萧山杨梅生字教学课件

萧山杨梅生字教学课件第一部分课程导入萧山杨梅的地域特色文化背景萧山位于浙江省杭州市东南部，是中国著名的杨梅产区这里气候温和，雨量充沛，土壤肥沃，非常适合杨梅的生长萧山杨梅以其色泽鲜艳、果大肉厚、汁多味甜而闻名全国，已有上千年的栽培历史萧山杨梅简介历史悠久的特产鲜红多汁的水果萧山杨梅的栽培历史可追溯到唐代，萧山杨梅果实圆润饱满，成熟时呈深距今已有千年以上历史历代文人墨红色或紫红色，表面凸凹不平果肉客都有咏杨梅的诗词歌赋，如唐代诗柔软多汁，味道酸甜可口，具有独特人白居易曾写道青梅煮酒斗时的芳香鲜食、制干、酿酒均可，是新，杨柳阴阴座客频，足见杨梅在夏季时令珍果中国文化中的重要地位丰富的营养价值生字学习目标认识本课重点生字掌握生字的读音、笔画和书写理解生字在词语中的意义12通过本课学习，同学们将认识杨、梅、准确把握生字的发音，理解生字的笔顺果、红、鲜、汁、营、养等与杨梅相关规则，掌握正确的书写方法，培养规范的汉字，了解它们的形态特征，增强汉的书写习惯通过反复练习，提高汉字字识别能力书写的美观度和准确性生字一览杨yáng7画|木字旁梅méi10画|木字旁果guǒ8画|独体字红hóng9画|纟字旁鲜xiān14画|鱼字旁汁zhī7画|三点水营yíng13画|宝盖头养yǎng8画|羊字头生字杨基本信息读音yáng（阳平）部首木（表示与树木相关）笔画7画笔顺横、竖、横、撇、点、横撇/横钩、竖组词书写要点注意木字旁要写端正，右边昜的撇要舒展，捺要杨树、杨柳、杨梅、白杨平出书写时保持整体平衡，不要歪斜生字梅基本信息读音méi（阳平）部首木（表示与树木相关）笔画10画笔顺横、竖、横、撇、点、撇、横、竖、横折、横组词书写要点左边是木字旁，右边是每注意每字上面的四点要分散梅花、杨梅、梅子、梅雨排列，不要集中整个字的左右结构要均衡，不要左窄右宽或左宽右窄生字果123读音与结构组词例句书写要点拼音guǒ（上声）常用词语水果、果实、果树、果园结构独体字例句杨梅是一种美味的果实笔画8画例句萧山的果农种植了许多杨梅树笔顺横、竖、横折、横、竖、横折、横、竖生字红字形分析读音hóng（阳平）部首纟（丝字旁，表示与丝线、纤维相关）笔画9画结构左右结构字义指红色，鲜艳的颜色组词红色1通红2红果3鲜红4书写要点

1.纟字旁要写得清晰，三点不可连成一撇生字鲜读音xiān（阳平）注意不要读成xiǎn结构左右结构，左边是鱼字旁，右边是羊总笔画14画意义

1.新采摘的，不陈旧的

2.生动，明显

3.稀少，少见组词新鲜、鲜美、鲜艳、鲜红例句杨梅又鲜又甜生字汁字形与读音拼音zhī（阴平）部首氵（三点水，表示与水、液体相关）结构左右结构笔画7画字义理解汁指植物或食物中含有的液体，如果汁、肉汁等组词与应用果汁-杨梅榨成的汁很甜肉汁-这道菜的汁很香浓汁液-杨梅的汁液能染红手指生字营读音与结构字义解析组词应用拼音yíng（阳平）

