拔萝卜教学设计及课件

拔萝卜教学设计及课件第一章故事引入激发兴趣——过讲萝节们通述老公公种卜，拔不动的故事情，我可以迅速引发孩子故事引入技巧们开时独萝场的好奇心和兴趣故事始，老公公自一人无法拔出大卜的让们来扬顿语景，会孩子自然而然地思考接下会发生什么？•声音抑挫，模拟角色气这悬计为续萝难种念设是吸引幼儿注意力的有效方式，也后的角色引入和互•利用肢体动作展示拔卜的困础问导动活动奠定基•提引，增强互动性视觉辅助工具频节•动画视展示故事情图•片展示各个角色形象拔萝卜故事简介开始萝萝壮老公公在院子里种了一个卜，日复一日精心照料，卜长得又大又困难萝独寻卜长得太大了，老公公自一人怎么也拔不动，需要求帮助协作来协老婆婆、小弟弟、小花猫、小花狗依次帮忙，大家手拉手，齐心力成功第二章角色介绍角色扮演教学——萝《拔卜》故事中共有五个重要角色老公公、老婆婆、小弟弟、小花角色扮演益处独现过猫和小花狗每个角色都有其特的形象特点和动作表，通角色扮们内语演，孩子可以更深入地理解故事容，增强参与感•提高言表达能力们将导们这仅锻协调在教学中，我引孩子模仿每个角色的特点和动作，不有助•炼肢体性们观还锻协调于提高他的察能力和模仿能力，能炼肢体性和表达能力•增强社交互动能力养创•培想象力和造力教学要点详细•示范角色动作励现•鼓孩子大胆表•注意安全，动作幅度适中角色动作示范老公公老婆婆小弟弟萝倾萝显倾双手抓住卜，身体向后斜，做用力拔卜的动作表情要示出用力和些站在老公公身后，双手抓住老公公的腰，身体后，做接力帮忙的动作站在老婆婆身后，可以稍微蹲下，双手抓住老婆婆的衣服，做用力拉的动作许难困孩子们角色扮演现场第三章教学目标明确音乐目标表演目标认识萝乐节应乐欢称现歌曲《拔卜》，学会随音奏做相动作，感受音的快掌握各个角色的名及其动作表，能够准确模仿故事中的角色动围氛作社交目标情感目标养识协验萝队带来乐培合作意和集体表演能力，学会与他人作完成共同任务体成功拔出卜的喜悦，感受团合作的成就感和快教学目标细化1动作表现能力现能够准确模仿歌曲中各角色的动作，动作到位，表情丰富，展角色特点2参与表现能力积现场在集体活动中极参与，勇于表自己，不怯，能够自信地完成表演任务3合作意识培养结协理解故事寓意团合作的重要性，明白只有大家齐心力才能难完成困任务第四章教学活动设计12听歌识角色分段学习萝导细将习习播放《拔卜》歌曲，引孩子仔聆听，猜一猜歌中有哪些角色在动作分解教学，先学老公公的动作，再依次学其他角色动作，萝过觉识别记忆渐进拔卜通听，增强孩子的注意力和力最后串联成完整表演循序，便于孩子掌握34角色扮演集体游戏组验过转开萝戏让们亲验萝乐织孩子轮流扮演不同角色，体各角色的特点和动作通角色展集体拔卜游，孩子身体合作拔卜的趣，感受团换换队，增强孩子的位思考能力力量的强大活动流程详解1播放歌曲教学小提示萝导播放《拔卜》歌曲，引时张语简在示范动作，动作要夸明确，言洁明了，便于孩子理解和模孩子听辨角色，了解故事情2节过教师示范仿在听的程中，可以提问级当调难进你听到了哪些角色？