6_古对今-教学设计 1

教学设计课程基本信息小学语文年级一年级学期春季课题古对今书名统编版教材教科书出版社人民教育出版社出版日期2016年11月教学目标

1.认识“圆、严”等13个生字，会写“古、凉”等7个字

2.正确、流利地朗读对韵歌，背诵对韵歌通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语，借助图片或联系实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑”

3.想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美教学内容教学重点1,认识“圆、严”等13个生字，会写“古、凉”等7个字

2.通过朗读，认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语教学难点

1.借助图片或联系实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑”

2.想象对韵歌中描绘的画面，感受自然之美教学过程

一、游戏导入，激发兴趣

1.同学们，上节课我们认识并尝试制作了汉字魔方，现在让我们来转动汉字魔方，说一说汉字魔方上的对子吧！

2.师引导这节课，我们继续学习课文《古对今》，再来制作一个汉字魔方吧！

二、初识课文生字，制作汉字魔方

1.出示字词，图片理解

（1）出示第一组图片（桃、李、柳、杨）大家看，这里有几张图片，你能说出图片中分别是什么吗？

2.回顾方法，制作魔方1回顾汉字魔方制作步骤上节课，我们通过学习生字、发现魔方规律这两个小技巧，掌握了汉字魔方的制作方法，现在，让我们动手做一做吧！2借助练习单，制作汉字魔方

三、玩转汉字魔方，拓展学习对子

1.跟着魔方读第三小节，想象画面转动汉字魔方，把上面的字请出来，我们就能看到一首对子歌，现在让我们一起来读一读吧！

2.多种形式朗读课文，尝试背诵1你发现了吗，这首对子歌读起来朗朗上口，它也是押ang韵，我们边拍手，边把节奏读出来2挖空背3去掉文字，看着图片，我们来背一背

3.出示课文《春夏秋冬》，在练习单上尝试用画一画的方式，制作《春夏秋冬》的汉字魔方.联系生活，制作魔方4

四、小结通过汉字魔方，我们学习了课文《古对今》，在这优美的对韵歌中，感受到了四季之独特，自然之奇妙请同学们课后和爸爸妈妈一起玩一玩汉字魔方吧备注教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。