教学课件用到网络图片吗

教学课件用到网络图片吗？法——律与实践全解析第一章教学课件中的网络图片现状普遍应用认知差距政策变化网络图片已成为现代教学课件的标准组成部多数教师对网络图片的著作权保护认识不足，随着知识产权保护力度加强，教育领域图片分，几乎所有学科教师都在使用存在侵权风险使用规范日益严格网络图片在教学中的广泛应用在当今信息化教学环境中，教师为了使课堂更加生动有趣，经常会在课件中插入各种网络图片和多媒体素材这些图片不仅能够直观地呈现抽象概念，还能够激发学生的学习兴趣据教育部2022年的调查数据显示，超过97%的中小学教师在备课过程中会使用网络资源，其中图片资源的使用率高达

93.5%网络图片提升教学效果视觉化学习注意力提升图片能将复杂概念直观呈现，帮助学精心选择的图片能吸引学生注意力，生建立认知模型提高课堂参与度记忆效果增强研究表明，结合图像的信息比纯文字更容易被记忆和理解第二章法律风险与著作权保护中国著作权法对图片的保护根据《中华人民共和国著作权法》第三条规定，摄影作品受到法律保护网络上的绝大多数图片都是受著作权保护的作品，未经授权使用构成侵权2021年6月1日实施的新版著作权法进一步加强了对网络环境下作品的保护力度，最高可处赔偿500万元未经授权使用网络图片的法律风险123民事赔偿行政处罚刑事责任权利人可要求侵权方停止侵权并赔偿损失，版权行政执法部门可责令停止侵权行为，没情节严重的侵权行为可能构成刑事犯罪，根赔偿数额可从几百元到数万元不等，视侵权收违法所得，并处以罚款据《刑法》第217条，最高可判处三年有期情节而定徒刑典型案例新东方诉侵权案51Talk案件概要2019年，北京新东方在线科技有限公司起诉北京大生知行科技有限公司（51Talk）未经许可，低价销售其英语课程视频，侵害信息网络传播权法院判决北京互联网法院认定侵权成立，判令被告立即停止侵权行为，赔偿原告经济损失及合理开支共计50万元案例启示法院认为，被告未经许可使用原告享有著作权的教学教育资源同样受著作权法保护，即使用于教学目的，未经授权使用他人作品仍构成侵权视频，侵害了原告的信息网络传播权，应当承担相应的法律责任教育领域著作权诉讼增长趋势万235%68%

12.4增长率败诉率平均赔偿2018-2022年间，涉及教育教育机构在著作权诉讼中教育机构著作权侵权案件机构的著作权诉讼案件增的败诉比例的平均赔偿金额（人民币长率元）第三章合理使用原则与例外情形什么是合理使用？合理使用是著作权法中的一项重要制度，允许在特定情况下，不经著作权人许可，免费使用其作品《著作权法》第二十四条明确列举了12种合理使用的情形，其中第六项规定为学校课堂教学或者科学研究，翻译、改编、汇编、播放或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行合理使用的三步检验标准第三步不损害权利人合法权益第二步不影响作品正常利用第一步特殊情况使用即使符合前两步，如果使用行为不合理地损使用行为不应与作品的正常利用相冲突，不害了著作权人的利益，也不构成合理使用合理使用仅适用于法律明确规定的特殊情况，能替代市场上的正常销售或许可如教学、研究、新闻报道等领域，不能随意扩大解释范围教育领域合理使用的限制学校课堂教学的范围界定营利性培训机构的特殊注意事项仅限于学历教育机构的课堂教学活动根据最高人民法院相关司法解释，营利性教育培训机构不属于著作权法中学校的范畴，不能适用教学中的合理使用条款•必须是为教学目的的使用，而非娱乐或其他目的•少量复制通常指使用作品的一小部分，或单幅图片•不得进行商业性发行或传播疫情期间网络教学的特殊豁免国家版权局特别规定点播授权豁免2020年2月，国家版权局发布《关于学校可录制并上传课程视频，包含部疫情防控期间教育教学活动中合理使分他人作品，但需向权利人支付合理用作品的若干指导意见》报酬直播限制规定通过互联网直播方式使用他人作品，原则上应当取得授权，风险较大网络教学中的图片使用注意事项课件分享限制使用量控制含有他人作品的课件不应在公开平台即使是合理使用，也应控制使用的图分享或下载，应限制在学校内部教学片数量，避免整幅照搬他人的图片作系统中使用品集来源标注在使用他人图片时，应当注明作者姓名和作品出处，尊重著作权人的署名权第四章如何合法使用网络图片？合法获取图片的主要途径原创图片-教师自己拍摄或创作的图片，拥有完全著作权授权图片-通过正规渠道获得授权的图片，如付费图库公有领域图片-著作权保护期已过或权利人放弃著作权的图片开放许可图片-采用Creative Commons等开放许可的图片合法使用网络图片不仅可以规避法律风险，也是尊重知识创作和培养学生正确版权意识的重要方式避免侵权的实用建议优先使用自制图片使用免费图库资源教师可利用智能手机拍摄相关主题图片，这些原创图片不存在版权问如Pixabay、Unsplash等提供免费可商用图片的网站，但仍需注意查题看使用条款付费获取商业授权主动联系权利人学校可订阅视觉中国、全景等图库服务，批量获取教学素材使用权对于特定需求的图片，可直接联系作者获取授权，并保存授权证明图片引用与署名规范图片署名的基本要素•作者姓名（如有）•图片标题（如有）•来源网站或出版物•获取日期•许可类型（如CC BY-NC等）示例图片来源王明，《春天的校园》，中国教育图库，2022年3月15日获取，CC BY

