幼小衔接写拼音教学课件

幼小衔接拼音教学课件第一章拼音的意义与学习目标拼音的重要性本课程目标习础们认识状称拼音是汉字学的基，它帮助孩子•拼音字母的形与名识读写获字、朗和作掌握拼音，就像•掌握声母、韵母的正确发音开语钥让调规得了打汉世界的匙，孩子能够阅读习•学会四声声的变化律自主和学拼音王国的秘密声母家族韵母家族声调魔法师开调让节声母是拼音的头音，就像王国里的勇韵母是拼音的后半部分，就像王国里美声是拼音的魔法，能相同的音有骑扬们调师敢士，总是站在最前面保护大家他丽的公主，声音悠动听他有24个不同的含义四位声魔法各有各的们员独员单独组挥时产有23个成，各自有特的发音方成，可以发音，也可以和声母魔杖，动会生不同的音高变化式合拼音基础知识总览声母（个）韵母（个）2324单b pm fd tn lg kh jq xzh chsh r韵母a oe i uüz cs yw复韵母ai eiui aoou iuieüe er节开辅声母是音的头部分，代表音鼻韵母an enin unün angenging ong声调（个）4阴第一声（平）ˉ高而平第二声（阳平）ˊ由中到高第三声（上声）ˇ先降后升第四声（去声）ˋ由高降低第一节声母教学（）1认识声母b pm f这们习组们四个声母是我学的第一，它都是用嘴唇发音的声母b的发音闭轻轻弹开带双唇合，然后，声振动p的发音闭弹开双唇合，然后用力，有爆破感m的发音闭过双唇合，气流从鼻腔通f的发音轻过上齿触下唇，气流从唇齿间通趣味口诀记忆法第一节声母教学（）2d的发音龈弹开带舌尖抵住上齿，然后迅速，声振动记忆联想像敲鼓嗒嗒嗒t的发音龈弹开舌尖抵住上齿，然后用力，有爆破感记忆喷联想像打嚏啊嚏n的发音龈过舌尖抵住上齿，气流从鼻腔通记忆联想像牛叫哞哞l的发音龈侧过舌尖抵住上齿，气流从舌头两通记忆联想像风铃叮铃铃练习跟读声母请师读跟着老一起d-d-d,t-t-t,n-n-n,l-l-l第一节声母教学（）3认识声母g kh这时咙三个声母是舌根音，发音气流从喉深处发出软弹开带g舌根抵住腭，然后，声振动软弹开k舌根抵住腭，然后用力，有爆破感咙h气流从喉摩擦而出，像哈气趣味记忆法g像大鼓咚咚咚k像咳嗽咳咳咳h像哈气哈哈哈小游戏声母寻宝开在教室里找出以g、k、h头的物品鸽•子gēzi•卡片kǎpiàn•花朵huāduǒ楼•高gāo lóu第二节韵母教学（）1的发音与书写的发音与书写的发音与书写a oe领张领圆张开领张发音要嘴巴大，舌头自然平放发音要嘴唇突，略微发音要嘴微，舌后部抬起记忆检说记忆记忆诶联想像医生查嗓子啊联想像吹气球哦联想像被吓到线书写线书写线书写四格占中上两格四格占中上两格四格占中间两格练习的四声朗读a oe第二节韵母教学（）2i的发音嘴角向两边拉，露出牙齿，舌尖抵下齿时像微笑发出的衣的声音u的发音圆嘴唇向前突出并收，像吹口哨鹰呜像猫头叫的声音ü的发音圆先做i的口型，然后嘴唇收突出书写时注意ü上的两点在不能省略单韵母的区别这单杂别i、u、ü三个韵母比a、o、e更复一些，需要特注意嘴型和舌位ü的特殊注意事项当时写ü和j,q,x,y搭配，ü上的两点要省略，成ju,qu,xu,yu当时写ü和n,l搭配，ü上的两点不能省略，成nü,lü练习iuü的四声朗读第三节复合韵母教学ai eiui aoou iu张拢说爱张圆说ai大嘴，然后合，像ao大嘴，然后收，像奥说诶圆紧说欧ei微笑，然后嘴唇平展，像ou嘴唇突，然后收，像圆说说ui嘴唇突，然后微笑，像威iu微笑，然后嘴唇突出，像由ieüe er开说ie微笑，然后更，像耶说约üeü的口型，然后变成e，像张说er嘴，舌尖上卷，像二互动环节拼读小游戏师读对应图老出示复合韵母卡片，学生快速出并找到的片第四节声调教学第一声（阴平）横线符号ˉ（）音高高而平势手平伸手掌第二声（阳平）线符号ˊ（斜向上）音高由中到高势手手掌向上抬第三声（上声）符号ˇ（V形）音高先降后升势手手掌先下后上第四声（去声）线符号ˋ（斜向下）音高由高降低势压手手掌向下调语节调声是汉拼音中非常重要的部分，同样的音配上不同的声，意思会完全不同声调标注规则声调的趣味练习妈麻马骂māmámǎmà调调调调第一声高平第二声上升第三声降升第四声下降亲责意思母意思麻布、麻木意思马匹意思备妈妈爱这绳骂例句很我例句是麻例句小马跑得快例句不要人拼音拼读规则声母与韵母的拼合原则读积规则将组拼音的拼就像搭木，按照一定的声母和韵母合在一起

