制作小风车教学课件图片

小风车制作教学课件第一章认识风车区历纪仅风车起源于古代波斯地，史可追溯至公元前7世它不是一种实用载兰为工具，也承着丰富的文化意义，在中国、荷等国家成文化象征风车的基本构造包括•叶片捕捉风力的部分轴连•心接叶片与支架的中心点结•支架固定整个风车的构将转为现转风车工作原理是利用风力推动叶片，风能化机械能，实旋运动风车的作用与趣味风力利用原理装饰应用计当过鲜艳风车叶片呈一定角度设，风吹色彩的小风车常用于庭院、花园时产压绕饰觉乐节，空气生力差，推动叶片着装，增添视趣日庆典中，轴转轻饰创欢乐中心旋叶片越、阻力越小，风车装能造气氛转动越灵活科学实验习转换转关小风车是学空气动力学和能量的理想工具，可用于探究风向、风速与速养观系，培科学察能力第二章准备材料彩色卡纸选择约质纸颜鲜艳质软

17.5厘米见方的彩色硬卡，色、地适中，既不太也不太硬基础工具铅选择圆润准备剪刀、笔和尺子剪刀要尖端的儿童安全剪刀，尺子最好是透明塑料质材固定材料针图针转畅大头、地和小珠子用于固定风车中心和减少摩擦，确保风车动流风车柄为约径木棍或吸管作风车的握持部分，长度20厘米，直适中便于握持安全提示材料选择小贴士纸张选择纸张颜质观的色和地直接影响风车的美度和性能颜选择对鲜颜转时觉•色比明的色，旋视效果更佳质纸纸转•地太薄的容易撕裂，太厚的不易折叠且重量大影响动纸为顾韧•推荐80-120克的卡最理想，兼性和重量纸转时换颜•双面不同色的可以制作出旋变色的有趣效果风车柄应该理想的风车柄约•长度15-20厘米，便于小手握持径为细•直

0.5-1厘米宜，太不牢固，太粗不易握持质签轻坚为•材竹、塑料吸管或木棍均可，以便固佳第三章绘制风车图案绘关键骤精确的制是制作成功风车的第一步按照以下步操作纸铅为

1.在彩色卡上用笔和尺子画一个正方形，边长

17.5厘米连对线标记

2.用尺子接角，找出并正方形的中心点对线线

3.从每个角沿角向中心点画，但只画到距离中心点3厘米处停止这线将为绘

4.些作剪切和折叠的指引，确保制清晰可见状标记标终过

5.可以使用点示出剪切点位置，避免剪头测关键圆规标记精确量是成功的，可使用帮助距中心3厘米的点标记线图虚线对线红线示范表示角，点表示中心点，彩色实表示需要剪切线的段，保留距离中心3厘米的部分不剪颜色与装饰创意渐变色设计金属箔装饰双面异色渐纸创内颜渐纸贴锡纸转时颜图转时产使用变色卡或水彩笔造由向外色逐在卡上粘小块箔，阳光下旋会反射正反面使用不同色或案，旋生交替变转时线闪闪换觉观赏变化的效果，旋形成梦幻色彩光，发光，效果极佳的视效果，增加趣味饰贴贴纸计饰过转饰装小士可以使用、亮片、彩笔等材料增添风车的个性化设但注意装物不宜重，以免影响风车的动效果最好在剪裁前完成装工续骤作，以免影响后步第四章剪裁步骤剪裁注意事项对线

1.沿着之前画好的角，从四个角向中心剪切断区

2.剪至距离中心点3厘米处停止，切勿剪中心域轻稳纸张

3.剪刀动作要柔平，避免撕裂线尽这将对称

4.剪切要量笔直，影响风车的性纸张缘现轻轻

5.如果边出毛糙，可用剪刀修整时别过标记则过剪切要特注意不要超的位置，否风车无法正常固定如果不小心剪了，带可以用透明胶加固修补过图开对线标记应该剪裁程分步从角落始，沿角剪至点完成后，正方形在四个角处各有一条剪口，但中心部分保持完整第五章折叠与固定第一步准备折叠认开区轻轻弯纸张确四个角都已剪，且中心域完好折每个剪口，使更易于下一步操作第二步定向折叠选择顺时针时针将开同一方向（或逆）每个剪的角向中心点折叠统一折叠方向可转使风车正常旋第三步中心对齐对暂时针确保四个折角在中心点齐重叠可用手指按住固定，准备下一步穿第四步穿针固定针过针这用大头从正面穿所有折叠的角和中心点，确保尖从背面穿出一步请协最好成人助完成第六章安装风车柄完成风车的最后组装将图针过针针这轴