1.经营、管理（如经营）常用词语营养、经营、营业、营地部首宀（宝盖头，表示与房屋、覆盖相关）

2.建造、构筑（如营造）例句杨梅富含营养，对身体有益

3.军队的编制单位（如军营）结构上下结构在营养一词中，表示供给、提供之意笔画13画生字养基本信息拼音yǎng（上声）部首羊（表示与羊相关，引申为滋养、培育）笔画8画结构上下结构笔顺书写要点上部的羊字头要写得舒展，下部的食字底要紧凑整体结构上宽下窄，保持平衡撇、横、竖弯钩、点、横折、横、撇、捺组词营养养生养护饲养词语理解与运用杨梅新鲜的果汁一种生长在南方的水果，外形似莓，果皮呈红色刚刚榨取的，未经久放的水果液体或紫红色，味道酸甜可口例句这杯新鲜的果汁是用杨梅制作的例句萧山的杨梅色泽鲜艳，非常诱人营养丰富地方特产含有多种对人体有益的物质，能够维持人体健某一地区特有的或以质量、声誉著称的产品康例句杨梅是萧山的地方特产之一例句杨梅是一种营养丰富的水果课文朗读指导朗读要求重点句子示范正确萧山的杨梅色泽鲜红，果肉多汁，吃起来酸甜可口，是当地最受欢迎的特产之一发音准确，不读错字、不漏字朗读提示流利

1.萧山读作xiāo shān，两个字都是一声语速适中，不卡顿，停顿恰当

2.鲜红读作xiān hóng，注意鲜不要读有感情成xiǎn

3.酸甜可口处可稍作停顿，表达味道的根据内容调整语气、语调和重音层次感课文内容赏析生长环境1采摘过程2美味与价值3杨梅的生长环境杨梅的采摘过程杨梅的美味与营养价值萧山地区气候温和湿润，土壤肥沃，山区环境杨梅成熟时呈深红色或紫红色，果实圆润饱杨梅果肉多汁，味道酸甜可口，具有独特的芳优美，非常适合杨梅的生长杨梅树喜欢阳光满采摘时要轻拿轻放，避免挤压当地农民香它富含维生素C、蛋白质和多种矿物质，充足、排水良好的环境，通常种植在山坡上通常在清晨采摘，这时杨梅上还带着露珠，最有生津止渴、促进消化的功效杨梅还可以制春季开花，初夏结果，每年5-6月是杨梅的成熟为新鲜采摘后的杨梅需要迅速冷藏或加工，作成果酱、果酒、蜜饯等多种食品，延长保存季节以保持其鲜美口感期限文化小知识杨梅节萧山杨梅节的由来杨梅节习俗与活动萧山杨梅节起源于当地农民庆祝丰收的杨梅节期间，萧山各杨梅产区会开展杨传统活动，已有数百年历史现代意义梅采摘体验、杨梅品鉴会、杨梅美食节上的萧山杨梅节始于1990年代，是为了等丰富多彩的活动当地还有杨梅娘娘推广萧山杨梅而设立的地方特色文化节评选、杨梅文化展览、杨梅诗词创作等日每年6月中旬，正值杨梅成熟季节，传统文化活动游客可以亲自采摘杨萧山会举办盛大的杨梅节活动梅，品尝各种杨梅美食，感受浓厚的地方文化氛围互动环节生字拼写比赛12比赛规则评分标准全班学生分成4-6个小组，每组选出一

1.汉字书写正确（笔画、结构无误）名代表老师念出与杨梅相关的词

2.书写规范（笔顺正确，字形美观）语，小组代表在黑板上写出相应的汉

3.完成速度（在规定时间内完成）字写得又快又正确的小组获得一分最后总分最高的小组获胜3奖励机制获胜小组将获得杨梅小书法家荣誉称号和精美的学习用品奖励所有参与的学生都将获得鼓励性评价，强调参与的重要性和每个人的进步互动环节词语接龙活动说明接龙示例使用本课所学生字组成词语，然后利用词语的最后一个字作为下一个词语的第一个字，形成杨梅1词语链这个活动可以帮助学生巩固对生字的记忆，同时提高组词能力和语言应用能力接龙规则2梅花每位学生需要使用上一个词语的最后一个字作为新词语的第一个字花果3新词语中必须包含至少一个本课所学的生字4果汁不能重复已经使用过的词语汁液5思考时间不超过10秒6液体体积7书写练习指导正确握笔姿势坐姿要求