1.声母在前，韵母在后（如b+a=ba）认读节读

2.整体音要一次性出（如zhi,chi,shi）调标

3.声符号在主要韵母上单独节

4.有些韵母可以成音（如a,o,e）拼读练习示例b+a=ba（爸）妈m+a=ma（）p+i=pi（皮）拼音书写规范正确书写姿势•身体坐直，眼睛距离本子一尺势•握笔姿大拇指、食指、中指三指握笔缘•本子放正，与桌子边平行书写规则单•韵母a、o、e占中上两格带•有头的字母b、d、f等占上三格带•有尾的字母g、p、y等占下三格调标•声符号在主要韵母上方四线格介绍线线线线线拼音四格由上到下依次是上边、中上、中下、下边线书写们养规书写习惯声母和韵母在四格中有固定的位置，帮助孩子成范练习书写单韵母请线练习书写在四格中a、o、e、i、u、ü拼音拼读综合练习家庭成员bàba（爸爸）妈妈māma（）gēge（哥哥）dìdi（弟弟）jiějie（姐姐）mèi mei（妹妹）小动物māo（猫）gǒu（狗）niǎo（鸟）yú（鱼）鸡xiǎo jī（小）dàxiàng（大象）自然景观shān（山）shuǐ（水）huā（花）树shù（）tài yáng（太阳）yuèliàng（月亮）互动游戏拼音接龙规则词节为词节前一个的最后一个音作下一个的第一个音拼音识字结合拼音与汉字的关系码们读级拼音是汉字的声音密，帮助我正确出汉字在小学一年教标认读材中，每个汉字上方都有拼音，帮助孩子花huā认识过读来掌握拼音后，即使遇到不的汉字，也能通拼音出，大大提习h+ua=hua高自主学能力第一声ˉ例句花儿真美丽鱼yúy+u=yu第二声ˊ例句小鱼在水里游鸟niǎon+iao=niao第三声ˇ树例句小鸟在上唱歌拼音听写训练听写训练步骤师读节词语

