李老师单人教学英语课件

李老师单人教学英语课件目录010203课程介绍与学习目标基础词汇与句型听力训练明确学习重点，激发兴趣颜色、数字、家庭成员等简单对话、日常用语0405口语表达阅读理解自我介绍、问候交流短文阅读与理解练习0102写作练习课堂互动与游戏主题写作与句型应用词汇接龙、角色扮演03复习与测试课后作业与延伸学习知识巩固与评估第一章课程介绍与学习目标学习重点激发兴趣掌握基础英语词汇与句型多媒体互动教学培养听说读写四项技能趣味游戏与活动建立英语思维与交流能力实用场景模拟练习课堂规则积极参与，勇于开口尊重他人，轮流发言完成作业，持续复习第二章基础词汇教学主题词汇分类颜色red,blue,green,yellow...数字one,two,three,four...家庭成员father,mother,sister...日常物品book,pen,bag,desk...词汇学习方法图片联想将词汇与图片结合，建立直观印象发音练习正确发音，多次重复，加深记忆情境应用在简单句型中使用词汇，巩固掌握词汇示例颜色词汇红色蓝色绿色Red BlueGreen这是红色，像苹果一样这是蓝色，像天空一样这是绿色，像草地一样The appleis red.The skyis blue.The grassis green.黄色粉色橙色Yellow PinkOrange这是黄色，像香蕉一样这是粉色，像樱花一样这是橙色，像橙子一样The bananais yellow.The floweris pink.The orangeis orange.句型练习颜色问答基本句型扩展句型问What color is it问What coloris yourbag答It is red/blue/green...答My bagis blue.教学步骤问Is yourpencil red

1.李老师展示彩色物品，提问What coloris it答Yes,it is./No,it isnt.课堂活动

2.学生集体回答It is...

3.学生两两练习，一问一答颜色寻宝学生寻找教室内特定颜色的物品，并用句型描述

4.学生轮流上台，对随机物品进行颜色描述描述图片观察图片中物品的颜色，完成句子第三章听力训练听力训练目标培养学生听懂简单英语对话和指令的能力识别关键词汇和句型理解日常交流中的基本表达听力练习形式选择题填空题听录音，选择正确的图片或答案听录音，填写缺失的单词听力训练技巧判断题•预习相关词汇•注意听关键词听录音，判断句子正误•通过上下文猜测•培养专注力听力示例对话对话内容听力练习题A:What colouris yourbag

1.B的书包是什么颜色？B:It isblue.A.红色B.蓝色C.绿色A:I likeyour bluebag.My bagis red.

2.A的书包是什么颜色？B:Oh,red isnice too!A.红色B.黄色C.蓝色

3.填空I likeyour_____bag.答案blue教学提示播放录音2-3次，让学生熟悉对话内容，然后完成练习题可以让学生两两练习对话，巩固词汇和句型第四章口语表达自我介绍My nameis...I am...years old.I amfrom...I like...问候交流Hello/Hi!How areyouIm fine,thank you.Nice tomeet you.日常交流Whats thisI like/dont like...Can Ihave...Thank you./Youre welcome.口语练习方法•跟读模仿听录音跟读，模仿语音语调•小组讨论围绕简单话题进行交流•对话练习两人一组，练习简单对话•录音反馈录下自己的口语，对比改进•情景表演模拟日常场景，进行口语交流•游戏互动通过游戏自然运用口语口语活动示范李老师自我介绍示范Hello,everyone!My nameis TeacherLi.I aman Englishteacher.I likereading andmusic.Nice tomeet youall!学生练习步骤

