数学绘本教学意义课件

数学绘本教学的意义与实践探索第一章数学绘本教学的价值与理论基础123理论基础教育价值实践意义认知发展理论、多元智能理论、情境学习理激发兴趣、促进理解、培养思维、提升素养新课标理念的具体实践，促进数学教学方式论的支持与验证的多重价值的革新与变革数学绘本是什么？数学绘本是一种特殊的图文读物，它通过精心设计的故事情节和生动的图像，将抽象的数学概念转化为儿童可理解的具体形象它具有以下特点•故事性与数学性的完美结合•形象直观的图画表达抽象概念•有趣的情境激发学习动机•多感官体验促进深度学习•生活化的内容降低学习门槛数学绘本的核心价值激发兴趣思维形象化联系生活绘本中生动的故事情节和丰富的图像能够自然地通过具体的情境和直观的图像，帮助儿童将抽象数学绘本通常以生活情境为背景，帮助儿童认识吸引儿童注意力，激发他们对数学的好奇心和学的数学概念转化为可视化的形象，促进数学思维到数学与日常生活的密切联系，理解数学的实用习兴趣，改变数学枯燥的传统印象的具体化和形象化发展价值，培养应用数学解决实际问题的能力认知发展理论支持动作表征阶段图像表征阶段符号表征阶段儿童通过直接操作和感知体验世界，数学绘本儿童通过图像和想象理解概念，绘本中的插图儿童逐渐掌握抽象符号，绘本帮助建立具体形中的互动活动满足了这一需求直接支持这一认知方式象与抽象符号间的联系数学绘本激发好奇，点燃思考数学绘本与新课标契合核心素养培养教学理念体现•问题解决能力•做中学的活动体验•逻辑推理能力•情境教学的实际应用•数学建模能力•探究式学习方式•数学表达能力•数学文化与人文关怀新课标强调要重视数学与生活的联系，创设有意义的数学情境，激发学生的学习兴趣，培养应用意识数学绘本教学的多重价值智力价值实用价值培养观察力、记忆力、推理力、创造力等多种认知能力在生活情境中展现数学应用，帮助儿童理解数学的实际用途情感价值通过故事引发情感共鸣，建立对数学的积极态度文化价值社会价值融入数学文化元素，培养人文素养与文化自信促进合作交流，培养团队精神与人际交往能力第二章数学绘本教学策略与案例分享阅读策略如何引导阅读，提问与互动活动设计延伸操作与实践体验案例分享国内外成功教学实践教学策略一故事引入，激发兴趣《数鸭子》教学案例教学目标理解数的组成与分解教学流程

1.完整讲述故事，让孩子感受情节

2.引导观察五只鸭子如何一只一只游开

3.提问五只鸭子可以怎样分成两组？

4.小组讨论不同的分法4+1，3+

25.用实物或图卡表示不同分法

6.引导总结一个数可以有多种分解方式教学策略二图像辅助，形象理解图形识别策略数量表征策略利用绘本中的图形帮助儿童建立形状通过视觉呈现帮助理解数量关系概念例如用数棒图示直观展示加法分例如《形状小镇历险记》中的各种解过程建筑物形状对应几何图形空间关系策略利用绘本场景理解位置与方向概念例如《小熊去哪里》中的地图和路径帮助理解空间关系教学策略三互动体验，深化理解互动体验设计要点贴近绘本情境活动设计应与绘本故事情境紧密相连具体操作为主提供充分的动手机会，如搭建、排序、分类开放性探索设置开放性问题，鼓励多种解决方案小组合作学习创设交流分享的机会，促进同伴学习生活情境延伸将数学概念延伸到日常生活应用中儿童通过亲身体验获得的知识最为牢固案例分享新加坡数学绘本教学实践模型法思想数的关系利用长方形条形模型表示数量关系，培养代数强调数与数之间的关系理解，而非机械计算思维等式概念心算策略使用天平模型理解等式的平衡关系培养灵活的计算策略，促进数感发展案例分享国内某幼儿园绘本教学《小兔子学数数》教学实践教学设计

