小学生京剧教学课件

小学生京剧教学课件进剧走中国国粹——京的世界第一章京剧的起源与发展剧纪进来京起源于清朝乾隆年间（18世末），由徽班京演出发展而到纪过剧终了19世中叶（道光、咸丰年间），经多年发展与融合，京于形独术成了自己特的艺风格剧剧剧戏京不是一蹴而就的，它吸收了徽、汉、昆曲、秦腔等多种地方贯渐为戏剧曲的精华，融会通，逐发展成一种新的曲种京剧的文化地位国粹地位世界认可走向世界剧誉为剧组兰剧师访将剧京被中国的国粹，是中华文化的重2010年，京被联合国教科文织列入人梅芳等京大多次出海外，京艺审质遗产录获术带赢观赞誉要符号之一它凝聚了中国人的美理想和类非物文化代表作名，得了国向世界舞台，得了国际众的，术为认为艺智慧，成展示中华文化的重要窗口际社会的高度可和重视成中国文化的重要使者京剧的舞台魅力剧员戏脸绘鲜艳脸谱举京舞台上，演身着华丽的服，上制着的，手投足间流露出精湛的术传简单员过将艺功底在统舞台上，的道具和布景下，演通唱念做打人物形象栩栩如现来让观术生地展出，众沉浸在精彩的艺世界中第二章京剧的四大行当12生（shēng）旦（dàn）称龄为称为男性角色的统，根据年和性格又分女性角色的统，主要分关贤•老生中年或老年男性，如羽、包拯等•青衣（正旦）端庄淑的成年女性轻莺莺泼爱轻•小生年男子，如梁山伯、崔等•花旦活可的年女子•武生以武艺见长的男性角色•武旦以武艺见长的女性角色•老旦年长女性34净（jìng）丑（chǒu）称脸鲜诙谐剧也花，性格明的男性角色滑稽的喜角色脸谱为脸•以主要特征•上通常画有白色鼻梁为刚犷诙谐•多性格烈、粗的人物•表演风格幽默张刘孙•如曹操、飞等形象•如备手下的糜竺、悟空等认识京剧脸谱剧脸谱剧术觉击过颜图组来现京是京艺中最具视冲力的元素之一，通不同的色、案合表人物的性格特点和身份地位脸谱颜色的象征意义红关色代表忠勇、正义，如羽刚黑色代表直、勇猛，如包拯蓝刚骜驯窦色代表勇、桀不，如尔敦诈•白色代表奸、狡猾，如曹操残•黄色代表凶狠、暴，如典韦•金银色代表神仙、鬼怪京剧脸谱艺术展示关羽（红色）曹操（白色）诚势严诈谋象征忠勇猛，气威象征奸多，心机深沉包拯（黑色）张飞（黑色带紫）刚犷象征正不阿，铁面无私象征粗勇猛，性情直爽第三章京剧的基本表演元素唱（chàng）念（niàn）剧剧对话为独京的唱腔主要有二黄和西皮两大类，是表达人物情感的重要手京中的念白（）分京白和昆白两种，有着特的韵律感员过现内员过调节语现绪段演通不同的唱腔、咬字、气息运用等展人物的心世演通不同的声、奏和气，展人物的身份、性格和情界变化讲员训练唱腔究韵味和技巧，需要演长期才能掌握做（zuò）打（dǎ）态势剧指人物的各种动作和姿，包括手、步伐、身段等指京中的武打表演，包括翻、跌、打、跳等动作剧戏剧组过难术京的动作高度程式化，每个动作都有其特定的含义，如指山武打是京的重要成部分，通高度的武动作和精彩的舞现现回头等，用以表人物的心理和情感台效果，展人物的武艺和力量京剧念白体