1.身体坐直，不要弯腰驼背1拇指与食指捏住笔杆，中指在下方托住

2.眼睛距离书本约一尺（约30厘米）2握笔点距笔尖约2-3厘米

3.双脚平放在地面或脚踏上

4.胸部距离桌子边缘一拳距离3手腕放松，不要过于紧张书写时注意事项

1.遵循笔顺规则，不要错笔画4笔与纸面呈45度角左右

2.保持汉字结构均衡美观

3.写字速度要适中，不要过快或过慢生字书写练习练习纸样式1使用米字格练习纸，可以帮助掌握汉字的结构和比例米字格中的横线、竖线和斜线为书写提供了准确的参考，有助于练习写出结构匀称、比例协调的汉字重点笔画讲解2横画从左向右写，稍微向上提竖画从上向下写，笔直有力撇画从右上向左下写，要舒展捺画从左向右下方写，有力度点画轻触纸面，形如豆粒常见书写错误结构不当笔画错误字形走样部件比例失调，整体失衡增减笔画，笔顺混乱笔画变形，特征不明课后作业布置抄写生字用生字造句观察与写作在米字格练习本上认真抄写本课学习的8个生选择本课学习的4个生字，每个字造2个句子观察家乡的水果或其他农产品，写一段100字字，每个字写10遍特别注意杨、梅、鲜句子要通顺有意义，尽量与日常生活相关鼓左右的描述文字内容可以包括水果的外观、等字的笔顺和结构提交时要保持卷面整励创造性思维，不要简单重复课本上的例句味道、生长环境、营养价值等文中至少使用洁，字迹工整完成后与家长一起检查语法和用词是否正确5个本课所学的生字鼓励加入自己的真实感受和体验完成时间请在下次课前完成以上作业，并按要求整理好作业将作为本单元评价的重要依据教学小结生字回顾词语巩固本课我们学习了杨、梅、果、红、我们学会了杨梅、果实、鲜红、果鲜、汁、营、养等8个生字，掌握了汁、营养等词语的使用，理解了这些它们的读音、笔画和书写方法这些词语在不同语境中的含义通过组词生字都与杨梅相关，通过学习这些造句的练习，提高了语言应用能力字，我们加深了对汉字构造的理解文化价值萧山杨梅作为地方特色农产品，不仅具有丰富的营养价值，还承载着深厚的文化内涵通过本课学习，我们了解到杨梅的生长特点、采摘过程以及相关文化活动，增强了对家乡文化的认同感学生作品展示字帖作品作文作品朗读展示李明同学的生字练习作品，笔画工整，结构匀张雨同学的《我家乡的杨梅》短文，生动描述了三年级2班小组的朗读表演，声情并茂地展现了称，特别是鲜字的笔顺和比例把握得非常好杨梅的外观和味道，运用了多个课堂所学生字，杨梅的特点和价值，发音准确，节奏感强，获得语言表达丰富多彩了全班同学的热烈掌声教师寄语亲爱的同学们汉字是中华文化的瑰宝，每一个汉字都承载着丰富的文化内涵和智慧希望通过本次萧山杨梅生字学习，你们不仅掌握了这些字的读写方法，更培养了对汉字的兴趣和热爱生活中处处有汉字，希望你们能够养成留心观察的好习惯，发现汉字与日常生活的紧密联系家乡的风土人情、特色产品都是学习的好素材愿你们在汉字的海洋中畅游，感受中华文化的博大精深，成为传承和弘扬中华文化的小使者！——你们的语文老师附录生字卡片下载电子版生字卡片使用方法我们为本课准备了精美的电子版生字

