我敬佩的人作文教学课件

我敬佩的人作文教学课件第一章引入与主题理解在开始我们的写作之旅前，我们需要先理解敬佩的本质每个人心中都有自己敬佩的对象，可能是家人、老师、名人或普通人通过本章节，我们将探索敬佩的含义，帮助学生找到自己内心真正崇敬的人物什么是敬佩？敬佩的含义为什么我们会敬佩某个人？生活中你敬佩的人敬佩是一种发自内心的尊重与仰慕，它我们敬佩他人，是因为他们身上展现出源于对他人优秀品质或突出成就的认我们欣赏的品质，如勇气、智慧、善可当我们敬佩一个人时，我们不仅赞良、坚韧或无私这些品质往往是我们赏他们的行为，更欣赏他们背后的精神自己也希望拥有的，或者是对我们产生与价值观过深远影响的敬佩，是心中的光当我们仰望那些我们敬佩的人，就像仰望心中的明灯，照亮我们前行的道路，激励我们不断成长敬佩的情感，是人类精神世界中最纯净的光芒之一课题目标学会表达自己的情感和观点掌握描写人物性格和事迹的方法学会写我敬佩的人作文培养真情实感的表达能力，学会用恰当的语学习如何通过外貌、语言、行为、细节等多言表达对敬佩对象的感激、崇敬之情，以及掌握如何选择合适的人物，组织材料，运用种手法，立体生动地描绘人物形象，展现其从中获得的启示和感悟适当的表达方式，完成一篇结构完整、内容独特的性格特点和感人事迹充实的我敬佩的人作文通过这三个目标的学习，你将能够写出一篇感人至深、打动读者的优秀作文第二章选材与构思选择一个合适的人物是写好作文的第一步本章将帮助同学们了解如何选择合适的敬佩对象，以及如何围绕这个人物进行有效的构思和素材收集好的选材与构思是打动读者的基础如何选择敬佩的人物？家人名人身边普通人父母、祖父母、兄弟姐妹等亲人科学家、艺术家、运动员、社会活动家老师、同学、邻居、社区工作者•父母的无私奉献与坚韧•科学家的探索精神与创新•老师的谆谆教诲与关怀•祖父母的智慧与关爱•艺术家的创造力与坚持•同学的友善与才华•兄弟姐妹的支持与陪伴•运动员的毅力与拼搏•清洁工的默默奉献•活动家的勇气与担当•医护人员的救死扶伤选择时最重要的是真情实感，写你真正敬佩的人，而不是随便选择或者编造只有真实的情感才能打动读者真实故事示例两个清洁工人的无私奉献在我们学校附近，有两位年过六旬的清洁工人张阿姨和李叔叔无论刮风下雨，他们总是天不亮就开始工作，确保我们上学时看到的是整洁的街道去年冬天的一场暴雪中，当大多数人还在温暖的被窝里时，他们已经在寒风中清扫积雪，确保学生们有一条安全的上学路李叔叔甚至摔倒了，但简单处理后又回到了工作岗位他们的责任感和坚韧深深打动了我在艰苦的环境中依然坚守自己的岗位，不求回报地为社区服务，这种精神值得我们每个人学习头脑风暴活动列出你敬佩的三个人请在纸上写下你最敬佩的三个人的名字他们可以是你的家人、老师、朋友，也可以是历史人物或当代名人重要的是，这些人应该真正在某些方面触动了你的心灵简单写下他们的优点和事迹为每个人列出2-3个你最欣赏的品质或特点，以及一两件让你印象深刻的事情尽量具体，例如我的数学老师王老师-耐心、鼓励人、从不放弃任何学生，曾在我最困难时给予特别辅导第三章作文结构解析一篇好的作文需要有清晰的结构就像建造房子需要地基、墙壁和屋顶一样，作文也需要有开头、正文和结尾本章将详细讲解我敬佩的人作文的结构安排，帮助同学们学习如何组织材料，使文章层次分明，逻辑清晰，重点突出良好的结构能让读者更容易理解你的情感和观点，也能让你的作文更加条理清晰、引人入胜作文基本结构结尾中间开头总结你对这个人的敬佩之情，以及从中获得详细描述这个人的事迹、品质和性格特点的启示和感悟结尾应该升华主题，表达自介绍敬