语态教学课件

初中英语被动语态教学第一章被动语态简介什么是被动语态？被动语态是英语中表达动作方式的一种语法形式，强调动作的承受者而非执行者主动语态与被动语态的区别主动语态强调谁做了什么，被动语态强调什么被做了被动语态在英语中的重要性被动语态的含义被动语态表示动作的承受者是句中文对应被、由的表例句示范…………子的主语达His bicyclewas stolen.（他的自行车被偷在被动语态中，句子的主语是动作的接受被动语态在中文中通常翻译为被或由等了）者而非执行者，这与主动语态正好相反词语引导的短语，表示动作的接受关系The homeworkis finishedby me.（作业被我完成了）主动与被动对比示例主动语态The boykicks theball.男孩踢球特点动作执行者（男孩）是主语转换过程主语变为宾语，宾语变为主语动词变为be+过去分词形式添加by引导的短语表示执行者被动语态The ballis kickedby theboy.球被男孩踢被动语态的基本结构动词过去分词（）be+Past Participle基本公式例句解析被动语态由两部分组成The houseis builtby workers.适当形式的be动词（am,is,are,was,were等）（这房子是由工人建造的）主要动词的过去分词（通常为-ed结尾，也有不规则形式）解析时态不同，be动词的形式也会相应变化，而主要动词始终保持过去分词形式•主语The house（房子，动作承受者）•be动词is（一般现在时）•过去分词built（build的过去分词）被动语态中的短语by表示动作的执行者by短语在被动语态中用来引导动作的执行者，相当于主动语态中的主语The letterwas written by myfriend.（这封信是由我的朋友写的）可省略情况在以下情况下，by短语通常可以省略•当动作执行者不重要时•当动作执行者不明确或未知时•当动作执行者是泛指的人时My walletwas stolen.by someone（我的钱包被偷了）被动语态的使用场景不知道动作执行者强调动作的承受者语气委婉，避免指明执行者My bikewas stolenlast night.The MonaLisa waspainted byLeonardo daMistakes weremade duringthe project.Vinci.（我的自行车昨晚被偷了）（项目过程中出现了错误）（蒙娜丽莎是由达芬奇绘制的）我们不知道谁偷了自行车，因此使用被动语避免直接指出谁犯了错误，使表达更委婉态这里强调的是画作本身，而非画家课堂互动判断主动还是被动例句练习互动小游戏判断以下句子是主动语态还是被动语语态转换接力赛态学生分组，每组给出一个主动句，下一

1.He wrotea letteryesterday.组在30秒内将其转换为被动句，正确则得分，然后给下一组出题

2.The windowwas brokenby thestrongwind.语态侦探

3.They arebuilding anew school.

4.English isspoken in many countries.

5.The childrenhave cleanedtheclassroom.第二章被动语态的时态变化总览一般现在时一般过去时现在进行时过去进行时现在完成时一般现在时被动语态基本结构am/is/are+过去分词例句The classroomis cleanedevery day.（教室每天都被打扫）These booksare soldinmanybookstores.（这些书在许多书店出售）I aminvited toparties sometimes.（我有时被邀请参加聚会）用法说明一般过去时被动语态基本结构例句was/were+过去分词The stationwas builtin

