《作文上的红双圈》教学反思

《作文上的红双》讲述了作者学生时代在一次征文比赛中获得《作文上的红双圈》教学反思了成功，作文《补考》被老师打了九十八个红双圈，后被陆续刊载，对作者走上文学的道路产生了巨大影响的故事，表达了作者对老师、母校的感激之情教学这篇文章，因为与学生的学习生活相近，学生容易理解，也容易接受在教学中我注重联系实际，更能打动学生，并引导学生从中悟出道理，让学生更加理解文章，懂得生活课文中老师的九十八个红双圈，开启了作者文学创作的大门有时候，成功就来自于一点小小的鼓励文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用阅读时要让学生体悟这一点，同时也要鼓励学生把自己的成长故事倾诉出来教学时首先让学生明确三个问题.什么是红双圈？

1.红双圈有什么作用，对作者产生了什么影响？2你的学习生活中有类似的经历吗，对你产生了什么样的影响？

3.然后围绕这三个问题，让学生自读课文，边做笔记边思考问题鼓励学生说出类似的经历，让学生明白，有时候小小的鼓励可以成就大大的成功，我们要善于鼓励他人，也要善于从他人的鼓励中汲取养分，为我们的成长添加助力最后引导学生升华课文的主旨课文中“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”向我们透露了没有当初老师对“我”的鼓励，就不会有“我”今天的一切，同时，也透露了老师对学生的良苦用心是的，在这大千世界中，到处都充满着鼓励和期望，有老师对学生的，有父母对孩子的，也有老人对新生儿的正是有这些期望与鼓励，才成就了许多国家栋梁，成就了祖国的兴荣与强大使我们亲亲的祖国成为世界一大强国，成为了又一颗世界瞩目的新星在教学中我还发现了一些不足课堂上对于自己的类似经历，学生的发言不够踊跃；其次我在教学中没有很好地深入地了解学生在这方面的类似经历，因此也造成了课堂上发言的不积极在以后的教学中，我要更加地贴近学生的思想和生活。