我身边的坏境教学课件

我身边的环境教学课件第一章环境认知启蒙环境认知是环保教育的第一步在这一章节中，我们将帮助同学们建立对环境的基本认识，了解环境的构成要素，以及环境对我们生活的重要影响通过认识身边的环境，同学们将能够更好地理解为什么环境保护如此重要什么是环境？环境是指围绕在我们周围的一切自然和人工因素的总和，包括空气我们呼吸的空气质量直接影响我们的健康，洁净的空气是健康生活的基础水资源河流、湖泊、地下水等水源支持着我们的生活和农业生产土地土地是植物生长和我们建造家园的基础，土壤健康关系到粮食安全动植物各种生物构成了丰富的生态系统，维持着自然平衡我们身边的环境有哪些？家庭环境学校环境社区环境•室内空气质量通风、甲醛、二手烟•校园绿化树木、花草、小花园•噪音污染交通噪音、施工噪音•垃圾分类厨余垃圾、可回收物、有害•节能减排节约用电、用水、减少浪费•公共卫生垃圾处理、公共厕所垃圾•教室环境整洁、通风、光线充足•绿化空间社区公园、街道绿化•用水用电习惯节约资源，减少浪费•食堂卫生食品安全、餐厨垃圾处理•交通方式公共交通、自行车道•家居产品选择环保材料，低污染美丽环境，从身边开始第二章环境问题揭示在认识了环境的基本概念后，我们需要直面现实中存在的各种环境问题这些问题可能就发生在我们的身边，影响着我们的日常生活常见的环境问题有哪些？空气污染水污染土地污染汽车尾气、工厂烟雾、烧烤烟气等排放的有害河流垃圾、工业废水排放、生活污水等污染水乱扔垃圾、农药过度使用、工业废物渗透等破物质使空气质量下降，影响呼吸系统健康源，危害水生生物和人类健康坏土壤，影响农作物和地下水•黑臭水体影响居民生活•土壤重金属污染难以修复•PM

2.5等细颗粒物可深入肺部•水中重金属威胁饮水安全•农药残留影响食品安全•雾霾天气减少阳光照射•富营养化导致水华现象•白色污染破坏土壤结构•酸雨破坏建筑物和植被生活中的环境问题实例室内空气污染河边塑料污染小区垃圾堆积室内吸烟、厨房油烟不当排放、新装修的甲醛塑料袋和瓶子等垃圾被随意丢弃到河流中，不等有害气体释放，导致室内空气质量下降，引垃圾分类不当，收集不及时，导致垃圾堆积发仅影响水质，还会被水生动物误食，造成生物发家人呼吸道不适和其他健康问题臭，滋生蚊虫和老鼠，不仅影响居住环境，还死亡和食物链破坏可能传播疾病污染正在威胁我们的水源第三章环境问题的成因分析了解了环境问题后，我们需要进一步探究这些问题的根本原因只有找到问题的源头，才能从根本上解决问题人类活动如何影响环境？过度使用一次性塑料制品工业废气和废水排放不达标购物袋、餐盒、吸管等一次性塑料制品使用后一些工厂为降低成本，偷排或超标排放废气废被丢弃，难以降解，造成白色污染中国每年水，导致空气和水体污染一家不达标的工厂消耗塑料袋约300万吨，大部分最终进入环境每天可能排放数吨有害物质过度消耗能源资源不合理的土地开发和森林砍伐大量使用煤炭、石油等化石燃料，不仅消耗不过度开发土地，砍伐森林，破坏生态平衡全可再生资源，还产生大量温室气体，导致全球球每年约有1000万公顷森林被砍伐，相当于变暖中国人均年能耗约

2.2吨标准煤36个足球场的森林每分钟消失认识碳足迹和生态足迹碳足迹生态足迹碳足迹是指个人或群体活动直接或间接产生的温室气体总量，通常以二氧化碳当量计算生态足迹是指人类对自然资源的需求量，衡量我们消耗的资源和产生的废物需要多少生物生产面积来维持如果全球人口都按照中国目前的消费水平生活，我们需要约

