幼儿园老师消防教学课件

幼儿园消防安全教育第一章消防安全的重要性火灾的危害火灾会对生命财产造成巨大威胁，尤其对于幼儿这一特殊群体，更容易因身体和认知发展尚未成熟而面临更大风险幼儿园消防安全的特殊意义幼儿园是幼儿集中活动的场所，一旦发生火灾，后果不堪设想做好幼儿园消防安全工作，不仅关系到每一个孩子的生命安全，也关系到千家万户的幸福教师作为安全守护者的责任火灾的三大要素助燃物（氧气）支持燃烧的物质，最常见的是空气中的氧气可燃物封闭空间内氧气浓度越高，火势蔓延越快能够燃烧的物质，如纸张、木材、塑料、布料等幼儿园中常见的可燃物图书、玩具、窗帘、热源床上用品等能够引起燃烧的能量来源常见热源明火、电器发热、摩擦生热等火灾三要素通过这个简单的火灾三角形图示，帮助幼儿理解火灾发生的必要条件教师可以引导幼儿讨论如果移除任何一个要素，火灾是否能够发生？这种形象化的教学方式有助于幼儿建立基本的消防安全概念常见火灾隐患玩火柴、打火机的危险电器使用不当引发火灾室内堆放易燃物品的风险幼儿对火有天然的好奇心，但缺乏对危险的电器设备是幼儿园常见的火灾隐患来源幼儿园内物品繁多，部分具有高度易燃性认知•线路老化、插座超负荷•纸张、布艺装饰过多•可能误将玩火当作游戏•电器长时间未关闭•化学物品存放不当•无法控制火势蔓延•幼儿误触电器开关•杂物堆积阻碍逃生通道•缺乏应对突发火情的能力提醒教师应定期排查这些隐患，并通过生动的例子向幼儿解释其危险性幼儿园内的火灾隐患案例123玩火引发的小火苗插座超负荷使用导致短路教室内杂物堆积阻碍逃生小明在美工区偷偷拿出从家里带来的打火机，音乐教室内一个插座同时连接了音响、投影某幼儿园在走廊和安全出口处堆放了废旧玩点燃了一张彩纸，火苗迅速蔓延到附近的纸仪和电暖器，使用过程中插座过热冒烟，险具和装饰材料，一次火灾演练中发现严重影制品幸好老师发现及时，立即用灭火器扑些引发火灾响疏散速度，增加了实际火灾中的危险灭，避免了严重后果教训电器使用要合理分配负荷，不要在同教训保持疏散通道和安全出口畅通是消防教训教师应严格检查幼儿随身物品，禁止一插座连接多个大功率电器，定期检查电器安全的基本要求，不容忽视携带火种入园，并加强对幼儿的消防安全教设备安全状况育幼儿园火灾隐患警示图这些隐患你发现了吗？如何排除这些隐患？•安全出口被杂物堵塞•定期检查消防通道是否畅通•一个插座连接多个电器•合理使用电器，避免超负荷•窗帘靠近取暖设备太近•易燃物品远离热源•易燃物品随意摆放•及时更换老化电线•电线老化、破损未及时更换•建立安全隐患排查制度安全提示教师可以和幼儿一起开展找隐患活动，培养幼儿的安全观察能力第二章火灾预防小知识不玩火柴、打火机不乱拉电线，不私自使用电器保持教室通道畅通教导幼儿认识火种的危险性，遇见火源立即告通过生动的案例和图片，让幼儿了解电器使用教导幼儿不在走廊和出口处堆放物品，保持逃诉老师或家长，不好奇触摸或把玩不当的危险，培养正确用电习惯生通道畅通，养成良好的整理习惯通过游戏化的方式，如安全小卫士角色扮演，让幼儿在实践中掌握这些预防知识，提高安全意识教师如何做好消防安全管理定期检查消防设施•每周检查灭火器压力表指针是否在绿色区域•确认消防栓完好无损，水带连接正常•检查应急照明和疏散指示标志是否完好•确保报警设备功能正常组织消防安全知识讲座和演练•每月至少开展一次消防安全主题活动•每季度组织一次全园消防疏散演练•邀请专业消防人员进行知识普及制定应急预案，明确职责分工•制定详细的火灾应急预案•明确每位教师在火灾中的具体职责•设置消防安全管理员，负责日常检查•建立火灾报警和疏散引导机制•定期更新完善应急预案记住消防