幼儿园拼音f教学课件

幼儿园拼音教学课件f第一章认识拼音f亲爱的小朋友们，今天我们要认识一个新朋友——拼音f它是汉语拼音中的一个重要声母，我们每天都会用到它让我们一起来探索这个有趣的声母吧！学习目标•认识拼音f的形状•学会正确发f的音•掌握f的书写方法学习方式•看一看观察f的形状•听一听聆听f的发音•说一说跟着练习发音拼音是什么？f拼音f是汉语拼音中的声母之一，它可以帮助我们读出很多汉字发音时，我们需要让嘴唇微微张开，上牙轻轻咬住下唇，然后气流从牙齿间轻轻吹出，就像我们在吹一个热热的汤一样拼音f的形状像一面小旗子，竖着的部分像旗杆，上面弯弯的部分像飘动的旗子拼音的正确发音姿势f看看图片中小朋友的嘴型上牙轻轻咬住下唇，气流从牙齿与嘴唇之间的缝隙吹出发音时，我们会感觉到嘴唇有轻微的振动拼音的发音要领f嘴型气流嘴唇自然张开，上牙轻轻咬住下唇气流从牙齿间轻轻吹出，像吹风一样声音发出ffff的声音，像微风吹过的声音小朋友们，我们可以想象自己是一阵小风，轻轻地吹动树叶，发出ffff的声音你们也可以用手在嘴前感受气流，确认是否正确发音发音练习跟我一起说f f f像风儿吹像小猫生气像气球放气ffff——像风吹过树叶的声音ffff——像小猫不高兴时的声音ffff——像气球慢慢漏气的声音现在，让我们一起来练习发f音吧！跟着老师，大声说出f—f—f！拼音的书写笔顺f拼音f的书写非常简单，只需要一笔就能完成

1.从上往下写一条竖线

2.在中间位置向右拐弯，画一个小钩

3.再从竖线上方向右画一个小横钩拼音f的形状像一个小旗杆，上面有一面飘扬的小旗子小朋友们写的时候要注意比例，小旗子不要太大或太小书写小贴士小写的f要穿过中线，下面的部分要超过下面的格子线一点点大写的F则是由三笔组成的，像一把椅子拼音书写动画演示f第一步从上向下画一条竖线，穿过中线第二步在中间位置向右拐弯，画一个小钩第三步从竖线上方向右画一个小横钩小朋友们，看完动画演示后，我们可以在空中用手指跟着练习几次，感受f的笔顺和形状记住f只需要一笔就能完成哦！拼音的四声变化f第一声ˉfā-平稳高音像小鸟平稳地飞在天空第二声ˊfá-上扬音像小猫从地上跳到桌子上第三声ˇfǎ-先降后升像小船在海浪上先下后上第四声ˋfà-降调像小鸟从树上飞下来小朋友们，汉语拼音有四种声调，每种声调的读音都不一样我们来跟着老师一起读一读fā、fá、fǎ、fà四声示范词汇11第一声第三声fāfǎ发-发光、发出法-方法、法律例句太阳发出光芒例句这是画画的好方法22第二声第四声fáfà罚-惩罚发-头发例句不遵守规则要被罚站例句小红的头发很长小朋友们，你们注意到了吗？同样是发字，第一声fā和第四声fà的意思是不一样的一个是发出的发，一个是头发的发拼音与韵母的拼读规则f拼音f是一个声母，它需要和韵母组合才能形成一个完整的音节就像我们需要朋友一样，f也需要找到它的好朋友——韵母，一起组成一个音节家庭声母f可以和很多韵母组合，但不是所有韵母都能和f直接组合让我们来看看f都能和哪些韵母做朋友吧！可以和哪些韵母拼读？ffofa佛、否发、法、罚fu福、父、扶feifan飞、非、肥饭、反、烦注意f不能和i、e等韵母直接拼读，比如没有fi和fe的音节这是因为发f音时，嘴型和发i、e音的嘴型不易直接过渡小朋友们，我们来看看f能和哪些韵母组合成音节，这些音节可以帮助我们读出很多汉字！拼读示范发fa父fu佛fofa fafafu fufu发光、头发、发现fo fo fo父亲、服装、福气佛像、佛教拼读时，我们先发f音，然后紧接着发韵母的音，两个音要连在一起读，不能有停顿现在，让我们一起来练习拼读吧！