《学前儿童艺术教育》教案—— 第二章 学前儿童艺术教育活动设计教案

第二章学前儿童艺术教育活动设计教案

一、课程基本信息课程名称学前儿童艺术教育活动设计

1.授课对象学前教育专业学生（模拟教学面向岁儿童）

2.3-6课型理论与实践结合课程

3.学时学时

4.4授课题目学前儿童艺术教育活动设计要点与实践

5.基本教材或参考书以本为主要参考资料，结合《学前儿童艺术

6.PPT教育》等相关教材

二、教学目标知识目标清晰阐述学前儿童艺术教育活动设计的原则；准确说明影响

1.活动目标设计的因素；详细讲解活动目标的层次、设计过程、表述方式及注意事项；深入理解活动过程设计的原则与常见结构技能目标根据不同艺术教育活动，设计合理的活动目标，包括运用不

2.同表述方式准确撰写目标；依据活动内容和儿童特点，设计科学的活动流程，选择合适的活动结构；能对给定的艺术教育活动目标和流程进行分析与修改.情感态度与价值观目标激发对学前儿童艺术教育活动设计的兴趣与3热情；培养严谨认真、关注儿童发展的教育态度；提升对学前儿童艺术教育重要性的认识，增强职业认同感.思政目标在活动设计中融入中华优秀传统文化元素，如传统艺术形4式、民俗文化等，培养儿童的文化自信；通过团队合作完成活动设计任务，培养学生的协作精神与责任感；引导学生关注教育公平，在设计活动时考虑全体儿童的发展需求，体现教育的人文关怀

三、教学重难点教学重点学前儿童艺术教育活动设计的原则；活动目标的设计与表述；

1.活动过程设计的原则与结构教学难点根据儿童个体差异和教育实际，灵活运用设计原则设计出具

2.有针对性和创新性的活动；准确把握不同目标表述方式的特点,合理运用其撰写目标

四、教学方法及手段教学方法讲授法讲解理论知识；案例分析法剖析实际案例；讨论法组

1.织学生讨论问题；实践法让学生进行活动设计实践教学手段利用多媒体展示教学案例、图片、视频；提供相关教材、资

2.料供学生查阅；准备绘画工具、乐器等简单道具，增强学生对艺术活动的直观感受

五、教学过程

（一）导入（分钟）15案例展示与讨论呈现中“美丽的扇子”这一失败的美术课案例，

1.PPT引导学生分析教师在活动设计方面存在的问题，如是否考虑儿童发展特点、活动规则是否清晰等组织学生分组讨论，每组推选代表发言引出主题根据学生讨论结果，引出本节课关于学前儿童艺术教育活动

2.设计的学习内容，强调科学合理设计活动的重要性，激发学生学习兴趣

（二）新授（分钟）135学前儿童艺术教育活动设计的原则（分钟）

1.30理论讲解运用结合实例，详细讲解发展性、灵活性、自然性、融合PPT,性、兼顾性原则如讲述发展性原则时，举例说明如何根据儿童原有基础确定活动内容和目标小组讨论组织学生分组讨论每个原则在实际教学中的应用，如在韵律活动中如何体现灵活性原则每组派代表分享讨论结果，教师总结点评，加深学生对原则的理解学前儿童艺术教育活动目标的设计（分钟）

2.45影响因素与目标层次讲解影响活动目标设计的因素，对比总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标的差异与联系，结合《纲要》中艺术领域目标进行分析设计过程与表述方式介绍目标设计过程，通过实例详细讲解行为目标、表现目标、过程目标的表述方式、构成要素及适用场景组织学生分析中目标表述范例的问题，进行修改练习，教师巡视指导PPT学前儿童艺术教育活动过程的设计（分钟）

3.60设计原则讲解阐释活动过程设计的重复中有变化、层层深入、动静交替原则，结合具体艺术活动案例，如音乐活动，说明如何在活动中运用这些原则活动结构分析讲解单段式和三段式结构，以“捉螃蟹”等活动为例，分析两种结构的特点和适用情况引导学生讨论不同艺术活动适合的结构形式。