1.地穿大头的孔，样可以形成更长的固定将图针顶

2.地的尖端插入准备好的木棍或吸管端约为稳过

3.插入深度

0.5-1厘米，确保固但不深针为轴

4.在尖与木棍之间加入小珠子，作承减少摩擦当过紧

5.确保风车叶片与珠子、木棍之间有适间隙，不要轻轻转测试转畅调

6.动风车，如动不可整珠子位置图图针过针安装示意地穿大头和折叠好的风车，小珠子置于风车背面和木棍转结之间，形成低摩擦的动构安全操作提示别针尖端处理成人协助要点别针锋伤肤针骤应尖端非常利，容易划皮穿和固定木棍步由成人完成时应针针别图针时安装握住头部分，避免接触特是用地插入木棍，可能需软轻轻锤击转这对尖完成后，可以用小橡皮套或木要或旋，些动作儿童针伤来说难塞包裹露出的尖，防止意外刺有一定度和危险性使用安全须知应对脸完成的风车不着部近距离吹伤时应动，避免眼睛受使用保持适当距离，不要用力拉扯风车叶片，防断伤止裂和划师针导组过应安全操作示范教展示正确握持具的方式，并指儿童安全参与装程成人监骤全程督，确保每个步都安全完成第七章风车调试与测试调试步骤轻轻转检转

1.手动旋风车叶片，查是否能够自由动转顺畅检

2.如果风车动不，查以下几点针对•与中心点是否齐匀•折叠的角是否均平整•叶片是否与珠子或木棍摩擦调当

3.整珠子位置，确保风车叶片与木棍之间有适距离图针过则转们测试观转

4.地不要插入木棍深，否会限制风车动孩子在户外自制风车，察风力如何影响动速测试对应脸

5.吹气或置于微风中风车自然风力的反度，上洋溢着成就感和好奇心应轻转续转时显成功的风车能在微风中松旋，持动间长，无明摩擦声第八章风车转动的科学原理空气动力学基础力的传递当过产风车利用伯努利原理工作风吹风力首先作用在迎风面的叶片上，倾时侧压绕轴斜的叶片表面，叶片两形成生切向力，由于风车可中心自由产转这转这转为转力差，生推动力使风车旋与动，种切向力化旋运动，过轴传飞机机翼原理类似通中心递动能转换将转换为转转换风车风的动能（移动的空气）机械能（旋运动）风速越大，的能转这现量越多，风车速越快是能量守恒定律的生动体图倾产转风力作用示意箭头表示气流方向，叶片斜角度使气流生偏，形成推力使风车转这结为简旋个原理与大型风力发电机相同，只是构更化第九章风车转得快的技巧影响风车转速的因素叶片设计较•叶片大小大的叶片捕捉更多风力，但也增加重量和阻力状弯•叶片形曲的叶片比平直的叶片捕捉风力更高效数为数过•叶片量通常4-8片最理想，量多会相互干扰材料选择轻质轻坚纸张•材料使用薄但固的，减少重量•光滑表面减少空气阻力，提高效率结构优化轴计轴•承设使用珠子作承，减少摩擦匀•平衡性确保叶片重量均分布，避免不平衡转对图侧为标计为计侧为风车速比左准四叶设，中间优化的弧形叶片设，右轻计验计转量化六叶设实表明中间的设在相同风力下速最快测试产稳频记录方法可使用电风扇在固定距离生定风力，用手机慢动作视不计转现进对同设的速表，行比分析第十章课堂活动设计01风车观察记录让将环档观记录转简单计数学生风车置于不同风力境中（自然风、电扇不同位），察并速变化使用的方法计内转数进对养观记录（例如算30秒的旋次）行比，培察和能力02转速比赛将组组测试转励讨论转学生分，每制作一个风车，在相同条件下哪个风车得最快鼓学生影响速的因素，如状质养队协维叶片大小、形、材等，培团作和科学思03创意改造励状数饰创计举办在基本风车制作完成后，鼓学生改变叶片形、量或装方式，造个性化的风车设可以最创计评选创美风车或最新设，激发造力04科学探究导验让转转时过问验养引学生思考并实如何风车在微风中也能动？如何延长风车的动间？通提和实，培解问题决的能力和科学探究精神课现场们师导积测试现浓热幼儿堂活动孩子在教指下极参与风车制作和，展了厚的兴趣和参与情第十一章延伸活动建议户外风车游戏组开阔带验对计戏织学生到户外地，体自然风力风车的影响可设如下游赛让转赛谁转•风车接力学生手持风车奔跑，风车快速旋，比的风车得最持久测断养对环观•风向探用风车判风向，培自然境的察力将创斓•风车花园集体风车插在草地上，造一个色彩斑的风车花园材质对比实验质纸对记录质使用不同材（塑料、布料、金属箔等）制作风车，比其性能差异各种材转导风车在相同条件下的速和耐用性，引学生分析原因可再生能源教育们开阔验户外风车活动照片孩子在的草地上体风车游戏脸为讲为应场图，感受自然风力的变化，上洋溢着探索自然的喜悦以风车引入点，解风能作可再生清洁能源的用可展示风力发电的片或视频讨论资产养环识，如何利用自然源生电力，培保意这仅进对环类活动不促体能发展，也增强了自然境的感知和理解第十二章教学反思与总结动手操作的价值观察与记录能力过导观转记录风车制作活动通具体操作激发幼儿科引幼儿察风车的动，不同条将转为现养学兴趣，抽象的物理概念化可感件下的表，培了基本的科学探究方验养仅对这记录较过知的体动手能力的培不科学法种-比-分析的程是科学习进细维础养逻辑学有益，也促精运动技能发展思的基，有助于培思考能力教师引导与安全过师当导关励风车制作程中，教的适引和安全保障至重要既要鼓幼儿自主探索，又进关键要确保活动安全行，平衡放手与保护是教学成功的现场师细导关键骤时励们独教学教心指幼儿制作风车，在步提供帮助，同鼓孩子立思考尝试创积习围和，造极的学氛附录一风车制作步骤图解准备阶段纸