拼读练习游戏找出正确的拼音组合正确的拼音组合•fa（发）•fo（佛）•fu（福）•fan（饭）•fei（飞）•feng（风）错误的拼音组合fi（不存在）fe（不存在）fia（不存在）fv（不存在）小朋友们，让我们玩一个游戏！老师会展示一些拼音组合，如果是正确的组合，我们就举起小手；如果是错误的组合，我们就摇摇头，好吗？拼音在词语中的应用f学习拼音的目的是为了帮助我们认识汉字，读出词语拼音f在很多常用词语中都有出现，它是一个非常有用的声母现在，让我们来看看哪些常见的词语中包含了拼音f，并学习如何正确地读出这些词语通过这些例子，我们会更好地理解拼音f的实际应用常见含的词语f飞服发现fēi fúfāxiàn飞机、飞翔、飞行衣服、服务、服从发现新事物小朋友们，我们生活中有很多词语都包含拼音f比如，当我们看到飞机在天上飞行时，我们可以说飞机在飞翔注意，有些词语虽然不是以f开头，但中间也可能含有f音，比如朋友péng you中就没有f音词语拼读练习开头的词语不是开头的词语f f飞机fēi jī•苹果píng guǒ风筝fēng zheng•香蕉xiāng jiāo饭菜fàn cài•妈妈māma父母fùmǔ•朋友péng you房子fáng zi•天空tiān kōng小朋友们，让我们来练习读一读这些词语，然后找出哪些词语是以f开头的当我们读到f开头的词语时，可以举起小手，好吗？拼音的听音辨识游戏f听音辨识仔细听老师发音，辨别是否含有f音做出反应听到f音时举手，不是f音时摇头小组讨论和同学讨论，确认听到的音是否是f小朋友们，现在我们来玩一个听音辨识的游戏老师会读出一些词语，如果你听到词语中有f的音，就请举起小手；如果没有听到f的音，就请摇摇头准备好了吗？我们开始！拼音的书写练习f书写要点四线格书写规范•竖线要直，从上到下小写f的竖线从第三格顶部开始，穿过中线，延伸到最下格，但不要碰到底线横钩在中线处，向右•横钩要平，向右弯曲弯曲上面的小横钩在第三格中间位置•注意比例，不要太胖或太瘦•大写F和小写f不同，要区分大写F由三笔组成一竖两横，像一把椅子竖线在第二格和第三格之间，两横都在第二格中小朋友们，现在拿出你们的铅笔和练习本，我们来练习书写拼音f记住书写的要点，写得既工整又好看！拼音的拼读句子练习f句子一句子二句子三小飞机飞得高高妈妈发了一个红包风儿吹动了飞舞的树叶xiǎo fēi jīfēi degāo gāo māma fāle yīgèhóng bāofēng erchuīdòng lefēi wǔde shùyè小朋友们，让我们一起来读一读这些包含f音的句子这些句子描述了我们生活中常见的场景，通过练习这些句子，我们可以更好地运用拼音f拼音的趣味故事f小风扇和小飞机的冒险从前，有一个小风扇和一架小飞机是好朋友一天，它们决定一起去冒险小风扇说我能吹出清凉的风，让人们在夏天感到舒服小飞机说我能带人们飞向远方，看到美丽的风景它们一起出发，帮助了许多人小朋友们都记住了它们的名字，因为它们的名字都以f开头小朋友们，这个故事帮助我们记住了带f音的词语风扇、飞机、风、飞你还能想到其他以f开头的词语吗？拼音的歌曲和儿歌f《，风儿吹》f f ff f f，风儿吹，飞飞飞，小飞机风筝在天空，和小飞机一起玩，fff，真有趣！小朋友们，让我们一起唱这首歌谣，跟着节奏拍手，这样可以帮助我们更好地记住拼音f的发音和应用唱的时候，特别注意f音的发音要准确哦！拼音的综合复习f发音书写拼读上牙轻咬下唇，气流从牙缝吹出，发出ffff一笔写成，先竖后钩，形似小旗杆f+a=fa,f+o=fo,f+u=fu,f+an=fan,的声音f+eng=feng...词语句子飞机、风扇、发现、饭菜、父母、方法...小飞机飞得高高风儿吹动了飞舞的树叶小朋友们，我们已经学习了拼音f的发音、书写、拼读、词语和句子现在让我们来做一个综合复习，看看你们掌握得怎么样！