7《一匹出色的马》教学反思

《一匹出色的马》教学反思7本课是一篇充满童趣的叙事小短文，课内容浅显易懂，篇幅短小，叙事与绘景融于一体绘景时语言优美，动静结合，具有画面感对于本课生字的学习，我第二次尝试先自学，再请同学汇报学习，最后小组汇报学习情况的方法因为本课生字虽多但都简单，也没有需要渗透字理学习的字在检查同学汇报学习的时候，我发现有不少同学把“泛”当成了“眨”，把“恋”当成“念”组词，我及时板书并纠正在小组汇报后，我发现只有少数几个同学没有准确认读“拾、软”，我准备在后面讲解中再加深识记由于时间关系第二课时除了巩固生字，我着重讲解了一个句子“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹”这是一个典型的动静结合的句子，从语园地一开始就开始学习这样的句式，如何将句子由静到动，由颜色到形态，一步一步描绘得更具体更重要的是体会意境，想象画面之美恰好在这时窗外一阵微风吹过，树枝随风摇动，孩子们的思维也随之打开了我让学生仿照这个句式说一说风吹动树叶的情景，一个学生说道树叶碧绿碧绿的，微风一吹，叶子在风中跳起舞其他的学生也纷纷说出了自己的答案，课堂气氛达到高潮本课还有一个重要的句式训练点，“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯”这样的句子可以说是前面句式的升级版了，既有形态、颜色，运用了比喻的修辞手法，还有自己的感悟当然重点是体会事物的形态、颜色与喻体的紧密联系这个句式的训练可以结合《语文园地二》中的字词句运用，融合到一块进行训练。