安全管理是一项系统工程，需要全体教职工共同参与，形成合力消防安全教育课堂教师示范，幼儿参与活动设计要点通过看一看、摸一摸、说一说的方式，•内容生动有趣，避免枯燥说教让幼儿近距离接触消防器材，增强感性•语言简单明了，适合幼儿理解认识•多用图片和实物，增强直观性老师可以适当示范灭火器的使用方法，•设计互动环节，提高参与度但要强调幼儿在火灾中的首要任务是撤•重点强调安全意识，避免恐慌情绪离，而不是灭火教学建议可以邀请社区消防员参与教学活动，增强专业性和趣味性第三章认识消防器材灭火器的种类和用途消防栓的作用和位置火警报警器的声音和作用•干粉灭火器适用于固体、液体、气体和电器火灾•二氧化碳灭火器适用于电器和贵重设备火灾•水基型灭火器适用于一般固体物质火灾•手动报警按钮发现火情时手动按下报警教师要了解不同灭火器的适用范围，并掌握基本使用方法拔销、对准火源根部、压下手•烟感探测器自动探测烟雾并报警柄•警铃声响起时，意味着可能有火情发生教导幼儿识别报警声音，听到警报声要立即在老师带领下有序撤离幼儿如何识别消防标志常见消防标志出口标志绿色背景白色图案，指示安全出口方向灭火器标志红色背景白色图案，指示灭火器位置报警按钮红色背景白色图案，指示报警器位置禁止标志红色圆圈加斜杠，表示禁止的行为趣味教学活动•找一找游戏在园所寻找各类消防标志•猜一猜游戏看图猜标志含义•贴一贴游戏将标志贴在正确位置•画一画活动创作自己的消防标志通过游戏化的方式，帮助幼儿识别和记忆各类消防标志，增强安全意识消防标志认识卡安全出口灭火器绿色的小人儿往门跑，告诉我们这是安全逃生的出口遇到危险红色的小瓶子，是灭火的好帮手只有老师才能使用它，小朋友时，沿着箭头方向快速离开看到火灾要立即告诉老师消防栓火警报警器红色的柜子里藏着长长的水管，消防员叔叔可以用它来灭大火红色的小盒子是报警的按钮，当看到火灾时，可以按下它呼叫救我们不能随意打开或玩耍援但不能随意按动，那是报假警教学提示可以制作这些标志的卡片或贴纸，让幼儿在游戏中反复识别，强化记忆第四章火灾发生时的应急反应用湿毛巾捂住口鼻，低姿势快速撤离不慌张，保持冷静发现火灾，立即告诉老师或拨打119教导幼儿用湿毛巾或衣物捂住口鼻，减少烟雾吸入；采取低姿势前进，因为烟往上走，地面附近空气相通过角色扮演和情景模拟，训练幼儿在紧急情况下保持相对冷静，听从老师指挥，不大声哭闹，不乱跑对清新教导幼儿遇到火情第一时间告知成人，不要尝试自己解决熟记火警电话119，但强调只有在紧急情况下乱窜才拨打应急反应小歌谣发现火情不害怕，立即告诉大人啊湿毛巾巾捂口鼻，弯腰低姿快撤离不乱跑来不乱窜，听老师的话不分散通过简单易记的歌谣，帮助幼儿记住关键应急步骤逃生路线的认识与演练熟悉教室和幼儿园的安全出口•定期带领幼儿参观幼儿园各处安全出口•讲解疏散指示标志的含义•绘制简易疏散路线图，张贴在教室醒目位置•定期更新疏散路线，确保有效可行逃生时不奔跑，不推搡教导幼儿在疏散时•不争先恐后，按顺序撤离•不相互推挤，保持队形•不大声喊叫，避免引起恐慌•一人摔倒，全班受阻幼儿园逃生演练听到警报声，立即停止活动警报响起，所有幼儿立即放下手中的玩具和学具，安静等待老师指令排队准备，不慌不乱幼儿按照平时训练的方式迅速排队，保持秩序，不推不挤，情绪平稳用湿毛巾捂住口鼻老师分发准备好的湿毛巾，幼儿学会正确捂住口鼻，防止烟雾吸入弯腰低姿，跟随老师撤离幼儿保持低姿势，紧跟老师沿着安全路线有序撤离到指定安全区域到达集合点，清点人数到达安全区域后，老师立即清点人数，确保所有幼儿安全撤离第五章消防演练实操指导演练前的准备工作演练流程示范•制定详细的演练方案和流程

