幼儿园9.18教学课件

幼儿园教学课件

9.18铭记历史，爱我中华第一章历史的记忆历史是一面镜子，它照亮过去，也照亮未来对于幼儿来说，历史可能是一个抽象而遥远的概念，但通过适当的方式讲述，我们可以帮助孩子们建立起对历史的初步认知和情感连接在这一章节中，我们将以简单、生动的方式向幼儿介绍九一八事变的基本历史背景，让他们了解这段历史对中国的意义，以及为什么我们要记住这个日子我们会使用形象的比喻和生动的故事，避免恐怖和复杂的描述，确保内容适合幼儿的心理发展特点年月日19319181931年9月18日这一天，是中华民族难以忘却的伤痛记忆这一天对于幼儿园的小朋友们，我们可以这样解释很久以前，有一些晚上，日本关东军蓄谋已久，偷偷在沈阳北部柳条湖附近炸毁了坏人偷偷地跑到我们中国来，抢走了我们的土地和家园，让很多一小段南满铁路，然后反诬中国军队所为，以此为借口发动了对爷爷奶奶失去了家，没有地方住中国人民非常勇敢，团结起来中国东北的全面侵略保护自己的家园这就是历史上著名的九一八事变事变发生后，日本侵略者迅速占领了我国东北三省（辽宁、吉林、黑龙江），大片中国领土沦陷，无数中国同胞遭受苦难那一天，历史改变了这张地图展示了1931年中国东北三省的地理位置在九一八事变后，这片美丽富饶的土地被日本侵略者占领，给中华民族带来了深重的灾难对于幼儿，我们可以简单地解释这是我们国家的一部分地图，彩色的部分是我们东北的家园很久以前，有些坏人想要抢走这片土地，但是我们的爷爷奶奶们勇敢地保护了它这提醒我们要爱护我们的家园，不让任何人伤害它事件简述（适合幼儿理解）故事的开始坏人来了勇敢的抵抗很久很久以前，在我们中国的东北地有一天晚上，一群坏人悄悄地来到了这我们的爷爷奶奶们非常勇敢，他们团结区，住着许多和我们一样的小朋友和他里他们想要抢走我们的家园和玩具起来保护自己的家园虽然当时我们的们的家人他们有自己的家园和玩具，他们破坏了铁路，然后说是中国人做国家不够强大，但人民从未放弃抵抗侵每天快乐地生活着的，借此发动了战争略者老师们可以通过讲故事的方式，用孩子们熟悉的场景和语言来解释这段历史比如可以把国家比作大家庭，把侵略者比作想要抢走玩具的坏人，这样幼儿更容易理解重点在于培养他们保护自己、保护家园的意识，而不是灌输仇恨情绪抗战英雄故事少年杨靖宇适合幼儿的故事改编杨靖宇是东北抗日的英雄小时候，他就非常热爱学习和劳动我们可以把杨靖宇的故事简化为有一个叫杨靖宇的叔叔，他非当坏人来到我们的国家时，他带领大家保护家园，英勇作战常勇敢当坏人来抢我们的家时，他带领大家一起保护家园即使在很冷的冬天，没有食物吃的时候，他也不愿意放弃，一直保在极其艰苦的条件下，杨靖宇将军带领战士们在白雪覆盖的森林护着大家中与敌人斗争即使在没有食物的情况下，他们也不放弃保卫家园杨靖宇将军最后壮烈牺牲，但他保家卫国的精神永远激励着我们英雄们守护我们的家园在抗日战争期间，无数英雄用自己的勇气和生命保卫了我们的家园他们有的是军人，有的是普通百姓，还有一些是和你们差不多大的小朋友他们都有一个共同的愿望保护我们美丽的祖国，不让坏人伤害我们的家人这些英雄的故事告诉我们爱护自己的国家，就像爱护自己的家一样重要当我们的国家遇到困难时，每个人都可以贡献自己的一份力量第二章爱国情感的种子爱国主义教育是幼儿园教育的重要组成部分在幼儿时期，孩子们对国家的认识还很模糊，但通过具体的国家象征和简单的爱国活动，可以在他们心中种下爱国情感的种子在本章节中，我们将通过认识国旗、国徽，学唱国歌等活动，帮助幼儿建立对国家象征的认知和情感这些活动将采用生动有趣的形式，如游戏、歌唱、手工制作等，符合幼儿的认知特点和兴趣爱好认识国旗五星红旗——五星红旗是我们中国的国旗，它代表着我们伟大的祖国国旗上的红色背景象征着革命先烈用鲜血换来的胜利，也象征着我们对祖国的热爱之情大五角星代表中国共产党的领导，四颗小五角星代表全国各族人民的大团结对于幼儿，我们可以这样解释红色是一种非常漂亮、热情的颜色，它像火一样温暖，像太阳一样明亮五颗星星像一个大家庭，大星星好像妈妈或爸爸，四颗小星星像孩子们，大家在一起快乐地生活通过认识国旗，我们希望幼儿能够•识别中国国旗的基本要素红色背景和五颗黄色星星•了解国旗代表着我们的国家和家园活动建议•培养对国旗的尊重和爱护意识