1928.（这个车站建于1928年）•was用于单数第

一、第三人称Many treeswere plantedlast year.•were用于复数和第二人称（去年种了许多树）The windowwas brokenduring thestorm.（窗户在暴风雨中被打破了）用法说明一般过去时被动语态用于表示过去某个时间发生的动作或已经完成的事情，主语是动作的承受者现在进行时被动语态基本结构用法说明am/is/are+being+过去分词现在进行时被动语态用于表示正在进行的动作，主语是动作的承受者例句A newfactory is being builtnow.（一个新工厂正在被建造）The dishesare beingwashed.（碗碟正在被洗）I ambeing interviewedfor thejob.（我正在接受这份工作的面试）过去进行时被动语态基本结构was/were+being+过去分词例句The housewas beingpainted yesterday.（昨天房子正在被粉刷）While Iwas waiting,the documentswere beingprepared.（当我等待时，文件正在被准备）用法说明过去进行时被动语态用于表示过去某一时刻正在进行的动作，主语是动作的承受者常用于描述过去某个时间段内正在进行的事情现在完成时被动语态基本结构have/has+been+过去分词例句The lettershave beensent.（这些信已经被寄出了）The homeworkhas beenfinished.（作业已经被完成了）Our schoolhas beenrenovated recently.（我们学校最近被翻新了）用法说明现在完成时被动语态用于表示过去发生并已完成的动作，这个动作与现在有某种联系，或对现在有影响过去完成时被动语态基本结构过去分词had+been+例句用法说明The workhad beenfinished before过去完成时被动语态用于表示在过去某he arrived.一时间点之前已经完成的动作，主语是动作的承受者（在他到达之前，工作已经被完成了）常用于描述过去的过去发生的事情，尤其是在叙述故事或报道新闻时She discoveredthat hercar hadbeenstolen.（她发现她的车已经被偷了）将来时被动语态基本结构例句用法说明will/shall+be+过去分词The newlibrary will be openednext year.将来时被动语态用于表示将来要发生的动（新图书馆将于明年开放）作，主语是动作的承受者The resultswill beannounced tomorrow.常与表示将来时间的词语连用，如（结果将于明天公布）tomorrow,next week,in thefuture等情态动词被动语态基本结构例句情态动词+be+过去分词The problemmust besolved soon.（这个问题必须尽快解决）常用的情态动词包括English canbe learnedby anyone.（英语可以被任何人学习）•can/could（能够）•may/might（可能）The formshould befilled inwith apen.（表格应该用钢笔填写）•must（必须）The doormight belocked now.（门现在可能被锁上了）•should（应该）•need to（需要）用法说明•have to（不得不）课堂练习时态转换主动句改为被动句1将以下主动语态句子改写为被动语态

1.They buildhouses.（一般现在时）

2.She wrotea letter.（一般过去时）

3.They arecleaning theroom.（现在进行时）

4.He hasfinished thework.（现在完成时）

5.They willannounce theresults tomorrow.（将来时）不同时间点练习2根据括号中的时态提示，完成下列被动语态句子

1.This book_______write byMark Twainin

1884.（一般过去时）

2.The windows_______clean everyweek.（一般现在时）

3.A newshopping mall_______build nextyear.（将来时）

4.The dishes_______wash rightnow.（现在进行时）第三章被动语态的特殊用法表示习惯性动作用于新闻报道科学文章被动语态常用于表达惯例、规则或习惯性动作The libraryis closedat8p.m.新闻报道中经常使用被动语态，以保持客观中立的语气（图书馆在晚上8点关闭）It isreported thatthe talkswill continuetomorrow.（据报道，会谈将于明天继续）科学论文中广泛使用被动语态，强调研究过程和结果，而非研究者The sampleswere analyzedusing advancedtechniques.（样本使用先进技术进行了分析）被动语态中的否定和疑问句否定句结构一般疑问句特殊疑问句在be动词后加not或缩写nt将be动词移到句首疑问词+be动词+主语+过去分词肯定The homeworkis done every day.陈述The windowwas broken.When wasthe buildingbuilt否定The homeworkis notdoneevery疑问Was thewindow brokenHow isthis dishpreparedday.回答Yes,it was./No,it wasnt.否定The homeworkisnt doneevery day.被动语态的常见错误及纠正时态不一致错误The letteris wroteyesterday.正确The letterwas writtenyesterday.解析过去时间状语yesterday要求使用过去时态，应用was而非is过去分词错误错误The glasswas breakedby theboy.正确The glasswas brokenby theboy.解析break的过去分词是broken而不是breaked短语误用by错误The gamewas playedwith Tom.正确The gamewas playedby Tom.典型错误示范与改正常见错误类型更多错误示例错误The cakewas ateby him.错误The houseis buildlast year.正确The cakewas eatenby him.正确The housewas builtlast year.问题不规则动词过去分词形式错误问题时态与时间状语不一致错误This bookis writingby myteacher.错误The letteris wroteby pen.正确This bookis written by my正确The letteris writtenwith ateacher.pen.或This bookisbeingwrittenby myteacher.问题现在进行时被动语态结构错误第四章被动语态的实用练习完形填空句型转换句子改错在短文中填入适当形式的被动语态，训练在上将主动语态句子转换为被动语态，或将被动语找出并纠正句子中的被动语态错误，提高语法下文中正确使用被动语态的能力态转换为主动语态，加深对两种语态关系的理准确性和语言敏感度解通过这些实用练习，学生可以在实际语境中灵活运用被动语态，提高英语表达的准确性和多样性下面我们将介绍一些具体的练习活动小组活动新闻报道改写活动步骤

