《农药的田间药效试验》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》高教版（全一册）

《农药的田间药效试验》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》高教版（全一册）

一、学情分析

（一）知识基础中职农林牧渔大类学生在前期学习中，已对植物有害生物的种类、危害特点以及植物保护的基本方法有了一定了解，掌握了植物病害基础、害虫识别等知识，对农药的概念和常见类型也有初步认知但对于农药田间药效试验的原理、流程和方法，学生缺乏系统认识，尚未建立起将理论知识与田间实践操作紧密结合的思维模式同时,学生在统计学基础知识方面较为薄弱，对于试验数据的处理和分析能力不足

（二）学习能力中职学生具有较强的动手操作能力和实践学习兴趣，但在理论知识的理解和抽象概念的把握上存在一定困难在学习过程中，学生更倾向于通过直观的演示、实际操作和案例分析来获取知识他们的自主学习能力和归纳总结能力有待提高，在面对复杂的试验设计和数据处理任务时，往往需要教师详细的指导和明确的步骤引导

（三）学习态度大部分学生对农林牧渔专业实践课程充满热情，渴望通过学习掌握实用技能，在未来的职业中能够运用所学解决实际问题然而，也有部分学生存在学习动力不足、学习目标不明确的情况，在学习过程中缺乏主动性和积极性此外，田间试验工作较为辛苦，部分学生可能会因畏难情绪而影响学习效果

（四）技能需求作为未来农林牧渔行业的从业者，学生需要掌握农药田间药效试验这一重要技能通过药效试验，能够科学评估农药对有害生物的防治效果，为合理选择和使用农药提供依据掌握该技能有助于学生在实际工作中提高农业生产效率，保障农产品质量安全，实现绿色农业发展目标

二、核心素养教学目标

（一）职业素养

1.培养学生严谨、认真、负责的科学态度，使学生认识到田间药效试验数据准确性和可靠性对农业生产的重要意义

2.增强学生的团队协作意识和沟通能力，在试验过程中学会分工合作，共同完成试验任务，提升职业社交能力

3.树立安全意识和环保意识，让学生了解农药使用和试验过程中的安全注意事项,以及减少农药对环境影响的重要性

（二）专业能力

1.学生能够熟练掌握农药田间药效试验的设计原则、基本流程和操作方法，包括试验田的选择与规划、试验小区的设置、农药的配制与施用等

2.准确观察和记录试验过程中有害生物的发生情况、作物的生长状况以及农药的防治效果等数据，并能运用合适的统计方法对数据进行整理和分析

3.根据试验结果撰写规范的田间药效试验报告，能够科学评价农药的防治效果，为农业生产提供合理的用药建议

（三）创新思维

1.鼓励学生在试验设计和实施过程中，思考如何优化试验方法和流程，提高试验效率和准确性

2.引导学生尝试运用新的技术和手段开展田间药效试验，如利用智能监测设备、无人机施药等，培养学生的创新意识和创新能力

（四）可持续发展意识

1.通过教学，让学生认识到科学合理开展农药田间药效试验对农业可持续发展的重要性，推动绿色防控技术的发展

2.培养学生在试验和农业生产中合理使用农药、减少化学农药依赖的意识，促进农业生态系统的平衡与可持续发展

三、教学重难点

（一）教学重点

1.农药田间药效试验的设计原则和基本流程，包括随机、重复、对照等原则的应用，以及试验方案的制定

2.试验田的选择与规划、试验小区的设置方法，确保试验具有代表性和科学性

3.农药的配制、施用方法以及施药器械的正确使用，保证施药操作规范

4.试验数据的观察、记录和分析方法，掌握常用的统计分析工具和指标

（二）教学难点

1.试验设计中随机、重复、对照原则的具体应用和优化，以及如何根据不同的试验目的和条件设计合理的试验方案

2.田间试验过程中各种因素对试验结果的影响及控制方法，如气候条件、土壤肥力、作物品种等

3.复杂试验数据的统计分析和解读，运用统计学知识对试验结果进行科学评价，得出准确可靠的结论

四、教学过程

（一）课程导入

1.教师活动展示一段因盲目使用农药，导致农作物药害严重、产量降低的视频,以及另一段通过科学的农药田间药效试验，筛选出高效低毒农药，实现农作物增产增收的视频提问学生“为什么同样是使用农药，会出现截然不同的结果？”“如何才能知道哪种农药对特定有害生物的防治效果最好？”引导学生思考农药田间药效试验的重要性，从而引出本节课的主题

