小学安全教育教学课件

小学安全教育教学课件保护生命，安全成长第一章安全教育的重要性学生是祖国的未来，而安全则是孩子们健康成长的基石每一位小学生的安全关乎千家万户的幸福，也关系到国家和民族的未来1996年，我国正式设立全国中小学生安全教育日，选在每年3月份的最后一周星期一这一决定源于当时频发的校园安全事故，旨在提高全社会对学生安全问题的重视安全教育日的设立具有深远意义•提高学生安全防范意识•增强自我保护能力•减少安全事故发生率安全事故触目惊心倍18,000+65%3年度受伤学生可预防比例农村事故率据统计，我国每年约有18,000多名小学生因各研究表明，65%的学生安全事故是可以通过有效农村地区学生安全事故发生率约为城市地区的3类安全事故受伤，其中交通事故和意外伤害占比的安全教育和防范措施预防的倍，主要原因是安全设施不足和安全教育缺乏最高安全，守护每一个童年第二章校园安全常识校园常见安全隐患设施正确使用方法紧急情况应对方法•楼梯间拥挤推搡•上下楼梯靠右行，不奔跑•发现火情立即报告老师•操场设施使用不当•体育器材在教师指导下使用•遇到陌生人进校园及时告知保安•教室内追逐打闹•实验室遵守操作规程•发生踩踏时保护头部，不惊慌•实验室危险品接触•图书馆保持安静有序•同学受伤立即寻求成人帮助•食堂用餐秩序混乱•电器设备不私自触碰•保持冷静，听从指挥疏散校园欺凌与心理安全识别校园欺凌的表现如何寻求帮助与自我保护•言语侮辱讽刺、取绰号、恶意嘲笑•勇敢说不，明确表达自己的感受•肢体欺凌推搡、踢打、抢夺物品•及时告诉老师、家长或校园心理咨询师•关系欺凌孤立、排挤、散布谣言•保留证据，如短信、聊天记录等•网络欺凌在网上发布侮辱性内容•培养自信，扩大朋友圈，增强社交能力学生学校学生家长学生↔↔安全校园第三章交通安全教育交通安全实操技巧骑自行车和滑板车的安全注意事乘坐校车和私家车的安全守则项正确过马路的方法•有序上下车，不推挤•佩戴安全头盔和护具遵循一停、二看、三通过原则•系好安全带，全程不解开•遵守交通规则，不闯红灯•停在人行道边缘停下•车内保持安静，不分散司机注意力•靠右行驶，不超速•看左右各看两次，确认安全•不将头手伸出窗外•不双手离把，不载人•通过快步直行，不在路上停留玩耍•下车后不穿行于车前车后•不在机动车道内骑行戴头盔，保安全头盔是骑行中最重要的保护装备，可将头部伤害风险降低70%正确佩戴方法选购要点头盔前沿与眉毛间留两指宽度，帽带选择符合安全标准的头盔，尺寸合呈Y形绕过耳朵，下颌带松紧以可放适，有良好通风，能够保护额头、太入一指为宜阳穴和后脑勺保养维护第四章消防安全知识火灾的常见原因家庭和学校的消防安全措施•电器使用不当（如充电器长时间插电）•家中配备灭火器，定期检查维护•儿童玩火（如玩打火机、烟花爆竹）•不在床上使用电热毯、电暖器•厨房用火不慎（如油锅着火）•不私自接拉电线•乱扔烟头•了解家庭和学校的逃生通道•燃放烟花爆竹不当•定期参与消防演练火灾发