教学课件信息化

教学课件信息化开启智慧PPT教学新时代课程内容导览010203第一章信息化教学的时代背景第二章课件信息化的实践与工具第三章未来信息化教学的发展趋势与PPT挑战深入分析当前教育信息化发展的宏观环境，全面介绍当前主流的信息化教学工具平台，前瞻性地分析信息化教学的发展方向，识别探讨国家政策导向、技术发展趋势以及教育通过具体案例分析，展示PPT课件信息化在当前面临的挑战，并提出相应的解决策略和理念的转变对课堂教学带来的深刻影响实际教学中的应用效果和操作技巧发展建议第一章信息化教学的时代背景教育信息化的国家战略布局教育信息化已上升为国家战略高度，成为推动教育现代化的重要抓手2019年，教育部正式启动教师信息技术应用能力提升工程

2.0，这一里程碑式的政策标志着我国教育信息化进入了全面深化应用的新阶段该工程设定了明确的发展目标到2022年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，通过示范项目带动、全员分类推进，建设一支适应信息化教学新要求的高素质教师队伍根据最新统计数据显示，截至目前，全国已有超过80%的中小学教师能够熟练应用信息技术开展日常教学活动，这一比例相较于五年前提升了近40个百分点教师信息化应用能力的显著提升，不仅改变了传统的教学方式，更为学生创造了更加丰富多元的学习体验从东部发达地区到西部偏远山区，信息化教学正在缩小教育资源差距，促进教育公平发展政策要点速览•全面提升教师信息素养•推进信息技术与教学深度融合信息化教学改变传统课堂的教学生态智能交互技术让每一堂课都充满无限可能信息化教学的核心价值体系提升课堂互动性与学生参与度实现教学资源共享与个性化学习打破时间空间限制，支持线上线下融合传统讲授式教学往往是教师单向输出云端教学平台的普及使得优质教育资信息化教学最大的优势在于其灵活性知识，学生被动接受的模式信息化源能够突破地域限制，实现全球共和便利性学生可以通过网络平台随教学通过引入多媒体互动技术、实时享同时，基于大数据和人工智能技时随地访问学习资源，参与在线课程反馈系统和协作学习平台，彻底改变术的学习分析系统，能够精准识别每和虚拟实验混合式学习模式将线上了这一局面学生可以通过移动设备个学生的学习特点和知识薄弱环节，学习的自主性与线下教学的互动性完参与课堂投票、在线讨论和即时问为其量身定制个性化学习路径和内容美结合，为学生提供更加丰富和灵活答，教师能够实时获取学生的学习状推荐，真正实现因材施教的教育理的学习体验，同时也为终身学习提供态和理解程度，从而及时调整教学策想了技术支撑略教师角色的深刻转变从传统到未来知识传授者在信息化时代背景下，教师的职业角色正经历着根本性的变革传单向输出知识权威地位明显统意义上的知识传授者身份已经不能完全适应新时代教学的需要，教师必须向课堂设计师和学习指导师的复合型角色转变这种转变不仅是教学方法的调整，更是教育理念的深层次革新课堂设计师现代信息化环境下的教师需要具备跨学科整合能力，能够将信息技设计学习体验引导深度思考术与学科知识有机融合，设计出既符合学科特点又体现时代特征的教学活动同时，教师还需要掌握学习分析技能，通过数据解读学生的学习行为和效果，为教学决策提供科学依据学习指导师个性化辅导激发创新潜能以学生为中心的教学理念要求教师更多地关注学生的个体差异和发展需求，通过创设适宜的学习环境和情境，促进学生自主学习能力和创新思维的发展这种角色转变对教师提出了更高的专业要求，但同时也为教师专业发展开辟了更广阔的空间第二章课件信息化的实践与工具PPT从传统幻灯片到智慧课件的华丽蜕变课件的传统模式与创新突破PPT传统模式的局限PPT传统的PPT课件主要以静态的文字、图片和简单动画为主，信息呈现方式相对单一，师生之间的互动主要依靠口头交流和简单的问答形式这种模式虽然在一定程度上提高了教学的可视化程度，但在激发学生学习兴趣、促进深度理解和培养创新能力方面仍存在明显不足学生往往处