还剩1页未读，继续阅读
文本内容:
语文园地
一、交流平台学习完本单元后，同学们开了一次交流会，判断下列同学说法的对W）错（X）
1.亮亮说:“读到《月是故乡明》中‘我的小月亮，我永远忘不掉你’这句话，我能感受到作者对月亮的喜爱之情”（）
2.小雨说:“读《祖父的园子》时，我从课文对园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的描述中，体会到了蕴含在字里行间的“我，，对祖父和园子深沉的爱与怀念”（）
3.蒙蒙说:“读了《古诗三首》，我感受到乡村孩子们美好快乐的童年生活以及孩子天真、幼稚的心灵”（）
4.晓凡说:“我发现本单元的课文都是写事物的，都蕴含着作者浓浓的感情”（）
二、词句段运用
1.读下面的例句，想象句中描写的情景，照样子写一写例1:太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来例2:八月，天多热鸡热得宜拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好
（1）静:⑵冷⑶暗O
2.下面的语句在表达上有什么特点？想一想，选择其中一句，照样子写一写1在风光旖旎的瑞士菜芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮2这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花3虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……特点仿写:
三、日积月累游子吟慈母手中线，___,意恐迟迟归，报得三春晖
1.将古诗补充完整
2.这首诗的作者是唐代诗人,这是一首的颂歌
3.用自己的话说说最后两句诗的意思
4.全诗共六句三十字，通过回忆一个看似平常的临行前的场景，表达了诗人对的感激以及对母亲深深的与参考答案
一、
1.x2,V
3.V4V
二、
1.示例1教室里极静静得连根针掉下去的声音都能听到，静得连空气流动的声音都听得见2冬天，整个世界都冻住了山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来3房间里暗极了暗得连一丝光亮都有，暗得伸出手都看不见手指
2.特点:都是通过描写景物或事物来发作者的感情的，即借景抒情、借物抒怀仿写略
三、
1.游子身上衣临行密密缝谁言寸草心
2.孟郊母爱
3.有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
4.缝衣母亲爱尊敬。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