1.绘本阅读讲述小兔子学习数数的故事

2.情境模拟教师扮演故事中的角色

3.游戏活动兔妈妈找宝宝配对游戏

4.操作活动用卡片表示数量关系

5.生活延伸在日常活动中练习数数通过这一系列活动，幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了数的顺序、对应和比较等概念教学成效•幼儿对数概念的理解更加具体形象•主动参与数学活动的积极性明显提高•能够在生活中运用所学的数数技能共读、共思、共探数学绘本课堂的生动图景教师角色转变传统角色新型角色知识的传授者学习的引导者和促进者•讲解数学概念和规则•创设数学情境和问题•示范解题方法和步骤•提供必要的支持和帮助•纠正错误，给出标准答案•关注思维过程和策略•评价学习成果和效果•重视情感体验和态度学生角色转变从被动接受到主动探索在传统数学教学中，学生往往是知识的被动接受者，按照固定步骤解题，追求唯一正确答案而在数学绘本教学中，学生成为了学习的主人•积极参与故事情境，提出自己的问题•尝试多种方法解决问题，分享独特见解•通过小组讨论和合作学习，相互启发•将数学概念与自身经验联系，建构意义•反思学习过程，调整学习策略当孩子成为学习的主角，数学才真正成为他们自己的事情第三章数学绘本对学生发展的深远影响数学思维发展语言表达能力培养逻辑推理与问题解决能力促进数学语言与日常语言融合情感社会性发展学习兴趣与动机培养合作精神与情感素养激发持久学习动力与自信心数学绘本教学的影响远不止于数学知识的获得，它对儿童的认知、语言、情感和社会性发展都具有积极作用本章将从多个维度探讨数学绘本对儿童全面发展的深远影响促进数学思维发展问题解决能力逻辑推理能力抽象思维能力绘本中的情境问题激发孩子思考和探索，培通过故事中的因果关系和逻辑线索，培养推从具体情境到抽象概念的过渡，促进抽象思养分析问题、解决问题的能力例如，《小理能力例如，《谁藏起来了》中的线索推维发展例如，从具体的分苹果情境，理解猪建房子》中的材料选择问题，引导孩子思理，锻炼逻辑思维和排除法除法的抽象概念考材料特性与适用性研究表明，长期接受数学绘本教学的儿童在非常规问题解决、空间推理和模式识别等高阶思维能力方面表现优异，这些能力对未来数学学习和科学探究至关重要培养语言表达与沟通能力数学语言与日常语言的桥梁数学绘本通过生动的故事情境，将抽象的数学语言与儿童熟悉的日常语言自然结合，帮助儿童逐步掌握数学术语和表达方式具体表现•学会用准确的数学语言描述问题•能够清晰表达自己的解题思路•掌握数学符号与日常语言的转换•通过讨论和交流深化数学理解•运用数学语言解释生活现象当孩子能用自己的语言解释数学概念时，才真正理解了这个概念语言能力的提升不仅有助于数学学习，也促进了儿童的整体认知发展和学习能力激发学习兴趣与自信心78%65%82%兴趣提升焦虑降低自信增强接受绘本教学的儿童对数学表现出更浓厚的兴趣数学学习焦虑显著降低，学习态度更积极在数学学习中表现出更强的自信心和尝试精神数学绘本通过以下方式激发学习动力降低心理障碍故事情境减轻了对抽象数学的恐惧感提供成功体验设计适当的挑战，让每个孩子都能体验成功建立积极联系将数学与有趣的故事和活动关联，形成正面情感尊重个体差异多元的表达方式满足不同学习风格的需求促进情感与社会性发展情感发展•通过故事角色体验各种情感•培养对数学美感的欣赏能力•发展积极的学习态度和价值观•增强学习毅力和挫折承受力社会性发展•小组活动培养合作意识和团队精神•讨论交流发展倾听和尊重能力数学教育不仅是智力的训练，更是情感和人格的塑造•多元文化绘本拓展国际视野•角色扮演培养同理心和理解力