柳笛和榆钱教学课件

《柳笛和榆钱》教学课件第一章课文导入与背景介绍什么是柳笛和榆钱？课文写作顺序们树简乐时柳笛是孩子用柳枝制作的易器，吹奏能发出清脆悦耳的声柳笛的介绍钱则树钱币们爱戏音榆是榆的果实，形似小，是孩子喜的玩具和游道过验具春天的柳条，制作程，吹奏体这载乡记忆两样看似普通的自然物品，承着中国村儿童几代人的美好，纯亲榆钱的描写代表着真童年与大自然的密互动钱戏乐夏天的榆，采摘方法，游趣情感总结柳笛的故事开篇柳笛的制作过程柳笛的声音特点们选鲜软时春天，孩子取新柔的柳枝，柳笛吹奏发出清脆悦耳的声音，仿轻轻剥开语带用小刀表皮，制成可以吹奏佛春风的低，着大自然的气息简乐过虽简单们纯的易器制作程中需要耐心和声音然，却能表达孩子真传传乐技巧，是一种统手工技艺的承的快情感情感表达春风吹，柳笛响榆钱的介绍榆钱的形状与特点榆钱的采摘方法钱树状圆当钱时们轻榆是榆的果实，形扁平夏日，榆成熟，孩子会围轻摇树让钱形，中间有一粒小种子，周有薄晃榆枝，榆如雨点般落状钱们飘膜的翅，形似古代铜，因此得下他伸出小手，接住落的榆钱们轻钱篮这名榆它盈透明，在阳光，或者用竹、草帽收集些大闪烁绿下着淡色的光芒自然的礼物榆钱带来的乐趣们钱戏钱钱钱仅孩子用榆玩各种游，如榆商店、榆雨等榆不是玩具，更是创载载纯乐谊童年想象力和造力的体，承着真的快和友课文结构分析夏天的榆钱写们钱钱接着描夏天，孩子采集榆、玩耍榆的欢乐场现热闹景，表夏日的丰富与春天的柳笛课写们文首先描春天，孩子制作和吹奏柳笛现的情景，展春季的活力与生机情感总结结钱给带来乐最后总柳笛和榆童年的快和美好记忆题，升华主重点词句解析

（一）词语的力量柳笛清脆悦耳这词语仅赋写对鲜些不准确描述了物体的特性，更予了描象明的情感这词组现对记忆1清脆形容声音清晰响亮，悦耳表示声音动听个色彩，体了作者童年生活的美好和深厚情感绘让读生动地描了柳笛声音的特点，者仿佛能够听到那美妙过这词语课读带满通些形象生动的，文成功地把者入一个充童真和自的声音唤鸣然美的世界，起共积感情色彩极、愉悦、生机勃勃榆钱轻轻飘落轻轻缓轻飘绘缓缓2形容动作慢柔，落描物体从空中下降态这词组现钱的姿个生动地展了榆在空气中舞动、下落的优美画面静感情色彩柔和、宁、优美朗读指导节奏把握写时节现写钱时节描柳笛，奏可以稍快，表春天的活力；描榆，奏可以放缓现闲顿给，体夏日的悠注意句与句之间的停，听者留下想象空间语气调整写时语缓时语让描景物气舒自然；表达情感气可以稍微加强，情感更丰对话泼富；部分要符合角色特点，活自然情感表达读时带对对热爱让朗着童年的怀念和自然的，听者能感受到文字背后的情词调轻轻飘感重点句要有感情地加以强，如清脆悦耳、落等互动环节你吹过柳笛吗？分享时间请们问题同学思考并分享以下过过钱吗觉•你吹柳笛或玩榆？是什么感？没过传戏•如果有，你玩哪些类似的统游？这戏给带来乐•些游你了什么样的快？认为现还这传戏吗为•你代孩子需要些统游？什么？教师引导重点导历课们认识传戏引学生联系自身经，理解文中孩子的情感帮助学生统游的价谐励鸣值，体会人与自然和相处的美好鼓表达个人真实感受，增强情感共第二章课文细节深挖柳笛的制作材料和工艺榆钱的采摘时间和自然环境选刚软韧骤钱时节这时钱柳笛需要用春天抽出的嫩柳枝，枝条要柔有性制作步包榆在初夏成熟，通常在5-6月间的榆括颜绿状•色呈淡色，半透明选约质轻飘