于被动接受状态，缺乏主动参与和探索的机会信息化的创新特征PPT现代信息化PPT课件融合了多媒体技术、互联网资源和智能交互功能，实现了从静态展示向动态互动的跨越通过嵌入视频、音频、3D模型、虚拟实验等多样化元素，课件内容变得更加丰富生动同时，结合智能白板、移动终端和云端平台，实现了师生之间、生生之间的实时互动和协作学习，大大提升了教学效果和学习体验技术融合的综合效应信息化PPT课件与智能白板、微课录制系统、学习管理平台等技术工具的深度融合，构建了完整的数字化教学生态系统教师可以通过一个平台完成课前备课、课中授课和课后辅导的全流程教学活动，学生也能够获得更加个性化和连贯的学习支持这种技术融合不仅提升了教学效率，更重要的是改变了教与学的方式，推动了教育模式的根本性变革教育引领智慧教学新潮流101PPT101教育PPT作为国内领先的信息化教学工具平台，自推出以来就以其强大的功能特性和丰富的教学资源赢得了广大教师的青睐截至目前，该平台已拥有超过900万的装机量，深受一线教师好评，成为推动教育信息化发展的重要力量平台最大的优势在于其海量而高质量的教学资源库包含3D立体模型、实验实拍视频、互动练习题库等多种类型的数字化教学素材，覆盖了从小学到高中的各个学段和学科这些资源不仅数量庞大，更重要的是质量上乘，每一个资源都经过专业团队的精心制作和严格审核，确保其科学性、准确性和适用性101教育PPT的另一大特色是其强大的多端互通功能教师可以在电脑端完成课件制平台亮点数据作，然后无缝同步到智能白板进行课堂展示，同时支持手机端的实时控制和学生小程•用户装机量900万+序的互动参与这种跨平台的协同工作模式大大提升了教学的便利性和效率，让信息化教学真正做到了随时随地、触手可及•活跃教师用户500万+•教学资源总量1000万+•日均课件制作50万+教育专家与一线教师的深度认可赵晖信息化教学培训专家门延莲高级语文教师吴利华微课制作专家---作为长期从事教师信息化能力培训在我三十多年的教学生涯中，见证作为专业的微课制作工作者，我对的专业人士，我深深感受到101教育了教育技术的发展变迁101教育教学工具的要求非常严格101教育PPT在推动教学改革中发挥的重要作PPT的出现让我眼前一亮，它不仅拥PPT在资源丰富性和操作便捷性方面用这个平台不仅为教师提供了丰有海量的语文教学资源，包括古诗都表现出色，特别是其内置的录屏富的数字化资源，更重要的是通过词朗诵、文言文解析视频等，更重功能和云端存储服务，让微课制作简洁直观的操作界面和强大的功能要的是这些资源都非常贴近实际教变得异常简单更让我惊喜的是，支持，让原本复杂的信息化教学变学需求通过使用这个平台，我的平台还提供了大量的模板和素材，得简单易行我在培训中经常向老课堂变得更加生动有趣，学生的学大大提高了制作效率我制作的微师们推荐这个工具，因为它真正体习积极性也有了明显提升我常课作品通过这个平台分享给更多教现了技术服务教育的理念说，这是我们一线教师的课堂法师，实现了优质资源的广泛传播宝一站式教学解决方案集备课、授课、互动、评价于一体的智慧教学平台信息化教学工具的多样化应用场景智能白板交互系统移动设备同步互动微课录制与分享智能白板作为现代化课堂的核心设备，集成移动终端与智能白板的无缝连接开创了全新微课录制功能为翻转课堂和混合式教学提供了触控操作、手写识别、多媒体播放等多种的师生互动模式教师通过手机应用可以远了强有力的技术支撑教师可以轻松录制包功能教师可以直接在白板上进行书写、标程控制课件播放、发起互动问答和实时投含PPT演示、语音解说和操作演示的高质量注和演示，所有操作都会被实时记录并可同票，彻底摆脱了讲台的束缚，能够自由地在微课视频，用于课前预习指导和课后复习巩步到云端手写识别技术使得传统板书与数教室中走动并与学生进行近距离交流学生固录制的微课自动上传至云端平台，支持字化教学完美融合，而课件云同步功能则确则可以通过移动设备参与课堂活动，提交作在线编辑、标签分类和权限管理，