1.展示真实的国旗，让幼儿观察和描述

2.简单介绍国旗的含义，使用幼儿能理解的语言

3.组织幼儿绘制或制作简易国旗学唱国歌《义勇军进行曲》国歌的意义适合幼儿的简化歌词教学方法国歌是国家的声音，是每个中国人共起来！不愿做奴隶的人们！把我们的

1.先让幼儿听完整的国歌，感受其庄严同的歌曲当我们听到国歌时，要表血肉，筑成我们新的长城！中华民族和力量

2.教师示范唱国歌的简化部分

3.示尊重站直身体，保持安静，注视到了最危险的时候，每个人被迫着发幼儿跟着音乐，学唱简单的部分（如国旗国歌唱的是中国人民保卫家园出最后的吼声起来！起来！起来！起来！起来！起来！）

4.配合简单的的勇敢故事动作，增强记忆在教唱国歌时，重点不是让幼儿完全掌握所有歌词，而是让他们感受国歌的庄严氛围，培养对国歌的尊重意识对于年龄较小的幼儿，可以只教唱简单的部分，如起来！起来！起来！；对于年龄较大的幼儿，可以尝试教唱第一句完整歌词小小爱国者在

9.18爱国主义教育活动中，我们组织幼儿手持小国旗，一起学唱国歌通过这样的集体活动，孩子们不仅能够学习国歌，还能体验到集体的力量和荣誉感活动指导

1.准备小国旗每个孩子一面小国旗，教他们如何正确持旗

2.教唱国歌从简单部分开始，如起来！起来！起来！

3.仪式感可以设置一个简单的升旗仪式，增强活动的庄重感

4.情感交流活动后组织幼儿分享感受，表达对祖国的爱国徽的含义国徽是我们国家的另一个重要象征中国国徽中央是天安门，周围有齿轮和麦穗，上方有五颗星星对于幼儿，我们可以这样解释•中间的建筑是天安门，它在北京，是我们国家的重要地方•周围的齿轮代表工人，麦穗代表农民，他们一起建设我们的国家•上面的五颗星星和国旗上的星星一样，代表我们大家庭国徽教学活动

1.展示国徽图片，让幼儿观察和描述

2.用简单语言解释国徽的基本元素

3.组织幼儿用彩泥或其他材料制作简易国徽爱国小故事分享小红的植树行动小明的垃圾分类小华的助人行动小红和爸爸妈妈一起参加了社区的植树小明学会了垃圾分类，他在家里设置了小华在公园里看到一位老爷爷摔倒了，活动她小心地种下一棵小树苗，并承不同的垃圾桶，还教会了爷爷奶奶如何立刻跑过去扶起老爷爷，并帮他找到家诺每天来浇水这棵树长大后，会让正确分类垃圾保护环境就是保护我人互相帮助让我们的社会更温暖，我们的家园更美丽，小红骄傲地说们的家园，小明说这个故事告诉我小华说这个故事告诉我们，关心他这个故事告诉我们，即使是小朋友，也们，爱护环境也是爱国的表现人，团结友爱也是爱国的表现能为美化祖国做贡献这些故事通过幼儿能够理解的日常行为，展示了爱国的具体表现教师可以根据这些故事框架，结合本班幼儿的实际情况进行改编和丰富，使故事更加贴近幼儿的生活经验第三章实践活动与总结实践活动是幼儿园教育的重要形式，通过动手操作和体验式学习，幼儿能够更深入地理解和内化知识在

9.18爱国主义教育中，适当的实践活动可以帮助幼儿将抽象的爱国情感转化为具体的行动和体验本章节将介绍一系列适合幼儿的实践活动，包括手工制作、角色扮演、观看多媒体资料等这些活动设计考虑了幼儿的年龄特点和认知水平，既有趣味性又有教育意义手工制作绘制心中的国旗手工活动是幼儿最喜欢的活动之一，通过创作国旗相关的手工作品，可以加深幼儿对国旗的认识，同时培养他们的动手能力和创造力活动准备•红色纸张、黄色纸张•剪刀、胶水、彩笔•五角星模板（可提前准备）•其他装饰材料亮片、彩带等活动流程

