大鱼和小鱼的教学课件

大鱼和小鱼的教学课件第一章认识大鱼和小鱼123大鱼和小鱼的区别鱼家庭成员介绍鱼类的社会结构庞数负责寻大鱼体型大，通常体长可达十厘米甚至鱼爸爸体型最大，通常找食物和保数们较壮鳍妈妈顾导米它游动速度快，拥有强的和护家人；鱼照鱼卵和鱼苗，教小泼尾巴小鱼体型小巧，通常只有几厘米长，鱼基本生存技能；小鱼宝宝活好动，喜结队欢游动灵活，常成群活动探索，需要父母保护大鱼和小鱼的家在哪里？海洋家园河流栖息地阔许这鲤鲫广的海洋是多鱼类的家园里河流水流湍急，淡水鱼类如鱼、辽阔盐较鲨水域，分高大型鱼类如鱼等在此生活河流的上游、中游、枪欢开阔环鱼、金鱼等喜在的海域游下游境各不相同，因此栖息的鱼类区则斓弋，而珊瑚礁是众多色彩斑的也有差异河流中的大鱼通常在深水乐区则浅区丛小鱼的园，小鱼躲在水和水草中池塘水域静许这较池塘水域平，水草丰富，是多小型鱼类的理想家园里食物丰富，掠食者产节来为选择少，非常适合小鱼生长和繁殖一些大鱼也会在卵季到池塘，下一代环安全的成长境大鱼和小鱼的生活习惯游动方式饮食习惯稳壮鳍产们为大鱼通常以定的速度游动，依靠强的尾生推动力它能够在海洋中长大鱼的食物种类繁多，根据种类不同可能以小鱼、甲壳类动物、海藻等食一寻鲨枪猎则为距离迁徙，找食物或适宜的繁殖地点些大型捕食鱼如鱼和金鱼会捕其他鱼类，而一些大型草食鱼以海藻主则围们转这食小鱼更加灵活敏捷，常常在大鱼周快速穿梭它擅长快速向和加速，节获为们频进为有助于躲避捕食者小鱼通常跟随在大鱼身后，既可以省体力，又能得保小鱼主要以浮游生物、藻类、小型甲壳类动物食它需要繁食，因它们陈谢较进护的新代速率高小鱼通常在大鱼食后捕食剩余的食物碎屑清晨活动傍晚觅食时开寻这时觅时时们寻鱼类在日出分始活跃，找早餐水温适宜，溶氧傍晚是鱼类第二次主要食间，此它会更加活跃地量高找食物1234中午休息夜间行为时许寻阴节正午分，多鱼类会找凉处休息，减少活动以省能量大鱼保护小鱼的本能身体屏障将围敌大鱼经常用自己的身体形成保护屏障，小鱼在中间，防止外接近当时将围感知到危险，大鱼会立即小鱼聚集在自己周或下方预警系统锐觉当现时们大鱼具有敏的感官，能够提前察危险发捕食者，它会发出这为现特殊的动作信号，提醒小鱼迅速躲避种警戒行是生存本能的体安全庇护所妈妈为选择缝丛鱼爸爸鱼会小鱼安全的栖息地，如珊瑚礁隙、水草或洞这仅隐还穴些地方不能够提供蔽，能防止大型捕食者接近游戏时间扮演大鱼和小鱼游戏规则将组组妈妈组组

