疫情防控教学课件

疫情防控教学课件第一章认识新冠病毒与疫情基础知识什么是冠状病毒？状状结该冠病毒是一类RNA病毒，因其表面有刺突蛋白形成的冠构而得名病毒家族包括状•常见的引起普通感冒的冠病毒严状状•引起重疾病的SARS冠病毒和MERS冠病毒状•新型冠病毒（SARS-CoV-2）新冠病毒传播途径飞沫传播接触传播气溶胶传播喷说话时产颗感染者咳嗽、打嚏、生的飞沫可接触被病毒污染的物体表面后，再触摸口、病毒可附着在空气中的微小粒上形成气溶带过这进闭内悬较时携病毒飞沫通常在空气中飞行距离小于鼻、眼等粘膜，病毒可通种方式入人胶，在密空间可能浮长间，增加内时传1米，但可能在短距离被他人吸入体病毒在不同表面存活间不同播风险新冠病毒的临床症状常见症状重症表现热过进为现为发（体温超

37.3°C）部分患者病情可能展重症，表难频干咳（无痰或少痰）呼吸困（呼吸率≥30次/分）饱乏力（全身无力）•血氧和度≤93%显显进•咽痛、鼻塞、流涕•肺部影像学示病变明展关节综•肌肉或疼痛•急性呼吸窘迫合征（ARDS）泻恶呕•腹、心、吐•器官功能衰竭觉觉丧•嗅或味失•休克病毒冠状结构，防控关键易感人群与高风险群体老年人慢性病患者龄年增长与免疫功能下降使老年人更易感染并压为岁显心血管疾病、糖尿病、高血、肺部疾病等慢发展重症65以上人群死亡风险著增性病患者感染后并发症风险更高加儿童与青少年免疫力低下者虽较为状传然重症率低，但可能成无症播者疗现综器官移植、癌症治或HIV感染者等免疫功能且部分儿童可能出多系统炎症合征损难受人群感染风险高且以清除病毒疫情发展与全球影响全球疫情数据概览（2020年至今）社会经济与生活影响计诊过缩严•全球累确病例超6亿•全球经济萎，部分行业受到击过重冲•死亡病例超600万转线现•教育方式变，在教育普及•多次出变异株阿尔法、贝塔、德尔远办态塔、奥密克戎等•工作模式变革，程公常化传疗资紧张紧疗•奥密克戎变异株播力更强但重症率降低•医源，非急医服务受限•疫苗接种覆盖率不平衡，发达国家接种率高于发展中国家•国际旅行限制，跨国交流减少问题•心理健康增加第二章科学防护措施与日常行为规范个人防护的第一步正确佩戴口罩医用外科口罩N95/KN95口罩正确佩戴步骤过滤疗场环认内绳压紧适用于日常防护，一次性使用，防护效果中等，透效率≥95%，适用于医所或高风险洗手→确口罩外→金属条在上→挂耳→时议时换较议时检气性好，适合长间佩戴建4小更一次境，防护效果高但透气性差，不建长间佩鼻梁→拉展覆盖下巴→查密封性戴手卫生的重要性正确洗手步骤（至少20秒）湿

1.用流动水淋双手

2.涂抹肥皂或洗手液缝

3.揉搓手心、手背、指、指尖

4.清洗手腕和拇指净

5.用流动水冲洗干净纸

6.用干毛巾或巾擦干使用含酒精消毒液的时机时•无法使用肥皂和流动水钮•接触公共物品后（门把手、电梯按等）进场•入公共所前后•触摸口罩前后环境消毒与通风家庭消毒重点区域公共场所消毒开关钮频钮•门把手、水龙头、按等高接•电梯按、扶手、公共座椅卫触表面•公共生间设施卫卫内•生间地面和生洁具•公共交通工具表面终•厨房操作台面和餐具•自助服务设备（ATM、自助端）键盘遥•电子设备表面（手机、、控器）科学通风方法开•每日窗通风2-3次，每次≥30分钟许时对•条件允采用角通风法调时开•空使用仍需定期窗员场•人密集所保持空气流通社交距离与公共场所行为规范保持社交距离的重要性公共场所行为规范显尽研究示，保持至少1米以上的社交距离•量减少不必要的聚集活动将传闭时可以播风险降低80%以上在人多•避免在密空间长间停留场尽所，量与他人保持更大距离（

