山村的早晨教学课件

山村的早晨免费教学课件第一章走进山村的早晨你喜欢早晨吗？给觉早晨你什么感？山村的早晨和城市有什么不同？清新？静宁？忙碌？美好？课题介绍晨字书写演示课题齐读山村的早晨们将习书写结顺我学晨字的正确方法，理解其构与笔诗意启蒙古诗《山村》一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花现代诗人笔下的山村早晨铎语绘让盖尚用优美的言，描了山村早晨的迷人景象，们诗我感受人眼中那美丽而迷蒙的山村晨景满他笔下的山村早晨充了生机与活力，自然景象与人文情感交织，构成态了一幅动的山村早晨画卷山村的早晨，美丽而宁静第二章初读课文，感知语言自由朗读课文读准生字标注小节序号画出生字词细阅读课读误将课节课结仔文，确保每个字的音正确无文分成若干小，帮助理解文构课文主要内容梳理山村早晨的景物有哪些？这些景物有什么特点？雾峦•晨与山•生机盎然树缤纷•朝霞与木•色彩静结•露珠与花草•动合•蝴蝶与蜜蜂•意境优美•鸟儿与村民生字词学习重点字词讲解多音字妆缤还、、幅、影、梳、展、盈、拳、羞（hái/huán）、空（kōng/kòng）、朝（cháo/zhāo）近义词反义词缤纷绚轻轻缤纷单调轻美丽—漂亮、—丽、盈—巧美丽—丑陋、—、盈—笨重书写指导晨字结构分析与书写示范结晨字是左右构，左边是日，右边是辰日表示太阳，辰是地支之一，合起来表示早晨书写要点横竖•画要平，画要直结协调•注意左右构的比例连畅•笔画接要自然流小组合作认读与汇报互查生字读音分享记忆方法们组检读对纠问同学两两一，互相查生字的音是否正确，帮助方正发音题第三章深入朗读，体会意境多样朗读方式默读静阅读安地用眼睛文字，在心中感受文章的韵律和意境大声读读让语现来清晰响亮地朗，言的力量充分展出轻声读读细腻柔和地出文字，体会其中的情感和意境分段朗读活动读读倾•同桌互一人一段，互相听组读读•小朗按段落分工，依次朗朗读评价与纠正指名朗读纠正发音师读课对读现错误时纠老随机指定学生朗文段落，其朗中出的发音及正，认倾给评读他同学真听，准备予价确保每个学生都能准确地出每个字词朗读中体会情感诗句赏析露珠打湿美的黎明，晨风给她揉着眼睛画面想象情感体验湿轻诗传对热爱赞对爱清晨的露珠晶莹剔透，打了美丽的黎明柔的晨风吹拂，就像是在句达了大自然的与美，流露出作者山村早晨的喜之轻轻唤揉着大地的眼睛，醒沉睡的万物情这诗将赋句用拟人的手法，大自然人格化，予了黎明与晨风生命力，使画面更加生动露珠如珍珠，晨风轻拂诗句对比体会彩蝶舞姿轻盈，采花的蜂儿歌声嘤嘤缤纷斓丛缤纷彩蝶色彩斑，与花相映成趣，构成一幅多彩的画面欢快嘤嘤满蜜蜂的歌声充生机，表达了生命的喜悦与活力轻巧第四章写作与想象拓展诗意写作练习句式示范学生创作示例分享进进来「（）的（）画里来「金色的阳光画里了，照亮了整个山村」了，（）」这课欢进来个句式可以帮助学生模仿「快的小鸟画里了，唱响了美妙的歌诗创文中的意表达，作出自己声」的优美句子朗读与表演结合表情、动作辅助朗读小组展示朗读成果导读时当来现引学生在朗，用适的表情和动作表文中描述的景象与情感，让读朗更加生动有趣想象力训练闭眼听音乐，脑海描绘山村早晨分享想象画面乐鸣请闭播放优美的自然音，如鸟、溪流、晨风等声音，学生上眼睛，脑绘在海中描山村早晨的画面乐音能够激发想象力，帮助学生构建更加丰富、立体的画面，感受山村围早晨的氛与意境第五章情感升华与总结山村早晨的美丽与生机宁静活力静让远嚣满山村早晨的宁人心灵平和，离喧，回晨曦中的山村充生机与活力，万物苏醒，生归自然本真命力蓬勃艺术和谐谐人与自然和相处，构成了一幅美丽动人的山村早晨画卷课文背诵重点段落背诵指导朗诵比赛激励选择课现进诵

1.文中最能体山村早晨美丽的段落行背过内关键词辅记忆

2.通理解容、划分意群、找出等方法助读诵

3.反复朗，加深印象，逐步达到脱稿背

4.注重情感表达，做到理解与表达的统一课外拓展不同地方的早晨城市的早晨沙漠的早晨海边的早晨嚣楼静壮观喧繁忙，车水马龙，高大厦间的晨光，忙碌金色的阳光洒在无边的沙丘上，寂而，呈满节现而充活力与山村早晨相比，奏更快，但也出与山村完全不同的早晨景象独有特的美世界各地的美丽早晨作业布置创作一段描写早晨的短文写生字组词有感情朗读课文将课写文中的生字抄三遍，并且每个字至少练习读课语调语组词语巩记忆在家中每天朗文，注意、两个，固顿读读速、停，力求出感情，出美感结束语让我们张开双臂，拥抱美丽的早晨，拥抱自然，拥抱生活！谢认习们现过习们热爱感大家的真学，期待你的精彩表！希望通今天的学，你能够更加大自然，感受生活中的美好，用心灵去捕捉每一个美丽的瞬间。