生时的逃生自救技巧•保持冷静，迅速判断火情和逃生路线•小火可用湿毛巾、被褥等灭火，大火立即逃生•浓烟中低姿前进，用湿毛巾捂住口鼻•不乘坐电梯，走安全通道或疏散楼梯•身上着火，切勿奔跑，就地打滚或用厚重衣物覆盖灭火消防器材认识与使用干粉灭火器火警报警器适用于扑救固体、液体、气体火灾和带电设备火灾使用方法发现火情，迅速按下报警按钮，同时高声呼救报警器会向消防控制室发出火灾信号，启动警报系统学消防，懂自救火场自救口诀消防安全三字经发现火情莫惊慌，及时报警很重要安全第一，预防为主小火及时去扑灭，大火迅速往外跑火灾无情，生命可贵浓烟弯腰低头走，毛巾湿水捂口鼻见小火，快灭掉裹被蒙头防烫伤，切勿返回找贵重见大火，快逃跑不贪玩，不玩火学知识，懂自救第五章自然灾害安全教育地震安全知识洪水安全知识•室内躲在坚固家具旁，保护头部；•暴雨前备好应急物品和食物远离窗户和外墙•避开低洼地区，不涉水前行•室外远离建筑物、电线杆、广告牌•寻找高处避难，等待救援•地震后有序撤离，不乘电梯，不返•不在河边、水库附近玩耍回取物记住趴下、掩护、抓牢三步骤台风安全知识•关好门窗，加固易被吹动物品•准备手电筒、收音机等应急物品•避免外出，特别是台风中心经过时•远离广告牌、电线杆等危险物第六章个人安全防护认识好触摸和不好触摸防范陌生人诱骗与绑架保护私密部位是每个孩子的权利私密部位是指被泳衣或内衣遮盖的部•不接受陌生人的食物、饮料或礼物位除了父母或医生在特定情况下（如洗澡、看病）可能需要触碰外，•不随陌生人离开，即使他们说是父母的朋友任何人都不应该触碰你的私密部位•不给陌生人开门•好触摸拥抱、握手、拍肩等让你感到舒适的接触•不告诉陌生人家庭住址、电话等信息•不好触摸让你感到不舒服、害怕或困惑的接触•在公共场所迷路时，寻找警察、保安或柜台工作人员帮助如果遇到不好触摸，记住拒绝、离开、告诉三步骤被胁迫时大声呼救我不认识这个人！救命！网络安全与防骗知识网络交友风险链接与下载安全应对网络欺凌•网络上的朋友可能不是真实身份•不点击来源不明的链接•保存证据，如截图、聊天记录•不与网友私下见面•不下载未知来源的文件和应用•不回应挑衅，阻止对方联系•不发送个人照片给网友•不填写个人信息到可疑网站•告诉父母或老师寻求帮助•不在网上透露个人和家庭信息•使用正规应用商店下载软件•必要时向网站管理员举报互联网是把双刃剑，正确使用能帮助我们学习和交流，但也潜藏着各种风险家长应与孩子一起制定网络使用规则，如上网时间限制、可访问的网站范围等，并定期沟通网络使用情况安全上网，快乐成长小时456%87%每日屏幕时间上限遭遇网络诈骗家长监督缺失专家建议小学生每日使用调查显示，56%的小学生87%的未成年人上网时缺电子设备时间不应超过4小曾在网络上遇到过诱导点乏有效的家长监督，增加时，过长时间会影响视力击、虚假广告或游戏币充了网络风险的可能性发育和身体健康值诈骗等情况第七章急救基础知识常见小伤口处理方法烫伤、咬伤的急救步骤