佩的人是谁，概括说明为什么敬佩这这是文章的主体部分，应该包含具体的例子己的情感和思考，给读者留下深刻印象个人开头应该简洁明了，吸引读者继续阅和生动的细节描写可以按时间顺序或重要读可以用一个小故事、一句名言或直接表性顺序来组织材料明你敬佩的对象来开始遵循这个基本结构，并根据自己的写作风格和内容灵活调整，将使你的作文更加完整有力开头写作技巧用一句话抓住读者注意简洁明了介绍人物身份可以使用引人入胜的问题、震撼的事清楚地告诉读者你敬佩的人是谁，他/实、生动的场景或发人深省的名言来开她与你的关系，以及他/她的基本情始你的作文，立即吸引读者的兴趣况不需要过多细节，留待正文展开示例当生命陷入低谷时，是谁的坚示例我最敬佩的人是我的数学老师韧不拔给了我前进的勇气？王明，一位教龄二十年的资深教育工作好的开头如同一扇明亮的窗户，吸引读者走进你者的文章世界体现敬佩的原因简要概括你敬佩这个人的主要原因，为后文详细描述做铺垫可以列出2-3个关键词或简短的理由示例他的耐心、智慧和永不放弃的精神深深地影响了我中间段落写作技巧讲述具体事例，生动细节描写人物的品质和行为使用比喻、排比等修辞增强感染力选择1-2个最能体现人物品质的事例，详细通过人物的言行举止，展现其性格特点和适当运用修辞手法，使文章语言更加生动描述包括时间、地点、事件经过和结内在品质避免空洞的赞美，而是用具体形象，增强表现力和感染力果细节是打动读者的关键，如人物的表事实来支持你的观点示例父亲的爱像大山一样坚实，像海洋情、动作、语言等示例每当有学生提问，无论多么基础的一样深沉，像阳光一样温暖他是我生命示例那天下着大雨，李老师没带伞，却问题，张老师总是耐心解答，从不显露一中的指南针，在我迷茫时为我指明方向把自己的外套借给了忘带雨具的我回到丝不耐烦他常说没有愚蠢的问题，只家时，她的衣服已经湿透了，但她脸上依有不敢提问的学生然带着温暖的笑容结尾写作技巧表达自己的感受和收获呼应开头，升华主题真诚地表达这个人对你的影响，以及你从回顾开头提到的内容，形成首尾呼应，同他/她身上学到的东西这部分应该是个人时将主题提升到更高的层次，给读者留下化的，反映你真实的情感和思考深刻印象示例张爷爷的故事教会了我，真正的勇示例正如开头所说，当生命陷入低谷气不是没有恐惧，而是在恐惧面前依然前时，是母亲的坚韧给了我力量她不仅是行我敬佩的对象，更是我人生的灯塔可以展望未来或表达愿望写出受到这个人影响后，你对未来的期望，或者你想要如何传承他/她的精神示例我希望有一天，我也能像王老师一样，用自己的知识和爱心点亮他人的生命第四章范文赏析与讲解通过分析优秀范文，我们可以学习到实际的写作技巧和表达方式本章将展示三篇不同主题的我敬佩的人范文，并进行详细解析，帮助同学们理解如何将前面学到的理论知识应用到实际写作中优秀范文是宝贵的学习资源，通过模仿和借鉴，我们可以更快地提高自己的写作水平范文示例一我最敬佩的父母在我心中，最敬佩的人不是遥远的名人，而是日夜陪伴我成长的父母他们没有惊天动地的事迹，却用平凡的坚持和无私的爱，构筑了我生命中最坚实的依靠记得去年，父亲因病住院，但他仍坚持远程工作，确保家庭收入不受影响母亲白天照顾父亲，晚上回家照料我和弟弟，从不抱怨那段时间，我看到他们眼中的疲惫，却也看到了他们眼中为家庭而战的坚定父母教会了我，生活中真正的英雄不需要披着华丽的外衣，而是那些默默付出、坚韧不拔的普通人我希望长大后能像他们一样，拥有责任感和坚强的品格点评这篇文章以真挚的情感描述了父母的辛勤付出，通过具体事例展现了他们的无私与坚强，结尾揭示了作者从父母身上学到的品质范文示例二敬