便于资源保了教学内容的连续性和完整性学生可以业和即时反馈学习状态，这种双向互动极大的共享和再利用学生可以根据自己的学习通过扫描二维码获取当堂课的所有板书内地活跃了课堂氛围，提高了教学参与度进度反复观看，实现个性化学习节奏的调容，极大地提升了学习效率控成功案例上海曹杨二中英语课堂创新实践上海曹杨二中作为信息化教学的先锋学校，在英语词汇教学方面取得了显著成效该校英语教研组将PPT课件与智能白板深度融合，开发出一套独具特色的互动式词汇教学模式在具体实施过程中，教师首先利用101教育PPT平台丰富的词汇资源库，包括标准发音音频、词汇动画演示和语境例句等，制作出多媒体词汇学习课件课堂教学中，通过智能白板的触控功能，学生可以直接参与词汇拼写练习、语音跟读和词义匹配游戏，这种参与式学习方式极大地提升了学生的学习积极性最具创新性的是即时反馈系统的应用每当学生完成一个词汇练习环节，系统会立即显示正确率和错误分析，教师能够实时掌握全班学生的掌握情况，并针对共性问题进行重点讲解课堂结束后，系统自动生成包含板书内容、重点词汇和练习结果的学习报告，学生扫描二维码即可获取，为课后复习提供了便利的数字化资源经过一学期的实践应用，该校英语词汇教学效果显著提升学生课堂参与度从65%提升至92%，词汇掌握率从70%提升至87%，课堂满意度更是达到了94%的历史新高传统教学信息化教学成功案例江西芦溪县宣风镇中心学校科学教育突破江西省芦溪县宣风镇中心学校位于相对偏远的山区，长期面临优质教育资源匮乏的挑战然而，通过创新性地将信息化教学工具与本土化教学实践相结合，该校在科学教育方面实现了跨越式发展，成为了山区学校信息化教学的典型代表问题诊断阶段实施推进阶段学校科学课程面临实验设备不足、教学资源匮乏的困境，学生对科学学习缺乏兴趣，动手实践机会少，创新思课堂上，学生先通过PPT课件观看标准实验过程，然后利用废旧材料动手制作简易实验装置，在实践中验证科维培养存在明显短板学原理1234方案设计阶段效果评估阶段教师团队决定将废旧材料手工制作与网络数字资源相结合，通过101教育PPT平台获取实验演示视频和3D模学生的科学学习兴趣显著提升，动手能力和创新思维得到全面发展，多名学生在县级科学竞赛中获奖，学校科型，弥补实体设备的不足学教育质量实现跨越创新教学模式•虚实结合数字化演示+实物制作•资源整合网络资源+本土材料•能力培养观察能力+动手能力•思维发展逻辑思维+创新思维信息化教学的挑战识别与应对策略教师信息技术能力参差不齐设备与网络基础设施不均衡深度融合与创新应用有待加强123挑战表现不同年龄段、不同学校挑战表现城乡之间、学校之间在挑战表现部分教师仅将信息技术的教师在信息技术应用能力方面存硬件设备配置和网络基础设施建设作为传统教学的辅助工具，未能充在明显差异，部分教师对新技术存方面存在较大差距，部分地区网络分挖掘技术与教学深度融合的潜在抗拒心理，影响了信息化教学的稳定性差，设备老化严重，制约了力，缺乏基于信息技术的教学模式整体推进效果信息化教学的深入开展创新应对策略建立分层分类的教师培应对策略加大政府投入力度，优应对策略加强教学设计能力培训体系，针对不同水平的教师设计先支持薄弱地区的基础设施建设养，引导教师从技术使用向教学创个性化培训方案通过师徒结对、推广云端教学模式，减少对本地设新转变建立优秀案例库，推广成同伴互助等方式，营造协作学习的备性能的依赖开发离线功能，确功经验鼓励跨学科、跨平台的教氛围同时，简化技术操作流程，保在网络条件不佳的情况下仍能正学实验，培养教师的创新意识和实降低使用门槛，让更多教师能够轻常开展教学活动探索多元化资金践能力建立激励机制，表彰在教松掌握信息化教学技能筹措渠道，鼓励社会力量参与教育学创新方面取得突出成绩的教师和信息化建设学校第三章未来信息化教学的发展趋势与挑战洞察教育科技前沿，把握发展机遇与挑战未来教学模式的前瞻性展望智能个性化教学基于大数据和人工智能的精准教学系统将为每个学生量身定制沉浸式学