1.幼儿分成三鱼爸爸、鱼和小鱼宝宝妈妈围内

2.鱼爸爸和鱼要手拉手成保护圈，小鱼宝宝在圈活动当师鲨来时紧

3.老喊鱼了，保护圈要迅速收，保护小鱼宝宝当师时

4.老喊安全了，保护圈可以放松，小鱼宝宝可以自由游动戏换让验

5.每轮游后交角色，每个幼儿都有机会体不同角色游戏目标过让亲验为识识时锻应通角色扮演，幼儿身体大鱼保护小鱼的行，增强合作意和保护意同炼幼儿的反能力队协和团作能力戏关验互动游可以帮助幼儿更好地理解大鱼和小鱼之间的系，体保护与被保护的感受大鱼保护小鱼的不同方式口腔育幼主动驱敌雄性孕育罗独鲨击数负责非鱼等鱼类有一种特的保护方式——口腔育鱼等大型捕食鱼类会采取主动出的方式保护海马是少由雄性怀孕和分娩的动物海马当时妈妈将当敌时们胁态将产幼遇到危险，鱼爸爸或鱼会迅速小后代人靠近，它会展示威姿，有爸爸有一个特殊的育儿袋，雌海马卵入其中开敌将时击鲨妈妈带领鲨数鱼含入口中，避人危险解除后，再小鱼甚至直接攻入侵者鱼会小鱼受精海马爸爸会在育儿袋中孕育小海马周，来这紧阵势慑敌们这独吐出种方法既安全又高效，能够在急情形成防御型，用强大的体型和气震人，直到它发育成熟种特的保护方式确保了时况下保护大量小鱼确保幼崽的安全小海马在最脆弱的期得到最好的保护独现亲爱这杂环自然界中，不同种类的鱼发展出了各种特的保护后代方式，展了生命的智慧和子之的力量些多样化的保护策略帮助鱼类在复的水域境中成功繁衍生息观察视频鱼类保护小鱼的真实画面观察指导观察要点引导讨论问题现•注意大鱼是如何发危险的•你看到大鱼是怎样保护小鱼的？观时为这•察大鱼保护小鱼的具体动作•什么大鱼要样做？时应时现为•小鱼在危险如何反•小鱼在被保护表出什么样的行？这•大鱼和小鱼之间的互动方式•种保护方式有什么优点？•不同种类鱼类保护方式的差异•如果你是大鱼，你会怎样保护小鱼？过观为频观亲关师应励观现养细观语通看真实的鱼类保护行视，幼儿可以直地了解海洋生物的生活方式和子系教鼓幼儿描述自己的察发，培致察能力和言表达能力大鱼和小鱼遇到危险怎么办？常见敌人保护策略临敌胁对鱼类在水中面着多种天的威大型面危险，大鱼会采取多种策略保护小鲨库猎们带领区捕食鱼如鱼、巴拉达、梭鱼等会捕鱼它可能小鱼迅速游向安全鹈鹕鹭鸬鹚缝丛其他鱼类；水鸟如、鸟、能够域，如珊瑚礁隙或水草；有些大鱼会将围潜入水中捕捉鱼类；海洋哺乳动物如海形成保护圈，小鱼在中间；某些鱼类狮为过捞释浊质来敌还豚、海也以鱼类食；人类的度捕会放墨汁或混物迷惑人；有对胁战术敌同样鱼类构成威鱼类会采取佯攻，吸引人注意力，让小鱼有机会逃脱小鱼的自保虽们对小鱼然体型小，但也有自己的防御机制它通常保持高度警惕，水中的震动非常敏时许过来感；在危险刻能够快速躲藏或改变游动方向；多小鱼会聚集成鱼群，通集体行动混线还过来环现淆捕食者的视；一些小鱼能通改变体色融入境，避免被发讨论你会怎么保护小鱼？请们挥小朋友发想象力，思考如果你是一条大鱼，你会用什么方法保护小鱼宝宝？可以画出你的想讲来创将获称法或者述出最有意的想法得小小海洋守护者的号！角色故事鱼爸爸的勇敢守护蓝在色的海洋深处，住着一位勇敢的鱼爸爸和他的五个小鱼宝宝每天清晨，鱼爸带们丛寻爸都会着小鱼宝宝去海草找美味的早餐当们乐时鲨有一天，他正快地吃着早餐，一条凶猛的大鱼悄悄地靠近了鱼爸爸立觉将们说们刻察到了危险，他迅速小鱼宝宝聚集在一起，低声道孩子，快跟着静我，保持安带领们鱼爸爸小鱼宝宝游向附近的珊瑚礁但是，最小的鱼宝宝游得太慢了，眼看鲨现犹挡鲨就要被大鱼发鱼爸爸毫不豫地游回去，在小鱼宝宝和大鱼之间，然后尘鲨线用尾巴掀起一片沙，迷惑了大鱼的视鲨尘时带进趁着大鱼被沙迷住眼睛的候，鱼爸爸迅速着所有的小鱼宝宝安全躲了珊缝瑚礁的隙中角色扮演活动现请们组刚在小朋友两人一，一个扮演鱼爸爸，一个扮演小鱼宝宝，根据才的故事或者场们节让自己的想象，表演大鱼保护小鱼的景你可以添加自己的情，故事更加精彩！