1.准备

17.5厘米见方彩色卡铅针图针

2.准备剪刀、笔、尺子、大头、地、珠子和木棍制作阶段标记对线

1.画正方形并角对线线

2.找出中心点并从四角沿角画至距中心3厘米处标记线

3.沿剪切，注意不要剪到中心将

4.四个角按相同方向折向中心点针过

5.用大头穿所有折角和中心点将针

6.在背面穿上珠子，再尖插入木棍调试阶段轻轻检顺畅转

1.吹动风车，查是否动顺畅调

2.如不，整珠子与风车叶片的距离别针过紧

3.确保固定牢固但不详细骤图关键骤图说测组过步解每个步的示明，包括量、剪切、折叠和装全师将图为程教可此打印学生参考用附录二风车材料采购指南1卡纸推荐规议纸为张格建A4尺寸（210×297mm）的80-120克彩色卡最理想，一可裁剪出一个风车购买线渠道文具店、手工艺材料店、上电商平台（如淘宝、京东）纸约张参考价格彩色卡套装

（100）¥15-30元2固定材料针图针选择较针大头与地文具店有售，头部大、身光滑的款式饰径小珠子手工DIY店、品店有售，直2-3mm塑料珠最适合针图针颗参考价格大头（50枚）¥3-5元，地（50枚）¥5-8元，小珠子

