小学教育教学成果课件

小学教育教学成果展示第一章课程指引新视野标进阶树创领2024年《小學教育課程指引》的发布志着我国小学教育入新段，其核心理念——立德人，造空间育全人引教育改革新方向课程指引核心理念有机结合自主探究三方协同课内习进养独调习过进区协打破外学界限，促自然联系与跨学培学生立思考能力，强学生在学促学校、家庭、社三方同育人，构建习习问题络科融合，使学更加立体化、生活化程中的主体地位，提升自主学与解决全方位教育网，形成育人合力能力创造空间育全人第二章教学策略与课堂创新123善用学时多元教学科技融合课时计环积项习习术辅习优化堂间分配，精心设教学极推行目学、探究式学、合作巧妙利用信息技助教学，拓展学节为习创习资创课习，提升教学效率，学生提供更充分学等新教学方法，激发学生学兴源渠道，建智慧堂，提升学体践时验的思考与实间趣与潜能课堂内外的有机结合跨学科主题活动计综习识应打破学科界限，设合性学任务，增强知迁移与用能力校外实践与社区服务组观馆区调习养责织参博物、社查等活动，拓展学视野，培社会任感身心健康发展开术进展丰富多彩的体育、艺活动，促学生身心健康全面发展教学案例某小学绿色环保主题项目项目概述计环报报开传•学生自主设保海、手抄，展校园垃圾分类宣活动请区环讲践围•邀家长与社居民参与保座与实活动，形成良好互动氛组废为创赛养环识创•织变宝意大，培学生保意与新能力项目成果第三章教师专业发展与学习型组织校本教研团队组开课观建立学科教研小，展集体备与教学验摩，推动教学反思与经分享专业发展工作坊计训师2023-2025年累培教超千人次，涵盖课计评程设、教学方法、价改革等多个方面线上研修平台数开远进质资利用字化平台展程研修，促优源时共享，打破空限制教师成长故事李老师的课堂变革成长历程师过区级训数李老通参加探究式教学培，深入研究学学科教学策略，逐步掌握了探究式教学法的核心理念与实施方法课程创新计数课将数紧她精心设了学生活化系列程，抽象的学概念与学生的日常生活密联系，过数数应如通小小超市情境教学分与小的用显著成效教师团队协作共同成长第四章学生学习成果与成长全面发展的多元评价绩养评关我校实施学业成+核心素的多元价体系，注学生的思想品德、习创践维学能力、新精神、实能力等多个度竞赛成果区我校平均分市平均分学生代表分享小明的科学探究之路起点成果级时组对资产浓资环获级创四年参加学校科学兴趣小，水源保护生厚作品《保护水源的微型循系统》市青少年科技奖兴趣新1234探索成长师导计简环资环对浓养习习惯环在老指下，设易水循模型，研究水源循与激发科学的厚兴趣，成自主学，确立保理保护想第五章家校共育新模式家校沟通平台课程参与线线结开请课计专建立上下合的家校沟通渠道，定期展家邀家长参与校本程设，利用家长业背景访资内长会、家与家长学校活动与源丰富教育容身心健康学习支持过轻课负关导辅导习通家校合作减学生业担，注心理健指家长科学孩子学，形成学校教育与家进康，促全面发展庭教育的良性互动家长声音举办开组学校定期的放日活动参加了学校织的家长学校让亲验习环我身体了孩子的学后，我改变了以往的教育方习状现境，更加了解孩子的学式，更加尊重孩子的想法态过师现让通与老的交流，我学在我发，家校合作确实孩习会了更好地配合学校教育，孩子更有学动力和自信心，成习绩稳子在学上更加主动了也在步提升张—小明家长第六章评价与反馈机制形成性评价多元评价工具关习过结过评评师评结注学程与果并重，通日常采用自、互、相合的方观评习档进察、作业价、学案等多种方式，促学生自我反思与成长，发展记录轨认式，全面学生成长迹元知能力教学调整师评结时调现质教根据价果及整教学策略，实教与学的良性互动，提升教学量评价改革成果综合成效87%92%过评们绩综质通价改革，我看到了学生在学业成与合素方面的双提升仅试绩创维队问题学习积极性课堂参与度学生不在考中取得了更好的成，更在新思、团合作、关键显进解决等能力方面有了著步评习乐课围师价改革后