数学绘本中蕴含的人文关怀和价值取向，对儿童的全面发展和健全人格形成具有重要影响数学绘本教学的挑战与对策教师专业素养提升绘本资源开发与本土化家校合作共同支持挑战许多教师缺乏数学绘本教学的专业挑战优质中文数学绘本数量有限，外国挑战家长对数学绘本价值认识不足，支知识和技能绘本文化背景差异大持方式不当对策对策对策•开展系统的教师培训和工作坊•鼓励原创数学绘本创作与出版•开展家长培训讲座，普及理念•建立教师学习共同体，促进经验分享•引进优质国外绘本并进行文化适应性改•设计家庭亲子阅读活动指南编•提供示范课和教学资源支持•建立家校沟通平台，形成教育合力•数字资源开发与共享平台建设面对这些挑战，需要学校、家庭和社会多方协作，共同营造支持数学绘本教学的良好环境未来展望数字化数学绘本数字技术赋能数学绘本随着教育技术的发展，数字化数学绘本正成为未来趋势，它具有以下特点多媒体互动结合动画、音效和交互元素自适应学习根据学习者表现调整内容难度即时反馈提供及时评估和指导数据分析记录学习过程，优化教学策略虚拟现实创造沉浸式数学体验环境人工智能智能辅导和个性化推荐数字化数学绘本不仅延续了传统绘本的优势，还能通过技术手段进一步增强学习体验，扩展教学可能性例如，通过增强现实AR技术，孩子们可以在三维空间中直观感受几何图形的特性；通过游戏化设计，提高学习参与度和持久性研究数据支持传统教学绘本教学数字时代的数学绘本打开探索数学世界的新窗口互动科技与优质内容的结合，为孩子们创造了沉浸式的数学学习体验教师推荐绘本清单《数鸭子》《形状大冒险》《神奇的数学森林》适用年龄3-6岁适用年龄4-7岁适用年龄6-9岁数学概念数的分解与组合数学概念几何图形识别与特性数学概念数学思维启蒙教学价值通过有趣的鸭子故事，帮助幼儿理解数的组教学价值通过形状角色的冒险故事，帮助儿童认识基教学价值通过森林探险故事，引导儿童发现数学规成，培养初步的加减法概念本几何图形及其特性，发展空间想象力律，培养逻辑思维和问题解决能力除上述绘本外，教师还可根据教学需要选择《分饼干》（分数概念）、《时间小卫士》（时间概念）、《测量大比拼》（度量衡概念）等优质数学绘本，丰富教学资源库家长参与建议共同阅读生活延伸鼓励表达营造轻松愉快的亲子阅读氛围，不急于讲解数将绘本中的数学概念与日常生活联系，创设实倾听孩子对数学问题的想法，尊重多样化的解学知识，让孩子先沉浸在故事中践机会决方案技巧使用提问引导思考，如你觉得小熊为示例读完《购物计算》后，带孩子去超市实方法使用开放性问题，如你还能想到其他什么这样分蛋糕？践简单的计算和比较方法吗？家长的参与不在于教授数学知识，而在于创造机会，激发兴趣，陪伴成长当家庭和学校形成教育合力，孩子的数学学习将获得最佳支持结语数学绘本，点亮孩子的数学世界数学绘本教学不仅是一种教学方法的创新，更是一种教育理念的革新它打破了传统数学教学的刻板印象，为孩子们打开了一扇认识数学、爱上数学的新窗口通过数学绘本，我们看到了•数学可以是生动有趣的故事•数学可以是美丽优雅的图画数学绘本教学的意义，不仅在于它教会了孩子什么，更在于它培养了•数学可以是充满情感的体验怎样的孩子•数学可以是贴近生活的智慧让我们携手努力，通过数学绘本的桥梁，引领孩子们走进神奇的数学世在这个过程中，孩子们不仅学会了数学知识，更培养了思维能力、探究界，培养未来的创新型数学人才精神和学习兴趣，为未来的数学学习和创新思维奠定了坚实基础谢谢聆听！欢迎交流与探讨联系方式电子邮箱math_picturebooks@education.cn资源分享微信公众号数学绘本教学研究合作邀请欢迎学校和教育机构联系我们进行专业培训与合作。