幼儿园模拟教学课件

幼儿园模拟教学课件目录010203教学准备与环境布置核心教学活动设计评估与家园共育标环则题时戏乐观记录评教学目明确、境布置原、教学材料准备、主故事间、感官探索游、音律动与舞幼儿发展察、教学效果估、家园共育实图师术创计践师专议教室布置示意、教角色定位蹈、美作、户外探索等活动设、教业成长建第一章教学目标明确促进多方面发展培养能力与意识营造理想环境过进认计养创满爱习环让通丰富多样的教学活动，全面促幼儿精心设的活动帮助幼儿培动手能力，同设安全、温馨、充的学境，幼为时过组协识为将来轻围习识知、情感、社交等多方面能力的发展，幼通小作活动增强合作意，儿在松愉快的氛中自然得知，健康础习乐儿打下良好的成长基的学与生活做好准备快地成长教学环境布置原则色彩鲜明选择审蓝绿泼调符合幼儿美的明亮色彩，以色、黄色、色等活色为过颜创觉环主，避免于暗沉或刺眼的色，造愉悦的视境区域分明内区戏区阅读区区教室设置功能明确的不同域，包括游、、活动规则识养为习惯等，帮助幼儿建立意，成良好的行安全第一教学材料准备教具准备教学辅助设备环保材料图积废旧纸•拼、木、七巧板等益智玩具•适合幼儿使用的多媒体设备•盒、塑料瓶等可回收物品题绘图书树•各类主本和画•投影仪和投影幕布•天然材料如叶、石子、贝壳等乐资过环养环识•角色扮演服装和道具•音响设备和儿童音源•通保材料再利用培幼儿保意简创•各种安全无毒的手工材料•易教学板和展示架•意手工制作的原材料幼儿园教室布置示意图空间特点功能区划分宽阅读区•明亮敞，采光充足•靠窗位置，舒适的小沙发和书蓝为架•色彩搭配温馨，以色和粉色主戏区开饰观•游中央放空间，各类益智玩•墙面装既美又具教育意义质软具•地面材柔防滑，保障安全术区绘•艺靠墙位置，画材料和展示墙区静软垫•休息安角落，柔子和小枕头教师角色定位引导者与观察者安全守护者师过计问题导时关预教通精心设的和活动引幼儿探索刻注幼儿活动的安全，防可能的危险，习时锐观现时导识学，同敏察每个幼儿的表和需求，同教幼儿基本的安全知和自我保护意时调识及整教学策略游戏伙伴情感支持者时戏亲关适参与幼儿的游活动，与幼儿建立密关绪给时戏导习注幼儿的情变化，予及的情感支持和系，在游中潜移默化地引幼儿学和成励鼓，帮助幼儿建立安全感和自信心长第二章活动一主题故事时间活动设计要点选龄认绘内积图•精适合幼儿年和知水平的本故事，容极向上，画精美师语讲•教运用生动的言和丰富的表情述故事，吸引幼儿注意力过问导觉为这•通提引幼儿思考与表达，如你得小熊什么会样做？励进对节验•鼓幼儿行角色扮演，增强故事情的理解和体绘讨论创编结•延伸活动画表达、分享、故事局等活动二感官探索游戏触觉探索视觉分类听觉辨别质软计颜状戏红乐准备不同材的物品（柔、粗糙、光滑等），设色、形分类游，如找找和色小熊播放各种声音（动物叫声、自然声音、器声让觉颜养观较让认觉别幼儿蒙上眼睛用手触摸并描述感受，增强触同样色的物品，培幼儿的察力、比能等），幼儿辨并模仿，提高听辨能力和语敏感性和言表达能力力和分类能力注意力活动三音乐律动与舞蹈简单乐器体验让尝试简单击乐锤幼儿接触并使用的打器，如小鼓、沙、三角铁等，感受不同的音节养乐色和奏，培音感知能力音乐动作游戏节乐导乐播放奏明快的儿童音，引幼儿跟随音做动作，如模仿动物行走、表演简单锻协调情景等，炼大肌肉性集体舞蹈表演简单组队识教授的集体舞蹈动作，织幼儿一起表演，增强团合作意和集体荣誉时感，同提高自信心活动四美术创作活动准备活动流程颜纸术导阶讲题•安全无毒的料、蜡笔、彩等美

