走进信息世界的教学课件

走进信息世界的教学课件第一章信息世界的全景认识信息时代的到来21世纪已成为名副其实的信息时代，信息已成为与物质、能源并列的重要战略资源信息技术的快速发展正在推动•社会结构与生活方式的转变•经济形态与产业布局的重塑•教育理念与教学模式的创新信息的定义与分类信息的定义信息的特征信息的分类信息是指经过加工、整理后具有特定意义的•可共享性•文本信息数据或内容，能够减少人们对事物认识的不•依附性•图像信息确定性•传递性•音频信息•时效性•视频信息•数据信息信息的传播方式传统媒介现代媒介•印刷媒体书籍、报纸、杂志•广播媒体无线电广播•电视媒体有线电视、卫星电视•特点单向传播，受众被动接收全球信息高速公路第二章信息技术与教育的融合智能白板与互动课件的应用万万16077085%智能教室教师用户互动提升全国智能白板覆盖教室数量使用智能教学设备的教师人数课堂参与度平均提升比例智能白板功能互动课件优势•多点触控与手势操作•思维导图与知识构建•屏幕共享与无线投屏•课堂投票与实时反馈•电子笔记与实时批注•游戏化学习活动设计•多媒体资源整合展示案例分享上海曹杨二中英语课堂技术融合实时反馈12采用智能白板与学生手机同步连接，实现多终端互动学生口语表达通过App录制，即时投屏至白板进行点评资源共享成效显著3课堂板书自动生成电子笔记，推送至学生设备便于复习乡村教育中的信息技术助力江西芦溪县宣风镇中心学校通过引入信息技术，有效改变了传统教学模式资源引入实践创新利用教育App和网络资源，突破地域学生动手制作桥梁模型，将理论知识限制获取优质教学内容与实践能力相结合成果展示参与全国创客比赛获得省级二等奖，提升学生自信心信息技术让我们山区的孩子也能看到外面的世界，激发了他们的学习兴趣和创造力—宣风镇中心学校李老师信息技术点亮乡村课堂信息技术正在缩小城乡教育差距，为乡村学生提供更加丰富多彩的学习体验通过远程教育、数字资源共享和创新教学模式，乡村学校的教学质量得到显著提升，学生的视野不断拓宽第三章信息素养的培养在信息爆炸的时代，仅有获取信息的能力是远远不够的如何有效筛选、评估、利用信息，成为现代公民必备的核心素养本章将探讨信息素养的内涵与培养途径什么是信息素养？信息评估信息获取批判性地分析和筛选信息的质量与可靠性能够确定信息需求并有效检索信息信息应用有效整合信息并用于解决问题和决策信息伦理信息传播遵守信息使用的法律和道德规范负责任地创造和分享信息信息素养是适应信息社会的必备能力，涵盖技术应用、批判思维、问题解决等多个维度，是终身学习的基础网络信息的真假辨别原则策略C.R.A.P.REAL时效性Currency1信息发布和更新时间是否符合需求？可靠性Reliability2信息准确度、完整性如何？有无事实依据？权威性Authority3作者/发布者有何资质？代表什么机构？目的Purpose4发布信息的意图是什么？是否存在偏见？Read theURL阅读网址-检查域名可信度Examine content检查内容-寻找事实与观点Ask aboutauthor询问作者-核实作者身份Look atlinks查看链接-评估引用来源学生常见误区搜索引擎依赖社交媒体轻信浅层阅读习惯仅使用单一搜索引擎（如百度），忽视对微信公众号、微博等平台信息缺乏批只看标题和摘要，不深入阅读完整内容专业数据库和学术资源判思考跳过复杂数据和图表，忽略信息的细节盲目信任搜索结果排名靠前的内容，不看到情绪化标题就直接转发，未核实内与局限进行交叉验证容真实性调查显示，超过65%的中学生无法有效识别网络虚假信息，近80%的学生从未接受过系统的信息素养培训学会辨别信息真伪在信息泛滥的时代，每个人都应具备信息甄别能力我们需要保持理性思考，多方验证，不轻信、不盲从，成为有判断力的信息接收者和传播者这是公民素养的重要组成部分，也是应对信息时代挑战的必备技能第四章信息管理基础有效的信息管理是个人学习、组织运作的重要基础本章将介绍信息资源管理的基本概念、常用工具与平台，以及组织记忆与知识管理的核心要素，帮助您掌握信息管理的基本技能信息资源管理（）简介IRM信息资源管理的核心目标在正确的时间、地点、媒介上为正确的人提供正确的信息识别与收集确定信息需求，建立收集渠道和机制组织与分类对信息进行标记、分类和结构化处理存储与检索采用适当的存储方式，确保快速精准检索共享与交流建立信息流通机制，促进知识分享评估与更新定期审查信息价值，更新或淘汰过时内容有效的信息资源管理不仅关注技术工具，更注重管理流程、组织文化和人员能力的协同发展信息管理工具与平台企业级平台核心功能文档版本控制微软SharePoint-文档管理与协作SAP-企业资源规划与数据集成跟踪修改历史，防止信息覆盖丢失Oracle-数据库管理与商业智能Salesforce-客户关系管理与数据分析权限管理基于角色的信息访问控制，保障安全内容定向推送根据用户需求智能推送相关信息工作流自动化规范信息处理流程，提高效率组织记忆与知识管理隐性知识存在于个人经验中，难以完全形式化的知识显性知识•专业技能与实践经验•直觉判断与决策思路可以通过文档、数据库等形式记录和传递的•人际网络与组织文化知识知识转化•工作手册与流程文档•研究报告与技术规范促进隐性知识与显性知识之间的转化与共享•培训教材与案例库•师徒制与经验传承•社区实践与知识交流•故事讲述与最佳实践高效的信息管理助力决策在数据驱动的时代，优秀的信息管理系统能够从海量数据中提炼出有价值的信息，为组织和个人的决策提供支持通过整合内部与外部信息资源，建立知识循环体系，组织能够不断提升其竞争优势和创新能力第五章信息技术的未来趋势信息技术正以前所未有的速度发展，教育信息化也进入