1.向幼儿展示真实的国旗或图片，一起观察国旗的构成

2.示范制作方法裁剪红色纸作为底色，剪出或贴上黄色五角星

3.幼儿自主创作，教师提供必要的指导和帮助

4.作品完成后，组织展示和分享，鼓励幼儿讲述自己的作品角色扮演小小抗日英雄准备道具故事引导简单的服装道具小军帽、红领巾、信使包等可以使用纸制品或布料制作，确教师讲述简化版的抗战故事，如小信使帮助传递重要信息或小哨兵保护村庄保安全舒适安全，内容积极健康角色体验分享感受幼儿分组扮演不同角色，如信使、哨兵、医护人员等强调合作、勇敢和帮助他活动结束后，组织幼儿分享扮演角色的感受，引导他们理解保护家园的重要性人的主题角色扮演活动能帮助幼儿通过亲身体验，更好地理解历史和英雄的故事在设计角色扮演活动时，应注意以下几点

1.场景和角色设定要积极健康，避免暴力或恐怖元素

2.强调团结合作、保护家园、互相帮助等积极主题

3.给予幼儿足够的想象和创造空间，不要过分限制他们的表演

4.教师可以参与扮演，引导活动进行，必要时提供示范防空警报体验防空警报是

9.18纪念活动的重要组成部分对于幼儿，我们需要以适当的方式进行这一体验活动，既让他们了解警报的意义，又不引起恐惧情绪活动准备•录制的防空警报声音（音量适中）•相关图片或简单视频•安全的活动场地活动流程

1.事先告知幼儿将要听到的声音，避免突然播放引起惊吓

2.简单解释防空警报的含义这是一种特殊的铃声，提醒人们注意安全

3.播放警报声，指导幼儿安静聆听

4.讨论听到这种声音，我们应该怎么做？（如保持安静、听从大人指挥等）教育意义通过防空警报体验，幼儿可以•了解警报声代表的是对历史的纪念•初步培养安全意识和遵守指令的习惯•感受和平年代的珍贵，懂得珍惜现在的美好生活实践中的爱国教育照片中，我们可以看到幼儿们积极参与各种爱国主题的实践活动有的小朋友正在制作手工国旗，有的在参与角色扮演活动，所有人都沉浸在学习和创造的快乐中这些活动不仅让幼儿通过动手实践加深对爱国主题的理解，还培养了他们的合作精神和创造能力在快乐的氛围中，爱国的种子正悄悄地在孩子们心中生根发芽实践活动的建议•根据班级幼儿的年龄特点，选择适合的活动难度•注重过程体验，不过分强调成果•创设温馨、轻松的活动氛围•鼓励幼儿表达自己的想法和感受•适时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心观看动画短片《小英雄的故事》《国旗的秘密》《保卫家园》这部动画讲述了一个小朋友如何帮助邻居们度过困难这部动画通过拟人化的方式，让国旗说话，介绍自这部动画以森林动物保卫家园为主题，通过寓言故事时期的故事通过生动的画面和简单的对白，展示了己的历史和意义色彩鲜艳，音乐活泼，适合4-5岁幼的形式，隐喻九一八事变后中国人民保卫祖国的历团结互助的精神适合3-4岁幼儿观看，时长约5分钟儿观看，时长约6分钟史情节简单，画面温馨，适合5-6岁幼儿观看，时长约8分钟观看动画是进行爱国教育的有效方式，尤其适合视觉学习能力强的幼儿在选择和使用动画资源时，应注意以下几点

1.确保内容适合幼儿年龄特点，避免恐怖或复杂的场景

2.观看前进行简单导入，帮助幼儿理解将要观看的内容

3.观看后组织讨论，引导幼儿表达感受和理解

4.控制观看时间，一般不超过10分钟课堂讨论我们为什么要爱国？讨论问题设计讨论技巧•你觉得我们的国家好在哪里？•创设轻松、平等的讨论氛围•如果有人想伤害我们的国家，你会怎么•使用开放性问题，鼓励幼儿自由表达想？•尊重每个幼儿的观点，不批评或否定•我们小朋友可以怎样爱护我们的国家？•适时引导，但不强制灌输观点•你最喜欢国旗上的什么颜色/图案？为什•使用具体的例子，避免抽象概念么？预期讨论成果•幼儿能用自己的语言表达对国家的情感•理解爱国的基本含义（如保护家园、团结友爱）•能够提出自己力所能及的爱国行为•增强集体归属感和认同感课堂讨论是培养幼儿思维能力和语言表达能力的重要方式通过讨论为什么要爱国这个话题，幼儿能够在交流中澄清自己的想法，同时听取和尊重他人的观点，形成初步的爱国意识纪念抗日英雄，默哀一分钟默哀活动是纪念

