6_飞向蓝天的恐龙-教学设计 1

教学设计（第二课时）课程基本信息学科小学语文年级四年级学期春季课题飞向蓝天的恐龙书名义务教育教科书《语文》四年级下册教科书出版社人民教育出版社出版日期2019年12月教学目标

1.默读课文，继续解决问题，能简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程

2.能进一步体会课文准确的表达，并有理有据地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程

3.学习用对比列举的方式介绍事物教学内容教学重点

1.梳理“演化图”，解决问题并介绍恐龙飞向蓝天的演化过程2•进一步学习科普说明文语言表达的准确和严谨（“有些、其中些”等）教学难点发现并体会“有些”等语言表达妙处教学过程

一、聚焦演化过程，试着解决问题

1.恐龙究竟是如何飞向蓝天的呢？这节课，我们来解决这个复杂的演化问题，担任科学家们的小助手默读课文第

3、

4、5段，完成“演化图:（出示学习活动三）学习活动三默读第

3、

4、5自然段，用自己的喜欢的方式来梳理恐龙飞向蓝天，演化成鸟类的过程,2・“演化图交流不（梳理出关键词，如“两亿四千万年前、数千万年后、亿万年前”等时间词，如“第中3恐龙、庞大家族、猎食性恐龙、带羽毛的恐龙”等词，出示不同典型的图示呈现）,借助“演化图”，穿越时光隧道，访问中生代的地球，简要介绍恐龙的演化过程如

二、聚焦语言表达，学习语言秘密1•走进第一种恐龙，体会介绍的严谨和说明方法出示句子，指名读，集体读我们来完成《作业本》第4题

（2）的示意图第一行空格

2.走进“庞大家族”的演化小组合作，用学习的联系上下文抓住关键词句的方法，有理有据地回答“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”并讲解习活动四（小组合作）:1,找一找圈画关键词，交流“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”，继续解决小组成员提出的问题，并体会表达的准确和严谨

2.填一填小组合作先交流《作业本》第4题

（2）,补充“演化图”3•讲一讲根据补充的“演化图”，结合交流的关键词，小组合作我们来做“优讲解员J

3.交流、展示

（1）交流《作业本》第4题

（2）的示意图，补充“演化图”，我们来看看学习小伙伴的学习成果

（2）发现表达中的语言秘密，进一步体会科普说明文表达的准确和严谨标注有些、其中一些、它们中的一些、一种、另一种越来越、越来越

（3）小组展示，“我们是优秀讲解员”评价

三、聚焦分类，学习表达1,发现，课文中用“有些”来一一介绍这个形态各异的庞大家族，特别的清楚，分别是从哪几个方面来介绍的？（行走方式、身长体重、性格饮食）

2.练写根据“资料袋”和图片，也可以自己选择一种动物、植物或其它的来介绍，写在《作业本》第5题上（先用一张图来理清写的内容；再根据图写）如:数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族有些后肢修长,有些则后肢粗Mo有些；有些o有些；有些O

3.展示、评价完成小练笔后，根据“评价清单A评价一下吧〃等级评价一评价内容一写作顺序介绍事物的顺序是否先概括后具体一然ABC语言表达介绍事物的特点运用词句是否准确〃ABC-思维能力介绍事物的方法是否呈现对比例举一ABC”自.评（）互评（）师评（）〃cS06

四、课外迁移阅读，续做“优秀讲解员”L课外迁移，学以致用根据预习中的《奇怪的大鸡蛋（节选）》阅读，梳理提出的问题并解决问题

4.绘制导图，简明讲解绘制导图，并介绍假如你是科普大观园中动物奥秘奇观的解说员，你会怎样简明扼要地介绍大鸡蛋里的恐龙的生长过程呢？备注教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。