验京剧念白的特点独节调•韵律感强，有特的奏和腔讲•声音运用究，吐字清晰有力区别话诵术规•于普通朗，有自己的艺范常见念白类型对话京白接近北京方言，多用于一般昆白源自昆曲，更加优美抒情乱弹剧独白源自徽，有特韵味课堂互动念白小练习请剧学生模仿以下经典京念白京剧念白经典片段过观频们观剧剧仅简通看视，我可以更直地感受京念白的特点和魅力京念白不是单对话乐术过独调节的，而是融合了音性和表演性的艺表达它通特的音、奏和韵律，生动地刻画人物形象，表达丰富的情感员节剧术频注意聆听演的声音运用、奏变化和情感表达，体会京念白的艺魅力视中的们内蕴节字幕帮助我更好地理解念白容，感受其中含的故事情和人物性格第四章京剧的乐器与伴奏京剧乐队剧乐队称为场场为场场京被面或子，分文和武两部分场乐为文以弦器主，主要伴奏唱腔剧乐领京胡京主要伴奏器，奏乐月琴伴奏器，配合京胡乐三弦、笛子等其他器场击乐为武以打器主，主要伴奏动作锣锣标节绪大、小示奏和情节板鼓控制整体奏铙钹烘托气氛课堂体验独湾剧乐独聆听京胡奏曲《汾河》，感受京音的特韵味尝试节剧锣剧节用手打拍，跟随京鼓点，感受京奏的变化京剧服饰与化妆盔头与帽子华丽戏服脸谱化妆剧戏鲜艳绣剧妆为脸脸过不同角色佩戴不同款式的盔头或帽子，如皇帝的京服色彩，刺精美，根据角色身份和京化分大花和小花，通不同将军乌纱剧选颜图组现剧龙冠、的盔甲、文官的帽等，象征人物情需要用不同款式，如蟒袍、盔甲、官服、色和案的合，展人物性格特点，是京术觉的身份和地位水袖等艺的重要视元素学生动手简单脸谱绘画体验纸准备材料彩色卡、彩笔、剪刀、胶水等京剧服饰的艺术之美剧饰仅夺传饰术戏计师京服不华丽目，更是中国统服艺的精华每一件服都凝聚了设和师过绣现叹为观术工艺的巧思与心血，通精湛的刺技艺和丰富的色彩，展出令人止的艺之美服饰工艺服饰象征绣传绣粤绣纹专权手工刺采用统苏、等技法龙皇帝用，象征至高无上的力盘绣线绣图纹贵专贵金用金制龙凤等案凤皇后或妃用，象征高镶饰缀嵌宝石在重要角色服上点第五章经典剧目简介123《贵妃醉酒》《霸王别姬》《三岔口》讲杨贵爱项围军讲战时栈述唐玄宗与妃的情故事在一个秋描述楚汉之争中，羽在垓下之被汉包述争期，在一家客的三岔口处，因杨贵独赏围爱为项壮误场戏没夜，妃自在御花园月，因思念出征，妾虞姬不拖累羽而自刎的悲故会而引发的一精彩打斗整出几乎浇终来剧在外的唐明皇而借酒愁，最醉倒事有唱腔，全靠武打和表演推动情发展这戏为该剧将壮历缠绵爱该剧场称戏出以旦角表演主，唱腔优美动人，被慷慨悲的史事件与凄美的以精彩的武打面著，是武的代表誉为术兰绎结现贞项现剧旦角艺的代表作梅芳先生的演情故事完美合，表了虞姬的忠与羽作，展了京武打技艺的精湛与美感为剧剧剧使其成京经典中的经典的英雄气概，是京的代表性悲《贵妃醉酒》故事梗概贵剧术剧术兰《妃醉酒》是京旦角艺的代表作，也是著名京表演艺家梅芳的代表作之讲杨贵一故事背景设定在唐朝，主要述了妃思念出征在外的唐明皇而借酒消愁的故事故事情节杨贵独赏