2.2个地球的资源而按照美国的消费水平，则需要约5个地球中国人均年碳排放量约为7吨，而全球平均水平为

4.8吨我们的日常活动如乘坐交通工具、使用电器、购买商品等都会产生碳足迹具体数据震撼揭示亿吨335μg/m³80%全球年塑料垃圾量中国城市平均浓度水体受污染比例PM

2.5相当于4万座北京天安门广场堆满垃圾，其中约仍高于世界卫生组织10μg/m³的标准，长期暴露我国水体有80%受到不同程度污染，其中约40%800万吨最终进入海洋可能导致呼吸系统疾病的河流已不适合作为饮用水源这些数据背后是真实的环境危机，也是我们每个人面临的挑战环境问题不仅关系到我们当代人的生活质量，更影响到子孙后代的生存环境工业污染是空气质量恶化的重要原因第四章保护环境，从我做起了解了环境问题及其成因后，我们需要思考如何采取行动来保护环境环境保护不仅是政府和企业的责任，更是每个公民的责任我们能做什么？节约用水用电，减少浪费垃圾分类，减少塑料使用•随手关灯、关水龙头•学习正确的垃圾分类方法•使用节能灯具和节水设备•使用可重复使用的购物袋和水杯•减少空调使用，适当调高温度•减少一次性餐具的使用多乘坐公共交通，减少尾气排放•步行或骑自行车出行•乘坐公共交通工具每个人都可以成为环境保护的实践者即使是看似微小的行动，如果每个人都参与进来，也能产生巨大的影响学校环保小行动组织校园垃圾清理活动种植绿色植物，美化环境开展环保知识竞赛和宣传成立环保小卫士队伍，定期组织校园清洁活动，在校园内开辟绿色角落，种植各种花草树木，组织环保知识竞赛、手抄报比赛、环保主题班会清理落叶、纸屑等垃圾，保持校园整洁同时进增加校园绿化面积可以为每班分配一小块区域，等活动，提高全校师生的环保意识利用校园广行垃圾分类宣传，教育同学们正确投放垃圾由同学们负责种植和养护，培养责任感和环保意播、黑板报等渠道宣传环保知识，创造浓厚的环识保氛围家庭环保小贴士使用环保购物袋，拒绝塑料袋旧物改造，延长物品使用寿命合理使用农药和化肥，保护土壤准备2-3个可折叠的环保购物袋，放在书包废旧纸盒可以做成收纳盒，旧衣服可以改造家中种植花草时，优先选择有机肥料，避免或父母的包里，购物时主动拿出使用一个成抹布或玩偶，旧书可以捐赠给需要的人过量使用化肥和农药厨余垃圾可以制作简家庭如果坚持使用环保购物袋，一年可以减通过创意改造，不仅减少垃圾，还能培养动易堆肥，既处理了垃圾，又得到了优质肥料，少约300个塑料袋的使用手能力和创造力一举两得绿色行动，点亮未来环境保护的成功案例某社区垃圾分类率提升至90%1北京市朝阳区某社区通过组织居民培训、建立志愿者监督队伍、设置智能垃圾分类设备等措施，使垃圾分类正确率从最初的30%提升到90%以上，大大减少了垃圾处理量和处理成本2某学校实现零废弃物校园上海市某小学通过推行光盘行动、设置回收站、举办废物利用创意比赛等活动，成功将校园垃圾减少了80%，并实现了所有垃圾的分类回收和再利用，成为全市首个零废弃物校园某城市空气质量连续改善三年3浙江省某市通过关停高污染企业、推广清洁能源、增加城市绿化面积等综合措施，使得空气质量优良天数比例从65%提升到90%以上，PM

