教学通资源如何上传课件

教学通资源上传课件全流程详解第一章教学通平台简介与登录方式教学通（学习通）是超星集团开发的一款广泛应用于高等教育领域的教学管理平台，集课程管理、资源共享、互动教学、学习数据分析等功能于一体本章将介绍如何正确登录并初步了解教学通平台功能教学通为教师提供了丰富的课件上传和管理功能，使教师能够便捷地将各类教学资源分享给学生教师可以通过平台创建结构化的课程内容，设置学习任务点，跟踪学生学习进度，实现教学过程的信息化管理教学通平台登录入口电脑端登录手机端登录访问官方网址sta.benke.chaoxing.com在应用商店搜索并下载学习通App在登录页面输入您的工号和密码打开App后选择教师身份点击登录按钮进入教学通平台使用手机号注册或直接使用工号密码登录首次登录可能需要进行身份验证或完善个人信息登录后可同步查看已激活的课程信息登录界面操作指南登录界面要点常见登录问题

1.在浏览器地址栏输入正确的网忘记密码点击忘记密码链接，通址sta.benke.chaoxing.com过绑定的手机号或邮箱进行密码重置

2.确保选择教师身份标签

3.在指定位置输入完整的工号（无账号被锁定连续多次输入错误密需添加前缀）码可能导致账号暂时锁定，建议等待一段时间后再尝试，或联系学校

4.输入正确的密码（首次登录一般管理员解锁为身份证后六位）

5.如有验证码，请正确输入浏览器兼容性建议使用Chrome、

6.点击蓝色登录按钮完成登录Firefox或Edge等现代浏览器，避免使用过旧的IE浏览器版本课程激活与权限确认终端同步权限确认电脑端激活课程后，手机端会自动同步课程激活确认是否被添加为课程教师团队成员课程信息登录教学通后，在首页查看我的课程查看自己在团队中的角色（主讲、辅导确认学生名单是否已导入并显示正确列表等）测试在不同终端的操作权限是否一致找到需要激活的课程，点击激活按钮验证是否拥有上传课件的权限按照提示完成课程信息设置，包括学期、班级等课程激活是使用教学通的第一步，只有激活后才能上传课件并让学生看到如果您发现没有被添加为教师团队成员，请联系课程主持人或学校教务管理员添加您的教师身份不同的教师角色可能拥有不同的权限，例如，助教可能只能上传资料但不能修改课程结构第二章课件上传前的准备工作在开始上传课件前，教师需要了解教学通平台的资源管理机制和文件格式要求，合理规划课件组织结构，确保上传过程顺利且最终呈现效果良好本章将详细介绍上传前需要进行的准备工作个人云盘的作用云盘基本信息教学通为每位教师提供100G的个人云盘空间，用于存储和管理各类教学资源文件这一容量足以满足大多数教师的日常教学需求，甚至包括存储高清视频课件云盘支持直接上传1G以下的文件，这涵盖了大部分常见的教学文档、图片和普通质量的视频对于超过1G的大型文件，系统提供了专门的云盘上传工具客户端，帮助教师突破浏览器上传限制个人云盘的内容仅对教师本人可见，上传至云盘的文件需要进一步添加到课程中才能被学生访问，这提供了一个安全的文件暂存和管理空间云盘的优势•集中管理所有上传的文件统一存储，方便查找和管理•跨课程共享同一文件可以被添加到多个不同的课程中•版本控制支持文件更新，保留文件修改历史•文件预览支持多种格式的在线预览功能•分类管理可创建文件夹对资源进行分类整理课件文件格式与大小建议视频文件文档文件图片文件支持格式MP

