《学前儿童艺术教育》教案—— 第十三章 学前儿童综合艺术教育教案

第十三章学前儿童综合艺术教育教案

一、课程基本信息课程名称学前儿童综合艺术教育活动

1.授课对象学前教育专业学生（模拟教学面向岁儿童）

2.3-6课型理论与实践结合课程

3.学时学时

4.4授课题目学前儿童综合艺术教育活动设计与实施

5.基本教材或参考书《学前儿童艺术教育》相关教材及本

6.PPT

二、教学目标知识目标学生能解释学前儿童综合艺术教育的必要性及理论依据；

1.说出综合艺术活动的主要形式及特点；阐述主题式综合艺术活动设计与指导的要点技能目标根据不同主题和儿童特点，设计并实施综合艺术活动方案；

2.运用多种教学方法引导儿童参与综合艺术活动，提升其艺术表现能力；能对综合艺术活动进行有效评价.情感态度与价值观目标激发学生对学前儿童综合艺术教育的热情；3培养学生关注儿童艺术体验、鼓励创新的教育态度；提升学生自身的艺术素养和审美情趣.思政目标通过综合艺术活动，培养儿童的文化自信和民族自豪感，4如在戏曲相关活动中感受传统文化魅力；引导儿童树立正确的价值观，如在“人与人”主题活动中学会关爱他人；培养儿童的环保意识和社会责任感，如利用废旧材料进行创作

三、教学重难点教学重点综合艺术活动的主要形式及实施方法；主题式综合艺术活

1.动的设计流程与指导策略教学难点根据儿童实际情况，整合多种艺术形式设计富有创意和教

2.育价值的活动；在活动中有效引导儿童，促进其多元智能发展和综合素质提升

四、教学方法及手段教学方法讲授法讲解理论知识；案例分析法剖析活动案例；讨论法

1.组织学生探讨活动设计；实践法让学生模拟教学教学手段多媒体展示艺术作品、活动案例视频；准备丰富的艺术材

2.料，如绘画工具、手工材料、乐器等，让学生亲身体验

五、教学过程

（一）导入（分钟）15展示案例，引发思考播放中的儿童艺术感受案例视频，引导学

1.PPT生观察儿童在艺术活动中的表现提问学生从案例中发现了什么,引出学前儿童综合艺术教育的概念，激发学生兴趣提问引导，明确目标询问学生对综合艺术教育的初步理解，结

2.合中的学习目标，强调本节课重点，让学生明确学习方向PPT

（二）新授（分钟）135学前儿童综合艺术教育概述（分钟）

1.30必要性讲解结合内容，从我国课程改革、艺术教育本身要求、儿PPT童艺术能力发展等方面阐述综合艺术教育的必要性，通过举例让学生理解其重要性理论依据分析介绍多元智能理论、建构主义学习理论等，分析这些理论如何支持综合艺术教育，引导学生理解理论在教学中的应用学前儿童综合艺术活动的主要形式（分钟）

2.45分类介绍逐一讲解音乐与美术结合、文学与艺术结合等主要形式,展示相关图片、视频案例，分析每种形式的特点和教育价值案例讨论以“梦幻王国”“风”等经典案例为切入点，组织学生讨论活动设计思路、目标达成方式，加深学生对活动形式的理解主题式综合艺术活动的设计与指导（分钟）

3.60主题设计讲解“人与人”“人与社会”“人与自然”等主题的活动设计要点，引导学生思考如何根据主题选择合适的艺术形式指导策略从整合生活内容、选择活动形式、创设环境提供材料等方面讲解指导策略，结合“锅碗瓢盆交响曲”案例分析具体做法

（三）巩固练习（分钟）

90.小组活动设计给出“我爱我家”“奇妙的四季”等主题，让学生分1组设计综合艺术活动方案，包括目标、准备、流程等教师巡视指导，帮助学生解决问题模拟教学实践每组推选代表进行模拟教学，其他学生观察记录模

2.拟结束后，进行小组互评和教师点评，分析优点与不足，提出改进建议

（四）课堂小结（分钟）15学生分享收获邀请学生分享本节课的学习收获，包括知识、技能和对

1.综合艺术教育的新认识教师总结强调教师总结重点内容，强调综合艺术教育的关键要点，

2.鼓励学生在今后实践中不断探索创新

（五）作业布置（课后完成）完善活动方案要求学生根据课堂讨论和模拟教学反馈，完善活动方

1.案，提交详细教案撰写反思报告撰写学习反思报告，分析自己在活动设计和模拟教学

2.中的表现，提出改进措施

六、教学小结教学内容总结回顾教学内容，检查学生对知识点的掌握情况,解答疑

1.问，强化重点内容教学方法反思反思教学方法的效果，根据学生表现调整教学方法，

2.提高教学质量

七、课后作业实践观察到幼儿园观察综合艺术活动开展情况，记录活动过程和儿

1.童表现，撰写观察报告拓展阅读阅读相关学术文章和教育案例，拓宽知识面，提升专业素

2.养。