1.集体跟读，熟悉句型

2.个人准备自我介绍内容

3.轮流上台进行自我介绍

4.录音保存，对比进步评价标准发音清晰，语调自然句型正确，表达流畅内容完整，信息丰富表情自然，有眼神交流第五章阅读理解阅读材料类型阅读理解题型简单故事情节简单，词汇基础选择题日常场景购物、学校生活等图文结合通过图片辅助理解根据文章内容选择正确答案对话文本模拟真实交流场景阅读理解技巧判断题通读全文，把握大意判断句子与文章内容是否相符寻找关键词和句子简答题通过上下文猜测生词联系图片辅助理解回答与文章相关的简单问题填空题用文章中的词语填空阅读示例故事Mr.Lis FootballDayMr.Li is a footballfan.Every Saturday,he playsfootball withhis friendsin thepark.He wears a redT-shirt andblue shorts.His footballisblack andwhite.Today,Mr.Li runsfast andkicks theball well.He scorestwo goals!After thegame,he drinkssome waterand restsunder abig tree.He isveryhappy.阅读理解练习

1.找出故事中的颜色词汇red,blue,black,white

2.找出故事中的动作词汇第六章写作练习写作主题我的家人描述家庭成员、外貌特征、职业爱好我的学校描述学校环境、教室、老师和同学我的爱好描述自己喜欢的活动、运动或游戏写作步骤审题理解题目要求，确定写作内容列提纲写作注意事项准备要写的主要内容和词汇•使用正确的时态和句型写句子•注意单词拼写和大小写•句子之间要有逻辑连接用学过的句型和词汇表达想法•保持段落结构清晰•运用所学词汇，避免重复修改•根据年级调整写作难度检查拼写和语法，修改完善写作示范示范文章My GoodFriendXiao Mingis mygood friend.He is10years old.He istall andthin.He hasshort blackhair andbigeyes.Xiao Mingisagood student.He likesreading booksand playingfootball.His favoritecolor isblue.He oftenwearsablue T-shirt andblack shorts.We goto schooltogether everyday.We studyin thesame class.After school,we playfootballin thepark.I likeXiao Mingbecause heis kindand helpful.文章结构分析

1.第一段介绍人物基本信息（姓名、年龄、外貌）

2.第二段描述人物特点和喜好（学习、爱好、颜色偏好）课堂写作练习

3.第三段描述与人物的关系和互动（共同活动、感受）请以My Family为题写一篇短文，包含以下内容•家庭成员的数量和称呼•家人的简单外貌描述•家人的职业或爱好•与家人的日常活动字数要求50-80词时间20分钟第七章课堂互动与游戏课堂游戏的教学价值•激发学习兴趣和积极性•巩固词汇和句型记忆•降低语言学习焦虑•提高口语表达流利度•创造自然语言使用环境•培养听力理解能力•增强团队合作精神•增加课堂参与度词汇接龙学生轮流说单词，每个单词必须以前一个单词的最后一个字母开头例apple→egg→green→nice...角色扮演学生分组模拟购物、问路、点餐等日常场景练习实用对话，培养交际能力图片描述比赛展示图片，学生用所学词汇和句型描述图片内容培养观察力和表达能力互动游戏示例颜色找朋友游戏情景对话游戏游戏规则

1.老师准备各种颜色的卡片抽取一张卡片，喊出Find somethingred!

3.学生寻找教室内红色物品找到后，用英语说This isa redbook.

5.回答正确获得积分第八章复习与测试复习内容词汇复习颜色、数字、日常物品等主题词汇通过图片匹配、单词卡片等方式巩固句型复习问答句型、描述句型等基本表达通过口头练习、完成句子等方式巩固听说读写综合复习听力理解、口语表达、阅读理解、简单写作通过模拟测试题目进行综合训练复习方法测试形式•单元总结梳理每个单元的重点内容选择题•错题分析针对常见错误进行讲解•分组练习学生互相出题、互相检查考查词汇理解和基础语法•游戏复习通过游戏形式巩固知识点填空题考查单词拼写和句型应用口语问答考查口语表达和交流能力复习重点颜色词汇和句型简单对话理解颜色词汇A:What color do you likeB:I likeblue.What aboutyoured,blue,green,yellow,pink,orange,black,whiteA:I likered.Look atmy redpencil.问答句型B:Its nice!口语表达流利度What coloris itIt is...•语音清晰，重音准确Is itred Yes,it is./No,it isnt.•语调自然，表达流畅•能用完整句子回答问题描述句型•能进行简单的日常交流The appleisred.I likethe bluebag.复习测试题示例