1.取适合长度的柳枝（10-15厘米）•地盈，易随风动轻轻时树

2.用小刀在表皮上切口•成熟会自然从上脱落剥

3.小心地离表皮，保持完整钱时时钱最适合采摘榆的间是晴朗无风的上午，此榆已吸收了露水的水过们树

4.在一端制作吹口分，不会于干燥，易于保存和玩耍孩子常常聚集在村头的大榆当时钱飘

5.晾干适间下，等待榆落过细传现制作程需要耐心和心，是一种统手工技艺的体柳笛制作步骤图解从柳条到乐器的奇妙变化选材与准备剥皮与成型调音与试吹选轻轻开调开取春天新长出的柳枝，在柳枝表面划，小制作吹口，整长度和细剥试粗适中，表皮光滑完心离表皮注意保持表口大小，反复吹，直到这将满整准备小刀一把，刀口皮的完整性，决定柳发出意的声音成功的锋净质要利干笛音的好坏柳笛声音清脆悦耳课文中的人物形象天真活泼的孩子课们满创们简单现乐文中的孩子充好奇心和造力，他能从的自然物品中发趣他们欢现纯奔跑、笑、互相追逐，展了童年特有的活力和真们语为轻轻欢捡钱这他的言和行都很自然，如吹奏柳笛、快地跳跃去榆，些细节勾勒出了生动的儿童形象与自然的亲密关系课们们时文中的孩子与自然有着密切的联系他了解柳枝的特性，知道何采摘榆钱这识来对观验，种知自于自然的察和体们给钱创乐这谐他珍视自然予的礼物，用柳笛和榆造自己的快种人与自然和相关现传态处的系，体了统文化中的生智慧重点词句解析

（二）轻轻吹奏欢快地跳跃这词组们轻轻轻这词组们捡钱时欢绪个描述了孩子吹奏柳笛的动作表示动作的柔和小个描述了孩子拾榆的动作快表达了愉悦的情，对这对乐专现泼们满心，反映了柳笛一手工制品的珍视和音的注跳跃展了活的动作，共同刻画了孩子充活力的形象动作分析情感表达现们专奋•体了孩子的耐心和注•直接表达了喜悦和兴现对乐现•展了音的感知和控制能力•展了儿童特有的活力与天性谐营轻围•暗示了人与自然物品互动的和•造了松愉快的氛这词语写结仅让让读时些的动作描和情感表达相合，不文章更加生动形象，也者能够深入体会儿童与自然互动的美好情感朗读练习分角色朗读指导小组朗读比赛规则将课为进读练习级组组选择进读评标文分以下角色行朗班分成4-6个小，每一个段落行集体朗分准负责语稳旁白描述性段落，气平，富有画面感

