幼儿园写字教学课件

幼儿园写字教学课件第一章写字教学的重要性书写语础传载写汉字是言表达的基，是中华文化承的重要体早期字能养对来习远力的培，幼儿未的学发展具有深影响岁细关键时进当写研究表明，3-6是幼儿手部精动作发展的期，此行适的训练进脑协调字，有助于促神经发育和手眼能力写字教学的目标认识基本汉字，理解字义掌握正确笔画顺序和书写姿势过验认识关养书写习惯势书写顺通多种感官体，帮助幼儿常见汉字，理解字形与意义的培良好的，包括正确的握笔姿、坐姿和笔画序，为习础联，建立初步的汉字概念今后的学奠定基培养观察力和手眼协调能力通过游戏和故事激发写字兴趣过绘觉别细通模仿和描，提高幼儿的视辨能力和手部精动作控制能力幼儿写字的年龄特点手部肌肉发育尚未完善时过劳应过练幼儿手指肌肉和骨骼尚未完全发育，持笔间长易疲，避免度习注意力持续时间短维写应简单调幼儿注意力一般持5-15分钟，字活动短有趣，避免重复喜欢模仿和游戏过戏习进习通模仿和游活动更容易激发幼儿学兴趣，促自然得需要多感官教学方式阶图幼儿手部肌肉发育段示意教学准备与环境布置大号田字格练习纸生字卡片与挂图议纸鲜艳图建使用A4大小的田字格，格子制作色彩的生字卡片和挂，结规观大小适中，有助于幼儿掌握字的字体要清晰范，便于幼儿察和预练为构和比例可先准备打印好的模仿卡片尺寸以10×15厘米习纸时，便于随使用宜彩色笔与奖励贴纸铅爱红贴纸为奖励准备适合幼儿握持的粗杆笔和彩色笔，以及各种可的花作道具课堂规则与书写礼仪1坐姿端正，握笔正确导纸养习惯教幼儿三个一一拳、一寸、一尺胸离桌一拳、笔尖离指一寸、眼离一尺，成良好2书写时保持安静，专注营静书写环导写时说话造安有序的境，引幼儿在字集中注意力，不大声，不打扰他人3爱护书写工具和练习本习书教育幼儿珍惜学用品，保持工具和本整洁，用完后放回指定位置4鼓励互相帮助与分享第二章认识汉字字宝宝故事——法创识过将为爱字宝宝故事法是一种富有意的字教学方法，通汉字拟人化可的字宝宝角编节关色，织生动有趣的故事情，帮助幼儿理解字形与字义的联赛为在故事中，洪克成主角，与各种过创小动物互动，通角色扮演和情境设，激发幼儿的想象力和表达欲望字宝宝故事示例《洪赛克家的派对》关来说带从前，有一个叫门的字宝宝，它的家门了起小狗听后，着来鸡带来带来骨头敲门；小了米粒；小猫了鱼...对应关过节每个动物送的礼物都与的汉字有，通故事情串联多个汉字，记忆链形成有趣的字宝宝和小动物们送礼物的卡通插画过将转为觉记忆通精美的卡通插画，抽象的汉字化生动形象的角色，增强幼儿的视插状图画中融入汉字的形特点，帮助幼儿建立字形与像的联系识字活动设计生字卡片认读与组词角色扮演讲故事猜字谜与找字卡导认读尝试组励语计谜让测进寻准备彩色生字卡片，引幼儿并鼓幼儿扮演字宝宝和小动物，用自己的言设有趣的字，幼儿猜；或者行词说词语讲对记忆戏寻认活动形式可以是抽卡片、找朋述故事，加深字义的理解和宝游，在教室各处藏字卡，幼儿找并读友（找相同部首的字）等第三章笔画与书写技巧基本笔画介绍横竖时将汉字的基本笔画包括