佩的老师李老师是我初中的语文老师，她不仅教会了我文学知识，更教会了我如何做人她总是第一个到校，最后一个离开，批改作业到深夜是常事最让我难忘的是，在我因家庭变故成绩下滑时，李老师没有责备我，而是利用课余时间为我补课，并经常和我谈心她说人生不如意十有八九，但只要不放弃，总能看到希望正是她的鼓励，让我重拾信心，走出阴霾李老师的言传身教让我明白，真正的教育不只是传授知识，更是点燃希望、照亮人生我希望将来也能成为这样的人，用爱和智慧影响他人点评作者通过老师的言行举止，展现了老师的耐心与责任心，并具体描述了老师如何帮助自己度过困难时期，表达了深深的敬佩之情范文示例三身边的英雄清洁工人——123人物介绍感人事迹个人感悟王大爷是我们小区的清洁工，已经六十多去年夏天，一场台风袭击了我们城市大王大爷的默默奉献让我深受触动他没有岁了每天凌晨四点，当大多数人还在熟睡雨中，我看到王大爷穿着雨衣，在小区内清高薪厚职，却用实际行动诠释了什么是责任时，他就开始了一天的工作无论寒冬酷理被风刮倒的树枝和垃圾雨水顺着他的脸和坚守他教会了我尊重每一种劳动，珍视暑，从不间断颊流下，但他依然专注工作，确保道路畅身边的平凡英雄在我眼中，这种无声的奉通，居民出行安全献比任何惊天动地的事迹都更值得敬佩点评这篇文章选择了一个普通但值得敬佩的人物，通过具体描写展现了清洁工人在艰苦环境中的坚守和奉献精神，表达了作者对劳动价值的认识和敬重平凡中的伟大有时候，最值得敬佩的人就在我们身边他们没有耀眼的光环，却用平凡的坚守诠释着伟大他们是城市的守护者，是默默奉献的英雄他们教会我们尊重每一种劳动，珍视生活中的每一个细节第五章写作练习与互动理论学习后，我们需要通过实践来巩固所学知识本章提供了一系列针对性的写作练习和互动活动，帮助同学们将前面学到的技巧应用到实际写作中通过描写人物、讲述故事、小组讨论等多种形式的练习，同学们将能够逐步掌握我敬佩的人作文的写作要领，积累写作素材和经验记住写作是一项需要不断练习的技能，只有勤于动笔，才能真正提高写作练习一描写人物外貌和性格练习用具体词汇描写选择你敬佩的一个人，用5-8个具体、生动的词汇描述他/她的外貌特征例如不要只说他很高，而是说他有将近一米八的身高，瘦削的身材显得更加高挑不要只说她很温柔，而是说她说话时轻声细语，眼神中总是流露出关切的目光结合动作和语言表现性格选择一个能体现这个人性格特点的典型动作或习惯性语言，进行描写例如每当学生遇到困难，王老师总会推推眼镜，微笑着说让我们一起想想办法，然后耐心地引导学生思考爷爷的手掌粗糙而有力，握住工具时显得格外稳健，这双手仿佛会说话，诉说着几十年辛勤劳作的故事写作练习二讲述一个感人的故事选择一个小故事从你敬佩的人的经历中，选择一个最能体现他/她品质的小故事或事件故事应该具体、真实，最好是你亲身经历或直接了解的这个故事可以是一次困难的克服，一个善良的举动，或者是日常生活中的一个小细节，只要能体现这个人值得敬佩的品质即可通过讲述具体的故事，我们能更有效地展现人物的品质和练习细节描写和情感表达特点，使读者产生共鸣和感动用200-300字描述这个故事，注重以下几点•具体的时间、地点、人物•生动的动作、语言、表情描写•事件的起因、经过和结果•你的真实感受和情感变化尝试运用比喻、拟人等修辞手法，使故事更加生动感人小组讨论分享自己敬佩的人和理由每位同学用2-3分钟时间，向小组成员介绍自己敬佩的人以及敬佩的理由分享时注意•简明扼要地介绍人物基本情况•重点讲述最能体现这个人特点的1-2件事•真诚表达自己的敬佩之情互相提问，丰富素材小组成员之间相互提问，帮助完善作文素材•这个人还有哪些值得一提的品质？