1.声音清晰度（25分）语专奋现乐制作柳笛的孩子气注而兴，表手工制作的趣

2.情感表达（25分）语欢现乐带来节吹奏柳笛的孩子气快，表音的愉悦

3.奏把握（25分）钱语泼现戏乐队协采摘榆的孩子气活，表游的快

4.团作（25分）获组将获读称奖胜小得朗之星号和小品课堂小测验选择题填空题钱别节课写顺写写

1.柳笛和榆分代表什么季？

1.文的作序是先_______，再_______，最后_______A.春天和夏天B.夏天和秋天C.秋天和冬天D.冬天和春天节钱节

2.制作柳笛需要使用_______季的柳枝，榆通常在_______季

2.柳笛的声音特点是什么？成熟浑哑A.低沉厚B.清脆悦耳C.响亮刺耳D.沙空灵课过写钱对对

3.文通描柳笛和榆表达了作者_______的怀念和钱为钱热爱

3.榆什么叫？_______的当钱状钱币钱颜钱A.可以用B.形像C.值很多D.色像铜请内题们检在5分钟完成以上目，然后我一起查答案第三章课文主题与情感升华柳笛和榆钱象征着什么？童年的快乐与纯真人与自然的和谐钱戏课现们亲柳笛和榆是童年游的代表，象征着文展了孩子与自然密互动的画忧虑时们这们规无无的童年光孩子能从些面他了解植物的生长律，利用自简单获纯乐资创乐时的自然物品中得粹的快，体然源造趣，同也尊重自然，体现创现传谐了儿童特有的想象力和造力了统文化中人与自然和共处的理念过钱这课仅绘记忆对简单通柳笛和榆两个意象，文不描了美好的童年，也表达了生活的对热爱读对珍视和自然的，引发者生活本真价值的思考课文写作手法分析顺序描写细节描写对比手法课时顺写过细节写轻课过钱对现文按照春天到夏天的间序，先柳作者通大量生动的描，如文通柳笛和榆的比，展了春夏写钱规认轻欢节们笛，再榆，符合自然律和儿童知吹奏、清脆悦耳、快地跳跃两个季的不同特点，以及孩子不同的这顺结场鲜戏内现特点种序安排使文章构清晰，脉等，使景具体可感，人物形象活，游方式，丰富了文章容，增强了表络记忆分明，便于理解和增强了文章的真实感和感染力力这写综课语读鸣写些作手法的合运用，使文言生动形象，富有画面感，能够引发者的情感共和美的享受，是一篇优秀的描性散文童年的美好时光童年如诗，自然如画时诗简单满蕴童年光就像一首，却充韵律；自然风光如同一幅画，朴素却含深意钱连们谱写谐鸣乐柳笛与榆，接了孩子与大自然的心灵，了一曲童年与自然和共的章课过绘们钱仅现文通描孩子制作柳笛、采集榆的情景，不展了农村儿童的生活画面，也对纯对赞这简单戏载仅乐表达了真童年的怀念和自然美好的美些的游承的不是快，更纽带们节现是人与自然的情感，值得我在快奏的代生活中回味和思考拓展阅读推荐相关民间乐器介绍传统节气与自然观察传乐历竹笛中国统吹奏器，有悠久史，音色清亮丝数乐葫芦云南少民族器，音色柔美传乐状独芦笙苗族统器，形特区简乐牧笛牧常见易器，多用羊骨制作阅读节推荐《二十四气与自然变化》，了解时节•春分的植物萌发特点课堂讨论你最喜欢课文中的哪个细节？为什么？柳笛和榆钱给你带来什么感受？写还钱飘态这写唤对对思考提示是描柳笛的清脆声音，是榆落的优美姿？是孩思考提示些描起了你什么样的情感？是童年的怀念，自们专还钱时欢选择欢细还对简单获子制作柳笛的注，是采集榆的笑？你最喜的然的向往，是生活的珍视？你从中得了什么启示？节说，并明原因讨论进组讨论组组选讨论结师记录关键进结形式先行小（4-6人一），每人分享自己的想法然后各小出一名代表在全班分享果教点，最后行总，导课题引学生深入理解文的情感和主朗读示范视频学习要点语音清晰圆字正腔，发音准确语调丰富内语调根据容变化情感到位真情实感地表达文意名师朗读《柳笛和榆钱》视频解析请观频看视，注意以下几点师过现名如何通声音的高低起伏表不同的情感读时语内朗速的变化如何配合容词顿调重点句的停和强技巧过语区场如何通气的变化分不同人物和景写作练习123题目要求内容建议写作要点钱为题写写这尝试课词以我和柳笛或我和榆，一段可以描你是如何接触些自然物品的，它•运用文中学到的句，如清脆没过们们轻轻飘小短文（200字左右）如果你有接触的特点是什么，你和它有什么样的互悦耳、落等钱写过这历给带来细节写柳笛或榆，可以自己玩的其他自然物动，以及些经你了什么样的感受•注重描，使画面生动具体树现独验品，如蒲公英、叶等和思考•表达真实情感，展个人特体结开结•构完整，有头、中间和尾请选择认倾给评完成后，3-5位同学在班上分享自己的作品，其他同学真听并予价课文复述训练复述的基本要求复述的步骤指导内钱们•容完整包括柳笛和榆的特点、制作/采集方法、孩子的活动提取关键信息等顺钱顺进课关键词内•序清晰按照春天柳笛、夏天榆的序行找出文中的句和重要容语畅顺没显顿•言流表达通，有明停当挥整理复述框架•适发可以加入自己的理解和感受时顺内组按间序或容板块织材料练习口头表达组内练习先小，再全班展示训练仅检验对课语组请记简单诵创复述不能文的理解程度，也能提高言织能力和口头表达能力住，好的复述不是的背，而是理解后的再造词语积累与运用优美词语收集造句练习课写词语选择词语练习从文中收集描事物特点的上面的，完成以下造句写清脆悦耳（形容声音）