9.18的重要仪式，通过适当调整，可以让幼儿参与这一庄重的活动，培养他们对历史和先辈的尊重意识活动准备•选择安静、整洁的场地•准备国旗或相关图片•简单的背景音乐（可选）活动流程

1.事先向幼儿解释默哀的意义我们要安静一会儿，想一想那些保护我们国家的英雄叔叔阿姨

2.示范默哀姿势站直、低头、双手下垂或抱拳

3.播放轻柔的背景音乐，引导幼儿默哀（时间可缩短为30秒）

4.默哀结束后，组织简单的分享你刚才在想什么？教育意义通过默哀活动，幼儿可以•体验庄重的仪式感•培养对英雄和历史的尊重意识•学习适当的社会礼仪•增强集体归属感缅怀先烈，珍爱和平在

9.18纪念日，我们组织幼儿进行简短的默哀活动，教育他们尊重历史，缅怀为国牺牲的英雄们照片中，小朋友们正在老师的带领下，肃立默哀，神情庄重对于幼儿来说，这样的仪式感有助于他们形成对历史的敬畏之心和对和平的珍视之情通过这样的集体活动，孩子们也能感受到团结的力量和集体的荣誉感在组织类似活动时，教师可以•根据幼儿年龄特点，适当调整活动时间和要求•用简单的语言解释活动的意义，帮助幼儿理解•通过自身的言行举止，为幼儿树立榜样•活动后给予积极的评价和鼓励，肯定幼儿的表现家长互动环节家庭故事分享亲子手工活动家庭延伸活动鼓励家长与孩子分享家族中的爱国故事或经组织家长和孩子一起制作爱国主题的手工作提供家庭活动建议，如一起参观爱国主义教历，如老一辈参军参战的经历、家乡的变化品，如剪纸国旗、制作纪念相册等在共同育基地、一起阅读爱国主题绘本、一起观看等这些真实的故事比抽象的概念更能打动创作中加深亲子关系，同时传递爱国情感适合儿童的爱国题材影片等孩子家庭是幼儿教育的重要场所，家长是幼儿最重要的榜样和教育者通过家园共育的方式，可以使

9.18爱国主义教育从幼儿园延伸到家庭，形成教育合力教师可以通过以下方式促进家长参与

1.发放家长指导手册，介绍

9.18的历史意义和幼儿教育建议

2.建立班级微信群或家长交流平台，分享活动照片和教育心得

3.组织爱国故事分享会，邀请家长和幼儿一起参与

4.收集家庭爱国教育案例，在班级内分享优秀经验教学反思与总结教育目标达成情况教学经验与启示通过

9.18爱国主义教育活动，幼儿应该能够在开展爱国主义教育活动时，我们发现•初步了解

9.18的历史背景（适合幼儿理解的版本）

1.情感体验比知识传授更重要•认识国旗、国徽等国家象征，产生情感认同

2.具体、生动的活动比抽象的说教更有效•表达对祖国的热爱之情，理解爱国的基本含义

3.尊重幼儿的认知水平和接受能力•参与力所能及的爱国行为，如尊重国旗、保护环境等

4.创设轻松、愉快的学习氛围

5.家园合作能够延伸和深化教育效果活动效果评估未来改进方向评估活动效果可以从以下几个方面考虑未来可以从以下方面改进爱国主义教育•幼儿的参与度和投入度•幼儿对相关知识的掌握情况

1.更多地融入日常活动，而不仅限于特定节日•幼儿情感表达的丰富性和真实性

2.增加多元文化视角，培养幼儿的文化自信•活动后幼儿的行为变化

3.利用现代技术手段，如VR等，丰富教育形式

4.建立更系统的幼儿爱国主义教育体系课件多媒体资源介绍动画资源音乐资源互动游戏资源包含多部适合幼儿观看的爱国主题动画片段，包含多首适合幼儿演唱的爱国歌曲，如简化版包含多个爱国主题的互动游戏，如国旗拼图如《小红星》《小兵张嘎》的卡通版、《国旗《义勇军进行曲》、《我爱北京天安门》、、认识国徽、保卫家园等这些游戏操作的故事》等这些动画色彩鲜艳，情节简单，《国旗国旗真美丽》等这些歌曲旋律简单，简单，趣味性强，能够吸引幼儿主动参与，在人物形象可爱，非常适合幼儿观看歌词易记，适合幼儿学唱游戏中学习多媒体资源的使用能够丰富教学手段，提高幼儿的学习兴趣和参与度在使用这些资源时，教师应注意