1.警报发出（可使用专用警铃或口哨）•明确每位教师的具体职责

2.教师组织幼儿停止活动，保持冷静•准备必要的器材（湿毛巾、哨子等）

3.分发湿毛巾，教导幼儿捂住口鼻•提前与幼儿进行沟通，避免恐慌

4.按预定路线有序疏散（弯腰低姿）•检查疏散路线是否畅通

5.到达安全地点，清点人数•通知相关部门，必要时邀请消防人员参与

6.演练总结，表扬优秀表现演练中的注意事项避免使用真实烟雾，以免引起幼儿恐慌；注意保护幼儿安全，防止拥挤摔倒；演练后及时总结经验，不断完善演练方案教师角色与幼儿配合技巧教师引导，安抚幼儿情绪通过故事和角色扮演增强体验感演练后总结与表扬消防演练和实际火灾情况下，教师的冷静在日常教学中融入消防安全元素，提高幼每次演练后的总结和反馈是提高效果的关和专业引导至关重要教师应儿参与度键•保持镇定，语气平稳，给予幼儿安全感•讲述消防安全主题故事，如《小兔子的•组织幼儿分享演练感受和想法消防课》•使用简单明确的指令，如跟着老师走•表扬表现优秀的幼儿，树立榜样•组织小小消防员角色扮演活动•注意观察情绪异常的幼儿，及时安抚•指出需要改进的地方，但避免批评个别•设计消防安全主题游戏，寓教于乐幼儿•用鼓励的语言增强幼儿信心，如你们做得真棒•创设模拟火灾场景，进行情境体验•发放安全小卫士奖状，强化正面行为教学建议可以录制演练视频，在之后的教学中回放分析，帮助幼儿理解正确做法消防演练实践课教师示范要点常见问题与解决方法•演示正确的逃生姿势（弯腰低姿）问题幼儿恐惧或抗拒参与演练•示范湿毛巾捂口鼻的方法解决以游戏方式开展，降低心理压力•讲解遇到浓烟时的应对方法问题幼儿难以保持队形，容易推挤•演示如何检查门是否安全（用手背触摸门把手感受温度）解决使用小火车形式，手拉手前进•示范如何有序撤离和集合问题演练中幼儿容易分散注意力解决设置明确的视觉引导和口令提示定期组织消防演练，通过反复实践，让安全意识和应对技能成为幼儿的自然反应，真正做到教育一个孩子，影响一个家庭第六章家庭消防安全教育建议家长配合，防止儿童玩火家庭火灾逃生计划家长是孩子的第一任老师，家庭消防安全教每个家庭都应制定并演练火灾逃生计划育不可忽视•绘制家庭逃生路线图，标明所有出口•将火柴、打火机等火源物品放在儿童无•确定家庭成员集合地点法接触的地方•教导儿童记住家庭住址和父母电话•教育孩子不玩火，发现火源立即告知大•定期进行家庭消防演练人•让孩子学会拨打119求救•以身作则，不在儿童面前做危险示范•用简单易懂的语言讲解火灾危害家庭消防器材的配备和使用合理配备家用消防设备，提高家庭消防能力•家用灭火器的选购和放置•烟雾报警器的安装和维护•防火毯等辅助器材的准备•家长学习基本的灭火技能亲子互动小游戏消防安全知识问答游戏设计理念示例问题设计通过亲子互动游戏的形式，将消防安全知识融问发现火灾应该拨打什么电话？答119入有趣的活动中，增强孩子的学习兴趣和记忆效果同时促进家园共育，形成教育合力问火灾发生时，应该用什么捂住口鼻？答湿毛巾或湿衣物游戏形式建议问看到火灾时，第一件事应该做什么？答告诉大人或老师•消防安全知识大富翁桌游问哪些地方不能玩火？