2.5年均浓度连续三年下降，市民呼吸道疾病发病率明显降低互动环节你身边有哪些环境问题？请同学们思考并讨论以下问题

1.你在家庭、学校或社区中观察到哪些环境问题？

2.这些问题是如何产生的？

3.这些问题对你和周围人的生活有什么影响？

4.你认为可以采取哪些措施来解决这些问题？通过小组讨论形式，每组选择一个身边的环境问题进行分析，并提出解决方案然后选派代表向全班分享讨论结果这个互动环节旨在培养同学们观察和分析问题的能力，以及主动思考解决方案的意识通过讨论和分享，同学们可以相互学习，拓宽思路，增强环保意识提示可以关注以下几个方面的环境问题•学校食堂的食物浪费现象•社区内随意丢弃的垃圾•家庭用水用电的浪费情况环境保护的法律法规简介《中华人民共和国环境保护法》垃圾分类管理条例大气污染防治行动计划这是我国环境保护的基本法律，规定了政府、多个城市已出台垃圾分类管理条例，如《上国务院2013年发布的《大气污染防治行动计企业和公民在环境保护方面的权利和义务海市生活垃圾管理条例》、《北京市生活垃划》（简称大气十条），提出了改善空气2014年修订版加强了对环境违法行为的处罚圾管理条例》等，对垃圾的分类、收集、运质量的十项措施，包括减少燃煤使用、控制力度，明确了公民参与环境保护的权利输和处理提出了具体要求机动车污染、调整产业结构等这些条例规定个人混合投放垃圾最高可罚该计划要求加快淘汰黄标车和老旧车辆；该法规定公民有权对污染环境的行为进行200元；单位未按规定分类最高可罚5万元；增加城市绿化和水面面积；严控高耗能、高举报；企业应当防治污染和其他公害；环境学校应当开展垃圾分类教育污染行业新增产能污染者应当承担责任了解这些法律法规，有助于我们认识到环境保护不仅是道德责任，也是法律义务作为学生，我们应当遵守这些规定，同时也可以通过合法途径监督和举报环境违法行为环境保护志愿者故事小明的捡拾行动小红的节能宣传活动六年级学生小明每天放学后都会沿着回家的路捡拾垃圾，风雨无阻他不仅自己坚持行动，还带动了七位同学一起参与一年五年级学生小红发现家里和邻居家常常白天开灯、电器待机不关电源她制作了精美的节能宣传单，挨家挨户发放并讲解节能来，他们共清理了约500公斤垃圾，并将其中的可回收物进行了分类处理知识在她的影响下，整个单元楼的用电量减少了15%小明说看到社区变得更干净了，我感到非常开心我相信只要每个人都尽一份力，我们的环境就会变得更美好小红还在学校发起了节能监督员活动，负责检查教室的灯光和电器使用情况，提醒同学们养成节能习惯每个人都是环境守护者在这幅图片中，我们看到一群志愿者正在齐心协力清理河道中的垃圾他们不是环保专家，也不是政府工作人员，只是普通的社区居民，但他们用实际行动证明每个人都可以成为环境的守护者这些志愿者定期组织活动，不仅清理河道垃圾，还监测水质变化，记录水生生物状况，为当地的环境保护工作提供了宝贵的数据支持正是这样一个个小小的行动，汇聚成了保护环境的巨大力量环境保护的未来展望绿色能源替代传统能源1太阳能、风能、水能等可再生能源将逐渐替代煤炭、石油等化石燃料，减少污染物排放未来十年内，可再生能源在中国能源结构中的比例预计将从目前的15%提升至30%以上智慧城市促进资源高效利用2利用物联网、大数据等技术优化城市管理，实现能源、水资源的智能调配，垃圾的智能分类和回收，大幅提高资源利用效率智慧环保系统可实时监测环境质量，及时发现和处理环境问题全民环保意识持续提升3环境教育将纳入学校必修课程，环保知识将通过多种渠道普及，公众参与环保的积极性将不断提高环保行为将成为社会主流，低碳生活方式将被更多人接受和践行循环经济成为经济发展主流4生产-消费-废弃的线性经济模式将逐渐转变为资源-产品-再生资源的循环经济模式产品设计将考虑全生命周期的环境影响，废弃物将被最大限度地回收利用，实现经济发展与环境保护的和谐统一环境保护的未来充满希望，但也面临挑战实现这些美好愿景，需要政府、企业和公民的共同努力我们今天的每一个环保行动，都是在为这个美好的未来贡献力量课堂小测验环境知识抢答问题一什么是生态足迹？生态足迹是指人类对自然资源的需求量，衡量我们消耗的资源和产生的废物需要多少生物生产面积来维持它是一种度量人类对地球生态系统影响的指标问题二塑料垃圾对环境有哪些危害？塑料垃圾难以降解，会长期存在于环境中；塑料袋可能被动物误食导致死亡；塑料分解成微塑料进入食物链，最终危害人类健康；塑料垃圾还会破坏土壤结构，影响植物生长问题三如何减少家庭能源消耗？通过这个小测验，我们可以检验同学们对环境知识的掌握情况，巩固所学内容，同时培养同学们的思考能力和表达能力使用节能灯具和电器；合理设置空调温度；及时关闭不用的电器电源；充分利用自然光；选择节能家电；使用太阳能等可再生能源；养成随手每答对一题可获得一颗环保星，集齐三颗星的同学将获得环保小卫士称关灯等节能习惯号环境保护行动承诺书环境保护行动承诺书我承诺从身边做起，保护我们共同的环境