1.将学生分成3-4人小组

2.每组发放一篇简短的中文新闻报道

3.学生讨论如何用英语被动语态表达新闻内容

4.小组将主动语态的新闻句子改写为被动语态

5.各组展示成果并解释改写理由示例新闻昨天，消防员成功救出了被困在高楼中的五名居民市政府将对这些英雄进行表彰活动目的被动语态改写通过改写新闻报道，练习被动语态在实际语境中的应用，培养学生的语言转换能力Five residentswere successfullyrescued froma highbuilding byfirefighters yesterday.The heroeswillbehonored by the citygovernment.角色扮演法庭审讯活动设计语言要求模拟法庭审讯场景，练习使用被动语态描鼓励学生使用以下被动语态表达述事件The windowwas brokenat8p.m.角色法官、律师、证人、被告、原告、The moneywas stolenfrom thesafe.陪审团The suspectwas seenby threewitnesses.Evidence hasbeen collectedby thepolice.学习成果通过情境化的角色扮演•提高学生使用被动语态的流利度•增强语言的真实感和实用性•培养学生的公开表达能力被动语态趣味游戏被动语态接龙谁是动作执行者？猜谜游戏游戏规则游戏规则

1.第一位学生说出一个被动语态句子

1.教师准备多张卡片，每张写有一个被动语态句子（不含by短语）

2.下一位学生必须用上一句最后一个单词开头，创造新的被动语态句子

2.学生轮流抽取卡片并读出句子例如学生A The book waswrittenbyMark Twain.学生B Twainsnovels areread inmany schools.

3.其他学生猜测可能的动作执行者例如卡片The MonaLisa waspainted inthe16th century.可能答案The MonaLisa waspainted byLeonardoda Vinci.课堂小测验12选择题（题）填空题（题）55选择正确的被动语态形式填空用适当的被动语态形式填空

1.The room_____every day.

1.The letter_______write lastweek.A.cleans B.is cleanedC.was cleanedD.has cleaned

2.The dishes_______wash rightnow.34改写句子（题）错误纠正（题）55将下列主动语态句子改写为被动语态找出并改正句子中的错误

1.They growrice insouthern China.

1.Thebookis wrotebymyfriend.

2.People speakEnglish inmany countries.

2.The windowwas breakingbythewind.小测验旨在检测学生对被动语态各方面知识的掌握情况，帮助教师了解教学效果，及时调整教学策略复习总结被动语态的关键点常见误区提醒•强调动作的承受者而非执行者•注意不规则动词的过去分词形式•基本结构be动词+过去分词•时态与时间状语保持一致•不同时态下be动词形式变化•区分by和with的用法•动作执行者用by引导（可省略）•情态动词被动语态结构情态动词+be+过去分词拓展阅读与资源推荐在线学习网站手机应用推荐推荐练习资料英语语法学习网-提供被动语态详细讲解和互动英语语法大师-包含被动语态互动练习《初中英语语法精讲精练》-被动语态专项训练练习英语趣配音-通过配音练习使用被动语态沪江英语-包含大量被动语态例句和练习题《英语语法新思维》-从概念理解被动语态语法检查器-帮助检查被动语态使用是否正确可可英语-有针对初中生的被动语态专题训练课后补充练习册-扫描二维码下载结束语被动语态是英语表达的重要工具掌握被动语态不仅能帮助你在考试中取得好成绩，更能让你的英语表达更加地道、丰富多练习，多运用语法知识需要在实际运用中才能真正掌握鼓励大家在日常英语学习和表达中有意识地使用被动语态继续前进希望这套课件能够帮助大家打下坚实的语法基础，期待每位同学在英语学习的道路上取得更大的进步！谢谢大家！。