习体验学习路径，实时调整学习内容和节奏，真正实现千人千面的个混合现实（MR）和虚拟现实（VR）技术将彻底改变学习体性化教育验，学生可以走进历史现场、深入分子结构、登上外太空，获得前所未有的沉浸式学习感受教师角色多元化未来教师将同时扮演讲授师、数据分析师、学习指导师等多重角色，需要具备更加综合的专业能力和更强的适应性区块链学习认证基于区块链技术的学习成果认证系统将建立更加公正、透明、全球化学习网络防篡改的教育评价体系，学习者的每一次进步都将被永久记录跨地域、跨文化的在线学习社区将成为常态，学生可以与世界各地的同龄人协作学习，教师可以共享全球优质教育资源未来十年，教育领域将迎来更加深刻的技术变革人工智能、大数据、物联网、5G通信等新兴技术的融合应用，关键技术趋势将推动教学模式向更加智能化、个性化、开放化的方向发展教育的边界将进一步扩展，学习将变得无处不在、无时不有•AI+教育深度融合这种变革不仅体现在技术层面，更重要的是教育理念和方法的根本性转变传统的以教师为中心、以知识传授为•5G支撑远程教学主要目标的教育模式将逐步让位于以学习者为中心、以能力培养为核心目标的新型教育生态•区块链保障信息安全•物联网构建智慧校园信息化教学的前沿技术创新移动学习与微课普及云端协同教学平台移动互联网的普及使得学习变得更加灵活智能教学助手AI云计算技术为教育资源的存储、共享和协便利，学生可以利用碎片化时间进行学人工智能技术在教育领域的应用正在快速作提供了强大的技术支撑教师可以将教习，不受时间和地点的限制微课作为一发展，智能批改系统可以处理主观题评学资源上传至云端，实现跨设备、跨平台种短小精悍的学习资源，特别适合移动设判，学习诊断系统能够精准识别学生的知的无缝访问协同备课功能让教研团队能备观看和移动学习场景教师可以将复杂识薄弱点，智能推荐系统为学生提供个性够共同编辑和完善教学内容，提高备课效的知识点分解为多个微课模块，学生可以化的学习资源AI教学助手不仅能够减轻率和质量云端平台还支持大规模在线学根据自己的学习进度和需要选择性观看教师的重复性工作负担，更重要的是能够习，为远程教育和大规模开放在线课程移动学习平台还支持离线下载、学习进度提供24小时不间断的学习支持服务，让每（MOOC）提供了技术保障数据的云端同步、社交化学习等功能，为学习者提供个学生都能够获得及时的帮助和指导未存储和备份确保了教学资源的安全性和可了更加个性化和社会化的学习体验随着来的AI助手将具备更强的情感识别和交互靠性，同时也为学习分析和教育决策提供5G技术的普及，移动学习的体验将得到进能力，能够理解学生的学习情绪状态，提了丰富的数据支撑一步提升供更加人性化的学习建议智慧教室连接未来的学习空间沉浸式、智能化、个性化的教学环境教师如何主动迎接信息化变革1持续学习，提升信息素养面对快速发展的教育技术，教师需要建立终身学习的理念，主动了解和掌握新兴的信息技术工具可以通过参加专业培训、在线课程学习、同行交流等方式不断提升自己的信息素养2创新设计，融合多元要素现代教师需要具备跨学科思维，能够将信息技术与学科知识、教育心理学原理有机结合，设计出符合学生认知规律和学习需求的教学活动要善于利用各种数字化工具和平台资源3数据驱动，优化教学策略学会利用学习分析技术，通过收集和分析学生的学习数据，深入了解学生的学习状况和需求，及时调整教学内容和方法，实现精准教学和个性化辅导教师的成长与学生的发展是相互促进的只有教师不断学习和进步，才能为学生提供更好的教育服务在信息化时代，教师更需要保持学习的热情和开放的心态实践建议•建立个人学习档案，记录技能提升历程•加入专业学习社区，与同行交流分享•定期反思教学实践，总结经验教训•关注教育技术前沿动态，保持敏感度政策支持与社会环境营造教育信息化的推进离不开政策引导和社会环境的支撑近年来，国家在教育信息化方面的政策支持力度不断加大，投入资金持续增加，为信息化教学的发展创造了良好的外部条件政策层面支持1国家相继出台了《教育信息化