2.学生活动学生认真观看视频，积极思考教师提出的问题，与身边同学交流自己的看法，部分学生可能会意识到科学试验对于合理使用农药的关键作用

3.设计意图通过对比鲜明的视频案例，引起学生的情感共鸣，激发学生的好奇心和求知欲，让学生直观感受到农药田间药效试验的意义和价值，自然地引入教学内容

（二）农药田间药效试验的意义与目的

1.教师活动利用多媒体课件，结合图片和文字，详细讲解农药田间药效试验的意义，如为农业生产提供科学的用药依据，避免农药滥用；促进农药研发和推广，提高农药产品质量；保护生态环境，减少农药对非靶标生物的影响等同时，阐述试验的目的，包括评价农药对有害生物的防治效果、确定适宜的用药剂量和施药时期、研究农药的持效期和作用方式等讲解过程中，结合实际案例，如某地区通过药效试验筛选出防治稻瘟病的最佳农药，有效控制了病害发生，加深学生对内容的理解提问学生“除了刚才提到的，大家认为农药田间药效试验还有哪些作用？”引导学生深入思考

2.学生活动学生认真聆听教师讲解，观看课件内容，结合案例分析理解试验的意义和目的积极思考教师提出的问题，发表自己的观点，如可以帮助农民降低生产成本、提高农产品品质等

3.设计意图让学生明确农药田间药效试验的重要性和目标，为后续学习试验方法和流程奠定基础通过案例分析和提问，培养学生的思考能力和知识迁移能力

（三）农药田间药效试验的设计原则.教师活动1随机原则通过动画演示和举例说明，讲解随机原则的概念，即试验小区的排列要随机，避免人为因素对试验结果的干扰以一块试验田为例，展示如何利用随机数表对试验小区进行随机排列，让学生直观感受随机原则的应用过程提问学生“如果不遵循随机原则，可能会对试验结果产生什么影响？”重复原则利用图表和数据对比，解释重复原则的作用，即通过设置多个重复小区，降低试验误差，提高试验结果的可靠性讲解重复次数的确定方法，以及不同试验条件下重复次数的差异组织学生分组讨论“在实际试验中，如何根据试验条件确定合适的重复次数？”对照原则展示不同类型的对照设置，如空白对照（不施药）、标准药剂对照（使用已知效果的药剂）等，讲解对照原则的重要性，即通过与对照进行比较，准确评价农药的防治效果结合案例分析，说明对照设置不当可能导致的错误结论布置课堂小任务，让学生根据给定的试验目的，设计合理的对照方案.学生活动2认真观看动画和图表，理解随机、重复、对照原则的概念和作用，积极回答教师关于随机原则影响的提问在小组讨论中，小组成员相互交流，结合所学知识和实际情况，探讨确定重复次数的方法，每组选派代表发言完成课堂小任务时，学生认真思考给定的试验目的，运用对照原则设计对照方案,并在小组内讨论完善，然后向全班汇报

3.设计意图通过动画、图表、案例分析、小组讨论和课堂小任务等多种教学手段，将抽象的试验设计原则直观化、具体化，帮助学生理解和掌握同时，通过提问、讨论和任务，调动学生的学习积极性，培养学生的实践应用能力和团队协作能力

（四）农药田间药效试验的基本流程.教师活动1试验准备讲解试验准备阶段的工作内容，包括试验田的选择（要求土壤肥力均匀、地势平坦、交通便利等）、试验作物和有害生物的确定、试验药剂和施药器械的准备等展示不同类型试验用的图片,引导学生分析试验田选择的合理性提问学生:“如果试验田选择不当，会对试验结果产生哪些影响？”试验设计与方案制定详细介绍试验设计的步骤，包括确定试验处理（不同农药、不同剂量、不同施药时期等）、小区面积和形状的确定、小区排列方式等以一个实际的农药田间药效试验为例，逐步讲解试验方案的制定过程，展示完整的试验方案模板组织学生分组模拟制定一个简单的试验方案试验实施演示农药的配制方法，强调配制过程中的安全注意事项和计量准确性讲解施药方法（如喷雾、撒施、浇灌等）和施药器械的使用技巧，播放施药操作视频布置课堂实践任务，让学生分组进行农药配制和模拟施药操作练习数据观察与记录展示规范的数据记录表，讲解需要观察和记录的内容，如有害生物的发生数量、危害程度、作物的生长指标（株高、叶色、产量等）、施药时间、天气情况等强调数据记录的及时性、准确性和完整性组织学生进行数据记录模拟练习数据分析与报告撰写介绍常用的数据分析方法，如方差分析、显著性检验等，以及如何根据分析结果评价农药的防治效果讲解试验报告的撰写格式和内容要求，展示优秀试验报告案例布置课后作业，让学生根据模拟试验数据撰写一份简单的试验报告.学生活动2认真聆听教师讲解试验准备阶段的内容，观察试验田图片，思考并回答教师关于试验田选择影响的问题在分组模拟制定试验方案时，小组成员积极讨论，根据所学知识确定试验处理、小区设置等内容，共同完成试验方案的初步设计参与课堂实践任务，认真学习农药配制和施药操作方法，分组进行实际操作练习,相互协作，规范完成操作进行数据记录模拟练习，按照规范要求记录模拟试验数据，确保数据准确完整课后认真查阅资料，学习数据分析方法，根据模拟试验数据撰写试验报告