情感延伸鱼爸爸鱼妈妈和我们的爸爸妈妈相似之处爱妈妈们报•无条件的与保护大鱼保护小鱼，就像爸爸保护我一样，不求回导觅妈妈们•教生存技能大鱼教小鱼如何食、避险，爸爸教我生活技能妈妈们•耐心陪伴大鱼陪伴小鱼成长，爸爸陪伴我成长为牺妈妈为们•子女牲大鱼愿意冒险保护小鱼，爸爸愿意我付出一切妈妈们妈妈时们给们爱关就像鱼爸爸鱼保护小鱼一样，我的爸爸也刻保护着我，予我无限的与们为们创环们对战怀他我造安全的境，教我面生活中的各种挑分享时间请们妈妈关别历吗小朋友分享爸爸是怎样保护你、心你的？你有什么特感动的经？请们问问妈妈们为过将这爱带来家庭作业回家后，小朋友爸爸你了保护我，曾经做什么事情？然后个心故事回与大家分享第二章太阳和小鱼的奇妙故事让很久很久以前，天空中的太阳非常疲倦它工作了一整天，照耀着大地，万物生当来临时长夜晚，太阳想休息一下，于是它慢慢地沉入了大海故事主题教学目标这讲导对个故事述了小鱼如何帮助太阳重引幼儿理解太阳地球生命的重要现挥养创新升起，展了小小生命也能发大性；培幼儿的想象力和造性思题过这话维励作用的主通个童故事，幼；鼓幼儿相信自己的能力，即使将习队贡儿学到勇气、智慧和团合作的是小鱼也能做出重要献；丰富幼语重要性儿的言表达能力活动延伸讲导讨论没为故事述后，可以引幼儿如果有太阳，世界会变成什么样子？小鱼什认为唤励挥么要帮助太阳？你小鱼是怎样醒太阳的？鼓幼儿发想象力故事讲述太阳沉入海底想象讨论太阳沉入海底后，整个世界变得一片漆黑海们为没面上，人惊慌失措，因有了太阳，地球没来•如果有太阳，海洋会变成变得越越冷什么样子？没们海底世界也受到了影响以往清澈的海水变得绚们难寻•有太阳，鱼儿的生活会昏暗，珊瑚失去了丽的色彩，鱼儿以该办有什么变化？找食物大家都很着急，不知道怎么认为们•你小鱼会用什么方法这时现就在，一群小鱼发了沉睡在海底的太叫醒太阳呢？圆静静阳太阳变成了一个巨大的金色球，地请们闭小朋友上眼睛，想象一躺在那里，发出微弱的光芒没下有太阳的世界是什么样们讶说们睁开说说太阳睡着了！小鱼惊地道，我得子，然后眼睛你的想办则想法把它叫醒，否整个世界都会陷入永久法的黑暗和寒冷中！小鱼的机智救太阳们围围绞尽脑办试还尝试没小鱼在太阳周，汁想法叫醒它有的小鱼着大声呼喊，有的小鱼用尾巴拍打太阳，有的小鱼推动太阳，但都有效果这时蓝过来妈妈时欢给们挠这们开来许，最小的一条色小鱼游了，它有一个大胆的想法太阳工作了一整天，一定是太累了我爸爸累的候，最喜我他痒痒，样他就会心地醒也太阳也欢挠喜被痒痒！开鳍轻轻给挠没应们弃们继续于是，所有的小鱼始用自己的地在太阳表面游动，像是在太阳痒痒起初，太阳有任何反，但小鱼并不放，它努力开颤开突然，太阳始微微动，然后发出了咯咯咯的笑声太阳醒了！它慢慢地升起，离海底，重新回到天空世界又恢复了光明和温暖讨论问题故事分析创意思考为认为还•什么其他方法都不能叫醒太阳？•你有什么方法可以叫醒太阳？蓝别•小鱼的想法有什么特之处？•如果你是小鱼，你会怎么帮助太阳？这诉们来对们说•个故事告我什么道理？•太阳醒后，会小鱼什么？语言学习关键词汇和短语太阳Sun鱼Fish海洋Sea们为阔许太阳是我的恒星，它地球提供光和鱼是生活在水中的脊椎动物在故事海洋是地球上广的水域，是多生物热们结在故事中，太阳沉入海底，需要小中，小鱼团合作，帮助太阳重返天的家园在故事中，太阳沉入了海底们鱼的帮助才能回到天空空例句The seais deepand blue.