1.我将节约使用水电资源，不浪费每一滴水、每一度电

2.我将减少使用一次性塑料制品，自带购物袋和水杯

3.我将正确进行垃圾分类，并减少垃圾产生量

4.我将爱护树木花草，不采摘花朵，不踩踏草坪

5.我将积极参与环保活动，并向家人朋友宣传环保知识承诺人____________签署承诺书是一种仪式感的行动，能够强化同学们的环保日期____________意识和责任感这不仅是对自己的承诺，也是对地球的承诺建议将承诺书贴在家中或教室的显眼位置，提醒自己时刻践行环保行动课后作业010203环境问题观察报告环保宣传海报设计环保志愿活动参与观察家中和社区的环境问题，记录下你发现的至根据本课所学内容，选择一个你最关心的环境问参与一次环保志愿活动，如校园清洁、社区垃圾少3个环境问题，包括问题描述、可能的原因和题（如塑料污染、节约能源等），设计一张环保分类宣传、植树活动等活动后记录你的参与过影响可以使用文字、照片或绘画的形式，完成宣传海报海报应包含主题标语、图像和简短的程和感受，包括活动时间、地点、内容、参与人一篇不少于500字的小报告说明文字，表达保护环境的理念数以及你的收获和思考这些作业旨在将课堂所学知识与实际生活相结合，培养同学们的观察能力、创造力和行动力完成这些作业不仅是对知识的巩固，更是环保理念的实践请同学们认真完成，下次课将安排展示和交流环节总结环境问题与我们息息相关通过本课的学习，我们认识到环境是我们生存和发展的基础，环境问题直接影响我们的健康和生活质量无论是空气污染、水污染还是垃圾问题，都与我们的日常生活密切相关保护环境需要每个人的参与环境保护不仅是政府和企业的责任，更需要每个公民的积极参与从节约用水用电、垃圾分类到绿色出行，每个人的小行动汇聚起来，就能产生巨大的环保力量从小事做起，共建美好家园保护环境要从身边的小事做起，从现在做起通过改变我们的生活习惯和消费方式，我们可以减少对环境的负面影响，为建设美丽中国、美丽地球贡献自己的力量让我们携手守护美丽的地球家园！绿色生活，从我做起践行绿色生活方式，减少资源消耗和环境污染节约用水用电，减少使用一次性产品，选择绿色保护环境，人人有责出行方式，从小事做起，持之以恒环境保护是每个公民应尽的责任和义务，需要我们共同参与和努力每个人的行动都很未来因你而更美好重要，都能为环境保护贡献力量我们今天的环保行动，将决定未来地球的面貌为了我们自己，为了子孙后代，让我们携手努力，共同创造一个更加美好的未来课程结束了，但我们的环保行动才刚刚开始希望同学们能够将所学知识应用到日常生活中，成为环境保护的践行者和传播者让我们一起行动起来，守护我们共同的家园——地球！。