答任何地方都不能•安全闯关活动玩火•消防知识问答卡亲子互动问遇到火灾为什么要弯腰低姿行走？答因为烟往上走，地面附近空气较清新•火灾逃生演练家庭版•消防器材找一找寻宝游戏提示问题设计应简单明了，符合幼儿认知水平，答案最好是简短的词语或句子亲子消防安全活动家庭消防检查父母带领孩子一起检查家中的消防安全隐患，让孩子当小小安全检查员，学会识别危险•检查电器是否关闭•查看火源物品是否安全存放•确认逃生通道是否畅通消防安全手工一起制作消防安全主题手工作品，在创作过程中学习安全知识•制作消防安全标志卡片•绘制家庭逃生路线图•制作简易防烟面具角色扮演游戏设计简单的情景剧本，让孩子和家长一起扮演不同角色，模拟火灾应急处理•扮演报警求助场景•模拟家庭逃生路线•练习基本的自救互救技能家园共育建议幼儿园可以定期向家长发送消防安全亲子活动指南，并收集活动照片展示，形成良好的互动循环第七章消防安全小故事分享故事的教育价值故事分享技巧通过改编真实案例的儿童故事，以生动•选择适合幼儿年龄特点的故事有趣的方式传递消防安全理念•使用丰富的表情和语调讲述•配合图片或小道具增强效果•故事情节具有代入感，易于幼儿接受•设计互动环节，提问幼儿•通过角色的经历，让幼儿感受火灾危害•故事结束后进行简短讨论•在故事中融入安全知识点，寓教于乐•鼓励幼儿分享自己的理解和感受•利用故事激发幼儿的安全意识和责任感•通过故事的讨论环节，深化理解故事主题建议好奇心与安全边界、遵守规则的重要性、勇敢与自救、团队合作与互助推荐消防安全故事《小火苗的教训》《勇敢的小消防员》小兔子淘淘很好奇爸爸的打火机，趁爸爸不注意偷偷拿来玩他点燃了一张纸，却不小心烧到了窗帘小熊明明在幼儿园学习了消防安全知识一天晚上，他闻到一股烧焦的味道，发现邻居家冒出了烟火苗迅速蔓延，淘淘吓坏了，不知所措幸好妈妈闻到烟味及时赶来，用灭火器扑灭了火苗明明立刻叫醒了爸爸妈妈，爸爸赶紧拨打了119，妈妈去敲邻居的门事后，爸爸妈妈严肃地教育淘淘玩火是非常危险的行为，可能会伤害自己和他人淘淘深刻认识到消防员叔叔很快赶到，成功扑灭了火灾消防员表扬明明是个勇敢的小英雄，因为他的及时报警避免自己的错误，承诺再也不玩火了了一场大火灾从那以后，明明决定长大后要成为一名保护大家的消防员故事寓意帮助幼儿理解玩火的危险性，培养正确的安全意识故事寓意培养幼儿的责任感和勇气，学会在危险时刻采取正确行动故事延伸活动•角色扮演根据故事情节设计角色扮演游戏•绘本创作鼓励幼儿画出故事场景或创作新结局•讨论分享引导幼儿讨论故事中人物的对与错第八章消防安全歌曲与儿歌音乐教学的优势《消防安全歌》歌词音乐是幼儿喜闻乐见的活动形式，通过一一九，一一九，消防电话记心中火歌曲和儿歌传递消防安全知识具有独特灾发生不害怕，牢记方法保安全湿毛优势巾，捂口鼻，低姿前进不停留听指挥，莫慌张，安全撤离最重要•节奏感强，易于记忆•活泼有趣，提高学习兴趣•朗朗上口，便于传播•动作配合，加深印象•集体活动，增强参与感教学提示可以配合简单的手势动作，增强记忆效果音乐活动建议可以组织消防安全歌曲创作活动，邀请家长和幼儿共同参与，丰富教学资源《消防歌》119歌词内容教学活动设计当火灾来临时，不要惊慌失措拨打一