海蓝例句The sungives uslight and例句The fishswim inthe sea.鱼洋深邃而蔚给们带来warmth.太阳我光明和温儿在海里游泳暖天空Sky醒来Wake up睡觉Go tosleep来们办进状态天空是地球上方的空间，太阳、月亮和星星都在从睡眠中醒在故事中，小鱼想法叫醒沉入睡眠在故事中，太阳太累了，所以它觉天空中在故事中，太阳需要回到天空睡的太阳去海底睡了该来例句The sunis inthe sky.太阳在天空中例句Its timeto wakeup!醒了！例句The sungoes tosleep atnight.太阳在晚上入睡过习这词汇语记忆励这词汇通故事情境学些和短，幼儿可以更容易理解和鼓幼儿在日常生活中使用些，加深印象动作游戏模仿太阳和小鱼太阳动作小鱼动作来时将拢侧太阳升起蹲下身体，慢慢站起，同小鱼游泳双手合放在身体一，模仿鱼圆说摆轻轻摇说双臂向上伸展，形成一个形，嘴里太尾动，身体晃，嘴里小鱼游啊来阳升起了！The sunis rising!游！The fishis swimming!觅弯张捡小鱼食腰，嘴巴一一合，双手做张开张开说太阳照耀站立，双臂，手指，像拾动作，嘴里小鱼在吃东西！The fish转说阳光四射，动身体，嘴里太阳照耀大is eating!区地！The sunshines onthe earth!小鱼躲避迅速蹲下或躲到指定域，嘴里说来小鱼躲起了！The fishis hiding!时将太阳下山站立，慢慢降低身体，同双说围绕师臂放下，最后蹲下，嘴里太阳下山了！小鱼帮助太阳太阳可以由老或挠说The sunis setting!一名幼儿扮演做痒痒动作，嘴里小鱼觉觉太阳睡蹲下，抱膝，低头，假装睡，帮助太阳！The fishis helpingthe sun!说嘴里太阳睡着了！The sunissleeping!过这戏内时将语习结记通些动作游，幼儿可以更好地理解故事容，同言学与肢体活动合，增强忆轻乐让效果可以播放柔的背景音，活动更加生动有趣创意绘画画出你心中的大鱼和小鱼绘画主题绘画材料请们挥铅纸小朋友发想象力，画出你心中的大鱼和彩色笔、蜡笔、水彩笔、彩、剪刀、胶水们习过场励们尝试绘小鱼可以是我学的大鱼保护小鱼的等鼓小朋友不同的画工具和技创独景，也可以是太阳和小鱼的故事，或者是你自巧，作出特的作品创己造的全新故事展示与分享绘绍场画完成后，每位小朋友都有机会向大家介自己的作品画的是什么景？大鱼和小鱼在做什么？有别什么特的故事？创作提示形状与大小色彩运用环境设计状鲜艳颜大鱼和小鱼的形可以有所不鱼类通常有的色，可以可以在画面中加入海草、珊瑚、细圆红蓝绿同，可以是长的、胖的、使用色、黄色、色、色气泡、小石头等海洋元素，丰富记颜内扁平的等得大鱼要比小鱼等亮丽的色彩不同的色可画面容如果是太阳和小鱼的这现别大得多，样才能表出保护以代表不同的鱼类或者不同的故事，忘了画出金色的太阳关系心情第三章鱼类世界的多样性123鲨鱼家族奇特的海马勤劳的罗非鱼鲨顶级过别们罗当时鱼是海洋中的捕食者，全球有超500海马是一种非常特的鱼类，它直立游非鱼是著名的口孵鱼，有危险，鱼鲨虽们来别妈妈将种不同的鱼然它看起凶猛，但大动，有着卷曲的尾巴和长长的吻最特的爸爸或鱼会小鱼含在口中保护即使数鲨对没胁鲨妈妈妈妈负责进时们暂时将多鱼人类有威鱼非常保是，海马爸爸而不是海马怀孕和生是食间，它也会小鱼吐出，然鲨将产独来临时将这护幼崽，有些鱼甚至会幼崽藏在特定的海马宝宝出生后会立即立生活，但海后在危险迅速小鱼收回口中种