1.What_____is thesky A.color B.colours C.coloring

2.The grassis_____.A.red B.blue C.green

3._____colordoyoulikeA.What B.Which C.How第九章课后作业与延伸学习课后作业目的在线学习资源•巩固课堂所学知识点英语学习APP•培养独立学习能力•提供额外练习机会趣配音-配音练习，提高口语•建立良好学习习惯流利说-互动学习，多样化练习课后练习册推荐英语趣配音-角色扮演，情境对话《小学英语同步练习》-配合课本内容，针对性强英语学习网站《趣味英语活动手册》-寓教于乐，增强学习兴趣《英语听力训练册》-提高听力理解能力BBC LearningEnglish-分级学习材料英语沙龙-中文英语学习平台儿童英语故事网-适合低年级阅读每日学习习惯每天10分钟听力练习记录5个新单词用英语描述一件日常事物课后作业示例写作作业写一段关于自己喜欢颜色的短文示例开头My favoritecolorisgreen.Ilikegreen because...要求30-50个单词，使用5个以上颜色词汇听力作业听录音并完成填空题材料课文对话录音任务填写缺失的颜色词汇和动词建议反复听3-5次，注意单词拼写口语作业录制自我介绍视频内容姓名、年龄、爱好、喜欢的颜色时长30秒-1分钟提示练习后再录制，注意发音和流利度家长配合建议•提供安静的学习环境•在日常生活中使用简单英语交流•督促完成作业，但不直接提供答案•利用周末时间进行英语复习•鼓励孩子大声朗读英语•对学习进步给予及时表扬教学方法分享以学生为中心的教学理念•关注学生个体差异，因材施教•创造轻松活跃的课堂氛围•引导学生主动参与和思考•提供足够的语言输入和输出机会互动教学策略提问技巧小组活动设计不同层次的问题合理分组，轮换角色给予思考时间明确任务和时间好的教学不仅是传授知识，更是点燃学习热情，培养终身学习能鼓励多种回答方式引导积极合作力反馈方式及时肯定进步委婉纠正错误注重激励性评价教学工具推荐课件PPT直观展示教学内容，吸引学生注意力整合文字、图片、音频和视频等多媒体资源便于课前准备和课后分享图片卡片帮助学生建立词汇与图像的直接联系适用于词汇教学、记忆游戏和口语练习可重复使用，灵活组合听力音频提供标准语音输入，培养听力理解能力包含对话、故事和歌曲等多种形式可调节速度，适应不同水平学生数字教学工具在线测验工具Kahoot!,Quizlet英语学习APP可辅助课堂教学虚拟教室平台ClassIn,DingTalk录音评估工具分析发音准确度互动白板支持实时绘图和展示电子教材随时更新，内容丰富课堂管理技巧课堂氛围营造鼓励积极发言创造安全的语言环境，容许犯错给予充分的思考和表达时间针对不同水平学生设计提问及时表扬和纠正具体明确地指出优点和进步委婉纠正错误，避免打击信心鼓励学生自我纠正和互相帮助调控课堂节奏静态与动态活动合理交替课堂规则建立注意学生注意力变化及时调整•与学生共同制定简单明确的规则预留缓冲时间，灵活处理意外•使用图示直观展示规则内容•定期回顾和强化重要规则•对遵守规则的行为给予积极肯定应对常见课堂问题问题情境应对策略学生注意力不集中变换活动形式，增加互动环节，使用视觉提示个别学生捣乱私下沟通，了解原因，给予特殊任务转移注意力学生参与度不均轮流提问，小组混合编排，设计不同难度任务典型课堂流程示范1热身活动（5分钟）•英语问候，点名•复习上节课内容•简短游戏激发兴趣2新课讲解（15分钟）•引入新主题和词汇•展示和讲解新句型•示范对话和发音•学生跟读和模仿3练习与互动（20分钟）•分组练习新