《学前儿童艺术教育》教案—— 第八章 学前儿童音乐欣赏活动教案

第八章学前儿童音乐欣赏活动教案

一、教学目标

（一）知识目标精准阐述学前儿童各阶段音乐欣赏能力发展特点，如不同年龄对声音1感.知、音乐表现力的差异牢记学前儿童音乐欣赏活动的总目标、年龄阶段目标，清晰区分各年2龄.段目标重点熟知音乐欣赏活动的内容，包括倾听环境声音、欣赏各类音乐作品及3掌.握的知识技能；掌握选材的原则、标准及辅助材料选择要点理解音乐欣赏活动设计的基本环节与多种模式，以及活动指导的关键4要.点

（二）技能目标依据儿童音乐欣赏能力发展特点，准确分析教学情境，提出有效教学L策略熟练选择适宜的音乐作品及辅助材料，设计出符合儿童年龄特点的音5乐.欣赏活动方案在模拟教学中，能运用多种教学方法引导儿童参与音乐欣赏活动,提升

6.教学实践能力学会运用多元化手段评估儿童在音乐欣赏活动中的表现与发展

7.

（三）情感态度与价值观目标激发对学前儿童音乐欣赏教育的热爱，主动探索创新教学方法

1.培养尊重儿童音乐欣赏体验和创造性表达的意识，鼓励儿童个性化发2展.增强团队协作精神，在合作教学中提升沟通与协调能力

3.

（四）思政目标通过欣赏具有民族特色的音乐作品，培养学生的民族自豪感和文化自1信.，引导学生在教学中传递民族文化.借助音乐欣赏活动，培育儿童的审美情趣和积极向上的价值观，如在2欣赏欢快音乐时感受生活美好让学生认识到音乐欣赏教育对儿童全面发展的重要意义，树立正确的3教.育观和育人理念

二、教学重难点

（一）教学重点系统掌握学前儿童各年龄段音乐欣赏能力发展特点，形成清晰认知结1构.深刻理解并牢记音乐欣赏活动目标，确保教学方向准确

2.熟练掌握音乐欣赏活动内容选材方法，能够灵活运用选材标准

3.熟练运用音乐欣赏活动设计与指导的方法，提升教学实践操作能力

4.

（二）教学难点深入理解各年龄段儿童音乐欣赏能力发展特点，准确把握不同阶段的1发.展差异，在教学中精准引导.依据教学实际情况，合理选择与调整音乐欣赏活动内容和选材，满足2不同儿童的学习需求针对不同类型的音乐欣赏活动，灵活运用指导方法，有效引导儿童参3与.活动，提高教学效果将思政教育自然地融入学前儿童音乐欣赏教学活动，实现教育目标的4有.机融合

三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、模拟教学法

四、教学过程

（一）导入（分钟）10播放一段包含多种声音的音频，如自然之声、生活场景声音与音乐片1段.的混合，引导学生倾听并思考听到了哪些声音？这些声音带给自己怎样的感受？不同年龄段儿童对这些声音的反应可能有何不同？邀请学生分享自己的倾听感受和思考结果，引出本节课关于学前儿童2音.乐欣赏活动的主题学前儿童音乐欣赏能力的发展特点按照岁、岁、岁、1岁.的年龄顺序，详细讲解儿童在音乐感知、听0-3辨能力3和-4音乐4表-5现力方5面-6的发展特点结合具体的音乐作品实例，如播放《两只老虎》不同版本，分析不同年龄段儿童对其欣赏的差异，帮助学生理解学前儿童音乐欣赏活动的目标阐述音乐欣赏活动的总目标，包括感2知.、情感与态度、表现与创造目标，解释每个目标的内涵对比岁、岁、岁儿童音乐欣赏活动的年龄阶段目标，突出各年龄段3的-4重点4和-5难点5-6学前儿童音乐欣赏活动的内容与选材介绍音乐欣赏活动的内容,如倾3听.周围环境声音、欣赏音乐作品、掌握音乐欣赏知识技能等，展示相关图片和音频资料，增强学生的直观认识讲解音乐作品选择的原则和标准，以及辅助材料（视觉、动作、语言材料）选择的要点,通过对比不同音乐作品和辅助材料，让学生理解如何根据儿童特点选材学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导讲述音乐欣赏活动设计的基本4环.节，如活动导入、感受和欣赏、表达与表现，以及常见的设计模式，如“整一分一整”模式、层层累加模式等讲解音乐欣赏活动指导的方法，包括丰富儿童对声音的感性经验、多通道参与音乐体验、尊重儿童个性化理解与表现等，结合经典案例进行分析

（三）案例分析与小组讨论（分钟）展示几个学前儿童音乐欣赏活1动5的案例，案例涵盖不同年龄段、不同1活.动类型，如小班的《两只老虎》音乐欣赏活动、中班的《梦幻曲》欣赏活动、大班的《赛马》欣赏活动等组织学生分组讨论，讨论问题包括案例中活动设计是否符合儿童年2龄.特点？活动指导方法是否有效？如何改进？案例中体现了哪些思政教育元素？如何更好地融入思政教育？每个小组推选代表发言，分享小组讨论结果，教师进行总结和点评，3解.答学生的疑问

（四）模拟教学（分钟）将学生分成若干小1组0，每组选择一个年龄段，设计一个简单的学前儿1童.音乐欣赏活动方案，方案包括活动目标、准备、流程、指导方法等，并融入思政教育元素各小组进行模拟教学展示，其他小组学生进行观察展示结束后，观2察.学生进行评价，提出优点和改进建议教师对模拟教学进行总结，强调教学中的注意事项，提升学生的教学3实.践能力

（五）总结归纳（分钟）回顾本节课的重点5内容，包括学前儿童音乐欣赏能力发展特点、活动1目.标、内容选材、设计与指导方法等强调思政教育在学前儿童音乐欣赏教学中的重要性，鼓励学生在今后2的.学习和实践中积极探索，不断提升教学水平

五、教学反思在案例分析和小组讨论环节，部分学生对一些复杂案例的分析不够深1入.，后续应提供更具针对性的引导和更丰富的案例资源，提升学生的分析能力模拟教学环节中，学生在教学细节处理和儿童互动方面存在不足,需要2增.加模拟教学的次数，并加强对教学细节的指导，帮助学生更好地掌握教学技巧在思政教育融入方面，学生的挖掘和融入方式还较为生硬，后续教学3中.应加强对思政教育元素的剖析，引导学生自然地将其融入教学活动设计与实施中。