•能否再多分享一些具体的细节？•这个人对你有什么具体的影响？•你最想向读者传达的是什么信息？第六章修改与提升写作是一个不断修改完善的过程初稿完成后，我们需要通过自我修改、同伴互评和教师指导，不断提升作文的质量本章将介绍各种修改策略和技巧，帮助同学们学会如何客观评价自己的作文，并有针对性地进行改进好的作文往往是改出来的，通过修改，我们可以使文章更加准确、生动、有深度自我修改技巧检查语句通顺增加细节描写删除重复和无关内容朗读你的作文，听听是否有不通顺或表达不清寻找作文中可以增加细节的地方，使描写更加检查是否有的句子注意检查具体生动•表达重复的内容•主语和谓语是否一致•人物的外貌、表情、动作•与主题无关的描述•句子是否过长复杂•场景的声音、色彩、气味•空洞的赞美词语•连接词使用是否恰当•事件的具体过程和细节•可以简化的啰嗦段落•有无错别字或病句•对话的语气和背景精简文字，让表达更加凝练有力修改时，可以尝试间隔一天再读，这样更容易发现问题也可以改变阅读方式，如倒着读，或大声朗读，帮助发现不自然的表达同伴互评1互相读作文两人一组，交换作文阅读阅读时，注意把握文章的整体结构、主要内容和情感表达尝试理解作者想要传达的核心信息和情感2提出优点和改进建议每位同学为搭档的作文提供书面反馈，包括•至少三个具体的优点，如描写父亲工作的段落非常生动•至少两个具体的改进建议，如开头可以更直接地表明敬佩的对象•总体印象和最受感动的部分提建议时要具体、友善、有建设性，避免模糊的评价如写得不好同伴互评是提高写作能力的宝贵机会，既能从他人的反馈中获益，也能通过评价他人的作文提升自己的批判性思维和写作意识教师点评要点0102关注情感真挚结构完整老师将重点评价你对敬佩对象的情感是否作文是否有清晰的开头、中间和结尾，各真实自然，是否能打动读者情感是这类部分之间是否衔接自然，有无逻辑混乱或作文的灵魂，真情实感比华丽的辞藻更重内容跳跃的情况要03语言生动用词是否准确生动，有无过多的空洞赞美，是否通过具体的描写和细节展现人物特点，修辞手法的运用是否恰当教师的专业点评能帮助你看到自己作文中的闪光点和不足，是提升写作水平的重要指导认真思考老师的意见，并在下次写作中有针对性地改进第七章总结与拓展经过前面六章的学习，我们已经掌握了我敬佩的人作文的基本写作方法和技巧在本章中，我们将总结所学内容，分享写作收获，并探讨如何将这些技巧应用到其他类型的作文中写作是一项终身的技能，我们的学习永远不会结束希望同学们能够通过这次的学习，不仅掌握写作技巧，更能培养观察生活、感悟人生的能力，写出真情实感的好作文写作收获分享你学到了什么？创作灵感的来源思考这次写作学习给你带来的收获回顾你的写作过程•写作技巧上的提升•灵感是如何产生的•对人物描写的新认识•如何克服写作障碍•结构安排的新方法•最有效的写作方法•语言表达的新技巧未来的写作计划你最喜欢的敬佩人物是谁？展望你的写作之路分享你在写作过程中发现的•想要尝试的新主题•为什么这个人最打动你•需要继续提升的方面•他/她的哪些品质最值得学习•写作目标和期望•写作过程中的情感体验结束语敬佩是一种力量，它让我们看到人性的光辉；写作是一座桥梁，它让我们传递心中的感动通过这次我敬佩的人作文的学习，希望同学们不仅掌握了写作技巧，更重要的是学会了发现美、欣赏美、表达美的能力敬佩他人，是我们成长的阶梯当我们用心去感受他人的优秀品质，并将这种感受真实地表达出来，我们自己也在潜移默化中成长期待你们的作文能够打动读者，传递正能量，成为一篇篇感人至深的佳作！。