句型•角色扮演对话•游戏巩固新内容•个别指导和纠正4复习总结（5分钟）•回顾本节课重点•小测验检查理解•布置课后作业•表扬鼓励，结束课堂教学提示根据班级情况灵活调整各环节时间适时插入短暂休息或转换活动确保每个学生都有参与和表达机会课前准备充分，课中观察反馈学生学习成果展示口语表演视频写作作品分享•英语情景剧表演•自我介绍和兴趣展示•主题英语小短文•英语歌曲和诗歌朗诵•英语绘本创作•英文书信和贺卡小组合作项目英语海报英语小报学生分组创作主题海报，结合图文展示学习内容收集整理英语知识，设计班级英语小报案例分享李老师成功教学故事从零基础到流利交流王小明，三年级学生，初次接触英语时害羞胆怯，单词记忆困难李老师采用多感官教学法，结合图片、动作和歌曲帮助记忆；小组活动中安排支持性伙伴，降低发言压力；每周五分钟英语明星展示，建立自信三个月后，小明能用简单英语介绍自己，回答基本问题，主动参与课堂活动期末考试从60分提升到85分，最重要的是，他开始喜欢英语课，课后会主动听英语歌曲家长反馈孩子以前不愿提英语，现在回家会教我说英语单词，还会唱英文歌，这变化太大了！—小明妈妈教学的成功不在于教了多少，而在于学生学会了多少，愿意用多少—李老师常见问题与解决方案学生害羞不敢说话词汇记忆困难听力理解差解决方案小组合作降低压力解决方案多感官教学法解决方案分级听力材料•先在小组内练习，再到全班展示•结合图片、声音、动作记忆单词•从简单短句开始，逐渐增加难度•从合唱到小组到个人，逐步过渡•创建词汇联想卡片和思维导图•提供视觉辅助，帮助理解•设置英语伙伴互相支持•分类记忆，建立词汇网络•听前预习关键词汇和表达•多给予鼓励和积极反馈•通过游戏和歌曲反复接触•多次重复，分段理解学习动力不足课堂纪律问题解决方案兴趣激发与成就感建立解决方案明确规则与活动设计•结合学生兴趣选择教学内容•制定清晰的课堂规则和常规•设置适当难度的小目标•设计吸引人的活动转移注意力•建立奖励机制，肯定进步•分配课堂管理角色给学生未来教学展望引入更多互动技术虚拟现实（VR）创造沉浸式语言环境人工智能辅助个性化练习和评估交互式应用提高学习参与度数字故事创作平台培养创造力开发个性化学习计划基于数据分析的能力诊断适应不同学习风格的教学方法弹性学习进度和难度调整学生自主选择兴趣主题增加文化体验内容英语国家文化主题活动国际笔友项目拓展视野跨文化理解能力培养英语实用场景模拟练习教师发展方向•数字教学能力提升•国际教育交流与合作•跨学科教学整合能力•教学反思与行动研究•英语教学最新研究和方法•创新教学模式探索结束语英语学习是长期积累学习语言如同建造高楼，需要一砖一瓦，扎实基础英语学习不是短期冲刺，而是持续积累的过程每天的进步虽小，长期坚持必有成效李老师陪伴每一步成长教育的本质是陪伴与引导李老师将一直关注每位学生的学习状况，因材施教，及时调整教学方法，确保每个孩子都能体验到进步的喜悦勇敢开口，享受学习语言学习最大的障碍往往是心理障碍鼓励学生放下顾虑，勇敢开口，在实践中学习，在错误中成长，把英语学习变成一种生活习惯和乐趣语言是沟通的桥梁，学习是终身的旅程希望每位学生都能在英语学习中发现乐趣，收获能力，开阔视野谢谢观看欢迎提问与交流资源分享如对教学内容有任何疑问或建议，欢迎随时与李教学课件老师交流每位学生的反馈都是改进教学的宝贵资源扫描二维码获取完整课件联系方式包含所有教学PPT和练习材料微信LiTeacher2023学习资料邮箱liteacher@edumail.com办公室教学楼2楼英语教研室推荐英语学习网站和APP分级阅读书目推荐家长指南如何在家辅导孩子英语学习亲子英语活动建议期待下一次精彩课堂！。