拼音的互动问答f1拼音的发音要领是什么？2拼音可以和哪些韵母组合？ff上牙轻咬下唇，气流从牙缝吹出，发出ffff的声音，像风吹过的声f可以和a,o,u,an,ang,ei,eng等韵母组合，但不能和i,e直接组音合3说出三个以开头的词语4拼音的书写笔顺是怎样的？ff飞机fēi jī、风筝fēng zheng、饭菜fàn cài、父母fùmǔ、一笔写成，先从上往下写竖线，在中间向右拐弯画钩，再从上方向发现fāxiàn等右画横钩小朋友们，现在是我们互动问答的时间老师会提出一些关于拼音f的问题，请你们积极思考并举手回答这样可以帮助我们巩固所学的知识拼音的家庭作业建议f书写练习拼读练习•在拼音练习本上练习书写f，大小写•拼读fa,fo,fu,fan,feng等音节各10个•尝试读出含有这些音节的词语趣味活动•注意笔顺和四线格位置•家长可以在旁边指导发音练习•在家中找出以f开头的物品•和家人一起唱拼音f的儿歌•每天读5分钟f开头的词语•讲述小风扇和小飞机的故事•听拼音f的发音录音，跟读练习亲爱的家长们，请帮助孩子在家中巩固今天学习的拼音f以上是一些家庭作业建议，您可以根据孩子的情况适当调整记得鼓励孩子，让学习变得有趣！拼音的教学小贴士f多用图片使用含f音物品的图片，如飞机、风扇、蝴蝶等，帮助孩子建立声音与图像的联系结合游戏设计听音辨字、找朋友等游戏，让孩子在游戏中学习拼音f，提高学习兴趣反复练习拼音学习需要反复练习，每天安排5-10分钟的时间进行发音和拼读练习，循序渐进教学拼音f时，可以让孩子把手放在嘴前感受气流，或者用吹气的动作辅助发音注意观察孩子的嘴型，及时纠正不准确的发音姿势家校合作，共同督促孩子练习，效果会更好拼音教学常见问题解答f问题和发音有什么区别？问题为什么不能和拼读？1f h3f if发音时上牙轻咬下唇，气流从牙齿和嘴发f音时，上牙轻咬下唇，而发i音时，嘴唇之间的缝隙吹出而h发音时嘴微张，角向两侧咧开这两个动作在发音器官气流从喉咙深处发出，不需要咬唇f像上很难直接过渡，所以在汉语拼音中，吹风的声音，h像哈气的声音没有fi这个音节问题为什么有的孩子把发成问题怎样区分的四声？2f4f音？h可以用手势辅助第一声平举手，第二这是因为他们没有正确摆放嘴型，没有声手向上扬，第三声手先下后上，第四用上牙轻咬下唇可以让孩子照镜子观声手向下劈通过视觉和动作的结合，察自己的嘴型，或者用手感受气流的方帮助孩子区分四声向拼音的评价标准f100%100%发音准确书写规范上牙轻咬下唇，气流从牙缝吹出，发出清晰的ffff声音笔顺正确，比例适当，在四线格中位置恰当100%100%拼读流利应用熟练能够正确拼读fa,fo,fu等音节，声调准确能够认读含f音的词语和句子，理解并运用小朋友们，老师会根据以上标准来评价你们的学习情况希望大家都能达到优秀的水平！记住，学习是一个循序渐进的过程，我们不急于求成，但要坚持练习拼音教学总结f认识拼音f我们认识了拼音f的形状，学会了正确的发音方法，掌握了书写笔顺掌握拼读我们学会了f与不同韵母的拼读规则，能够流利地读出fa,fo,fu等音节应用词句我们学习了大量含f音的词语，并能用这些词语造句，提高了语言表达能力亲爱的小朋友们，通过今天的学习，我们已经掌握了拼音f的发音、书写和应用拼音是我们学习汉语的基础，希望大家能够继续努力，学好每一个拼音字母！让我们一起快乐学拼音！f鼓励开口勤学苦练大胆发音，不怕出错，多多练习才能坚持每天练习，熟能生巧进步学以致用把所学拼音用在日常生活中，提高学习效果小朋友们，拼音f，我们学会了！它是汉语拼音中的一个重要成员，掌握了它，我们就能读出更多的汉字，学习更多的知识让我们一起继续努力，探索汉语拼音的奇妙世界吧！拼音f，学会了，汉语更棒！。