4、FLV、MOV、AVI等支持格式PDF、DOC、DOCX、PPT、支持格式JPG、PNG、GIF等常见图PPTX、XLS等片格式建议大小不超过1G，超过建议使用云盘工具上传建议格式优先使用PDF格式，确保跨分辨率建议不低于1280×720，确保平台兼容性清晰度清晰度建议720p或1080p，兼顾清晰度和加载速度文件大小建议单个文档不超过50MB文件大小单张图片建议不超过5MB时长建议单个视频10-20分钟，便于特殊注意含有特殊字体的文档建议压缩建议大量图片可打包为ZIP后上学生分段学习转为PDF传选择合适的文件格式和大小，不仅能够确保上传过程顺利，还能提高学生访问和学习的体验过大的文件可能导致上传失败或学生打开缓慢，而不兼容的格式则可能导致内容无法正常显示第三章课件上传操作步骤详解本章将详细介绍在教学通平台上传课件的具体操作步骤，包括电脑端和手机端的不同操作流程，以及各种上传方式的适用场景和操作技巧通过本章学习，教师将能够熟练掌握课件上传的全部技能电脑端上传课件流程登录个人空间访问sta.benke.chaoxing.com输入工号密码登录进入我的课程页面，查看已激活的课程列表进入课程主页点击目标课程的封面图片或课程名称进入课程管理界面，查看各功能模块选择章节模块在课程主页上方导航栏中找到章节选项点击进入章节编辑页面使用编辑器在章节页面，点击编辑或+按钮打开内容编辑器，准备上传课件电脑端是上传课件的主要方式，提供了更全面的功能和更便捷的操作体验在电脑端上传课件时，教师可以精确控制课件在章节中的位置，设置详细的任务点参数，编辑课件的显示标题和说明文字等编辑器内上传操作主要上传按钮功能两种上传方式对比在编辑器中，您可以看到多个上传按钮，分别用于上传不同类型的课件从云盘上传本地上传•【视频】按钮用于上传MP

4、FLV等格式的视频文件，支持设置播放控适用于已上传至个人云盘的文件适用于直接从计算机上传的新文件制和任务点•【图片】按钮用于上传JPG、PNG等格式的图片文件，支持调整尺寸和排版上传速度快，无需等待文件上传过需要等待文件从本地上传至云盘完•【文档】按钮用于上传PDF、DOC、PPT等文档文件，支持在线预览功能程成可重复使用，节省空间和流量每次都是新上传，可能产生重复文•【音频】按钮用于上传MP3等音频文件，适合语言学习等课程件•【附件】按钮用于上传需要学生下载使用的各类资源文件适合经常使用的课件资源适合临时或一次性使用的资源每种文件类型的上传按钮都提供了专门的参数设置选项，教师可以根据教学需求进行个性化配置操作步骤点击上传按钮→选择操作步骤点击上传按钮→选择从云盘选择→浏览并选择文件→本地上传→浏览并选择文件→等确认添加待上传完成→确认添加编辑器上传按钮示意图视频上传按钮位于编辑器工具栏中，通常显示为带有播放图标的按钮点击后弹出上传选项面板，可选择上传方式支持设置播放器尺寸、自动播放等参数图片上传按钮通常显示为带有图片图标的按钮支持批量上传多张图片可设置图片大小、对齐方式和描述文字文档上传按钮用于上传各种文档格式的文件支持在线预览和阅读统计功能可设置是否允许学生下载原文件编辑器界面设计直观，各种上传按钮一目了然，方便教师快速找到并使用上传按钮通常位于编辑器工具栏的中部位置，与文本编辑、插入表格等其他功能按钮并列排布每个上传按钮点击后会弹出相应的上传对话框，提供从云盘选择或本地上传的选项手机端上传课件流程手机端操作步骤