1.用流动清水冲洗伤口烫伤处理

2.用干净纱布轻轻擦干

1.立即用凉水冲洗烫伤部位15-20分钟

3.涂抹碘伏等消毒液

2.不要涂抹牙膏、酱油等民间偏方

4.覆盖创可贴或绷带

3.不要弄破水泡

5.若伤口较深或大，立即就医

4.覆盖干净纱布，严重时立即就医注意不用口水舔伤口，不用脏手直接接触伤口咬伤处理

1.用肥皂水彻底清洗伤口

2.如是动物咬伤，尽快就医注射疫苗紧急情况下如何拨打求助电话•120医疗急救•119火警•110报警家庭急救包准备必备物品清单家庭安全责任分工重要电话号码•碘伏、酒精等消毒液制定家庭安全计划，明确每个成员的责将以下电话号码记在明显位置任•创可贴、纱布、绷带•家人的联系方式•医用胶带、剪刀•指定家庭安全负责人•邻居或亲友的联系方式•体温计、镊子•确定家庭集合点•家庭医生电话•退烧药、止痛药•划分紧急情况下的任务分工•附近医院电话•抗过敏药、腹泻药•定期检查急救包物品有效期•物业/社区服务电话•医用手套、口罩•共同参与安全演练•

110、

119、120等紧急电话第八章安全习惯养成个人行为习惯学校安全教育家庭安全环境社会安全意识安全不是一朝一夕的事情，而是需要通过日常生活中点滴的积累，逐渐形成安全意识和安全习惯家长和老师应引导孩子从小事做起日常生活中的安全细节自我保护意识和能力培养•出门关好门窗和煤气•学会辨别危险情境•不在楼梯口、走廊处奔跑•掌握基本求助方法•不将异物放入耳鼻口•认识紧急情况标识•不玩电源插座和开关•熟记家庭住址和父母电话安全教育的家长角色示范作用家庭安全环境营造家长是孩子的第一任老师，言传身教至关重要排查家庭安全隐患，如电源插座加保护盖、尖锐遵守交通规则、正确使用电器、防火防盗意识物品放置高处、药品妥善保管、安装防护栏等等，都应从家长做起亲子沟通配合学校教育定期与孩子交流安全知识，讨论校园内外可能遇积极参与学校组织的安全教育活动，了解学校安到的安全问题，引导孩子学会分析和应对各种安全教育内容，在家中进行相应的强化和实践全风险安全教育需要家庭与学校的密切配合研究表明，家长积极参与的安全教育效果最为显著，因为孩子能够在真实生活场景中实践所学知识，形成牢固的安全意识第九章安全教育活动案例分享某小学安全演练实录学生安全知识竞赛与成果北京市朝阳区实验小学开展了一次全面上海市静安区某小学举办了安全知识大的安全综合演练，包括比拼活动•地震避险演练教室内地震发生•初赛各班进行安全知识笔试时，学生迅速躲到课桌下，保护头部•复赛情景模拟题，判断危险场景并•火灾疏散演练闻警报声后，学生用给出应对方法湿毛巾捂住口鼻，弯腰有序撤离•决赛实操演示，如灭火器使用、紧•校车逃生演练模拟校车事故，学生急救护等学习使用安全锤、应急出口逃生比赛不仅提高了学生的安全知识水平，整个演练过程有条不紊，全校1200余名还培养了实际应对能力，竞赛结束后，师生在4分钟内安全疏散到操场学校安全事故发生率下降了23%实战演练，安全第一演练准备演练执行评估总结制定详细演练方案，明确职责分工，准备必要按照预案流程开展演练，各岗位人员各司其演练结束后及时总结经验教训，找出存在的问器材，组织师生培训，确保演练安全有序职，学生按照指导有序行动，全程记录演练情题和不足，修改完善应急预案，为实际应对突况发事件做好准备第十章安全教育法规与政策12《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定学校应当保障学生的合法权益，关心学生的健康成长，确保对未成年人在家庭、学校、社会和网络等各方面的保护做出全面规学校提供符合安全标准的教育教学环境定，为未成年人安全提供法律保障34《学生伤害事故处理办法》《中小学幼儿园安全管理办法》对学校安全管理职责、学生伤害事故的预防和处理程序、各方责任划对学校安全教育、安全管理、安全检查、应急处置等方面提出具体要分等方面做出明确规定求，是学校安全工作的基本指导