1.教师先示范完整演唱一遍一九，消防员来救我湿毛巾捂口鼻，

2.逐句教唱，反复练习低身快走不回头记住安全出口，生命

3.加入简单的律动和手势安全第一要

4.分组演唱，增加趣味性

5.结合情景表演，强化理解

6.班级音乐会展示成果延伸活动•创编新歌词或增加新动作•制作简易打击乐器伴奏•录制MV分享给家长教学提示歌曲教学应注重趣味性和参与性，避免强制记忆，让幼儿在快乐中学习消防知识第九章常见问题答疑12为什么不能玩火柴和打火机？为什么火灾时要用湿毛巾捂住口鼻？小朋友的手还不够灵活，很难控制火柴和打火机产生的火苗一旦火苗蔓延，会很快火灾产生的烟雾中含有很多有害物质，比火焰本身更危险湿毛巾能够过滤掉部分有形成大火，造成严重伤害火焰不仅会烧伤我们的皮肤，还会产生有毒的烟雾影响呼害物质，减少吸入，保护我们的肺部就像下雨天我们要打伞一样，火灾时我们需要吸所以，火柴和打火机只能由大人使用，小朋友看到后应该立即告诉老师或家长用湿毛巾保护自己的呼吸34为什么火灾时要弯腰或爬行前进？看到火灾应该怎么做？热空气和烟雾总是往上走的，就像热气球会飞向天空一样所以在火灾现场，靠近地首先，保持冷静，不要惊慌立即告诉老师或家长，或者拨打119电话记住不要躲面的空气相对干净和凉爽弯腰或爬行能让我们呼吸到更好的空气，同时也能避开上藏，要在大人的带领下迅速离开火灾现场千万不要尝试自己灭火或者回去拿东西，方高温区域，保护我们的安全生命安全比任何物品都重要第十章总结与行动呼吁消防安全，人人有责教师与家长携手，共筑安全防线消防安全教育不是一朝一夕的工作，需要教师、家长和社会各界的共同•建立家园联系机制，共同关注幼儿消防安全教育努力每个人都应该•组织家长参与消防安全培训和演练•定期向家长推送消防安全知识和提示•提高消防安全意识，树立隐患险于明火的观念•收集家长反馈，不断改进教育方法•学习基本的消防安全知识和技能•积极参与消防安全活动和演练•发现火灾隐患及时处理或报告从小培养消防安全意识，守护美好童年幼儿阶段是安全意识形成的关键期，科学合理的消防安全教育能够•培养幼儿的安全意识和自我保护能力•帮助幼儿建立正确的安全观念•让安全习惯伴随幼儿一生让我们携手同行，为每一个孩子创造安全、健康、快乐的成长环境！安全教育，从我做起秒119330火警电话火灾要素黄金逃生时间牢记这个生命热线，火灾可燃物、助燃物和热源，火灾初期快速撤离的关键发生时及时求助三者缺一不可时间窗口100%预防责任消防安全责任需要全员参与，无一例外安全意识从小培养，防火技能终身受益让我们共同努力，为孩子们创造一个安全的成长环境，守护他们的美好未来！谢谢观看行动建议资源分享•定期开展消防安全主题活动•消防安全绘本推荐清单•完善幼儿园消防安全设施•家庭消防检查表•建立消防安全教育档案•消防安全游戏资源包•加强与消防部门的合作•幼儿消防安全歌曲集请大家积极参与消防安全教育，共同守护孩子的安全成长！安全教育，从我做起；防患未然，从小抓起。