1.5-2•减少触摸公共物品表面米）队时当•排保持适间距咳嗽礼仪•避免用手直接触摸眼、鼻、口喷时纸挡•使用公共洗手间后彻底洗手•咳嗽或打嚏用巾或肘部遮过纸•使用的巾立即丢入有盖垃圾桶挡•遮后立即洗手或使用消毒液安全距离，守护健康员场为当学校是人密集所，做好校园防疫工作尤重要座位间保持适距离，可有效降低传应应飞沫播风险此外，教室保持良好通风，学生全程佩戴口罩，并避免不必要的近距离接触和聚集教室环境安排单座位间距保持在1米以上，走廊向通行，减少人流交叉学生行为规范疫苗接种知识疫苗种类疫苗作用机制灭过术将导内•活疫苗（科兴、国药）通不同技平台病毒蛋白或其信息入体，刺产记忆细来载诺激免疫系统生抗体和性T胞，在未遇到真实•腺病毒体疫苗（康希）时应辉纳病毒能快速响并清除病毒•mRNA疫苗（瑞、莫德）单•蛋白亚位疫苗（智飞）接种流程状评

1.健康况估

2.疫苗接种知情同意

3.接种操作现场观

4.留30分钟监测

5.接种后健康常见副反应轻应严应常见微反罕见重反红肿严过应过•接种部位疼痛、•重敏反（如敏性休克）轻热热•度发（

38.5°C）•高（39°C）应•乏力、肌肉酸痛•神经系统反恶严应数轻•头痛、心重反发生率极低，大多人接种后只有微或无反应疫情期间的心理健康维护常见心理问题应对方法虑过关导虑获时频信息焦度注疫情信息致的焦•限制取疫情信息的间和率坚规饮•持律作息和健康食绪对过进恐慌情感染的度恐惧•保持适度运动（居家也可行）状态导过线亲抑郁长期隔离致的心情低落•通上方式与友保持联系压应带来压尝试力反生活方式改变的力•放松技巧（深呼吸、冥想等）问题忧质养爱失眠担影响睡眠量•培居家兴趣好关当过忧来•注下，避免度担未寻求心理支持的途径热线国家心理援助400-6789-120线各地心理咨询机构提供的在咨询服务远辅导学校心理健康中心的程心理专业心理健康APP提供的自助工具第三章疫情应对与社会责任将绍应对们应当责本章介如何疑似感染情况，以及我在疫情防控中承担的社会任，共同构筑防疫屏障疑似病例的应对措施症状自我监测电话咨询报告现热状拨区热线热诊报状发发（≥

37.3°C）、干咳、乏力等症，首先佩戴好口罩，与家人保持距离打社防疫或就近医院发门咨询，如实告症、接触史和出行史居家隔离等待专业诊断检测专导进热诊员进检测检听从业指，在家等待一步安排，避免乘坐公共交通工具前往医院按照指引前往发门，配合医护人行核酸、胸部CT等查医疗机构的诊断与治疗流程预检诊员评状

1.分医务人初步估症热诊诊详细问进检

2.发门就询病史，行体格查辅检检测检测规检

3.助查核酸、抗原、血常、胸部影像学查等诊断诊

4.分类确病例、疑似病例或排除新冠级疗状轻观疗

5.分治根据症重决定居家隔离、隔离点医学察或住院治密切接触者的管理什么是密切接触者？医学观察与隔离要求诊状密切接触者是指与确病例或无症感根据最新防控方案，密切接触者需要染者有以下接触情形之一，且未采取有进观员•行集中隔离医学察效防护的人监测状•隔离期间每日体温和症习员进检测•共同居住、学、工作的人•定期行核酸诊疗员现关状报•、护理、探视病例的医护人、员•如出相症，立即告并按疑似家属或其他有类似近距离接触的人病例处理满结观•在同一交通工具上并有近距离接触的员•足解除隔离条件后方可束医学人察现场调评•查估后确定的其他有密切接员触的人密切接触者判定标准可能随疫情发展和防控策略调整而变化，请关注官方最新通知科学辟谣与信息甄别谣言喝板蓝根可以预防新冠病谣言吹风机热风可杀灭病毒谣言频繁使用消毒液会降低免毒疫力产热科学真相吹风机生的风温度不足以蓝对没预杀灭扩产科学真相板根新冠病毒有防作病毒，反而可能造成病毒随气流科学真相合理使用消毒品不会影响人预过导肤用目前防新冠病毒的有效方法是接种散正确的消毒方法是使用75%酒精或含体免疫系统度消毒可能致皮刺剂疫苗、佩戴口罩、保持社交距离和良好的氯消毒激，但不会降低免疫力卫手生如何获取权威疫情信息权别官方渠道威媒体信息甄技巧卫报来权•国家健委官网和微信公众号•中央及地方主流媒体道•查看信息源是否威报专时•中国疾控中心发布的信息•《健康》等业媒体•核实发布间是否最新卫验证•地方健委和政府发布的通告•科普中国等官方科普平台•交叉多个渠道信息绪张•警惕情化、夸的表述拒绝谣言，科学防疫谣错误导错误为们在疫情期间，各类言和信息可能致公众恐慌和的防护行我每个人都应该养谣传谣权获维提高信息素，不信、不，从威渠道取准确信息，共同护良好的信息环境谣言的危害误导