（一）、（丨）、撇（丿）、捺（㇏）、点（丶）等教学可笔画拟横竖人化，如是平躺的小床，是站立的小人等笔画顺序规则•从上到下，从左到右横竖•先后，先撇后捺内•先外后，先中间后两边握笔方法示范笔画练习环节空中描摹观察示范导师写轨引幼儿在空中用手指跟随教的动作出笔画，感受运笔迹和师书写教在大型田字格上示范笔画，重点展示起笔、行笔和收笔的方方向细观法，幼儿仔察独立书写描红练习励尝试独书写师导给时鼓幼儿在掌握基本笔画后立，教巡回指，予及内进红练习红线虚线浅线馈在大号田字格行描，描条可使用或色条，便反观于幼儿察和描摹田字格书写示范图田字格的作用笔画书写要点结轻轻田字格能帮助幼儿掌握汉字的构和位起笔落笔，稍停关养匀置系，培空间感知能力中心点和行笔保持均速度和力度线为书写锋四条边幼儿提供了的参考坐标收笔稍收笔，不要太急书写游戏设计笔画接龙写字比赛书写小达人组进负责写组贴师书写奖励对书写认势幼儿分行，每人一个笔画，按照正确小合作完成字卡拼，教出示汉字，幼儿用设立小达人机制，真、姿顺训练书写预较谁给扬奖积的笔依次完成一个汉字既了笔画，先准备的笔画卡片拼出完整汉字，比拼得正确的幼儿予表和小章，激发极性和成顺又强化了笔概念又快又准确就感第四章写字与语言表达结合写仅项语过将写讲字不是一技能，更是言表达的重要手段通字与故事语结语述、口表达相合，可以全面提升幼儿的言能力习书写时习这幼儿在学汉字的同，也在学如何用些文字表达自己的想法和感受，建立文字与意义的联系句子书写示例洪赛克家的门关了过图结关让场通文合的方式，展示门和的含义，幼儿理解句子表达的景狗送来了骨头结图记忆合狗和骨头的片，帮助幼儿建立字形与意义的联系，增强效果猫带来了小鱼书写与绘画结合画中有字，字中有画情境创设与表达励绘简单导场鼓幼儿在画作品中加入的文引幼儿画出字宝宝故事的景，并标写尝试过内字注，如画了小狗，就上狗用学的汉字表达画面容，建时将计图图字；同可以汉字设成画形立像与文字的联系式，增强趣味性作品展示与分享绘将结幼儿的画表达能力往往优于文字表达能力，两者合进习可以互相促，提高学效果第五章课堂活动设计角色扮演小组合作动作游戏应标将组图组计书写结戏写幼儿扮演字宝宝和小动物，佩戴相的角色幼儿分成小，共同完成字卡拼或笔画合设与动作合的游，如字体操，用识节进对养队协问题锻，按照故事情行表演，加深汉字的印象任务，培团作精神和解决的能力身体动作模仿笔画，既炼了大肌肉群，又加深对和理解了笔画的理解活动示范字宝宝送礼物活动准备饰•制作字宝宝和小动物的头或胸牌对应•准备的礼物道具（如骨头、鱼等）赛场•布置洪克家的景活动流程师讲开

