空气占空间吗教学课件

空气占空间吗？神奇的无形物——质探索第一章空气是什么？看不见的混合物无处不在成分复杂们围们约约还空气是我看不见摸不着的气体混合物，无色无空气无处不在，包着地球，形成保护我的大主要成分氮气78%，氧气21%，有二们层独氩组味，但却实实在在地存在于我身边气，是地球特的外衣氧化碳、气等多种气体成空气的组成揭秘呼吸与能量氧气21%氮气78%其他气体1%植物营养源看！空气正在占据气球内的空间满渐胀这观证断透明气球充空气后逐膨，是空气占据空间的直明气球壁被空气分子不击扩张们胀状撞，向外，形成了我看到的膨形空气真的无形吗？虽认为让们空气然通常被是无形的，但它确实有多种方式我感知到它的存在风的感觉可见的痕迹虽觉夹杂尘雾然看不见空气本身，但能感到空气中的埃、烟、水汽等这让过树风的吹拂，正是空气流动的表空气变得可见，阳光穿林现时的光束就是一个例子物理存在质积这证空气有量，有体，能占据空间，些都是它确实存在的物理据实验一吹气球实验步骤

1.准备一个未充气的气球内

2.用嘴向气球吹气观积

3.察气球体变化让胀来

4.思考是什么气球膨起？实验结论实验二注射器里的空气步骤三观察回弹步骤二压缩空气开现弹这为步骤一吸入空气松活塞，会发活塞自动回是因压时压缩胀用手指堵住注射器口，按活塞，会感受被的空气膨，推动活塞向外移动开进内显压缩积拉注射器活塞，空气自动入注射器到明的阻力空气被，体变小，但这时内满部，注射器充了看不见的空气仍然占据空间注射器活塞压缩空气的原理当压时内挤内注射器活塞被下，部的空气分子被到更小的空间，分子间距离减小，分子频产压碰撞率增加，从而生更大的力和阻力实验三两个注射器连接的空气传递实验设置软连针连用一根管接两个不含头的注射器，确保接处密封良好现象观察压开按一个注射器的活塞，另一个注射器的活塞会被推出松后，两个活塞会回到平衡位置科学解释空气的力量无形的推动者风力发电飞机飞行气动工具转这产压许压缩驱风能推动风车旋发电，是空气流动生飞机翼上方气流速度快、力小，下方气流多工业工具利用空气动，如气动扳应压压产喷压力量的直接用每年风力发电量在全球能速度慢、力大，力差生升力使飞机飞手、漆设备等，展示了空气力的实用价应断源供中占比不上升行值空气有质量吗？虽们单质然我日常感受不到个空气分子的重量，但空气确实是有量的空气的重量质量证明验标地球表面每平方厘米上方的空气柱重精密实表明，一立方米的空气在约为这们说状约这质虽量1千克，就形成了我常的准况下重

1.29千克，个量标压一个准大气小但确实存在大气压力压对压现这压对维关大气力正是空气重量地面的力表，种力持生命活动至重要大气压力的生活例子超市购物袋的现象当们购时现购压这仅我在超市物，会发物袋底部的面包往往被扁不是为层压关层挤压因上物品的重量，也与空气力有上物品下方的空气，压使其力增大高空与气压层来随着海拔升高，空气越越薄区标压约为•平原地准大气

101.3千帕压约为•海拔3000米大气70千帕玛顶压仅为标压•珠穆朗峰大气准大气的三分之一超市购物袋中物品受压示意图购仅还压物袋中的物品从上到下排列，底部物品不承受上方物品的重量，受到空气力的这压压作用种力分布展示了空气力在日常生活中的普遍存在空气压力的测量传统水银气压计数字气压计气象图中的气压压测压对现测压数过压线图压预测最早的气量工具，利用气水银柱高度的影代气象站常用的设备，能精确量气变化，气象学家通等分析气分布，天气变来测压标压约预报压预测响量大气力准大气下，水银柱高度据可直接用于天气分析精度可达