3.设计意图通过教师讲解、案例分析、视频演示、实践操作和作业练习等多种方式，让学生全面了解农药田间药效试验的基本流程，掌握每个环节的操作要点和方法培养学生的实践操作能力、数据分析能力和报告撰写能力，提高学生的综合专业素养

（五）课堂小结

1.教师活动与学生一起回顾本节课的主要内容，通过提问的方式引导学生总结,如“农药田间药效试验的设计原则有哪些？”“试验的基本流程包括哪些步骤？”“在试验实施过程中需要注意哪些问题？”根据学生的回答，在黑板上进行归纳整理，形成本节课的知识框架强调本节课的重点内容，对学生在课堂上的表现进行总结和评价，表扬积极参与、表现优秀的学生，鼓励其他学生在实践中不断提高自己的能力

2.学生活动学生积极参与课堂回顾，认真思考教师提出的问题，踊跃回答，与教师一起完成知识框架的构建

3.设计意图通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的知识脉络，强化重点内容的记忆，培养学生的归纳总结能力对学生的表现进行评价，增强学生的学习自信心和学习动力

（六）课堂练习

1.教师活动发放课堂练习题，题目类型包括选择题（如“农药田间药效试验中,为降低试验误差，应遵循（）原则A.随机B.重复C.对照D,以上都是）、判断题（如“试验小区的排列可以随意进行，不需要遵循特定原则（））、简答题（如“简述农药田间药效试验的基本流程”）在学生答题过程中，教师巡视指导，解答学生遇到的问题

2.学生活动学生独立完成课堂练习题，认真思考，仔细答题，遇到问题及时向教师请教

3.设计意图通过课堂练习，检测学生对本节课知识的掌握情况，发现学生存在的知识漏洞和理解误区，进行有针对性的辅导和强化，巩固所学知识，提高学生运用知识解决问题的能力

（七）拓展延伸

1.教师活动介绍当前农药田间药效试验的新技术和新方法，如利用物联网技术实现试验数据的实时监测和远程传输、通过无人机进行精准施药和药效评估等展示相关的研究成果和应用案例，激发学生的学习兴趣和探索欲望布置课后作业，让学生查阅资料，了解一种感兴趣的农药田间药效试验新技术，并撰写一篇简要的介绍文章，下节课进行分享和交流

2.学生活动学生认真聆听教师介绍，对新技术和新方法表现出浓厚兴趣，课后积极查阅资料，为撰写文章和下节课的分享做准备

3.设计意图拓展延伸环节让学生了解农药田间药效试验领域的前沿知识，拓宽学生的知识面，培养学生的创新思维和自主学习能力，同时为下节课的教学内容做好铺垫

五、教学反思在本节课的教学中，通过视频展示、多媒体课件、动画演示、案例分析、小组讨论、实践操作等多样化的教学方法，有效激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，课堂氛围活跃，学生参与度较高在知识传授方面，借助直观的教学手段和实践活动，学生较好地掌握了农药田间药效试验的设计原则、基本流程和操作方法等知识和技能在核心素养培养上，通过小组合作、实践操作、问题解决等活动，提高了学生的团队协作能力、实践应用能力、创新思维能力和职业素养然而，教学过程中也存在一些不足之处在讲解试验设计原则和数据分析方法时,由于涉及一定的统计学知识，部分学生理解起来较为困难，虽然通过案例和练习进行了讲解，但仍有部分学生未能完全掌握在今后的教学中，可以增加更多的实例和练习，采用分层教学的方式，满足不同学生的学习需求另外，在实践操作环节，由于时间有限，部分学生的操作不够熟练，对一些细节问题处理不够规范后续教学中需要合理安排教学时间，增加实践操作的机会，加强对学生的个别指导，确保每个学生都能熟练掌握试验操作技能同时，在教学过程中，对学生创新思维的引导还可以更加深入，鼓励学生提出更多创新性的试验设计和方法，进一步提高学生的创新能力。