1.唐明皇出征在外，妃自在御花园中月贵宫闷

2.妃思念皇上，命女高力士取酒解贵饮诉说现态

3.妃边酒边相思之苦，表出醉贵现态乐

4.酒后妃展各种情喜、怒、哀、终过宫们搀场

5.最因醉酒度而无法站立，由女扶下艺术特点这戏现杨贵质细腻过这现出主要展了妃优雅的气和的情感，通醉酒一表演形式，展了术现为旦角艺的精湛技巧和表力唱腔优美，以西皮二六主细腻态现传•表演，醉表生动神饰现贵贵•服华丽，体妃高身份《贵妃醉酒》经典唱段欣赏岛转腾满轻海冰轮初，玉管银旗相向风寒光融融天地，朵朵云散晚空这词绘为杨贵绪营围员过细腻势将杨贵段唱描了一个月光皎洁的秋夜景象，妃的思念情造了凄美的氛在表演中，旦角演通的手、眼神和身段，妃从清过醒到微醉，再到酩酊大醉的程刻画得惟妙惟肖第六章京剧表演体验活动学生分组体验活动剧模仿京动作势兰•基本手花指、指山、回头等练习圆场圆场垫•步伐、小、步等训练势•身段站相、坐相等基本姿练习念白简单请辞•京白且慢了告了等练习师节读•韵律感跟随教奏朗角色扮演选择简单进•角色行扮演尝试简单•的表情和动作表演活动目标过亲验剧乐对剧术爱通身体京表演的趣，加深京艺的理解和喜教师指导要点领导•动作要准确示范，手把手指导导•表情指教基本的表情变化励尝试•鼓肯定每位学生的努力京剧动作教学示范基本手势步伐训练武打动作兰剧势圆场圆时转现花指京中最基本的手，拇指与中指相扣，在舞台上走形，表示长途跋涉或间流逝翻身表演中的一种翻动作，展角色的武艺食指、无名指和小指伸直举兰远垫现韧指山一只手起，花指向上指，表示方或高步一种特殊的行走方式，脚尖先着地，然后全劈叉展角色的柔性和武功底子势处脚掌落地架子功基本的武打姿，如马步、弓步等转侧势现轻回头望身体向一，手配合，表示回头看云步一种优雅的行走方式，常用于仙女等角色翻跟头一种常见的武打技巧，表角色的功挥势稳袖利用水袖做出各种优美的动作，表达不同情台步基本的站立姿，重心定，身体挺直感课堂练习请组纠学生两两一，相互模仿并正以下基本动作兰势

1.花指的正确姿简单垫

2.的步行走京剧音乐节奏感训练锣鼓节奏体验剧乐锣节仅节还传京音中，鼓点是非常重要的奏元素，它不控制着整个表演的奏，递着丰富的情戏剧感和信息单击锣节顿转/鼓表示情的停或折连续击紧张场快速打表示或激烈面缓节击静场慢有奏的敲表示平或沉重面节奏训练方法过剧节