区们壮们独幼儿园域，直到它长大强马爸爸仍会在附近保护它特的保护方式确保了幼鱼的安全成长独习过们自然界中的鱼类种类繁多，每种鱼都有其特的生活性和保护后代的方式通了解不同鱼类的特点，我可以更好地理解生物多样性的重要性和自然界的奇妙大鱼和小鱼的朋友们海洋大家庭阔独们许谐这在广的海洋中，鱼类并不是孤生活的它与多其他海洋生物共同构成了一个和的大家庭些维态生物之间相互依存，共同持着海洋生系统的平衡温和的海龟海龟寿命长，性格温和，常常与鱼类和平共处一些小鱼会跟随海龟游动，帮助清理海龟身这关上的寄生虫，是一种互利共生系虽缓维环五彩的海星海星然行动慢，但在海底扮演着清道夫的角色，有助于持境清洁飘飘敌逸的水母透明的水母随海流动，有些水母会提供庇护所，小鱼可以躲在水母触手之间避海洋生态系统生产者次级消费者过链础继续传过海藻和浮游植物通光合作用制造食物，是海洋食物的基中型鱼类捕食小型鱼类，能量递程1234初级消费者顶级捕食者产为将传链级鲨链顶数维态小型鱼类和甲壳类动物以生者食，能量递到食物的下一鱼、海豚等大型生物位于食物端，控制其他物种量，持生平衡互动问答你知道这些鱼吗？我是蓝唇鱼我是小丑鱼蓝们坚纹我有一双色的厚嘴唇，它帮助我从硬的珊瑚我有橙色的身体和白色的条，生活在海葵的触手没对对没上啃食藻类我是珊瑚礁的重要清洁工，有我之间海葵的毒素其他鱼类有害，但我有影们将，珊瑚礁被藻类覆盖而死亡你知道我的嘴唇响我和海葵是好朋友，我帮海葵清理寄生虫，海为蓝吗则敌过员什么是色的？葵保护我免受天侵害你看《海底总动》吗电影？我是河豚当时将胀我感到危险，会迅速吸入大量水，身体膨圆这成一个球，样捕食者就无法吞食我了我的体内剧敌为含有毒，所以很少有天敢靠近我你知道吗什么有些人仍然要吃河豚？趣味小知识飞鱼电鳗灯笼鱼鳗产压笼飞鱼并不是真的能像鸟一样飞行，电可以生高达600伏的电，生活在深海中的灯鱼，头部有发光鳍们觉们们这盏而是利用胸滑翔它能在水面足以使人失去知它使用电力器官在漆黑的深海，它利用远来猎卫场来笼猎上跃起，然后滑翔最可达200捕、自，甚至用弱电感灯吸引物靠近，然后一口吞这为围环们笼米，样做主要是了逃避捕食知周境，就像我人类使用眼下有些雄性灯鱼非常小，甚至会者睛一样寄生在雌性身上保护海洋环境的重要性海洋面临的威胁保护海洋的意义过维塑料污染每年有超800万吨塑料垃圾持生物多样性海洋中生活着地球上进误过入海洋，海洋生物食塑料或被塑料超80%的生物种类，保护海洋就是保缠绕导伤，致亡护生物多样性过捞为过捞调节热度捕一些鱼类因人类度捕气候海洋吸收了大量的量和二数剧态对调节关而量急减少，打破了海洋生平氧化碳，全球气候至重要衡导来过赖海水酸化大气中二氧化碳增加致海提供食物源全球有超30亿人依胁质水酸化，威珊瑚礁和贝类生存海洋提供的蛋白，保护海洋就是保障质废径人类的食物安全水污染工业水、农业流等污染进环进渔产物入海洋，破坏海洋生物的生存促经济发展海洋旅游、业等业为区境沿海地提供了重要的经济收入们来保护海洋，就是保护大鱼和小鱼的家园，也是保护我自己的未每个人都可以为贡保护海洋做出献，即使是最小的行动也很重要小小环保卫士行动减少塑料使用购时带环这使用可重复使用的水杯和餐具，不用一次性塑料吸管减少塑料袋的使用，物上自己的保袋样可以减少进塑料垃圾入海洋的机会节约用水时关紧让时缩时节约洗手水龙头，不要水一直流着洗澡短间，用淋浴代替盆浴每一滴水，减少污水排放，保护海质洋水清洁正确处理垃圾将乱区捡内陆区过终垃圾分类放入垃圾桶，不扔参与社清洁活动，拾地上的垃圾即使在地，垃圾也可能通河流最流入海洋制作保护海洋小手工海洋瓶子世界创意环保提示净这废弃