2.0时代本章将探讨信息技术的未来发展趋势，及其对教育、学习方式的深远影响，帮助我们提前适应未来的变革教育信息化与未来教师角色

2.0教师角色转变知识传授者单向灌输知识，学生被动接受学习促进者引导学生主动探索，提供学习支持课堂设计师创建沉浸式学习环境，设计多元化学习体验新兴教育技术混合现实人工智能区块链技术MR AI将虚拟元素与现实世界融合，创造交互式学习体提供个性化学习路径，智能评估学习进度构建可信任的学习记录和证书认证系统验大数据与精准学习数据收集全方位采集学习过程数据，包括行为轨迹、互动模式、成果表现等数据分析利用机器学习算法挖掘学习规律，识别知识盲点和能力差异个性化推荐基于学习特征和目标，智能推送适合的学习资源和路径实时反馈动态调整教学策略，为师生提供及时有效的学习指导未来的教育将实现从千人一面到千人千面的转变，每个学生都能获得最适合自己的学习体验线上线下融合教学模式疫情催化的变革混合教学优势打破时空限制新冠疫情加速了教育数字化转型，推动了线上教研和远程学习的常态化这一变革不仅是应急之举，更成为未来教育发展的重要方向学习不再受教室和课表束缚，更加灵活自主资源共享扩展优质教育资源突破地域限制，惠及更多学生教学方式创新翻转课堂、项目式学习等新模式蓬勃发展协作效率提升教师团队协作更便捷，专业发展更有效未来课堂的无限可能虚拟现实和增强现实技术正在为教育带来革命性变化学生可以沉浸式体验历史事件，探索微观世界，进行危险条件下的安全实验未来的课堂将不再局限于四面墙，而是拓展到无限的虚拟空间，创造前所未有的学习体验第六章信息世界中的安全与伦理随着信息技术的普及，网络安全和信息伦理问题日益凸显本章将探讨如何保护个人信息安全，以及在信息社会中应遵循的伦理准则，帮助我们成为负责任的数字公民网络安全基础知识账号与密码安全个人隐私保护防范网络诈骗使用强密码并定期更换谨慎分享个人敏感信息警惕钓鱼网站和欺诈邮件开启双因素认证了解并调整隐私设置不轻信网络中的优惠诱惑不同平台使用不同密码定期清理个人数据痕迹学会验证信息真实性据国家网信办统计，2022年中国网民个人信息泄露事件超过3000起，造成直接经济损失超过200亿元网络安全不容忽视！保护网络安全需要技术手段与安全意识并重，养成良好的网络使用习惯是最基本的防护措施信息伦理与责任版权尊重负责任传播1真实性原则传播前核实信息真实性，不造谣不传谣2尊重原则尊重他人隐私和尊严，不侵犯他人权利3责任原则为自己的言行负责，积极传播正能量•了解著作权法基本规定•引用他人作品注明出处•使用开源资源遵循许可协议•支持正版，抵制盗版在数字世界中，我们既是信息的消费者，也是创造者和传播者，每个人都应承担起维护健康网络环境的责任结语拥抱信息世界，成为新时代的信息达人信息意识1认识信息价值，培养信息敏感性信息能力2掌握信息获取、评估、利用的技能信息伦理3树立正确价值观，负责任地处理信息信息创新4创造性地应用信息，解决问题，创造价值信息技术是学习和生活的强大助力，培养信息素养，提升自主学习能力，未来属于善用信息的每一个人！。