1.引段展示范例或述主故创材料事，激发作兴趣状纸张纸阶简单•不同形和大小的、卡

2.示范段演示基本技巧，不限挥辅制幼儿发•各种助工具安全剪刀、胶棒、海绵创阶创师印章等

3.作段幼儿自由作，教巡回导围指•防水裙、桌布和清洁用品阶讲

4.分享段作品展示和解，互相欣赏阶将饰

5.延伸段作品用于装教室或制作礼物活动五户外探索自然观察带领观现镜观纹记幼儿察植物、昆虫等自然象，使用放大察叶子路、昆虫特征，录观结养细观察果，培科学探究精神和致察能力科学小实验开简单验观过状态验展有趣的科学小实，如种植豆芽察生长程、水的变化实等，对现激发幼儿科学象的好奇心和探索欲安全教育内认识标习简单在户外活动中自然融入安全教育容，如安全志、学的自我保护方规则识法、了解基本的交通等，提高安全意幼儿参与角色扮演活动角色扮演的教育价值常见角色扮演主题进习妈妈饭购•促社交技能发展，学人际互动•家庭生活爸爸、做物养语职验师员•培言表达和沟通能力•业体医生、老、消防创维现话•发展想象力和造性思•故事重经典童角色扮演验职厅•体不同业和社会角色•情境模拟餐、超市、医院习问题节传节•学解决和合作共处•日庆典新年、中秋等统日活动设计原则以游戏为主，寓教于乐关注个体差异，尊重幼儿兴趣灵活调整，适应现场情况将内戏计弹应现尊重幼儿天性，教育容融入游活动了解每个幼儿的发展水平和兴趣特点，设教学划要有性，根据幼儿的反和让乐戏过习计层内满场时调内进中，幼儿在快的游程中自然得多次的活动容，足不同幼儿的需情况及整活动容和度善于抓识鸭为选择现知和技能避免填式教学，重视幼儿求幼儿提供多种机会，尊重其自住幼儿的兴趣点和教育契机，实教学的现选择权的主动探索和发主最优效果教学互动技巧非语言沟通势语运用丰富的表情、手和肢体言增强沟通效果，吸引幼儿注意力保持当传关励调创适的眼神接触，递心和鼓整声音的高低、快慢，造生动有围趣的氛积极反馈时给诚积馈细及予幼儿具体、真的极反，如你的画画得真仔，把小鸟的来关进仅关结励羽毛都画出了注幼儿的步和努力，而非注果使用鼓语性言，提升幼儿自信心问题情境创问题过没办讨设有趣的情境，如小猫河有船怎么？，激发幼儿思考和论开问题励导过尝试提出放性，鼓多种可能的答案引幼儿通和探索解问题养独决，培立思考能力第三章幼儿发展观察记录观察维度记录方法语词汇观记记录现•言表达能力量、表达清晰度、理解能力•察日幼儿日常表和特殊事件协调细档•动作性大肌肉活动、精动作控制•成长案收集幼儿作品和活动照片绪调节规则识评评项•社交互动与同伴合作、情、意•发展估表定期估各能力发展认观记忆问题对进•知发展察力、力、解决能力•个案分析特殊情况行深入研究术现绘乐频记录•艺表画、音、表演等方面的兴趣和能力•视捕捉幼儿活动的真实瞬间教学效果评估方法观察法作品分析家长反馈师过观记录术过计问现教通日常系统察，幼儿在各种活收集整理幼儿的美、手工等作品，通分设科学的家长卷，了解幼儿在家的表现问题内现创过访谈动中的表，如参与度、交往能力、解析作品容、表技巧、意水平等方面，变化；通家长深入了解幼儿的兴趣、观应围绕标状习举办习惯馈时获决能力等察重点教学目，采用了解幼儿的发展况和学成果定期等；建立家长反机制，及取家长结观对议评构化察表格提高效率和准确性作品展示活动，增强幼儿成就感教学活动的建和价家园共育的重要性共同目标1进促幼儿全面发展互补作用2家庭和幼儿园教育相互补充一致性原则3保持教育理念和方法的一致性全面支持4为环幼儿提供全方位的成长境和支持家长参与活动设计家长开放日举办开请进课观定期家长放日，邀家长走堂，摩日常教学活动，了解现进对幼儿在园表，增幼儿园教育的理解和信任亲子作业计