4.0许可署名的位置选择可将图片来源信息放置在•图片正下方（小字标注）•幻灯片底部脚注•课件最后的参考文献页教学课件中的规范图片署名示例学术论文引用格式网络图片引用格式图

1.长江三峡风光（摄影李明，图

2.北京故宫雪景（图片来源故宫《中国国家地理》，2021年第3期，博物院官网，第45页）https://www.dpm.org.cn/，2022年12月8日获取）开放许可图片引用格式图

3.珠穆朗玛峰日出（摄影张华，Unsplash，CC0公共领域）第五章教学技术与图片使用的融合创新教育技术的迅猛发展教学资源的数字化转型从幻灯片到交互式白板，再到AI辅助国家基础教育资源库、省级教育云平教学，技术革新加速了教学图片的应台为教师提供丰富的合法教学图片资用与创新源技术赋能版权保护区块链、数字水印等技术的应用，使教学资源的版权管理更加透明高效智能白板与多媒体设备的应用现代教学设备的核心功能课件云同步-支持多终端实时同步，便于课堂互动动态超链接-可链接到合法图片资源库，避免下载侵权图片视频嵌入-支持插入教育视频平台的授权内容即时素材生成-部分设备配备AI绘图功能，可生成原创图像资源版权审核-智能识别潜在的版权风险图片教师信息技术能力提升工程

2.0万80%65042%应用普及率培训覆盖版权意识中小学教师已应用信息技参与信息技术能力培训的接受过数字资源版权培训术进行教学的比例教师人数的教师比例信息技术提升教学互动效果多媒体整合将图片、视频、音频等多种媒体形式整合到一个统一的教学平台互动体验学生可通过触控、手势、移动设备等方式与教学内容互动即时反馈系统自动收集学生反应，教师可根据数据调整教学策略第六章案例分享合法用图的成功实践——教育领域合法用图的最佳实践全国各地的学校和教师已经开始探索合法、合规使用网络图片的有效方法，形成了一批可复制、可推广的成功经验这些案例不仅展示了如何在保证教学效果的同时规避法律风险，也为其他教育工作者提供了实用的参考江西芦溪县宣风镇中心学校创新教学案例背景该校科学教师王丽在桥梁结构教学中面临图片资源匮乏的问题，又担心随意使用网络图片存在版权风险创新解决方案利用学习强国App资源库中的图片资源，该平台明确允许教育用途使用•组织学生以小组形式收集亲友拍摄的各类桥梁照片，建立班级原创图库•邀请当地桥梁工程师来校讲座，获得其提供的专业工程图片及使用授权教学成果上海曹杨二中英语教师宗华教学挑战创新方法英语词汇教学需要大量视觉辅助，传开发一词一图教学法，结合国家教统文字解释效果有限，而网络图片版育资源公共服务平台的免费图库与自权问题令人担忧制简笔画，合理使用图片辅助词汇教学线上线下结合课堂使用投影展示图片，课后通过校内教学平台分享学习资料，避免在公开网络传播有版权的图片创客教育中的图片资源使用图片资源在创客教育中的作用合法获取创客教育图片的途径创客教育强调学生动手实践和创新设计，开源硬件社区-如Arduino官方图库需要大量参考图片作为灵感来源和技术教育部门资源-青少年创客教育平台指导学生原创记录-鼓励记录自己的创作过程•结构示意图-帮助学生理解基本原理•成品展示图-提供设计目标参考•制作过程图-指导具体操作步骤第七章总结与行动建议版权意识合理使用提高对网络图片著作权的认识，了解基本法律熟悉合理使用条款，在法律允许范围内谨慎使规定用图片资源建设规范引用优先使用授权资源库，积极参与学校教学资源养成标注图片来源的习惯，尊重原作者的署名共建共享权教学课件用图的核心要点法律认知合理使用范围网络图片默认受著作权保护，未经授学校课堂教学可少量使用他人作品，权使用构成侵权，教育目的不免除法但应限于非营利性教育机构内部使用律责任规范引用即使合法使用，也应标注图片来源、作者等信息，尊重著作权人的署名权未来展望与大数据助力个性化教学资源推荐AI人工智能技术将能根据教学内容自动推荐合法可用的图片资源，甚至生成原创图片，解决教师找图难题数字版权管理技术保障合法使用区块链技术将使教育资源的版权信息更加透明可追溯，自动化授权系统将简化合法使用流程教师角色转变为教学设计师与资源策划师数字教育的未来图景1沉浸式学习环境虚拟现实和增强现实技术将创造全新的视觉化学习体验，使学生能够身临其境地探索知识这些技术将内置合法的视觉资源库，解决传统图片使用的版权困扰2智能教育内容生态系统基于人工智能的教育平台将实现教学资源的智能聚合、分发与追踪，教师可以一键获取合法授权的图片资源，系统自动完成版权管理和使用记录全民知识产权教育谢谢聆听！让我们共同守护知识产权，推动教学创新！推荐资源国家基础教育资源公共服务平台-提供海量合法教学图片中国数字教育资源版权指导手册-教育部最新版权指南教师信息技术能力提升在线课程-包含版权培训模块联系方式电子邮箱edu-copyright@edu.cn咨询热线400-888-XXXX。