1.老清晰出音或细别调

2.学生仔听，辨声母、韵母和声线规书写

3.在四格中范拼音师读检

4.老再次出，学生查纠

5.公布正确答案，学生自我正听写内容示例单节音bā,pí,mǔ,fà,dū,tǎ节双音māma,bàba,gēge,dìdi听音写拼音的重要性写训练仅检验对还养过听不能孩子拼音的掌握程度，能培听辨能力和注意力通练习别节区别为将来语反复，孩子能够更准确地辨相似音的，的听力和口奠定基础拼音拼读小故事小白马xiǎo bái mǎxiǎo bái mǎ,tiào tiào tiào.tiào dào hébiān cǎo qíng qíng.xiǎo bái mǎ,chīchīchī.chīde cǎo erxiān xiān de.小白马，跳跳跳跳到河边草青青鲜鲜小白马，吃吃吃吃得草儿的火车开huǒchēkāihuǒchēkāi,huǒchēkāi.huǒchēkāi dào běi jīng qù.huǒchēkāi,huǒchēkāi.huǒchēkāi dào shàng hǎi qù.开开开火车，火车火车到北京去开开开火车，火车火车到上海去金鱼游jīn yúyóuxiǎo jīn yú,yóu yóu yóu.yóu zài shuǐzhōng zuòyóu xì.xiǎo jīn yú,tiào tiào tiào.tiào chūshuǐmiàn wàn wàn de.戏小金鱼，游游游游在水中做游弯弯小金鱼，跳跳跳跳出水面的角色扮演活动拼音游戏环节拼音宝宝找朋友声母韵母配对规则将别给规则将图声母卡片和韵母卡片分发不同的拼音卡片和片卡片面朝下排列，两让们组开张图孩子，他找到自己的朋友成完整音人轮流翻两卡片，如果拼音和片相符，节则获这张得两卡片开妈妈图则对例如拿着b卡片的孩子要找到拿着a卡例如翻ma和片，配成组片的孩子，成ba功拼音抢椅子声调模仿比赛规则抢戏乐时师说类似椅子游，音停止，老规则师节调对应图老出示一个音，学生用正确的声出一个拼音，学生要迅速找到的片椅子读势调出，并用手表示声的升降坐下师调标记读师说图例如老出示ma，学生根据声例如老fēi jī，学生要找到飞机片出mā、má、mǎ或mà的椅子拼音学习常见问题解析易混淆音节讲解an与ang张an舌尖抵下齿，嘴微开ang舌根上抬，口腔打in与ingin舌尖抵下齿，嘴扁平ing舌根上抬，嘴扁平z与zhz舌尖抵上齿，平舌音zh舌尖上卷，卷舌音发音纠正技巧镜观•使用子察口形变化咙带•手放在喉感受声振动势辅记忆调•用手助声•反复听正确发音模仿图辅•用实物或片助理解家长辅导建议时练习•每天固定间10-15分钟拼音学习资源推荐实体学习工具数字化学习资源语•《汉拼音字母卡片》大尺寸彩色卡片，正•《宝宝学拼音》APP生动有趣的动画，互动对应图习面是拼音，背面是的片和例字式学线练习专为衔计语戏习闯关•《拼音四格本》幼小接设的•《汉拼音王国》APP游化学，式练习顺导计拼音本，有正确笔指设贴贴频结热•《拼音磁力》可在冰箱或磁性白板上，•《小猪佩奇学拼音》视合门动画人物时组戏随玩拼音合游学拼音图悬观乐•《拼音大挂》教室或家庭墙面挂，直•《巧虎拼音园》系统性拼音教学，有配套识练习册展示拼音知频•《儿童拼音歌》音朗朗上口的拼音儿歌推荐读物识书将简单结•《拼音字故事》系列拼音与故事合书专为计读•《我的第一本拼音》幼儿设的启蒙物历记将习•《拼音王国险》拼音学融入冒险故事绘轻•《拼音本10分钟》每天10分钟，松学拼音拼音复习小测验（）1选择题声母认读

1.下面哪个声母是舌尖音？A.b B.d C.g D.h

2.下面哪个声母是双唇音？A.f B.m C.n D.l时

3.下面哪个声母发音舌头要卷起？A.z B.c C.s D.zh判断题韵母发音时圆

1.韵母ü发音嘴唇要撮时张

2.韵母e发音嘴巴要大

3.韵母ao的发音是先a后o拼读题拼音组合请将组调下列声母和韵母合，并加上正确的声

1.b+ao+第四声=

2.m+ei+第二声=

3.f+an+第一声=

4.d+u+第三声=

5.t+ian+第一声=趣味题拼音谜语张

1.一个小人一口，两个小人一只手（拼音）

2.高高个子一点头，矮矮个子一撇腿（拼音）拼音复习小测验（）2声调标注练习拼音听写朗读短文请给节标调师读写下列音上正确的声老音，学生拼音wǒde jiā

1.ma第一声→

1.bàba爸爸wǒjiāyǒu sìkǒu rén.妈妈

2.hao第三声→

2.māmayǒu bàba、māma、

3.ni第二声→

3.gǒu狗jiějie héwǒ.

4.qu第四声→

4.huā花wǒmen hěn kuài lè.妈妈

5.xue第二声→

5.xuéxiào学校（我的家，我家有四口人，有爸爸、、姐姐们乐和我，我很快）评分标准调标题声注每2分，共10分写题拼音听每2分，共10分读调朗短文发音准确5分，声正确5分，流利度5分，共15分拼音学习成果展示拼音朗读表演拼音书写作品课堂互动照片们过组谣们线练习书写记录们习过专孩子通小合作，表演拼音儿歌和童，展示拼展示孩子在四格中的拼音作品从最初孩子在拼音学程中的精彩瞬间注听习组选择题来规记录进讲问题戏组协音学成果每个小不同的主，如动物、家的歪歪扭扭到后的工整范，了每个孩子的、踊跃回答、参与拼音游、小作等创编简读节历这仅贵习记忆庭、自然等，短的拼音朗目步程些照片不是珍的学，也是向家长展示教过们仅巩识还锻将让习通表演，孩子不固了拼音知，炼了口优秀作品被装裱展示在教室的拼音之星展板上，学成果的重要方式，家长了解孩子在校学情况语队励断书写表达和团合作能力激所有孩子不提高拼音水平成果分享会幼小衔接拼音学习建议家校合作应师习进家长与老保持沟通，了解孩子在校拼音学度练习内滞家庭与学校教学容同步，避免自行超前或后时难定期参加家长会，及了解教学重点和点创设学习情境张贴线在家中布置拼音角，拼音表、四格等进标利用生活中的实物行拼音注，如椅子yǐzi阅读带绘读认与孩子一起拼音的本，边边指将习购饭时认读拼音学融入日常生活，如物、做食材拼音学习时间安排专项习时坚积时习导劳每天安排10-15分钟的拼音学间，持日月累，避免一次性长间学致疲时进饭养习习惯当练习时劳结可以在固定间行，如晚后或睡前，培学周末可以适增加间，但注意逸合学习方法建议习结觉觉觉书写记忆