1.打开学习通App，使用教师账号登录

2.点击底部导航栏的课程选项

3.在我教的课中选择目标课程

4.进入课程后，点击上方的章节选项卡

5.找到需要添加课件的章节，点击右侧的编辑图标

6.在编辑界面，点击底部的+图标

7.从弹出的选项中选择要上传的资源类型

8.选择本地文件或从云盘中选择已有文件

9.设置相关参数后保存完成上传上传文件的两种路径先上传至个人云盘从云盘选择文件设置文件参数适用场景大文件上传、需要反复使用的资源浏览已上传的文件，选择所需文件添加到课程配置显示方式、任务点设置等参数后完成添加文件中直接本地上传等待上传完成确认完成添加适用场景小文件快速上传、一次性使用的资系统自动将文件上传至云盘并同时添加到课程上传完成后自动显示在课程章节中，可再次调源中整参数这两种上传路径各有优势，教师可以根据具体需求灵活选择对于需要在多个课程中重复使用的资源，建议先上传至个人云盘，然后在不同课程中调用，这样可以避免重复上传同一文件，节省存储空间和上传时间第四章上传后课件管理与发布课件上传完成后，教师需要进行合理的管理和设置，确保学生能够按照预期的方式访问和学习这些资源本章将介绍课件发布位置的选择策略、任务点设置、课件权限管理等重要内容课件发布位置选择三种主要发布位置比较发布位置特点适用资源资料模块学生可直接查看下载，参考资料、扩展阅读、不计入学习进度实验指导书章节模块作为课程内容一部分，核心教学内容、必学视可设置任务点频、重要文档仅云盘仅教师本人可见，不对备用资料、未完成资学生开放源、私人笔记不同模块的资源会以不同方式呈现给学生•章节模块的资源按教学顺序排列，构成主要学习路径•资料模块的资源按上传时间或自定义顺序排列，便于按需查阅•可以将同一资源同时发布在不同位置，满足不同教学需求教学通平台提供了多种课件发布位置，每种位置都有其特定的适用场景和访问方式教师应根据课件的性质和教学目的，选择最合适的发布位置，确保学生能够便捷地找到和使用这些资源任务点设置视频任务点文档任务点可设置观看时长要求（如必须观看80%以上）可设置阅读时长或阅读页数要求支持视频内插入习题，学生必须回答才能继续支持阅读进度追踪，记录学生阅读行为可设置防拖拽功能，防止学生快进跳过内容可设置是否允许下载原文件适合核心教学内容视频，确保学生完整学习适合重要教材、讲义等文本资料其他任务点作业学生需提交答案并等待批阅测验自动评分的在线考试讨论要求学生参与话题讨论问卷收集学生反馈或调研数据任务点是教学通平台的核心功能之一，通过设置任务点，教师可以规范学生的学习行为，确保学习过程的完整性和有效性任务点完成情况会自动记录在学习统计数据中，教师可以通过后台查看每位学生的完成情况，及时发现学习中的问题第五章常见问题与解决方案在使用教学通上传和管理课件的过程中，教师可能会遇到各种技术问题和操作障碍本章将总结一些最常见的问题，并提供相应的解决方案，帮助教师快速解决这些问题，确保课件上传和管理工作顺利进行课程看不到学生或课件？问题诊断解决方案当教师发现课程中看不到已添加的学生或上传的课件时，通常可能是以下几个

1.确认课程激活状态原因导致的•在我的课程页面，查看课程是否有未激活标记

1.课程未激活未激活的课程无法被学生查看，课件也不会显示•未激活课程需点击激活按钮，完成课程信息设置

2.教师权限不足可能您只被添加为助教或观察者角色•激活后可能需要等待几分钟系统同步数据

3.学期设置错误如果课程学期设置不正确，可能导致资源不可见

2.检查教师团队权限

4.隐藏设置课件或章节可能被设置为隐藏状态•进入课程→设置→教学团队，查看自己的角色权限

5.发布时间限制设置了特定发布时间的课件在时间未到前不可见•如权限不足，联系课程主持人修改权限设置

6.浏览器缓存问题旧数据缓存可能导致显示不更新•主讲教师拥有全部权限，助教可能只有部分权限

3.其他解决方法•检查章节可见性设置，取消对学生隐藏选项•清除浏览器缓存或使用隐身模式访问•联系学校教学管理员或超星技术支持上传大文件失败怎么办？优化网络环境分割大文件或压缩后上传使用有线网络连接替代无线网络，提高连接使用云盘上传工具客户端使用文件分割工具将大文件分为多个小文件稳定性下载并安装超星云盘客户端软件（支持（如单个不超过800MB）选择网络流量较小的时段进行上传（如晚间Windows和Mac）分别上传这些小文件，并在课程中按顺序排或周末）使用教师账号登录客户端，直接上传大文件列关闭其他占用网络带宽的应用程序至云盘或使用压缩软件将文件压缩后上传，降低文客户端支持断点续传，网络中断后可继续上件体积传大文件上传失败是教师在使用教学通平台时最常遇到的问题之一，特别是对于高清视频课件除了上述方法外，还可以考虑将视频上传至哔哩哔哩等视频平台，然后在教学通中嵌入视频链接，这样可以避免大文件直接上传的问题，同时利用专业视频平台的流畅播放体验腾讯会议录制视频上传建议录制视频处理流程