1.用清脆悦耳描一种声音轻轻飘轻轻飘写落（形容动作）

2.用落描一个物体下落的情景欢欢写快地跳跃（形容动作）

3.用快地跳跃描一个人或动物的动作绿颜词语写观莹莹（形容色）

4.用两个以上的优美一个自然景蝉质薄如翼（形容地）词语写词语们请们积词语语是作的基本材料，掌握和运用丰富的，能够使我的表达更加准确、生动同学在日常生活中多累优美，提高言表达能力课文情境剧表演表演要求角色分配组课内编分成4-6人小，根据文容，排可设置以下角色制作柳笛的孩子、剧应钱一个3-5分钟的小情境表演包含吹奏柳笛的孩子、采集榆的孩子、钱场现钱戏制作柳笛和采集榆的景，展儿玩榆游的孩子、旁白等每个人泼词现童的天真活和与自然的互动都要有台和动作，充分展人物特点道具准备简单钱绿纸绿纸钱可使用道具模拟柳枝和榆如色条代表柳枝，色片代表榆等也简营节围可以制作易背景，造春夏季的氛过剧仅对课内养队现通情境表演，不能够加深文容的理解，也能培团合作精神和表力们挥创现课绘希望同学发想象力和造力，展文中描的美好画面课后作业布置必做作业读课录读频传级习

1.朗文3遍，并制一段朗音（1分钟左右），上到班学平台写课词标

2.抄文中的优美句，并注自己的理解和感受课习题题

3.完成后第1-5选做作业（任选一项）写观记记录现•一篇察日，你身边的一种植物或自然象尝试简乐记录过•制作一件易的自然小玩具或器，并拍照程访辈们时过戏报•采家中长，了解他童年玩的自然游，整理成一篇小告教学总结柳笛和榆钱的文化意义语文能力的培养钱仅简单传组课过养们柳笛和榆不是的自然物品，更是中国统儿童文化的重要成本通多种教学活动，培了同学以下能力们载记忆谐部分它承着中国农村儿童的集体，反映了中国人与自然和阅读题•理解能力把握文章主和情感相处的生活理念语积词汇习写•言表达能力累，学描技巧过习这课们传戏简单观关现通学篇文，我感受到了统游的魅力，理解了生活中蕴现们关•察能力注自然，发美含的深刻价值，也思考了代生活中我与自然的系维结写•思能力分析文章构和作手法审术•美能力感受文学作品的艺美教师寄语珍惜童年，热爱自然亲爱们钱记忆们虽载的同学，柳笛和榆，是童年的声音，是的符号它小，却承着乐过这课们现简无限的快和美好希望通堂，你能够重新发身边的自然之美，感受单纯乐生活中的真快这时们进创在个科技发达的代，愿你不忘走自然，用心感受四季变化，用双手造属乐暂贵们于自己的趣童年如同清晨的露珠，短而珍，愿你的童年，如柳笛声一样钱轻清脆悦耳，如榆一样盈美好为创用心感受生活中的美好事物，成一个有情感、有思想、有造力的人参考资料与资源课文原文与扩展资料音视频资源钱课链链•《柳笛和榆》文原文接[接]传戏链•《中国统儿童游大全》[接]节链•《二十四气与自然变化》[接]乐链•《民间器制作指南》[接]阅读推荐记忆写传戏•《童年的》描各地儿童统游的散文集关•《大自然的启示》于自然教育的研究著作习资学源推荐钱读频链•《柳笛和榆》朗示范[音接]频频链•《如何制作柳笛》教学视[视接]传戏纪录频链•《中国统儿童游》片[视接]观图图链•《四季自然察》系列片集[片接]资过级习扫维码获请们这资习识以上源可通班学平台或描二取同学合理利用些源，拓展学，丰富知谢谢聆听！期待你们的精彩表现欢迎提问与交流祝福与期望关课内语习进于文容、作业要求或拓展活动，祝愿每位同学都能在文学中取得问欢时师养阅读如有任何疑，迎随提出教微步，培兴趣，提升表达能力更师对信号[教微信]重要的是，希望大家能够保持生活的热爱对为内级习链，自然的珍视，成一个心丰满创班学平台[网址接]富、充造力的人。