1.闪卡记忆使用卡片正面（只有汉卡片，包含杨、梅、果、红、鲜、字）测试认读能力汁、营、养8个汉字的标准写法、笔

2.笔顺学习观看动画，跟随笔顺书顺动画、读音示范和组词例句写

3.组词练习尝试用卡片上的词语造扫描右侧二维码或点击下方链接即可句下载使用这些卡片可以打印出来作

4.趣味游戏与家人一起玩汉字配为学习工具，也可以在手机或平板电对、组词接龙等游戏脑上观看笔顺动画家长指导建议建议家长每天抽出10-15分钟与孩子一起使用这些卡片进行复习循序渐进，先认读，再书写，最后进行应用注意调动孩子的学习兴趣，可以将学习与游戏相结合，提高学习效果附录相关视频推荐0102《萧山杨梅的一生》《汉字故事木字旁的秘密》这部10分钟的纪录片展示了萧山杨梅从花这部动画片以生动有趣的方式讲述了带木开到果实成熟的全过程，生动形象地介绍字旁汉字的由来和演变过程，包括杨、了杨梅的生长环境、栽培技术和采摘加工梅等字的象形来源和意义演变视频长度过程视频中有许多美丽的特写镜头，能约8分钟，适合小学生观看学习够帮助学生更直观地了解杨梅的特点观看建议关注视频中杨梅各个生长阶段观看建议注意观察汉字的演变过程，理的变化，学习相关描述词语解形声字的构造原理03《跟着爷爷学种杨梅》这是一部以儿童视角拍摄的乡土教育短片，讲述了一个小学生跟随爷爷学习种植杨梅的故事视频中不仅有杨梅种植的知识，还融入了许多传统农耕文化和家庭亲情元素观看建议学习视频中关于杨梅种植的专业词汇，感受农耕文化的魅力课堂反馈与互动学生提问环节教师答疑为什么杨和梅都有木字旁？杨和梅都有木字旁，是因为它们都与树木相关杨是指杨树，梅是指梅树，杨梅是生长在杨梅树上的果实汉字中许多植物名称都带有木字旁鲜字为什么有两个读音？鲜有两个读音xiān和xiǎn读xiān时，表示新鲜、鲜艳；读xiǎn时，表示少、稀少在新鲜一词中，读xiān杨梅和桑葚有什么区别？杨梅和桑葚虽然外形有些相似，但属于不同的植物杨梅表面有小突起，呈红色或同学们可以将课堂上没有解决的问题写在便签纸上，贴在教室后面的问题墙上老师会在紫红色；桑葚表面光滑，呈黑紫色或白色两者的味道和生长方式也不同下次课开始时统一解答也鼓励同学们之间互相讨论，共同寻找答案预告下一课内容下一课主题《家乡的水果园》在下一节课中，我们将学习一篇关于水果园的短文，认识更多与水果相关的汉字我们将把本课所学的杨梅知识与更广泛的水果知识相结合，了解不同水果的特点和生长环境预习要求预习课文，圈出不认识的汉字收集家乡其他水果的图片或信息准备分享一个关于水果的小故事下一课我们将了解更多家乡的水果品种，探索它们的共同点和不同点，进一步丰富我们的词汇量和对自然的认识复习本课所学的汉字和词语致谢与结束感谢学生感谢家长感谢同学们在本课中的积极参与和认感谢家长们对孩子学习的支持和关真学习每一位同学的投入和努力都注家庭教育与学校教育的结合，能让课堂变得更加生动和有意义希望够更好地促进孩子的全面发展希望大家在汉字学习的旅程中继续保持好家长们继续鼓励孩子在日常生活中观奇心和探索精神察和运用汉字，加深对中华文化的理解期待下次相聚期待在下一次课堂中与大家再次相聚，一起探索汉字的奥秘，感受中华文化的魅力愿每一位同学都能在学习中收获知识，在成长中绽放光彩！感谢观看！。