1.教述故事头，引入情境标识

2.幼儿分角色，佩戴节进对话

3.按故事情行表演和结进问讨论

4.表演束后行互动提和对态记在活动中，幼儿一边模仿动物动作，一边展示字卡，加深汉字形和意义的忆师时问谁记教可以适提，如得狗字有几个笔画？，激发幼儿思考和表达家园共育建议正确引导握笔姿势家庭书写环境布置应书写家长了解正确的握笔方法，在家庭在家中设置适合幼儿的小角落，时纠势养证线中适正幼儿的握笔姿，避免配备适宜高度的桌椅，保光充习惯专辅张贴规励营成不良可使用门的握笔器足，范字样和激性口号，训练习围助造良好的学氛亲子共读写字故事第六章写字教学评价与反馈评时馈写环节科学的价与及的反是字教学的重要，有助于了解幼儿的学习进现问题进展，发并加以改评应关书写势规顺书写价注幼儿的姿、笔画范性、笔正确性以及兴趣等评多个方面，采用多元化的价方式评价工具示例写字观察表书写作品展示墙红花贴纸奖励记录计观记录势书换记录对现给设科学的察表，包含握笔姿、坐在教室设置小小法家展示墙，定期更制作个人成长表，幼儿的良好表书写维红贴纸奖励计数换姿、笔画正确性、速度等多个度，定展示幼儿的优秀作品，增强成就感和自豪予花，累一定量可兑小礼记录现进进习续习期幼儿的表和步感，促相互学品，激发持学的动力常见问题与解决方案握笔不正确注意力不集中笔画顺序混乱问题许势当问题写过难问题难记顺多幼儿握笔姿不，指力不幼儿在字程中容易分心，以幼儿以住正确的笔画序，经导书写畅坚练习现颠遗足，致不流持完成常出倒或漏辅训练过将写时解决方案使用握笔器助；通游解决方案字间控制在10-15分钟戏夹内计时活动增强手指力量，如捏橡皮泥、豆；设多样化、趣味性的短活动；使师进别导计时养时观时给子等；教行个示范和指用器或沙漏，培间念；适积励扬予极鼓和表第七章写字教学资源推荐优质田字格练习纸下载规阶推荐多种格的田字格模板，适合不同段的幼儿使用，包括四线资费载格、米字格等，可从教育源网站免下打印字宝宝故事视频课件历记质频推荐《汉字宝宝险》《笔画王国奇遇》等优动画视，生结顺课观动展示汉字构和笔，适合堂展示或家庭看互动识字游戏APP识书写推荐适合幼儿使用的字类APP，如《宝宝学汉字》《智慧树写课结戏奖励习字》等，合游和机制，增强学兴趣教师教学心得分享故事与游戏是关键尊重幼儿个体差异验过习多年教学经表明，通生动有趣的故每个幼儿的发展水平和学速度各不相戏进写显关计层事和游行字教学，能著提高幼同，教学中要注个体差异，设多习节贴习让儿的学兴趣和效果故事情要近次的学任务，不同水平的幼儿都能鲜爱戏获验进幼儿生活，角色形象要明可，游得成功体和步空间规则简单要明了持续激发写字兴趣未来教学展望智能书写辅助工具书写将应随着科技发展，智能笔、电子板等工具更广泛用写时馈导于幼儿字教学，提供即反和个性化指多媒体与互动技术术将为创习验过AR/VR技幼儿造沉浸式学体，通3D动画展结习观示汉字构演变，增强学趣味性和直性综合素养发展术辅图AR技助汉字教学示意幼儿快乐写字的课堂照片这张现泼写课们专书照片展了一个生动活的幼儿字堂孩子坐姿端正，注地在田字格上写脸师导调势汉字，上洋溢着自信的笑容教正在耐心地指一位小朋友整握笔姿，其他则习孩子互相展示自己的作品，交流学心得课程总结快乐写字1师兴趣是最好的老多元教学方法2戏故事、游、互动三位一体良好书写习惯3势规顺姿端正，笔画范，笔正确综合能力发展4写语审创协字能力与言表达、美造、社会交往能力同提升终身学习基础5养对热爱语习传培幼儿汉字的，奠定文学和文化承的基石致谢教师团队家长支持谢师创谢们续感所有幼儿教的辛勤付出和新精神，是感家长的理解与配合，在家庭中延和强们专导关爱让写写你的业指和无私，幼儿在字学化字教学效果，与学校形成教育合力，共同习满乐进的道路上充自信和趣促幼儿的健康成长研究支持可爱的孩子们谢积尝试感每一位小朋友的极参与和努力，你们进对们的笑容和步是我工作最大的肯定和鼓励QA常见问题解答岁开写•幼儿几始学字最合适？纠势•如何正幼儿不良的握笔姿？写•家长如何在家配合字教学？对•如何激发幼儿汉字的兴趣？对写习•电子设备幼儿字学有何影响？欢关问题们将迎提出您心的，我一一解答交流与探索。