1.公众采取无效甚至有害的防护措施稳

2.引发不必要的恐慌和社会不定费贵疗资

3.浪宝的医和社会源

4.干扰科学防疫决策的实施学校疫情防控方案校园环境管理健康监测与报告时区频师进状•每日定消毒公共域和高接触物品表面•生每日行健康况自查节课测•教室保持通风，每通风不少于10分钟•入校温，体温异常者不得入校剂报报•设置洗手设施，提供洗手液或消毒•建立日告和零告制度员报责•食堂采取分餐制，避免人聚集•明确疫情告流程和任人临时区现状师开调•设立隔离，用于安置出症的生•配合疾控部门展流行病学查应急处置预案现应预•发疑似病例立即启动急案转临时区•疑似病例移至隔离等待处理时级报•及向上部门告对关区进终•相域行末消毒开•配合展密切接触者排查和管理学生返校前后的注意事项返校前准备返校后管理监测现状暂缓严规•做好健康，出症返校•格遵守学校防疫定卫习惯•了解学校防疫要求和返校流程•保持良好个人生•准备足够的口罩和消毒用品•减少不必要的聚集和外出尽挤现状报•量避免乘坐拥的交通工具•出症立即告班主任或校医社区防控与群防群控社区疫情防控措施公共卫生宣传与志愿服务责区网格化管理划分任，落实到人员对区员进记监测人排查重点地返回人行登和健康环区环卫境整治定期消毒公共域，保持境生开识传识健康宣教展防疫知宣，提高居民防护意为员便民服务居家隔离人提供生活必需品配送关关心理怀注居民心理健康，提供必要支持群防群控的重要性项区员络环疫情防控是一系统工程，需要全社会共同参与每个社成都是防控网的重要一，只有形成群断传链防群控的合力，才能有效阻病毒播区挥志愿者在社防疫中发着重要作用协开识传•助展防疫知宣区环•参与社境消毒难•帮助特殊人群解决生活困区检测•支持社核酸等工作们为区贡规区我每个人都可以成社防疫的参与者和献者，从自身做起，遵守防疫定，配合社工作，共同筑牢防疫屏障个人与家庭的防疫责任12建立防疫意识养成防护习惯识认识为对卫树负责将习惯应为了解疫情基本知，到个人行公共生的影响，立我的健康我，他人健康我勤洗手、戴口罩、保持社交距离等防护措施融入日常生活，形成长期而非急行责观有的念34家庭防疫管理相互关爱支持计资储员监测环卫员监关状应对带来压制定家庭防疫划，准备防疫物备，建立家庭成健康机制，确保居家境生家庭成之间相互督防护措施，注彼此的身心健康况，共同疫情的力和挑战家庭防疫物资清单镜防护用品口罩、手套、护目、免洗洗手液剂湿消毒用品75%酒精、含氯消毒、消毒巾测计温设备体温（电子或水银）烧常用药品退药、感冒药、慢性病用药资饮生活物适量食品、用水、生活必需品疫情防控中的法律法规相关法律法规违反防疫规定的后果传规关《中华人民共和国染病防治法》定了根据《中华人民共和国刑法》和相法律法传规违规临染病防控的基本法律框架，反疫情防控定可能面卫应应罚罚《突发公共生事件急条例》明确了对卫•行政处警告、款等突发公共生事件的措施罚疗卫进•治安管理处拘留等《中华人民共和国基本医生与健康促责传获疗卫•刑事任涉及妨害染病防治罪、危法》保障公民得基本医生服务险方法危害公共安全罪等卫检隐瞒状传《中华人民共和国国境生疫法》防止案例故意接触史或症，造成病毒传过传责染病通国境播播的，可能构成犯罪，被追究刑事任区关规•各地制定的疫情防控相定和措施公民法律责任规码验在疫情防控期间，每位公民都有遵守防疫定的法律义务配合健康查、如实报状规仅对负责申健康况、遵守隔离要求等都是法律定的义务，不是