0.1百帕化高低气系统的移动是天气的重要依据为760毫米空气与呼吸呼吸的科学过们积进呼吸程中，我的肺部容变化，空气出肺部时横扩•吸气膈膜下降，肋骨上抬，胸腔大，肺部空间增加，空气被吸入时横缩•呼气膈膜上升，肋骨下降，胸腔小，肺部空间减少，空气被呼出空气与飞行伯努利原理声音传播压过传飞机机翼上方气流速度快，力小；声音是通空气分子的振动播的压这压没将传这下方气流速度慢，力大种力有空气，声音无法播，就是产为差生升力，使飞机克服重力飞行什么在真空中听不到声音风筝飞行筝产这术风飞行利用的也是空气流动生的升力，是人类最早利用空气特性的技之历一，史可追溯到2000多年前空气与环境室内空气质量空气污染现时内过内质代人平均90%的间在室度，室空气量直接影响健康空气污染物主要包括来颗•甲醛、苯等有害气体可能自装修材料•粒物PM

10、PM

2.5浓过导晕态•二氧化碳度高会致头、注意力不集中•气污染物二氧化硫、氮氧化物内浓时挥•室PM

2.5度有甚至高于室外•发性有机物换内质简单开•臭氧等光化学污染物通风气是改善室空气量的最有效方法，每天窗通风2-3次，每次15-30分钟城市雾霾与清新空气对比图严状态观悬颗左展示了重空气污染下的城市景，能见度低，空气中浮着大量有害粒图则质时蓝物右是同一城市在空气量良好的景象，天空湛，能见度高大气层的五个主要层次对流层们层约这现约我生活和呼吸的空气，高度从地表到8-15公里，里发生几乎所有的天气象温度随高度上升而下降，每上升1公里降低

6.5°C平流层对层顶约层线伤这从流到50公里高度，含有臭氧，吸收大部分太阳紫外，保护地球生物免受害里温度随高度上升而升高中间层层顶约区这数烧从平流到85公里高度，是大气中温度最低的域，可达-90°C里的空气非常稀薄，是大多流星燃的地方热层层顶约热这层从中间到600公里高度，温度可高达2000°C，但因空气极其稀薄，不会感到国际空间站就在一中运行外层大气层的高度与空气稀薄度78%

0.1%空气在10公里高度内100公里以上空气层约质过质约地球大气中78%的空气量集中在地表以上10公超100公里高度的空气只占大气总量的

0.1%，围内这为这环里范，就是什么商业飞机通常在10-12公里高里的空气已经非常稀薄，接近太空境度巡航不同高度飞行的交通工具大气层分层示意图层层层压这层结对关地球大气像洋葱一样由多构成，每一都有不同的温度、力和成分特征种分构地球生命的保护至重要互动实验设计123气球实验注射器空气传递空气阻力测试软记录状纸张计时材料气球、量杯、水材料两个注射器、管、表材料不同形的、器骤骤骤步步步将来紧软连状纸

1.气球吹起但不要系

1.用管接两个注射器

1.制作不同形的平整、揉成球、折记录满压成飞机

2.在量杯中倒入一定量的水，水位

2.一个注射器抽空气，另一个完全下时释状纸将对缓释压观

2.从同一高度同放不同形的

3.气球口准水面，慢放空气

3.按含空气的注射器，察另一注射器计时记录们时观记录的活塞变化

3.并它落地所需间

4.察并水位变化记录压关状对观进

4.活塞移动距离与施加力的系

4.分析形空气阻力的影响察重点气球中的空气入水中形成气导观压传泡，气泡占据了水中的空间，致水位上察重点力递、活塞移动速度、空气压缩升性思考题如果没有空气，生活会怎样？空气为什么能推动飞机飞行？没传如何保护我们呼吸的空气？想象一个有空气的世界声音无法播，火状计烧没没压思考飞机机翼的特殊形设如何利用空气流无法燃，有风和云，有大气力，紫外产释这现线动生升力伯努利原理如何解一象？直射地面生物如何生存？地球温度如何变为什么飞机在高空飞行更省油？化？课程小结空气有质量证质明空气占有量和重量课程小结空气占空间验理解空气的实体性与实价值验证压缩空气能被或排出空气的重要性环支持生命与境的作用让我们珍惜空气，保护蓝天白云！关注空气质量减少污染质数严选择骑了解空气量指，减少在污染重步行、行或公共交通，减少私时质烧选的户外活动支持并参与空气量家车使用；避免焚垃圾和秸秆；监测项对认择节环目，提高公众空气污染的能保电器，减少能源消耗识从我做起绿积树节约选择环保护森林和地，极参与植造林活动；用电，减少化石燃料消耗；产保品，减少有害气体排放。