《水稻主要病虫害防治技术》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》高教版（全一册）

《水稻主要病虫害防治技术》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》高教版（全一册）

一、核心素养教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够准确阐述水稻主要病虫害的种类、分布特点、危害症状，深入理解其发生发展规律，包括水稻稻瘟病、纹枯病、白叶枯病、二化螟、稻飞虱等常见病虫害

2.熟练掌握水稻主要病虫害的诊断方法，能够通过田间观察、症状分析等手段准确识别病虫害类型；熟悉各类防治技术的原理，熟练运用农业防治、生物防治、物理防治、化学防治等技术对水稻主要病虫害进行科学防治

3.学会根据水稻不同生长时期、不同病虫害发生情况，制定个性化的综合防治方案，并能够在实际农业生产中有效实施，对防治效果进行评估和调整

（二）过程与方法目标

1.通过实地观察、案例分析、小组讨论等活动，培养学生敏锐的观察力和分析问题的能力，使学生学会从水稻生长的实际状况中发现病虫害问题，并总结其发生规律

2.在实践操作和方案制定过程中，提高学生的团队协作能力、沟通交流能力和解决实际问题的能力，增强学生自主学习和创新实践的能力，能够灵活运用所学知识应对不同田间条件下的水稻病虫害防治需求

3.引导学生运用归纳、对比等方法，梳理不同水稻病虫害防治技术的优缺点和适用场景，培养学生的逻辑思维能力和知识整合能力，提升学生综合运用多种技术进行水稻病虫害防治的水平

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对植物保护技术专业的学习兴趣，培养学生对农林牧渔行业的热爱，增强学生从事水稻种植及病虫害防治工作的职业认同感和自豪感

2.通过了解水稻病虫害对粮食生产的严重威胁，培养学生的社会责任感和使命感,树立保障国家粮食安全、促进农业可持续发展的意识

3.在实践操作和防治方案实施过程中，培养学生严谨认真、实事求是的科学态度,勇于探索、敢于创新的精神，以及克服困难、坚持不懈的毅力，提升学生的职业素养

二、教学重难点

（一）教学重点

1.水稻主要病虫害（稻瘟病、纹枯病、白叶枯病、二化螟、稻飞虱等）的危害症状、发生规律

2.水稻主要病虫害的诊断方法和综合防治技术，包括农业防治、生物防治、物理防治、化学防治的具体措施

3.根据水稻生长实际情况制定科学合理的病虫害综合防治方案

（二）教学难点

1.准确区分水稻不同病虫害的相似症状，避免误诊误判

2.理解不同防治技术在水稻不同生长时期的协同应用，以及如何根据病虫害发生动态调整防治方案，实现最佳防治效果

3.掌握化学防治中农药的精准选择和安全科学使用，避免农药残留和环境污染，同时保证防治效果

三、教学过程（-）课程导入教师活动

1.展示一组图片，呈现遭受病虫害侵袭的水稻田，如叶片出现病斑的稻瘟病水稻、茎秆腐烂的纹枯病水稻、叶片枯黄卷曲的受虫害水稻等，提问学生“同学们，看到这些水稻的状态，你们能想到什么？这些水稻可能遭遇了哪些病虫害？水稻病虫害会对粮食生产造成怎样的影响呢？”

2.播放一段视频，内容为某水稻种植区因病虫害大爆发导致大面积减产绝收的新闻报道，以及通过科学防治实现水稻丰收的对比案例，引导学生思考水稻病虫害防治技术的重要性，从而引出本节课的主题学生活动

3.认真观察图片，结合已有知识积极思考并回答教师提出的问题，分享自己对水稻病虫害的初步认识

4.观看视频，直观感受水稻病虫害的危害以及科学防治的重要性，激发对水稻主要病虫害防治技术学习的兴趣设计意图通过直观的图片和视频展示，创设问题情境，引发学生的好奇心和求知欲，让学生快速进入学习状态同时一，使学生深刻认识到水稻病虫害防治对于粮食生产的重要意义，明确本节课的学习目标

（二）知识讲解）.水稻主要病害及其防治技术1教师活动

1.稻瘟病利用多媒体展示稻瘟病在水稻不同部位（叶、茎、穗）的发病症状图片和视频，详细讲解稻瘟病的危害特点，包括叶片病斑的形状、颜色，茎部发病导致的倒伏，穗部发病对产量的影响等，提问学生“根据这些症状，如何判断水稻是否感染了稻瘟病？”结合气候、品种、栽培管理等因素，分析稻瘟病的发生规律，如高温高湿环境易发病，感病品种更易受害等讲解稻瘟病的综合防治技术，农业防治方面强调选用抗病品种、合理施肥、科学管水；生物防治介绍利用拮抗微生物抑制病菌；化学防治详细说明不同药剂的适用时期、使用剂量和方法，如三环嘤在发病初期的喷雾防治