学校安全管理制度是确保校园安全的重要保障，通常包括校园出入管理制度、课间活动管理制度、实验室安全管理制度、食品卫生安全制度、校车安全管理制度、消防安全管理制度等安全教育的未来展望科技助力安全教育智能监控系统利用人工智能技术识别危险行为，及时预警电子围栏技术为校园设定安全边界，防止学生擅自离校VR/AR模拟训练通过沉浸式体验学习应对各种危险情况安全教育APP提供互动学习平台，随时获取安全知识物联网安全预警通过传感器监测火灾、有毒气体等危险安全教育课程的创新与发展•由被动接受向主动体验转变•由单一课程向综合渗透转变•由应试教育向实践能力培养转变•由教师主导向师生家长共建转变常见安全误区与纠正误区一安全意识淡薄误区二依赖他人保护误区三忽视小细节表现不会出事的、小概率事件、大人会保护等侥幸心理表现过度依赖老师和家长，缺乏自我保护能力表现认为小的安全隐患无关紧要，如随手扔垃圾、走路看手机等纠正培养安全第一意识，认识到安全事故的不可预见性和严重后果，树立防患纠正强调自我保护的主体责任，培养独立应对安全风险的能力，学会在没有成人纠正强调细节决定成败，小的安全隐患可能导致大事故，养成良好的安全习于未然的安全理念在场时保护自己惯，从小事做起安全习惯主动学习被动接受无意识安全教育互动环节设计安全知识问答情景模拟演练安全小故事分享•设计安全知识抢答题•如何拒绝陌生人搭讪角色扮演•分享真实安全事件案例•制作安全知识卡片游戏•校园欺凌应对情景模拟•讲述安全教育寓言故事•开展安全知识小达人评选•家庭火灾逃生实战演练•创作安全主题漫画故事•举办班级安全知识竞赛•交通安全模拟体验•制作安全教育微视频例题发现火情第一时间应该做什么？A.大声通过角色扮演，让学生在模拟情境中学会应对通过故事形式，让安全知识更加生动，易于理呼救B.拨打119C.自己灭火D.迅速逃离各种安全风险解和记忆互动式学习能够显著提高安全教育的效果研究表明，参与式学习的记忆保留率可达75%，而传统讲授式教学的记忆保留率仅为10%教师可根据学生年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多样的互动环节，让安全教育变得生动有趣互动学习，牢记安全安全知识互动游戏示例互动评价体系安全标志识别赛展示各类安全标志，为提高参与积极性，可设立评价激励机让学生快速识别并说出含义制安全岛游戏模拟各种危险情境，学生•安全之星评选需快速找到安全岛避险•安全知识积分卡安全绕口令创编安全主题绕口令，寓•安全能手徽章收集教于乐•班级安全文化墙展示安全知识填字游戏设计安全主题的填•优秀安全作品展览字游戏，增强记忆课件总结安全是生命的保障自我保护责任安全教育的根本目的是保护生命安全，预防伤每个学生都是自己安全的第一责任人，应该主害事故发生没有安全，一切活动和发展都无动学习安全知识，培养安全意识，掌握自救互从谈起救技能社会共同参与安全习惯养成安全教育需要学校、家庭和社会的共同参与，让安全意识成为习惯，伴随一生安全习惯的形成教育合力，创造安全和谐的成长环境养成需要日常的点滴积累和长期的实践锻炼本课件系统介绍了校园安全、交通安全、消防安全、自然灾害安全、个人安全防护、网络安全、急救基础知识等内容，旨在帮助学生全面了解安全知识，提高安全意识，增强自我保护能力教师寄语亲爱的同学们，希望每位同学都能学会保护自己，安全教育不仅是一门课程，更是一种生活态度和生存技能让我们携手努力，共同营造安全、和谐的校园环境，为你们的健康成长保驾护航！安全教育，人人有责教师应当知识传授系统传授安全知识，让学生了解各类安全风险及应对方法能力培养通过实践活动培养学生的安全意识和自我保护能力心理引导帮助学生建立积极的安全态度，不恐慌也不轻视家校协作与家长密切合作，形成教育合力，共同守护学生安全谢谢观看让我们携手守护每一个孩子的安全成长！安全教育资源共享平台可扫描右下角二维码获取更多安全教育资源制作教育安全研究中心。