1.通拍手模仿京中的常见奏乐进简单节训练

2.跟随音行的奏结验语节

3.合念白，体言的奏感游戏互动节奏接龙戏规则游师简单节

1.教先敲一个的奏这节节

2.第一位学生模仿个奏，然后加上自己的奏节节

3.第二位学生需要模仿前面的奏，再加上自己的奏进记错为

4.依次行，直到有学生止第七章京剧与现代生活京剧元素在影视中的应用现代京剧的创新尝试创意活动京剧创想许现剧剧当剧术尝试将传剧现结励挥创剧多代电影和电视中融入了京元素，如代京艺家统京与代元素鼓学生发想象力，作自己的京小故事别满尽带创杨红军计独脸谱选择现《霸王姬》《城黄金甲》等作品动合，作出《曹操与修》《色娘子》等或设特的可以代生活中的人计鉴剧现剧让传术焕剧现来画片《功夫熊猫》中的角色设也借了京代京作品，统艺发新的生机物或故事，用京的形式表出脸谱的色彩象征京剧名家故事梅兰芳生平简介兰剧术师誉剧术岁岁剧术创梅芳是中国京表演艺的一代宗，享世界的京旦角表演艺家他8登台，15成名，一生致力于京艺的发展与新艺术成就创术细腻称•立梅派艺风格，以唱腔优美、表演著当•擅长青衣、花旦、刀马旦等多种旦角行贵别锋•代表作品有《妃醉酒》《霸王姬》《宇宙》等创传编创戏•新统，了多部新国际影响梅兰芳《霸王别姬》精彩片段尽贱汉兵已略地，四面楚歌声大王意气，妾何聊生！别兰讲项围爱为《霸王姬》是梅芳的代表作之一，述了楚霸王羽在垓下之中，妾虞姬不项壮这兰饰过术拖累羽而自刎的悲故事在个片段中，梅芳演的虞姬通精湛的表演艺，将贞壮现尽虞姬的忠、勇敢和悲表得淋漓致京剧的艺术魅力综合艺术文化载体剧术现京融合了唱、念、做、打等多种艺表形剧载历内过术综术过京承着丰富的史文化涵，通艺形式，是一门合性极强的舞台艺它通丰传观审现创独术式递着中华民族的价值念、美理想和道富的表手段，造出特的艺世界则传载德准，是统文化的重要体文化自信艺术表现赏剧术认剧过创了解和欣京艺，有助于增强民族文化京通高度程式化和象征性的表演方式，养对传热爱独术现传同感和文化自信，培学生统文化的造出特的艺美感，展了中国统美学的和尊重精髓课堂小测验京剧知识抢答京剧四大行当分别是什么？1净答案生、旦、、丑净脸剧生是男性角色，旦是女性角色，是花角色，丑是喜角色脸谱中红色代表什么性格？2答案忠勇、正义关脸谱红诚如羽的就是色的，象征他忠勇猛的性格京剧的四大表演元素有哪些？3答案唱、念、做、打对唱是歌唱，念是白，做是动作，打是武打京剧主要伴奏乐器是什么？4答案京胡剧乐队领乐京胡是京伴奏中的主要奏器梅兰芳是什么行当的代表人物？答案旦角（女性角色）兰剧术师梅芳是京旦角表演艺的一代宗学生作品展示作品分类脸谱绘画京剧小故事创作角色扮演们识挥创们编写剧编传们尝试剧验剧乐同学根据所学知，发想象力，作出各种同学了自己的京小故事，有的改统同学扮演京角色，体京表演的独脸谱传创现题将剧过妆简戏剧特的作品有的遵循统色彩象征，有的故事，有的作代材，京元素与生活实趣通化、穿戴易服，模仿京动作，创现创结传术大胆新，展了丰富的造力际相合感受统艺的魅力家庭作业1京剧赏析选择剧频进观贵别剧一段京视（5-10分钟）行看，可以是《妃醉酒》《霸王姬》《三岔口》等经典目片段写观下后感欢为•你最喜哪个角色？什么？给•哪些表演动作或唱腔你留下深刻印象？这剧历•从段京中，你了解到什么故事或史？2京剧表演模仿选择简单剧进练习一个的京动作或念白行模仿课过兰垫•可以是堂上学的花指、步等基本动作简单请•也可以是的念白，如且慢了等尝试录频记录练习•制短视或拍照你的成果3京剧知识分享课剧识与家人分享你在堂上学到的京知绍剧当•向家人介京的四大行释脸谱颜•解色的象征意义欢剧•分享一个你喜的京故事教学总结知识回顾剧历•了解京的起源与发展史认识剧当净•京的四大行生、旦、、丑剧•掌握京的基本表演元素唱、念、做、打剧脸谱•了解京的色彩象征赏剧剧术•欣经典京目，感受其艺魅力验剧亲剧术•体京基本动作和念白，身感受京艺教学意义剧过课习们仅剧识京是中华民族的文化瑰宝，通本次程的学，同学不了解了京的基本知，还亲验剧术身体了京艺的魅力过这习们对传为传扬希望通次学，能够激发同学统文化的兴趣，增强文化自信，承和发中传贡华优秀统文化献自己的力量互动环节京剧知识问答与分享学生提问环节请们习剧过问题师将同学提出在学京程中遇到的或疑惑，教一一解答关剧历问•于京史的疑关问题•于表演技巧的关脸谱讨•于含义的探关进习剧议•于如何一步学京的建学习资源推荐剧书•适合小学生的京入门籍剧频资•经典京视源剧习•京表演学班信息剧关馆览•京相博物或展推荐分享最喜欢的京剧角色或故事请们欢剧说邀同学分享自己最喜的京角色或故事，并明原因过们习对剧认识通分享，同学可以相互学，拓展京的和理解学习体会交流请们习剧过获同学分享在学京程中的感受和收获•最大的收是什么？传承国粹，从小做起剧为术传过让验剧术仅们还养们术养创京作中国的国粹艺，需要代代相通小学生了解和体京艺，不能够增强他的文化自信，能培他的艺素和造力这剧员们虽纪剧术迈传们烂对传看，些小小的京演，然年尚小，但已经能够感受到京艺的魅力，出了承国粹的第一步他灿的笑容中，透露出统文化热爱的和自豪过这课们颗热爱传让剧术时继续焕希望通堂，能够在孩子心中种下一统文化的种子，京艺在新代发光彩谢谢大家！让我们一起传承京剧艺术，感受中华文化的魅力！剧课结谢们积热过这习对剧术认识养对传本次京教学程到此束，感同学的极参与和情投入希望通次学，大家京艺有了初步的了解和，培了统文化的兴趣让们传扬传为传贡我共同努力，从小做起，承和发中华优秀统文化，中华文化的承和发展献自己的力量！。