师萝根据班幼儿的实际情况，可适整活动度和度，确保每个孩子教示范老公公拔卜动都能参与其中3依次学习作，重点展示用力的表情和势让观过观应时给励导营积姿，孩子察后模仿活动程中要密切察孩子的反，及予鼓和指，造极愉围习快的氛依次学老婆婆、小弟弟、小花猫、小花狗的动作，每4完整表演萝们们个角色都要注意其特点和与教学不是灌输，而是点燃火焰在拔卜活动中，我不只是教孩子一个连养们前一个角色的接将来故事，更是培他的合作精神和自信心所有角色动作串联起，乐5配合歌曲音完成一次完整角色扮演的表演组萝戏织角色扮演拔卜游，们组孩子分表演，增强互动性和参与感课堂实景教师示范与孩子模仿第五章互动游戏设计拔萝卜接力赛们组顺萝孩子分成小，按照角色序站好，依次接力拔卜（可以用玩具或道具代组萝获替）哪个小配合最默契，最快拔出卜，就胜角色换换看验过转换每个孩子轮流扮演不同角色，体各角色的动作特点通角色，增强孩子的适应现能力和表力创编新角色励们挥创萝队鼓孩子发想象力，造新的角色加入拔卜的伍，如小兔子、小松鼠等，丰内富故事容游戏规则与注意事项游戏规则注意事项顺队•按照角色序排，依次接力安全第一动作幅度适中，避免碰撞或摔倒须应励协识•每个孩子必做出相角色的动作和声音相互帮助鼓孩子互相提醒和助，增强合作意萝队欢师导师关时调为•最后一个角色成功拔出卜后，全呼庆祝教引教要全程注，及整不安全行戏过积励对现给•游程中不能推搡或超越前面的角色极鼓每个孩子的表予肯定，增强自信心第六章教学反思与总结质环节萝结教学反思是提高教学量的重要在《拔卜》教学活动束后，反思维度师应时结过们现教及总教学程中的得失，分析孩子的参与度和表，思考进计标如何一步优化教学设•教学目达成情况时过们频让们计同，也可以通分享孩子的表演视或照片，他看到自己的表•教学活动设合理性现这馈对，增强成就感和自信心种正面反幼儿的成长非常重要•教学方法有效性馈•孩子参与度和反总结要点•教学亮点与特色进•需要改的地方们获•孩子的收与成长教学反思要点1动作模仿情况们对领反思孩子各个角色动作的模仿是否到位，是否理解了动作要，有哪导些孩子需要更多的指和帮助2团队合作表现观戏们队识现察在合作游中，孩子的团意是否得到体，是否能够相互配合，共同完成任务3困难与改进结难协调总活动中遇到的困，如部分孩子害羞不敢表演、动作不等，思考针对进性的改方案4教学创新点附录一歌曲《拔萝卜》歌词与动作提示歌词动作提示萝萝萝萝老公公种卜，卜大，卜大，老公公拔卜，拔呀拔不动老公公萝倾显双手抓住卜，身体向后斜，做用力拔的动作，表情示用力来萝萝老婆婆帮忙，卜大，卜大，一二三，一二三，拔呀拔不动老婆婆站在老公公身后，双手抓住老公公的腰，做拉的动作来萝萝小弟弟帮忙，卜大，卜大，一二三，一二三，拔呀拔不动小弟弟站在老婆婆身后，略微蹲下，抓住老婆婆的衣服，用力拉来萝萝小花猫帮忙，卜大，卜大，一二三，一二三，拔呀拔不动小花猫模仿猫的动作和喵喵声，站在小弟弟身后拉来萝萝萝小花狗帮忙，卜大，卜大，一二三，一二三，拔出大卜！小花狗萝时欢模仿狗的动作和汪汪声，站在小花猫身后拉，最后一起拔出卜做呼动作附录二角色头饰及道具制作指南老公公帽子萝卜道具动物头饰纸红纸绿皱纹纸纸骤材料白色硬板、棉花、胶水、橡皮筋制作步材料橙色/色硬板、色、胶水制材料彩色硬板、发箍、胶水制作步