1.准备一个透明的塑料瓶，清洗干个手工使用的是塑料瓶，本身就是一种回过释将蓝约收再利用制作程中可以向幼儿解

2.色食用色素和水混合，倒入瓶中（占瓶子的3/4）层为们

3.加入少量植物油（形成水油分效果）•什么我要重复使用塑料瓶蓝为蓝

4.放入贝壳、小石子、色玻璃珠等代表海洋元素•海洋什么是色的纸状侧环

5.可以用彩色剪出鱼的形，粘在瓶子外•油污如何影响海洋境紧摇观

6.盖瓶盖，晃后察海洋中的变化这为饰完成后，个海洋瓶子可以作装品，也可为们标以成提醒我保护海洋的志角色扮演我是海洋守护者鲨鱼小队逻现报任务巡海洋，发并告垃圾和污染词卫鲨锋们乱台我是海洋士鱼，我用利的牙齿把海洋中的垃圾袋咬碎，提醒人不要扔垃圾！海豚清洁组任务清理漂浮在海面上的垃圾词聪诉让们远净台我是明的海豚，我会用我的智慧告人类如何保护海洋，我的家园永干美丽！珊瑚保育员监测质任务水变化，保护珊瑚礁健康词给许请脏们台我是美丽的珊瑚，提供家园多小鱼，不要用肮的水污染我的家！角色扮演活动指导准备工作活动流程简单饰标识鲨鳍喷组组选择

