美术鼓声咚咚响教学课件

美术鼓声咚咚响教学课件第一章鼓的认识与文化背景鼓作为人类最早的打击乐器之一，承载着丰富的文化内涵和历史意义通过了解鼓的起源和发展，孩子们将建立对传统文化的认知和尊重认识不同的鼓了解各种形状、大小和材质的鼓聆听鼓声分辨鼓声的强弱和节奏特点文化探索鼓的历史与文化意义鼓是人类最古老的乐器之一，几乎在全球各民族文化中都能找到鼓的身影作为打击乐器的代表，鼓承载着丰富的文化内涵在古代，鼓与军事、宗教仪式密切相关一鼓作气，再而衰，三而竭反映了鼓在战场上的重要性而今天，鼓乐已经发展成为多元化的艺术形式中国传统鼓种类繁多，包括细腰鼓、黄泥鼓、羯鼓等，每种鼓都有其独特的形制和演奏方式，体现了中华文化的多样性和丰富性传统鼓的多彩世界腰鼓堂鼓腰部收窄的鼓，常用于民间舞蹈表体积较大的鼓，常放置于宗庙或宫廷演，鼓身绑有红绸带，表演者边舞边中，声音宏亮深沉，多用于重要仪式击鼓，动感十足场合羯鼓西域传入的鼓种，形状如沙漏，两端较小中间粗大，常用于佛教音乐和宫廷乐舞中鼓声的象征意义在中华文化中，鼓声不仅仅是声音，更承载着丰富的象征意义鼓声象征着节奏、力量与生命的律动，体现了宇宙运行的规律古代悬羊击鼓的故事中，鼓声被巧妙用作军事迷惑战术•在传统节庆如春节、元宵节中，鼓声代表着驱邪纳福、喜庆祥和•少数民族仪式中，鼓声可能象征着与神灵沟通的桥梁鼓之所出，所以通神明，行政令，治军旅，整众人也——《周礼·春官·鼓人》第二章感知鼓声与节奏在这一章节中，我们将引导幼儿通过多感官体验，感知和辨别不同的鼓声节奏，培养对音乐元素的敏感性，为后续的艺术表达奠定基础教学目标•能够辨别鼓声的强弱变化•能用简单语言描述听到的鼓声特点鼓声的强弱与节奏感知大鼓体验小鼓体验节奏分辨感受低沉有力的咚咚声，体验震撼的音响效果感受清脆明亮的嗒嗒声，体验轻快的节奏变化学习辨别咚咚咚与咚...咚等不同节奏模式实践活动节奏游戏

1.教师敲击不同的鼓，幼儿闭眼聆听并指认是大鼓还是小鼓

2.引导幼儿用语言描述听到的鼓声像打雷一样、像小雨滴

3.根据鼓声强弱做出相应的大小动作，强音做大动作，弱音做小动作感受鼓声的魅力大鼓体验小鼓探索•幼儿双手用力敲击大鼓•用手指或鼓槌轻敲小鼓•感受震动传递到身体的感觉•体验快速连续的节奏变化•尝试控制力度，体验不同强度的声音•创造简单的重复节奏模式通过直接的触摸和敲击体验，幼儿能够建立声音与动作之间的联系，理解力度与声音强弱的关系，这是音乐素养培养的重要基础鼓声与线条的联想鼓声与视觉元素的联系是一种跨感官的艺术体验，帮助幼儿建立听觉与视觉的联系粗壮直线—代表有力的鼓声（咚！）细弱波线—代表轻柔的鼓声（嗒嗒嗒）断续线条—代表节奏分明的鼓声（咚...咚...咚）螺旋线条—代表连续回荡的鼓声（咚咚咚咚）活动线条娃娃舞动

1.幼儿扮演不同类型的线条娃娃第三章鼓声与动作表现本章节将引导幼儿通过身体动作对鼓声进行直观表达，建立声音与肢体语言的联系，培养幼儿的韵律感和表现力，使音乐体验更加丰富和立体0102基础动作组合表现学习简单的拍手、跺脚等基本节奏动作将不同动作组合，表现复杂的鼓声节奏03创意表达鼓励幼儿创造个性化的动作来表现鼓声用身体动作表现鼓声强弱动作与节奏的结合拍手-表现轻快的鼓点拍腿-表现中等强度的鼓声跺脚-表现强烈的鼓点拍肩-表现柔和的鼓声通过组合这些基本动作，幼儿可以用身体演奏出丰富的节奏变化，增强对音乐节奏的感知和表现能力《大鼓与小鼓》歌曲活动边唱边做动作大鼓咚咚响（跺脚）小鼓嗒嗒响（拍手）节奏动作集体表演2/43/44/4基本拍子舞曲节奏行进节奏最常用的节奏模式，适合幼儿初步感受摇摆感强，适合创造性动作表现稳定有力，适合集体整齐表演集体游戏鼓声指挥家