自己健康，也对责是社会公共安全的任疫情防控的成功案例分享1武汉战疫为疗资驰终2020年初，武汉实施了期76天的封城措施，建设火神山、雷神山医院，集中全国医源援，最控创制住疫情蔓延，造了抗疫奇迹2北京新发地市场疫情应对场现过调区员检测仅2020年6月，北京新发地市出聚集性疫情，通精准流、域封控、全核酸等措施，用一个时传月间就有效控制了疫情播3上海浦东机场疫情处置场现关过应检尽检检尽检检测断传2020年11月，上海浦东机出输入联病例，通、愿的核酸策略，迅速切播链区传，防止了社播4国际合作抗疫积疗资验疗专组中国极参与全球抗疫合作，向多国提供医物援助，分享防控经，派出医家，推动疫苗公平分现负责当配，展了任大国担成功经验总结区赋识社网格化管理科技能防控全民参与意细责现数术辅积化任到人，实全覆盖无死角的利用大据、人工智能等技助流公众极配合防疫措施，形成全社会络现报调码围防控网，做到早发、早告、早行病学查，健康系统助力精准防共同参与的良好氛，增强防控合疗隔离、早治控力守护生命，致敬英雄来数员顾线奋战诠释疫情发生以，无医护人义无反奔赴一，日夜，用实际行动了医者仁爱们心、大无疆的崇高精神他穿着厚重的防护服，冒着被感染的风险，与病毒抗争，专识用业知和技能挽救患者生命执白衣甲，逆行出征；为舍小家，大家；计报论不酬，无生死们时爱他是新代最可的人！奋战线员区向所有在抗疫一的医护人、社工作者、警察、志愿者等致以最崇高的敬意！疫情防控的未来展望人工智能辅诊断员大数据应用AI助医学影像，加速药物和疫苗研发，智能机器人减少人接触，提高防控效率数术传径预测趋势辅现利用大据分析技追踪疫情播路，疫情发展，助防控决策，实精准防控互联网医疗远诊疗线问诊疗资疗创程、在减少交叉感染风险，提高医源利用效率，推动医服务模式新疫苗技术创新术将进应对战mRNA等新型疫苗技平台一步发展，提高疫苗研发速度和有效性，病毒变异挑全球合作机制卫应对来现传胁加强国际合作，建立更高效的全球公共生治理体系，共同未可能出的染病威全球公共卫生体系建设趋势预应•完善早期警和快速响机制卫应•增强各国公共生急能力建设进疗术获•促疫苗、药物和医技的公平取传监测络•加强染病网建设课堂互动疫情防控知识问答新冠病毒主要通过哪些途径传播？过传A.只通空气播过传1B.只通接触播传C.飞沫、接触和气溶胶播过传D.只通食物播正确答案C以下哪种口罩对预防新冠病毒感染效果最好？A.棉布口罩2B.N95/KN95口罩纱C.布口罩绵D.海口罩正确答案B正确洗手的时间应不少于多少秒？A.5秒3B.10秒C.20秒D.60秒正确答案C出现发热、咳嗽等疑似症状时，首先应该怎么做？诊A.立即自行前往医院就话区4B.佩戴口罩并电咨询社或医院烧继续C.吃退药后正常工作状D.等待症自行消失正确答案B常见误区纠正误区误区一戴口罩就不需要保持社交距离了二接种疫苗后就完全不会感染纠应时纠坚正口罩不能提供100%的保护，同保持社交距离，多重防护更安全正疫苗主要是降低感染后的重症和死亡风险，仍需持防护措施结束语科学防疫，人人有责场战积过应疫情防控是一持久，需要每个人的极参与和共同努力通科学防护、理性对们，我能够有效降低感染风险，保护自己和他人的健康安全让们我识谣传谣•掌握科学防疫知，不信、不养卫习惯•成良好生，做好个人防护规•遵守防疫定，配合防控措施关爱关爱•自己，也他人•共同守护美好生活众志成城，共克时艰；同舟共济，战胜疫情！。