1.制作的海洋生物头或，如鱼、海豚水

1.幼儿分，每一种海洋生物角色简单绍计孔、珊瑚分支等

2.介自己扮演的角色和保护海洋的划纸应

2.准备一些代表垃圾的道具，如彩色团、空瓶子等

3.根据任务卡完成相的保护海洋行动区环结组

3.划分教室域，代表不同的海洋境

4.活动束后，各分享自己的行动成果和感受为组师结励

4.每准备一个保护海洋的任务卡

5.老总各种保护海洋的方法，鼓幼儿在日常生活中践行第四章大鱼和小鱼的成长故事蓝这过满战环组在蔚的海洋深处，每一条大鱼都曾经是小鱼，每一条小鱼都有机会长成大鱼个奇妙的成长程充了挑和机遇，是生命循的重要成部分鱼卵阶段鱼苗阶段颗开数现称为时鱼的生命从一小小的卵始大多鱼类一次鱼卵孵化后，出的是鱼苗的幼体此产营养会下成百上千的卵鱼卵通常透明或半透明，的小鱼非常脆弱，通常依靠卵黄囊提供它内过们别部可以看到小鱼胚胎的发育程的身体尚未完全发育，需要特的保护成鱼阶段幼鱼阶段过时终渐这阶经一段间的成长，小鱼于长成了大鱼成随着成长，鱼苗逐发育成幼鱼一段，小独开觅习们年鱼类体型更大，能力更强，可以立生活并繁鱼始主动食，学基本的生存技能它通们负责获习衍后代它也肩起保护下一代小鱼的任常跟随父母或群体活动，得保护和学机会这过对关没许没续这关个成长程中，大鱼小鱼的保护至重要有大鱼的守护，多小鱼无法安全成长同样，有健康成长的小鱼，大鱼群体也无法延种相互依存的维态系系着海洋生的平衡观察记录鱼的成长变化第1天1状内这来鱼卵呈透明，可以看到部有一个小黑点，是未小鱼的眼睛鱼卵通常附着在水草或石头上，或者漂浮在水中2第3-7天内渐脏时观鱼卵的胚胎逐发育，可以看到脊柱和心的形成接近孵化，能察到胚胎在卵内轻第7-14天3的微活动现营养们鳍鱼卵孵化，鱼苗出初期鱼苗身体透明，腹部有卵黄囊提供它的尚未完全协调发育，游动方式不太4第14-30天渐开寻渐开现鳞卵黄囊逐消失，小鱼始主动食身体逐变得不透明，始出色素和片游显1-3个月5动能力明增强，但仍需大鱼保护显们开现为幼鱼体型著增长，外形特征更接近成鱼它始表出特定的行模式，如集群游领时独觅动或地防御此的小鱼已经可以立食63-12个月阶许根据鱼类不同，此段多鱼达到性成熟，能够繁殖下一代体型接近成年大小，生存开能力大幅提高，始担任保护者角色观察记录活动们饲养让观记记录观现记录绘简单我可以在教室里设置一个小型鱼缸，几条小鱼，幼儿定期察鱼的成长变化每位幼儿可以制作一本鱼宝宝成长日，自己的察发方式可以是画、照片或者的文字描师协述（由老助）家庭作业分享家庭观察任务观观为没馆鱼类察如果家中有鱼缸，察鱼的行和特点；如果有，可以去水族、公园的鱼池或场摊观者市的鱼察请讲关观关纪录故事分享家长述一个于鱼或海洋的故事，或者一起看相的片绘创观创关画作根据察和故事，作一幅于大鱼和小鱼的画环环节约保行动和家人一起做一件保护水境的事情，如用水或减少使用塑料袋分享方式时讲观现•每位幼儿有3分钟间展示自己的作品和述察发带来绘•可以实物、照片或者画作品励语•鼓幼儿用完整的言表达自己的想法和感受师课习教提示家庭作业的目的是延伸堂学，增强养观家庭参与度，培幼儿的察能力和表达能力在环节励们分享，注重鼓每位幼儿，肯定他的努力和创意过仅巩课识还获这养通家庭作业的分享，幼儿不能够固堂所学知，能从同伴那里得新的启发和思考种互动交流有助于培幼儿的社交能力和自信心复习与总结0102认识大鱼和小鱼大鱼保护小鱼们区别们环罗鲨驱敌我了解了大鱼和小鱼的，以及它在海洋、河流和池塘中的不同生活境大鱼体型大鱼用多种方式保护小鱼非鱼用嘴含着小鱼；鱼赶人；海马爸爸用育儿袋怀抱小海这现亲爱大，游得快；小鱼体型小，灵活敏捷马些保护方式展了子之0304太阳和小鱼的故事鱼类世界的多样性们挠这诉们们认识态杂我听了太阳沉入海底，小鱼用痒痒的方法叫醒太阳的故事个故事告我，即使是小我了不同种类的鱼和海洋生物，了解了海洋生系统的复性鱼类与海龟、海星、水贡小的力量，也能做出大大的献母等生物共同构成了海洋大家庭0506保护海洋环境大鱼和小鱼的成长们习为环卫节约们观过阶这过我学了保护海洋的重要性，以及作小小保士可以采取的行动减少塑料使用、我察了鱼从卵到成鱼的整个成长程，了解了每个段的特点和变化个程展示了生环用水、正确处理垃圾命的神奇和循语言表达练习请讲讲每位小朋友用完整的句子一欢为欢