，学生主动学、于堂氛更加活跃，生互动更加显频问探究的比例著提高繁，有效提增多25%成绩提升率绩成中等及以下学生的学业水平提升比例第七章全方位学习与素质拓展艺术特色开绘书术组举办术节术养设合唱、舞蹈、画、法等艺兴趣小，校园艺，提升学生艺素体育活动组篮开质织球、足球、乒乓球等体育社团，展阳光体育运动，增强学生体科技创新编验组养创践设立机器人、程、科学实等科技小，培学生新精神与实能力社会实践组题区养责队织主班会与社服务活动，培学生社会任感与团合作能力学生活动精彩瞬间第八章阶段衔接与未来展望低年级阶段高年级阶段习习惯养础识养习综养为习注重学成与基知掌握，培学生学兴强化合能力培，升入初中做好心理与学准备趣1234中年级阶段初中衔接习导习识对开习内加强学方法指，发展自主学能力，拓展知面与接初中展交流活动，确保学容与方法的平稳过渡习阶衔关习识应渐进为来习坚础我校高度重视不同学段的接，注学生在学能力、学科知、心理适等方面的发展，学生未学奠定实基典型衔接案例平稳过渡项目为毕计习应辅导项小学业生设的初中学适性目，包括组级观对环•织六年学生参接初中，熟悉境与教学方式请师来讲绍习•邀初中教校座，介初中学特点与要求开衔课习预识•展暑期接程，提前学初中备知开讲缓虑•家校联合展心理健康座，解升学焦第九章创新教学资源开发多媒体课件结课开图课课合程指引要求，发文并茂、互动性强的多媒体教学件，支持堂教学实物教具计观习设制作直形象的实物教具，帮助学生理解抽象概念，提高学兴趣数字平台数质资为习内验利用字教学平台整合优源，学生提供丰富多样的学容与体经验推广验过讨观课进收集整理优秀教学案例与经，通研会、摩等形式行分享与推广资源示范小学语文阅读与写作多媒体课件课件特点选质阅读内贴•精优材料，容丰富多样，近学生生活计练习选择习•设互动性，如拖拽匹配、填空等，增强学趣味性频频为习验•融入音、视等多媒体元素，学生提供沉浸式学体内写导渐进导写•置作指与范例，循序引学生提升作能力应用效果第十章未来教育趋势与挑战AI与数字化个性化学习资源均衡可持续发展与创新终身学习智慧教育教育公平教育局支持与政策保障资源投入教师培训续资础组层师训持加大教育金投入，完善学校基织多次、多形式的教培活动，进课师专养师专设施，配备先教学设备，保障程实提升教业素，支持教业发展施协同育人区协资推动家校社同育人，搭建交流平台，整合多方源，构建教育共同体典型学校经验分享某市实验小学智慧课堂建设成果教师团队创新教学方法案例该过续为课区语师队开读写绘创校通三年的持努力，建成了以学生中心的智慧堂体系某域文教团发的新教学法脑现将阅读写绘术结•配备智能互动黑板、学生平板电等代化教学设备•、作与画艺有机合开数资库现资过图维语•发校本字源，实教学源的共建共享•通像思激发学生言表达应评现习过时监测馈养审创•用智能价系统，实学程的实与反•培学生美能力与造力习验该区显•推行混合式教学模式，提升学生学体与效果•方法已在全推广，取得著成效智慧课堂共创未来结语携手共育未来英才学生成长学生是教育的主体与受益者，全面发展，健康释成长，放无限潜能教师引领师践断教是教育改革的实者与推动者，不提专养创升业素，新教学方法家长配合积家长是教育的重要参与者，极配合学校工作，形成教育合力项伟们将为续创质养劳时教育是一崇高而大的事业我秉持以学生中心的理念，持新教育教学方法，打造高量小学教育，培德智体美全面发展的新代少年致谢教育局教师团队家长与社区谢导为谢师爱谢区积感教育局的悉心指与大力支持，我校感全体教的辛勤付出与无私奉献，用感家长和社的极参与与鼎力支持，共坚来营态教育教学改革提供了强后盾心与智慧点亮学生的未同造良好的教育生互动环节欢迎提问与交流们诚挚请话题开讨论我邀各位同仁就以下展课•如何更好地落实新程指引的理念要求？进师专创•如何促教业发展与教学新？•如何加强家校合作，形成教育合力？应对来战•如何未教育发展的机遇与挑？小学教育，点亮未来的希望之光！。