（100）¥8-12元3风车柄选择签细约木棍冰棒棍、竹、木棍均可，长20cm环纸较软铅替代品塑料吸管（保吸管不推荐）、笔参考价格木棍（100根）¥10-15元，彩色吸管（100根）¥5-10元4经济实用替代方案纸张废弃纸历纸杂替代可使用的彩色包装、日、志封面等缝纫针过针固定替代普通穿大珠子也可代替大头议为组教学建可提前准备材料包，每10名学生一，共享部分工具如剪刀、尺子等附录三风车科学小知识风车的历史演变纪区传风车最早起源于公元前7世的波斯地，用于磨粉和抽水统风车通常由木杂传材构建，有大型叶片和复的动系统约纪记载欧则中国在汉代（公元前2世）已有风车，主要用于农业灌溉洲风车纪开兰为在12世始广泛使用，荷的风车更是成国家象征现为饰纪简计纸张代小风车作玩具和装品，起源于19世末，由化的设和彩色制为爱成，成深受儿童喜的玩具风车与现代风力发电现应区别现场组场代风力发电机是风车原理的高科技用，主要在于代风力发电大型风力发电机成的风电，是风车原理在现应计计代科技中的重要用，代表着清洁能源的发展方向•叶片设风力发电机叶片采用空气动力学设，效率更高转换则转换为这连们简单杂•能量风车直接输出机械能，风力发电机电能种接可以帮助孩子理解从玩具到复科技的发展路应规现场产径养维•用模代风电可生大量清洁电力，是重要的可再生能源，培科学思互动环节一风车小挑战DIY设计图纸纸绘独计状数每位学生先在上制自己特的风车设方案，可以改变叶片形、量或装饰励创传计风格鼓新，不必拘泥于统四叶设材料选择计选择颜质纸张根据设合适的材料，可以混合使用不同色、地的，或添加特殊装饰贴纸虑如亮片、等，但要考重量平衡动手制作计图纸难时励师给按照设动手制作，遇到困鼓学生自己思考解决方法，教予必要导劳养问题指但不直接代，培解决的能力成果展示讲计过创每位学生展示自己的风车作品，解设理念和制作程中的新点或克服的困难习习，分享学心得，互相学计现们创学生作品展示多样化的风车设展了孩子丰富的想象力和造力有的采用螺旋形叶层计还饰独片，有的使用多设，有的加入了动物形象装，每个作品都具特色互动环节二风车转速竞赛竞赛规则组为

1.每学生使用相同距离的电风扇作风源将

2.风车固定在相同高度的支架上频计数记录内转数

3.使用手机慢动作视或器30秒风车的旋圈测试为终结

4.每个风车三次，取平均值作最果转颁奖项

5.根据速排名，发风车之王等数据记录表计简单记录内设的表格，包含以下容编计•风车号/设者姓名状质•风车特征描述（叶片形、大小、材等）测试转记录•三次的速转•平均速转竞赛现场们认测试转记录数结这竞赛•可能影响速的因素分析学生真风车速，据并分析果种形式既激热养态分析讨论发了参与情，又培了科学度和方法过对计观计对竞赛组讨论转进计通比不同设的性能差异，学生能直理解风车设原理，加深科学概念后织学生什么因素影响了风车的速？如何一步优化设？的理解课堂小测验风车的主要材料有哪些？丝A.铁片、钢和橡胶纸针1B.彩色卡、大头和木棍丝C.塑料片、螺和电池缝线纽D.布料、和扣纸针简正确答案B.彩色卡、大头和木棍是制作易风车的基本材料风车为什么会转动？为A.因有电池提供动力为2B.因叶片涂了特殊涂料为产压C.因风力推动叶片生力差为D.因磁铁吸引作用过倾时产压转正确答案C.风吹斜的叶片表面生力差，形成推动力使风车旋如何让风车转得更快？纸张A.使用更重的制作叶片3B.涂抹胶水在叶片表面状C.减少摩擦并优化叶片形将阴D.风车放在凉处轴状转正确答案C.减少中心的摩擦并优化叶片形可以提高风车的速问师这课开问检验对识趣味答卡片教可以制作样的彩色卡片，在堂上展互动答活动，学生风车知的掌握情况教学资源推荐视频教程资源验频•《科学实室风车原理探究》-中国教育电视台科教道创频•《趣味手工坊意风车制作》-小布丁儿童教育视频•《风能与可再生能源启蒙教育》-科学松鼠会视系列推荐书籍验•《动手做科学风力实100例》，科学普及出版社•《幼儿园STEM活动案例集》，教育科学出版社岁册•《玩中学3-6儿童科学启蒙手》，少年儿童出版社线上教育资源资图读频线课推荐教学源封面包括科普物、视教程和上资师选择资内程料，教可根据需要适合的源补充教学容•中国科学教育网-www.science-edu.cn线•小小科学家在平台-kids.science.org.cn创•全国青少年科技新活动服务平台-castic.xiaoxiaotong.org教师指导建议提问与引导策略开问题觉为转转使用放性激发思考，如你得什么有的风车得快，有的得慢？简单题渐进问简单观问而非的是非循序提，从察到深入分析，如先风车是什状问这状问状转么形？再种形有什么特点？最后形如何影响动？课堂管理技巧组负责组负责规则材料分发采用小制，每指定1-2名学生设立明确的安全，如区针须举师协时剪刀使用域限制、具使用必手示意教助等活动前明确间安排，计时规使用器提醒，帮助学生合理划制作流程安全注意事项针须监虑区骤具操作必有成人全程督，可考设立安全集中处理穿刺步教室内时检针活动避免学生手持风车奔跑，防止意外碰撞完成的风车要查尖是否安软专全处理，可使用木塞或用护套覆盖家长参与建议家校合作理念仅亲关课习请家长参与不能增强子系，也能延伸堂学效果邀家长参与可以习验额导•强化孩子的学体，提供外的指和支持将课环•科学探究从堂延伸到家庭境进对内•增家长教学容的理解，形成教育合力家庭活动建议亲尝试计