1.在腾讯会议中完成录制后，等待云录制处理完成

2.从腾讯会议的录制管理中下载视频文件

3.检查视频质量，必要时进行简单剪辑（如去除课前准备时间）

4.视频较大时考虑适当压缩或转换格式

5.将处理好的视频上传至教学通云盘

6.在课程章节中添加视频，设置合适的任务点

7.添加必要的说明文字，帮助学生理解视频内容注意事项与技巧•优先使用腾讯会议的云录制功能，画质更稳定•上传前检查视频音画是否同步，声音是否清晰•对于重要课程，建议设置更高的录制画质•考虑将长时间录制分段保存，便于学生定位学习•上传视频时添加详细的标题和关键词，便于学生搜索•可以在视频任务点中添加随堂练习，增强互动性•定期检查已上传视频的播放状态，确保正常访问第六章高级技巧与资源共享掌握了基本的课件上传和管理方法后，教师可以进一步探索一些高级技巧，提高工作效率并丰富教学内容本章将介绍如何复制其他老师的课程资料、调整课件图片大小与排版、实现直播课同步PPT与视频等实用技巧复制其他老师课程资料复制课程内容获取团队成员权限创建或激活自己的新课程联系目标课程的主讲教师，请求将您添加为教师团队成员在激活过程中，选择复制已有课程内容选项主讲教师可在课程设置→教学团队中添加您的工号从下拉列表中选择目标课程作为复制来源被添加后您将在我的课程中看到该课程修改和调整选择复制内容复制完成后检查所有内容是否正确可选择复制章节内容、习题库、资料等根据需要修改章节标题、内容顺序等勾选需要复制的内容类型更新时间节点和课程要求点击确认完成复制操作复制其他教师的课程资料是一种高效的资源共享方式，特别适合多位教师共同承担同一门课程的教学任务通过这种方式，可以确保不同班级学生获得一致的学习材料，同时减轻每位教师的备课负担在复制课程时，应注意尊重原创教师的知识产权，最好事先获得明确许可课件图片大小与排版调整图片大小调整图片排版技巧上传图片后，可以通过以下步骤调整其显示大小合理的图片排版可以提升课件的专业性和美观度

1.在章节编辑页面，点击已上传的图片•图片对齐可选择左对齐、居中或右对齐

2.图片周围会出现调整手柄和编辑工具栏•文字环绕设置图片的文字环绕方式

3.拖动四角的调整手柄可等比例缩放图片•图片说明添加简洁的图片说明文字

4.拖动边缘的调整手柄可单向调整图片尺寸•图片间距调整图片与周围文字的间距

5.在图片属性面板中可精确设置宽高像素值•组图排列多张相关图片可采用网格排列

6.设置完成后点击保存按钮应用更改•图片质量确保图片清晰但不过大图片尺寸建议•全宽大图建议宽度800-1000像素•行内小图建议宽度300-400像素•头像或图标建议宽度100-150像素注意事项直播课同步与视频PPT准备工作实施步骤在开始直播前，建议完成以下准备直播课开始时