1.多感官学合视（看拼音字母）、听（听发音）、触（拼音）等多种感官，加深难单习读简单节习杂节

2.由易到先学韵母，再学声母，然后学拼音，最后学复音习过戏习

3.趣味性学通游、儿歌、故事等方式，激发学兴趣教师教学心得分享激发兴趣的方法课堂管理技巧个别辅导经验验现龄时将对习难师在我多年的拼音教学经中，发兴趣是最好低孩子注意力集中间短，我通常45分面学困的孩子，我会采用小老制师课为环节环节过让习较们的老我经常使用拼音超人的角色扮演，钟的分3-4个小，每个不超15度，学好的孩子帮助他，既增强了优让们戏习环节简让进孩子在游中学每个声母和韵母都有分钟，并在之间安排短的放松活动，如秀孩子的自信心，也后孩子在同伴帮助下们过进自己的超能力，孩子通拯救拼音王国的做拼音手指操、唱拼音歌等步节记课规则奖励积故事情，自然而然地住了拼音建立明确的堂和机制，如拼音资让们问题获利用多媒体源，如动画、歌曲等，抽象的分卡，孩子回答、完成作业等都可以别将积积换奖权拼音变得生动形象特是拼音字母拟人得分，分可以兑小品或特，有效提赋们产化，予其性格特点，孩子更容易生情感高参与度鸣共家长辅导指南亲子共读推荐历记节习《拼音王国险》故事情生动，拼音学融入冒险故事语图《汉拼音字母表》大字体彩色插版，适合初学者记忆《拼音儿歌大全》朗朗上口的拼音儿歌，易于纠正发音技巧对镜观照子察口形变化录对音比，找出发音差异节纠拆分音，逐个正辅利用形象比喻助发音拼音学习常用工具展示拼音卡片拼音四线格练习本拼音教学挂图础习标线练习横线图节拼音卡片是最基的学工具，包括声母卡、准拼音四格本，四条从上到下分拼音挂通常包括声母表、韵母表、音表和认读节别线线线线书写图应鲜韵母卡和整体音卡正面是拼音字母，是上边、中上、中下和下边不同拼音字母示范挂印刷清晰、色彩对应图线书写观背面是的片和例字的拼音字母在四格中有固定的位置明，字体大小适中，便于全班学生看推荐使用大尺寸（至少10cm×7cm）、彩色缘圆润伤质练习议习区张贴图印刷的双面卡片，边防止划卡片可优的本会提供笔画示范和箭头指引，帮建在教室和家庭学域都拼音挂，认读练习对戏书写顺选择纸质较时现图还用于、配游、拼音接龙等多种学助孩子掌握正确的笔推荐方便孩子随查看代教学挂有电子版习较练习练习结活动厚、方格大的本，便于初学者和互动版，可合多媒体设备使用其他辅助工具贴贴时组练习

1.拼音磁力可在冰箱或磁性白板上，随合钮对应节

2.拼音发声玩具按下按能发出拼音音的声音戏诺

3.拼音桌面游如拼音跳棋、拼音多米骨牌等课程总结与展望拼音学习的重要性习语习仅认读还为阅读写础过课习们拼音学是文学的基石，它不帮助孩子汉字，今后的和作奠定基通本程的学，孩子已经掌握了基本的拼音识知和技能2324声母韵母习规则习规则已学全部23个声母及其发音已学全部24个韵母及其发音4声调标已掌握四声的发音和注方法未来学习展望础们将进级开语习来习将在掌握拼音的基上，孩子入小学一年，始系统的文学未的学重点包括谢谢观看让我们一起陪伴孩子开启拼音之旅！欢师问讨衔验迎各位家长和老提与交流，共同探幼小接拼音教学的方法与经。