1.一名幼儿担任指挥家，敲击不同的鼓

2.其他幼儿根据听到的鼓声做出相应的动作大鼓声时跺脚，小鼓声时拍手

3.鼓声快时动作快，鼓声慢时动作慢，培养对节奏变化的敏感性鼓声童谣朗诵与表演《我的小鼓响咚咚》我有一面小鼓，敲起来响咚咚左手拿，右手敲，咚咚咚，咚咚咚大家跟着节奏走，一起来跳舞朗诵童谣时，可引导幼儿注意语言的韵律感，体会咚咚的节奏感，并结合适当的动作表现，增强表现力小组表演活动第四章鼓声与美术创作本章将引导幼儿将听觉体验转化为视觉艺术创作，通过绘画、制作等方式表达对鼓声的感受，发展跨学科思维和创造能力，让艺术表达更加丰富多元线条创作图案设计根据鼓声节奏绘制不同形态的线条创作具有节奏感的鼓面装饰图案立体制作使用简易材料制作小鼓等打击乐器听鼓声画线条想象画创作步骤

1.准备大幅纸张和各色绘画工具

2.教师敲击不同节奏的鼓声

3.幼儿根据听到的鼓声，在纸上自由绘制线条强烈的鼓声→粗壮有力的线条轻柔的鼓声→细弱飘逸的线条急促的鼓声→密集短促的线条舒缓的鼓声→舒展流畅的线条

4.结合色彩填充，丰富画面表现力创作过程中，鼓励幼儿大胆表达，不要追求形象的写实，而是表现内心对声音的感受，培养抽象思维和艺术表现力线条想象画作品展示强劲鼓声作品轻快鼓声作品变化鼓声作品特点粗壮有力的线条，常见深色和强对比色特点细腻流畅的线条，多使用明亮活泼的色特点线条粗细、长短变化丰富，色彩搭配多彩，画面具有强烈的视觉冲击力，体现鼓声的彩，线条排列有韵律感，体现鼓声的欢快活样，画面富有动态感，体现鼓声的节奏变化力量感力教师引导分享

1.请幼儿讲述自己的作品表达了什么样的鼓声

2.引导幼儿欣赏同伴作品，发现不同的表现方式

3.鼓励用语言描述线条与声音的关系这条弯弯的线像轻轻的鼓声鼓声启发的图案创作观察鼓的形态与纹饰设计个人鼓面图案制作简易小鼓了解传统鼓面图案的特点，如同心圆、放射状线条、吉祥图案等元素利用点、线、面等基本元素，创作具有节奏感的鼓面装饰图案使用纸盒、塑料盒等材料制作小鼓，并将设计的图案应用到鼓面上图案创作要点运用重复元素表现节奏感注意图案的对称性和平衡感选择对比鲜明的色彩增强视觉效果结合中国传统图案元素，如云纹、回纹等第五章鼓乐体验与分享交流本章节将引导幼儿通过小组合作、互动游戏和成果展示，分享鼓乐体验，加深对鼓声艺术的理解和感受，促进社交能力和表现力的发展1互动游戏通过音乐游戏，体验鼓声的互动乐趣2小组表演合作创编简单的鼓乐表演3成果展示展示美术作品和表演成果4经验分享交流鼓声与美术创作的感受鼓乐互动游戏传递节奏游戏幼儿围成圈，第一个幼儿创造一个简单的节奏，下一个幼儿模仿并添加新的节奏，依次传递，培养聆听能力和创造力鼓声指挥家一名幼儿担任指挥家，通过敲击不同的鼓声，指挥其他幼儿做出相应的动作或表演，锻炼领导力和团队合作通过游戏化的方式，幼儿在轻松愉快的氛围中深化对鼓声的理解，发展音乐感知能力和创造性表达能力鼓声猜谜教师或幼儿用鼓声模仿不同事物的声音（如雨滴、马蹄等），其他幼儿猜测表现的是什么，发展想象力和联想能力。