1.根据教育目标有选择地使用，避免为了使用多媒体而使用

2.控制使用时间，避免幼儿长时间接触电子屏幕

3.在使用前进行预览和评估，确保内容适合幼儿年龄特点

4.将多媒体资源与其他教学活动有机结合，形成互补

5.使用后组织讨论和反思，深化幼儿的理解和体验安全教育结合12防空警报认识基本避险知识教育幼儿认识防空警报声，了解听到警报后应该结合

9.18教育，教幼儿一些基本的避险知识，如怎么做可以通过游戏的方式，如听到警报声就遇到紧急情况如何寻求帮助，如何保护自己等躲起来的游戏，让幼儿在轻松的氛围中学习安全这些知识在日常生活中也非常实用知识3团队合作意识通过模拟演练，培养幼儿的团队合作意识和集体行动能力例如，组织幼儿有序疏散的演练，教育他们在紧急情况下要冷静、有序、互相帮助安全教育是幼儿教育的重要组成部分，将安全教育与

9.18爱国主义教育相结合，可以使教育内容更加丰富和实用通过学习历史上的安全知识，幼儿不仅能够了解历史，还能掌握实用的安全技能，增强自我保护能力在进行安全教育时，教师应注意

1.使用积极、平和的语言，避免引起幼儿不必要的恐惧

2.结合具体的情境和案例，增强教育的直观性和实用性

3.通过角色扮演、模拟演练等方式，增强幼儿的实践能力未来展望爱国主义教育是一项长期而系统的工作，需要从幼儿时期开始，贯穿整个教育过程在未来的幼儿爱国主义教育中，我们可以从以下几个方面进行探索和创新融入日常教育将爱国主义教育融入日常教育活动中，如晨间谈话、区域活动、游戏等，使爱国主义教育成为幼儿园教育的常态化内容多元文化视角在爱国主义教育中融入多元文化视角，让幼儿了解中华文化的多样性和包容性，培养文化自信和开放心态科技手段应用利用VR、AR等现代科技手段，为幼儿创造更加丰富、直观的学习体验，增强教育的吸引力和效果家园社共育加强家庭、幼儿园和社会的合作，形成教育合力，为幼儿创造更加全面、一致的爱国主义教育环境结束语少年强则国强从小铭记历史，热爱祖国少年强则国强，这句话告诉我们，孩子们是祖国的未来和希望通过

9.18爱国主义教育，我们希望能够在幼儿心中种下爱国的种子，让他们从小就建立起对祖国的热爱之情和责任意识历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂铭记历史，不是为了延续仇恨，而是为了珍爱和平，珍惜当下的幸福生活通过适合幼儿理解的方式讲述历史，我们希望能够帮助他们初步建立历史意识，理解今天幸福生活的来之不易团结友爱，共同成长照片中，孩子们手拉手围绕着五星红旗，脸上洋溢着纯真的笑容这一幕生动地展现了幼儿园爱国主义教育的成果——在欢乐、和谐的氛围中，孩子们对祖国的热爱之情自然而然地流露出来爱国主义教育不仅仅是让孩子们认识国旗、学唱国歌，更是要培养他们团结友爱、互相尊重的品质通过这样的集体活动，孩子们体验到了集体的力量和归属感，这是爱国情感的重要组成部分看着这些天真烂漫的笑脸，我们对祖国的未来充满信心这些孩子将带着对祖国的热爱和对和平的向往，茁壮成长，成为建设祖国的栋梁之才谢谢观看！让我们一起守护美丽的家园，爱我中华！本课件旨在为幼儿园

9.18爱国主义教育提供教学参考和资源支持我们希望通过这些精心设计的活动和教学建议，帮助教师们更好地开展爱国主义教育工作，在幼儿心中种下爱国的种子教育是一项充满爱与责任的工作在进行爱国主义教育时，我们既要传递历史知识和爱国情感，也要尊重幼儿的认知特点和接受能力，创设轻松、愉快的学习氛围，让爱国主义教育成为幼儿喜闻乐见的活动感谢各位教师和家长的辛勤付出！让我们携手共进，为培养幼儿的爱国情感和民族自豪感而努力，共同守护我们美丽的家园，培养爱我中华的新一代！。