1.将课程PPT文件转换为PDF格式，保证兼容性

1.在腾讯会议或其他平台开始视频直播

2.提前上传PPT/PDF至课程的章节模块

2.向学生发送课程章节中PPT的访问链接

3.测试设备和网络环境，确保稳定性

3.指导学生同时打开两个窗口直播视频和PPT

4.准备备用方案，如备份PPT和替代直播工具

4.讲解过程中提示学生翻到相应页码上传PPT时注意设置•添加清晰的标题，标明这是直播课的课件•设置合适的查看权限，通常不设为任务点•添加简要说明，告知学生如何同步使用此方法的优势•学生可自主控制PPT浏览速度•减轻网络传输负担，提高直播流畅度•学生可在直播结束后继续查看PPT复习•避免屏幕共享导致的画质下降问题这种同步PPT与视频的方法特别适合网络条件不稳定或内容细节较多的课程学生可以根据自己的理解进度灵活查看PPT内容，不会因为教师翻页过快而跟不上同时，由于无需通过屏幕共享传输PPT内容，可以大大减轻网络带宽压力，提高直播视频本身的质量第七章教学通上传课件的最佳实践经过前面章节的学习，教师已经掌握了教学通平台上传和管理课件的基本技能和高级技巧本章将总结一些实践经验和建议，帮助教师在日常工作中更高效、更规范地使用教学通平台，提升教学质量和学生体验课件命名规范推荐的命名结构命名注意事项命名示例对比课程名+章节号+内容描述•避免使用特殊字符/\:*|不推荐推荐例如•不使用过长的文件名，建议控制在30个字符以内最终版.pptx【市场营销】第2•【高等数学】第三章-导数应用•尽量避免使用空格，可用下划线或短横线代替章_消费者行为分•【大学物理】实验二-测量重力加速度•使用阿拉伯数字表示序号，确保排序正确析.pptx•【计算机基础】第4周-Excel函数使用•区分版本时可在文件名末尾添加版本号或日期这种结构使文件在云盘中易于识别和分类，同时新建文档副本.pdf【有机化学】实验•同类型文件保持命名风格一致在搜索时也更容易定位3_红外光谱分析.pdf幻灯片.ppt【西方经济学】第5章_需求理论v

2.ppt规范的文件命名不仅有助于教师自己管理课件资源，也能帮助学生更好地理解课件内容的归属和用途特别是对于经常更新或每学期都需要使用的课件，清晰的命名可以减少混淆，避免使用过时或错误的版本定期清理云盘空间为什么需要清理云盘清理方法与建议虽然教学通为每位教师提供100G的云盘空间，但随着教学资源的不断积累，这个空间也会逐识别重复文件通过文件名和大小查找可能重复的文件，保留最新版本渐被占满定期清理云盘空间有以下好处删除临时文件清理测试用或临时上传的文件•确保有足够空间上传新课件归档旧课程资料•提高文件浏览和搜索效率•将往期课程资料打包下载到本地备份•减少重复和过时文件占用的空间•创建历史课程文件夹统一存放不常用资料•保持云盘资源的整洁和条理整合碎片文件将相关的小文件合并或打包•降低因存储空间不足导致上传失败的风险建立备份机制•定期将重要文件备份至外部存储通过定期整理和清理，教师可以更有效地管理和利用云盘空间，提高工作效率•考虑使用其他云存储服务作为备份建议每学期末进行一次全面清理，学期中可进行小规模整理教师视角体验学生界面使用班级二维码创建测试学生账号在课程管理页面生成班级邀请二维码申请一个测试用的学生账号使用个人手机扫描该二维码将该账号添加到自己的课程中选择以学生身份查看选项使用学生账号登录体验完整学习流程体验真实的学生课程访问界面全面检查学生端的各项功能收集学生反馈定期向学生收集平台使用体验反馈关注学生在访问课件时遇到的问题了解不同设备和网络环境下的表现根据反馈优化课件设计和发布方式从学生视角体验课程界面是优化教学设计的重要环节教师经常会忽略学生在实际学习过程中可能遇到的问题，如导航不清晰、课件打开缓慢、移动端显示不完整等通过亲身体验学生界面，教师可以发现这些潜在问题并及时调整总结与行动呼吁主要收获回顾行动建议通过本教程的学习，我们已经全面掌握了教学通平为了充分利用教学通平台提升教学效果，建议采取台课件上传的完整流程和技巧以下行动•了解了教学通平台的基本功能和登录方式

1.立即登录教学通，检查课程激活状态和权限设置•掌握了课件上传前的准备工作和注意事项

2.规划并组织您的教学资源，建立清晰的文件命•学习了电脑端和手机端的课件上传操作步骤名体系•探讨了上传后课件的管理与发布策略

3.尝试使用不同类型的课件（视频、文档、互动•解决了常见问题和技术障碍测验等）丰富教学内容•掌握了一些高级技巧和资源共享方法

4.设置合理的任务点，引导学生系统学习•了解了教学通使用的最佳实践经验

5.定期检查学生的学习数据，及时调整教学策略这些知识和技能将帮助我们更高效地管理在线教学

6.与同事分享经验，共同提高在线教学能力资源，提升教学质量

7.持续关注平台更新，学习新功能和工具通过系统性地应用这些知识，我们可以充分发挥教学通平台的优势，创造更加高效、互动和有吸引力的在线学习环境。