1.剪骤状贴骤萝状绿状饰饰

1.剪出帽子形

2.上棉花模拟白胡子

3.作步

1.剪出卜形

2.添加色叶子

3.用出猫耳/狗耳形

2.装头

3.粘在发箍上固定侧萝纹两打孔，系上橡皮筋黑色笔画出卜理这简单饰显让们议让们过养些易做的头和道具可以著增强角色扮演的趣味性，孩子更加投入到表演中建提前准备好材料，可以孩子参与制作程，培动手能力附录三课件结构建议PPT封面标题萝计拔卜教学设配图萝大卜和角色形象故事介绍简节述故事情展示角色形象调题强故事主动作示范图各角色动作解说动作要点明配乐合音提示活动流程识听歌角色分段习学动作角色扮戏萝演游集体拔卜活动游戏设计萝赛拔卜接力换换创角色看编戏新角色游规则说明总结反思标教学目达成情况现孩子表分析教学进议续改建后活动计划视觉设计建议色彩运用字体选择鲜艳别萝绿现营选择圆润爱使用明亮的色彩，特是橙色突出卜，色表叶子，造生动可的字体，如华康娃娃体或方正卡通，字号要大，确保泼围调选择辅绿缀读内颜标活的氛主色可温暖的橙色系，以色和黄色点，符合清晰易重点容可加粗或使用不同色注审图片元素幼儿的美偏好动画效果亲时插入孩子表演的照片，增加切感和真实感同，也可以使用卡通风简单萝过场图场在PPT中添加的动画效果，模拟拔卜的程，如角色依次出的格的插展示故事景和角色形象，吸引孩子的注意力萝终动画，卜最被拔出的动画等，增强故事的趣味性和生动性教学环境布置建议农田场景布置饰图•墙面装农田风景铺绿•地面设色地毯模拟田地摆树饰•角落放假和花草装围饰蓝图•黑板周装天白云案道具准备萝为•大卜模型作主要道具饰•角色头和服装道具为饰辅•小型农具作装和助道具环对营围关环计仅萝图书阅读区教室境布置于造教学氛至重要合理的境设不能够增•拔卜故事放在还为强孩子的参与感，能够教学活动提供更多的互动可能教学时间安排建议分钟分钟分钟51010故事引入与角色介绍动作学习与模仿角色扮演与游戏萝师组们进播放《拔卜》故事或歌教示范各个角色的动织孩子行角色扮演们绍导们观戏萝赛曲，向孩子介故事情作，引孩子察和模游，如拔卜接力、节过问简单杂换换巩和各个角色通提仿从到复，逐步角色看等，固所学们导领内引发孩子的兴趣和思引孩子掌握动作要容考分钟5总结与反思组们戏织孩子分享游感结萝受，总拔卜故事的寓导队意，引孩子理解团合作的重要性教学评价方式过程性评价自我评价过观现评积导进简单评欢通察孩子在活动中的表，价其动作模仿的准确度、参与的极引孩子行的自我价，如我最喜扮演哪个角色、我和小朋师观记录记录养性以及与他人的合作情况教可以使用察表，每个孩子的友合作得好不好等，培孩子的自我反思能力现同伴评价表结果性评价组们评谁组织孩子相互价，如的动作做得最像、哪个小合作得最好过终评们对内进习通最的表演展示，价孩子故事容的理解、角色扮演的到位等，促孩子间的互动和学队协请级师来观程度以及团作的效果可以邀其他班的老或园长看表给评演，予价评为较为现闪们进续习价的目的不是了比孩子之间的优劣，而是了发每个孩子的光点，肯定他的步，激发持学的兴趣案例分享某幼儿园《拔萝卜》教学实录区师创开在北京市海淀阳光幼儿园的中班教学活动中，李老新性地萝题师过讲展了《拔卜》主教学活动中，李老首先通生动的述和形们象的动作示范，引起了孩子的兴趣环节师为简单标识在角色扮演，李老每个孩子准备了的角色，如老公公观的白胡子、老婆婆的头巾、小花猫的耳朵等，使角色扮演更加直生们满欢语动孩子争先恐后地参与其中，教室里充了声笑结师组们进简单讨论导们活动束后，李老织孩子行了的分享和，引他思为萝过这讨考什么一个人拔不动卜，大家一起就能拔动？通样的论们结，孩子初步理解了团合作的重要性案例视频截图展示这记录们萝们专积们们对热这亲验些照片了孩子参与《拔卜》活动的精彩瞬间从他注的表情和极的动作中，我可以看到他活动的投入和情样的身体对养队识协培孩子的团意和作能力有着重要作用常见问题及解决方案孩子动作不协调孩子害羞不敢表演道具不足协调较内时为有些孩子可能动作性差，无法准确部分性格向的孩子可能不愿意在集体面有可能因条件限制，无法准备足够的模仿角色动作前表演，缺乏自信道具供所有孩子使用骤简单让们组内练习简解决方案分步慢教，先做动作，解决方案可以先他在小，解决方案利用手工制作易道具替代，渐难导师给励纸标识纸再逐增加度可以手把手引，多次逐步建立信心教多予鼓和肯定，如用彩制作角色，用板或泡沫板练习给时创围萝励们带示范和，予充分的间和耐心造安全、支持的氛制作卜等也可以鼓孩子一些可用的材料到幼儿园共同制作教师心得分享萝践对在《拔卜》教学实中，我深刻体会到角色扮演激发孩子表达当们饰进欲望的重要性孩子戴上角色头，仿佛一下子入角色，变得更加自信和投入乐结课们乐音与动作的合大大提升了堂的趣味性和参与度孩子在音的带领现动下，更容易掌握动作要，表更加投入戏则进们过萝这简单而合作游有效促了孩子的社交能力发展通拔卜一戏们协这贵的故事和游，孩子学会了等待、作、互助，些都是宝的社会技能未来拓展建议故事系列化科技融合结传妈妈过计术术让来术让合其他统故事如《小蝌蚪找》《小熊桥》等，设系列教学利用多媒体技丰富教学手段，如AR技角色活起，VR技传进场活动，形成完整的统文化教育体系孩子入故事景，增强教学的沉浸感家庭延伸社区互动开亲萝请将组们区萝节让为展子拔卜活动，邀家长参与，教育活动延伸到家庭，增强家织孩子到社表演拔卜目，或者与老人院合作，孩子老人责园共育效果表演，增强社会任感这议萝内仅仅简单课续验些拓展建旨在丰富《拔卜》教学的涵和外延，使其不是一次的堂活动，而是能够持影响孩子成长的教育体团结就是力量！过萝这简单们结协当们对难时结没通《拔卜》个而有趣的故事，孩子学会了团作、互相帮助的重要性正如故事所展示的，我面困，团一心，就有克服不了的障碍！结束语萝计仅仅们让们爱欢乐《拔卜》教学设不是教会孩子一个故事、一首歌曲或一套动我一起用和，陪伴孩子健康成长！每一个教学活动都是播远过这简单们养们将开结作，它的教育意义不止于此通个看似的活动，我培了下的种子，它在孩子心中生根发芽，花果孩子的多方面能力为们责仅传识养作教育工作者，我的任不是授知，更是培孩子的品格和语过萝这们为•言表达能力能力通《拔卜》样富有教育意义的活动，我正在孩子的未协调来坚础•肢体能力奠定实的基队识乐习习•团合作意愿每个孩子都能在快中学，在学中成长！•社交互动能力现•自信心和表力。