2.0行动计划》、《教师教育振兴行动计划》等重要政策文件，明确了教育信息化发展的目标和路径中央财政设立专项资金，支持中西部地区和农村地区的教育信息化建设，缩小数字化教育鸿沟2竞赛活动推动全国多地定期举办教师信息技术应用能力竞赛、优秀教学课件评选、信息化教学设计大赛等活动，通过竞赛形式激发教师参与信息化教学的积极性，促进优秀经验的交流和推广产学研合作3教育科技企业与高等院校、科研院所建立合作关系，共同开发适合教学需求的信息化工具和平台企业为学校提供技术支持和培训服务，学校为企业提供应用场景和反馈意见，形成了良性的合作生态4社会认知提升随着信息化教学效果的逐步显现，社会各界对教育信息化的认知和接受度不断提高家长更加支持学校开展信息化教学实践，学生对数字化学习工具的使用也更加熟练和积极信息化教学的深远社会影响促进教育公平发展培养数字时代新人才推动教育现代化进程信息化教学最重要的社会价值在于其对信息化教学不仅改变了知识传播的方信息化教学是教育现代化的重要标志和教育公平的推动作用通过网络平台和式，更重要的是培养了学生适应数字时必然要求，其广泛应用加速了我国教育数字化资源，优质的教育内容能够跨越代的核心素养在信息化学习环境中成现代化进程从教学理念到教学方法，地理障碍，传递到偏远地区和资源匮乏长起来的学生，普遍具备了较强的信息从管理模式到评价体系，信息化都带来的学校农村学生可以通过在线平台接检索能力、数字化思维能力和在线协作了全方位的变革智慧校园建设让学校受城市名师的授课，山区孩子能够使用能力，这些技能正是21世纪人才必备的管理更加高效科学，大数据分析为教育与发达地区学校相同的教学软件和学习基础素质同时，通过参与各种数字化决策提供了科学依据，人工智能技术使资源这种资源共享模式有效缩小了城学习活动，学生的创新精神和实践能力个性化教育成为现实这些变化不仅提乡教育差距，让更多孩子享受到了公平得到了有效培养，为未来社会发展储备升了教育质量，也增强了我国教育的国而有质量的教育机会根据教育部统计了大量高素质人才许多学生通过信息际竞争力多项国际教育评估显示，我数据显示，通过三通两平台建设，全国化学习平台展示了出色的创意作品，在国学生在数字化学习能力方面已经达到中小学互联网接入率已达到100%，超过各类科技创新大赛中屡获佳绩世界先进水平，这为建设教育强国奠定95%的学校实现了多媒体教室全覆盖了坚实基础数字时代的学习者在技术赋能下自主探索、协作创新的新一代典型信息化教学成功案例综合汇总万万万1607701000+85%希沃白板覆盖教室数希沃服务教师用户数教育助力教师数量山区学校信息化覆盖率101PPT希沃交互智能平板已覆盖全国160万希沃教学软件和平台累计服务教师用101教育PPT平台累计为超过1000万教以江西等中西部省份为代表，山区学间教室，成为国内教育信息化硬件设户达770万人，覆盖了全国大部分中师提供了高效便捷的备课服务，其丰校信息化设备覆盖率已达85%，通过备的领军品牌，为一线教师提供了稳小学校，在推动教育信息化普及方面富的教学资源和简洁的操作界面深受信息化手段有效提升了教学质量，实定可靠的教学工具支撑发挥了重要作用一线教师欢迎现了教育跨越式发展这些成功案例充分证明了信息化教学在不同地区、不同条件下都能够发挥积极作用无论是发达地区的现代化学校，还是偏远山区的乡村学校，都能够通过合理利用信息技术工具和资源，显著提升教学效果，改善学习体验成功要素分析推广价值领导重视学校领导的高度重视和大力支持模式可复制成功经验具有很强的可推广性教师参与教师的积极参与和主动学习效果可量化教学效果提升明显且可测量技术保障稳定可靠的技术平台和设备支撑成本可控制投入产出比合理，经济效益良好资源丰富优质丰富的数字化教学资源影响可持续对教育教学产生长远积极影响培训到位系统全面的教师培训和技术支持信息化教学面临的未来挑战技术更新换代的适应挑战数据安全与隐私保护问题技术与教学深度融合的探索信息技术发展日新月异，新的