1.你最喜哪种鱼？什么喜它？

2.如果你是一条大鱼，你会怎样保护小鱼？过这习现

3.通次学，你有什么新的发或想法？评估与反馈小测验鱼类知识问答自我评价请们过评环节现

1.大鱼和小鱼有什么不同？小朋友通表情符号价自己在各个的表罗

2.非鱼是怎样保护小鱼的？顾认讲真听//

3.海马爸爸是怎样照小海马的？进

4.太阳掉海里后，小鱼是怎样帮助太阳的？积极参与活动//们来环

5.我可以做哪些事情保护海洋境？历阶问题

6.鱼从出生到长大要经哪些段？回答//测验戏进对题获换证书采用游形式行，每答一可以得一个小鱼徽章，收集三个徽章可以取一个海洋守护者与他人合作//完成作业//教师反馈师将针对现给励议关老每位幼儿的表予个性化的鼓和建，重点注感谢参与海洋探索之旅我们一起学习了鱼类知识认识习习过了不同种类的鱼及其生活性，了解了大鱼如何保护小鱼，学了鱼的成长程环保意识习环养环识责了解了海洋污染的危害，学了如何保护海洋境，培了保意和任感创意表达过绘挥创通画、角色扮演、手工制作等活动，发了想象力和造力，提高了动手能力团队合作戏组习养在集体游和小活动中，学了如何与他人合作，共同完成任务，培了社交能力亲爱们谢们积习过这习们仅识还养爱环的小朋友，感你极参与大鱼和小鱼的学活动希望通次学，你不了解了海洋生物的知，培了护自然、保护境的识让们习意我一起期待下一次精彩的学之旅！大鱼和小鱼爱与保护的故事永远继续蓝这爱乐这在蔚的海洋深处，大鱼和小鱼的故事每天都在上演大鱼用自己的力量和智慧保护着小鱼，小鱼在份的庇护下快成长是自然界最美丽传题的画面之一，也是生命承的永恒主像大鱼一样守护爱护自然珍惜生命们为过们我每个人都可以成大鱼，守护身边的大自然是所有生命共同的家园通保护海从大鱼和小鱼的故事中，我看到了生命的论顾还环们为贵论还陆小鱼——不是照年幼的弟弟妹妹，洋、河流、森林等自然境，我地球上珍和脆弱无是海洋中的鱼类，是创是帮助需要帮助的朋友，或者保护脆弱的自的所有生物造了更好的生存条件每一个地上的动植物，每一种生命都有存在的价环让们责关环对爱们然境守护者的角色我学会任和小小的保行动，都是自然的护值，都值得我尊重和珍惜爱共创美好未来让们带课识创谐记产我着在大鱼和小鱼程中学到的知和理念，一起努力造一个更加美好、和的世界住即使是最小的行动，也能生巨大的影响；即闪独使是最小的生命，也能耀特的光芒将远继续们这大鱼和小鱼的故事永，而我每个人都是个故事的一部分。