1.周末子风车制作，不同材料和设时带观环现

2.户外郊游上风车，察不同境中的表观当连应

3.参地风力发电设施（如有条件），接玩具与实际用题图书频习识

4.收集风车主的、视，延伸学风能知分享平台级线册励频亲仅传创建立班微信群或在相，鼓家长分享家庭制作风车的照片和视，交流家庭子制作风车照片父母与孩子一起动手制作风车，不授技能，也验评选创奖项积贵亲时这对课识记忆经与心得可定期最意家庭风车等，增强参与极性造了珍的子光种参与可以加深孩子堂所学知的理解和风车制作常见问题解答问题纸张容易撕裂怎么办？问题风车安装好后不转动或转动不顺畅选择纸解决方案稍微厚一点的卡（100-时轻检针过120克）；剪切动作要柔，避免拉解决方案查是否穿中心点；确保线带当轻轻调扯；可以在剪切处用透明胶加固；如珠子与风车叶片之间有适间隙；带别针检果已经撕裂，可以用透明胶从两面粘合整角度；查叶片是否有碰触或摩匀尝试修复擦；叶片折痕要清晰，折角要均；别针连润剂在与木棍接处添加滑（如食用油）问题安全别针使用技巧圆针伤解决方案使用头大头降低扎风时弯图针险；穿刺垂直用力，避免曲；地时锥针预插入木棍可先用子或粗留小孔；针软专尖露出部分可用木塞、橡皮泥或用师创贴简疗护套保护；教可准备可等易医应对用品意外问题图观问题纸张调别针解决示直展示常见的解决方法，包括加固技巧、整位置的方法以及安全处理针这图来张贴内为尖的示范些示可以打印出在教室作参考课程总结创造力科学思维计进过设个性化风车和改方案的合作精神观转创识在察风车动、探究影响因素程，激发了想象力和新意过养础组习资的程中，培了基的科学思小活动中学分享源、交流维养队协方法想法，培了团作能力动手能力耐心与专注过组骤细专通剪裁、折叠、装等步，完成精工作需要耐心和注养细协调养续习培了精动作能力和手眼力，培了持学的良好品质能力仅项综养过这简单项们乐习为来础小风车制作不是一有趣的手工活动，更是一次合能力培的机会通个看似的目，孩子在快中学科学原理，发展多方面能力，未的科学探索奠定基期转现爱过待每位小朋友都能在风车的旋中发科学的奇妙，上探索的程致谢感谢所有参与和支持的教师与家长特别鸣谢反馈与建议领导们诚挚对课馈议断内•各位园长和学校的大力支持我希望收到您本程的反与建，以不完善教学容课组员过•程研发小全体成的辛勤付出•可通电子邮件发送至pinwheel@edu.cn试级师们贵馈扫侧维码写线馈•点班的教提供的宝反•描右二填在反表积举办师验•极参与家庭活动的所有家长•参与每月的教经分享会资术队创•教育源提供方和技支持团•加入意科学教育微信群议们进您的每一条建都是我前的动力！课将馈续为们创本程根据反持更新优化，期待与各位教育工作者一起，孩子造更加精彩的科学探索之旅！结束语让我们一起用小风车，转动科学的风，吹拂智慧的花！谢课这内为带来感您参与本次小风车制作教学程，希望些容能您的教学工作帮助和灵们感我期待在下一次科学探索之旅中再次相见！。