教育技术工具随着教育数据的大量收集和使用，学生隐私目前很多学校的信息化应用仍停留在较浅层和平台不断涌现，教师需要持续学习和适保护和数据安全问题日益凸显学习分析系次，技术与教学内容、教学方法的深度融合应从传统PPT到交互式白板，从简单的多媒统会收集学生的学习行为数据、成绩信息、还有很大探索空间如何基于学科特点和学体播放到AI智能辅助，技术的快速迭代对教师个人资料等敏感信息，如何确保这些数据的生认知规律，设计出真正有效的信息化教学的学习能力和适应能力提出了更高要求如安全存储、合法使用和隐私保护，成为信息模式，如何避免为了技术而技术的形式主义何建立可持续的教师专业发展机制，确保教化教学发展必须解决的重要问题需要建立倾向，如何让信息技术真正服务于教育教学师能够及时掌握新技术、新工具，是教育管完善的数据管理制度，加强技术安全防护，目标的实现，这些都需要教育理论工作者和理者需要重点考虑的问题同时，技术产品明确数据使用边界，保障学生和教师的合法一线实践者共同探索需要加强教育技术学的生命周期越来越短，学校在设备采购和更权益同时，还要加强相关法律法规建设，研究，开发更多基于实证的教学设计理论和新方面也面临着更大的经济压力为教育数据的规范使用提供制度保障方法，指导信息化教学实践应对建议面对这些挑战，需要政府、学校、企业和社会各界的共同努力加强顶层设计，完善政策法规；增加资金投入，改善基础条件；加强人才培养，提升专业能力；推进产学研合作，促进技术创新；建立评估机制，确保实施效果结语信息化教学，教育发展的必由之路回顾信息化教学的发展历程，我们可以清晰地看到，技术从来不是目的，而是实现教育目标的重要手段和工具在信息化教学的实施过程中，教学设计始终是核心，技术应用必须服务于教育教学的根本目标，即促进学生的全面发展和能力提升优秀的信息化教学案例告诉我们，成功的关键在于教师与技术的协同创新教师的教育智慧与信息技术的强大功能相结合，能够创造出传统教学无法实现的教育效果教师需要在掌握技术工具的基础上，更加注重教学设计的创新，更加关注学生的学习需求和发展特点展望未来，信息化教学将朝着更加智能化、个性化、人性化的方向发展人工智能、大数据、虚拟现实等新兴技术将为教育带来更多可能性，但无论技术如教育信息化不是简单的技术应用，而是教育理何发展，教育的本质和初心不会改变——让每个学生都能享受优质的教育资源，念、教学方法和学习方式的深刻变革它要求获得全面而有个性的发展我们用新的思维方式重新审视教育，用新的技术手段重新设计学习共筑智慧课堂，共创教育未来！致谢与感恩政策支持与指导企业平台与资源一线教师与实践者衷心感谢教育部教师信息技术应用能特别感谢101教育PPT、希沃教育等优最诚挚的感谢献给所有奋战在信息化力提升工程

2.0项目的大力支持，为全秀教育科技企业，为广大教师提供了教学一线的教师们！是你们的勇于尝国教师信息化能力提升提供了强有力功能强大、资源丰富的信息化教学平试、积极探索和无私奉献，推动了教的政策保障和资金支持感谢各级教台和工具感谢这些企业在技术创育信息化的蓬勃发展是你们的教育育行政部门在推进教育信息化过程中新、产品优化和服务提升方面的持续智慧和实践创新，让信息技术真正服给予的悉心指导和全力配合投入和不懈努力务于教育教学，造福了千万学子在信息化教学的征途上，让我们携手同行，共同书写教育现代化的新篇章！互动交流时间QA欢迎各位教育同仁就以下话题进行深入交流和探讨实践经验分享您在信息化教学实践中有哪些成功经验和创新做法？困难挑战讨论在推进信息化教学过程中遇到了哪些具体困难，如何解决？工具平台评价对现有的教学工具和平台有什么使用体验和改进建议？未来发展展望您认为信息化教学的发展趋势是什么，还有哪些期待？讨论引导问题

1.如何平衡传统教学优势与信息化创新需求？

2.怎样提升学生在信息化环境中的深度学习能力？

3.如何构建可持续发展的教师信息化培训体系？携手信息化共筑教育未来让技术之光照亮每一个学子的成长之路。