2.纹枯病展示纹枯病发病水稻的实物、图片和视频，引导学生观察病斑从水稻基部叶片逐渐向上扩展的过程，以及病斑上的菌丝和菌核特征，提问学生“纹枯病与稻瘟病的症状有哪些区别？”分析纹枯病的发病条件，如种植密度过大、偏施氮肥等会加重病情介绍纹枯病的防治措施，农业防治包括合理密植、平衡施肥；物理防治可在发病初期摘除病叶；化学防治讲解井冈霉素等药剂的使用方法和注意事项.白叶枯病3通过图片和视频展示白叶枯病典型的“枯心苗”和“白叶”症状，讲解病原菌的传播途径，如风雨传播、灌溉水传播等分析白叶枯病的发生与水稻品种抗性、气候条件、栽培管理的关系讲解防治技术，农业防治强调种子处理、加强田间管理；化学防治介绍叶枯噗等药剂的应用互动与总结组织学生进行小组讨论，对比三种病害的症状、发病规律和防治方法，邀请小组代表发言，教师进行点评和总结，强化重点知识学生活动认真观看图片和视频，倾听教师讲解，积极思考并回答问题，做好笔记参与小组讨论，与小组成员交流对三种病害的认识，对比分析它们的异同，选派代表发言设计意图通过丰富的图片、视频资料展示，结合详细讲解和提问互动，让学生直观、全面地了解水稻主要病害的症状、发病规律和防治技术小组讨论有助于学生加深对知识的理解，培养学生的团队协作能力和语言表达能力）水稻主要虫害及其防治技术2教师活动

1.二化螟利用实物标本、图片和视频展示二化螟成虫、幼虫的形态特征，以及幼虫蛀食水稻茎秆造成的“枯鞘”“枯心”“白穗”等危害症状，提问学生“如何根据水稻的受害症状判断是二化螟危害？”讲解二化螟的生活史和发生规律，包括越冬场所、羽化产卵时间等介绍二化螟的防治方法，农业防治如处理稻草、合理灌溉；生物防治利用赤眼蜂等天敌昆虫；化学防治讲解氯虫苯甲酰胺等药剂的使用时期和剂量

2.稻飞虱展示稻飞虱聚集在水稻基部吸食汁液导致叶片发黄、倒伏的图片和视频，讲解稻飞虱的危害特点和传播病毒的危害分析稻飞虱的发生与气候、水稻生长状况的关系，如温暖湿润天气有利于其繁殖讲解防治措施，农业防治包括合理密植、科学施肥增强水稻抗性；物理防治利用频振式杀虫灯诱杀成虫；化学防治介绍毗虫啾等药剂的使用方法

3.互动与总结组织学生进行角色扮演，模拟农技人员向农民讲解二化螟和稻飞虱的防治要点，其他学生进行评价和补充，教师最后总结归纳学生活动观察实物标本、图片和视频，认真倾听教师讲解，积极思考并回答问题参与角色扮演活动，运用所学知识模拟讲解防治要点，听取他人评价并进行反思设计意图通过实物观察、视频展示、角色扮演等多种方式，让学生深入了解水稻主要虫害的特征、危害和防治技术角色扮演活动能够增强学生的实践体验，提高学生的语言表达能力和知识运用能力

（三）综合防治方案制定教师活动

1.给出多个不同情境的水稻病虫害发生案例，包括水稻生长时期（苗期、分篥期、抽穗期等）、病虫害种类、发生程度、当地气候和种植条件等详细信息

2.组织学生以小组为单位，根据所学知识，针对案例制定水稻病虫害综合防治方案，要求方案涵盖农业防治、生物防治、物理防治、化学防治等多种技术的合理搭配,明确防治措施的实施时间、操作方法和注意事项在学生讨论和制定方案过程中，教师巡回指导，引导学生综合考虑各种因素，优化方案

3.邀请各小组选派代表汇报所制定的综合防治方案，其他小组进行评价和提出建议，教师进行总结和点评，强调制定方案时要遵循“预防为主，综合防治”的原则，根据病虫害发生动态灵活调整方案学生活动

4.认真分析案例资料，积极参与小组讨论，结合所学知识，共同制定综合防治方案，明确各防治技术的应用和实施步骤

5.选派代表进行汇报，认真听取其他小组的评价和建议，对方案进行修改和完善设计意图通过实际案例分析和小组合作制定方案的活动，让学生将所学的水稻病虫害防治知识进行综合运用，培养学生解决实际问题的能力和团队协作能力小组间的评价和交流能够拓宽学生的思路，提高学生制定综合防治方案的科学性和可行性

（四）知识总结教师活动

1.与学生一起回顾本节课所学的主要内容，以思维导图的形式梳理水稻主要病虫害的种类、危害症状、发生规律，以及对应的综合防治技术和方案制定要点，强调重点内容和难点内容

2.提问学生“在水稻病虫害防治中，如何根据水稻生长时期选择合适的防治技术怎样判断综合防治方案的有效性？”引导学生进行思考和总结

3.对本节课学生的学习表现进行总结和评价，肯定学生的优点和进步，指出存在的不足和改进方向。