简单亲亲读绘设有趣的子作业，如子共本、共同完成手工制作、收进内集自然材料等，促家长与幼儿的互动，延伸园教学家长讲座组识讲请专验织育儿知座，邀家或优秀家长分享经，提高家长的教育请职进绍能力；也可邀不同业的家长走幼儿园，介自己的工作案例分享成功的家园共育实践96%85%12家长满意度幼儿参与率志愿者人数过问调对积通卷查，家长活85%的幼儿极参与全部共有12位家长志愿者参与满环节现浓组导们动效果的意度达到活动，表出厚的活动织和指，他提认为进亲热专识96%，活动增了兴趣和探索情，活动后供了业知支持，丰富关语显内子系，提高了教育意言表达能力明提升了活动容识家长与幼儿共同参与户外活动活动价值户外活动类型亲亲关观•增强子情感联系，改善子系•自然探索察植物昆虫，收集自然观材料•提供家长察幼儿的机会，了解其社戏亲赛交能力•体育游子接力、趣味运动会进区观观馆图书馆•促家长之间的交流，形成育儿支持•社参参博物、等公络场网共所验进环树环•丰富幼儿的户外体，促全面发展•保活动公园清洁、植等保行对动•增强家长幼儿园教育的理解和支持验观传•文化体参统手工艺作坊，了解文化教师专业成长建议010203持续学习教研活动情感支持关领过阅读专积内验关绪注幼教域的新理念、新方法，通业极参与园外的教研活动，与同行交流经，注幼儿的情和心理健康，提升自身的情感支书训课观讲讨难题过习辅导时籍、参加培程、看教育座等方式，不分享教学案例，共同研教学通集体备持能力学基本的心理技巧，能够及发断识结专习课课评课现绪养积乐观更新知构，提升业水平尤其要学儿、互相听、教学沙龙等形式，取长补并帮助有情困扰的幼儿培极的教论为践论进专态爱对童心理学和发展理，教学实提供理支短，促业成长育度，用心和耐心待每一个孩子持模拟教学中的常见挑战幼儿注意力分散续时导难顺幼儿注意力持间短，容易受外界干扰，致教学活动以进利行，影响教学效果个别差异大认语较幼儿在知能力、言表达、社交技能等方面存在大差异，统难满一的教学活动以足所有幼儿的需求家长期望与教学差距过关识习养部分家长分注知学和技能培，与幼儿园注重全面发乐戏展、快游的教育理念存在冲突应对策略123制定灵活教学计划个别辅导与小组合作加强家校沟通计层针对较别辅导过别册设多次、多形式的教学活动，既有整体能力弱的幼儿，提供个和支通家长会、个交流、家园联系等多种组别预调励较释性活动，也有小和个活动留整空持；鼓能力强的幼儿帮助他人，形成互形式，向家长解幼儿园教育理念和方法应时计时习围过质组进请观亲验间，根据幼儿反及修改划活动间助学氛通异分，促不同能力邀家长参幼儿园日常活动，身体游当单时过导进戏导安排要适，避免一活动间长致幼幼儿之间的交流与合作，共同步教学的价值提供科学育儿指，帮助家劳树观儿疲长立正确的教育念未来幼儿园教学趋势融合STEAM教育数字化工具辅助将术术数数科学、技、工程、艺和学融合到幼儿适度引入字化教学工具，如互动白板、教育过项践习园教育中，通探究性目和动手实活动，App等，丰富教学手段，提高幼儿学兴趣，养综质创维过赖培幼儿的合素和新思但避免度依电子设备个性化教育自主学习能力培养习创根据幼儿的个体差异和发展需求，提供更加个更加注重幼儿自主学能力和新精神的培独满养过项习性化的教育服务，尊重幼儿的特性，足不，通目式学、探究性活动等方式，激同幼儿的成长需求发幼儿的好奇心和主动性结束语幼儿园模拟教学是教师成长的摇篮用爱与专业点亮每一个孩子的童年共同携手，打造更美好的幼教未来谢谢聆听欢迎提问与交流联系方式电子邮箱example@education.com微信公众号幼教之窗资源获取扫维码获课描二取完整件关获资注公众号取更多教学源。