部编版小虾教学课件

部编版三年级语文下册《小虾》教学课件第一章导入与课文背景课文背景这课对细观爱过细写《小虾》篇文描述了作者小虾的致察和喜作者通精的描，将态习场现来现小虾的形特征、生活性和活动景栩栩如生地呈出，展了一个生机勃勃的小虾世界亲观为础语绘态作者以自己的身察基，用生动形象的言描了小虾的各种姿和行为对关爱，表达了大自然中微小生命的注与喜思考问题小虾的形态特征头部身体颜色变化脑剑锐弯弯镰状时袋尖尖像利，利而前突身体如刀，呈半月形平穿铁青衣，呈灰黑色侧须围环带热汤换红红两生有长长的胡，灵敏地感知周境通体透明的幼虾和灰黑色的老虾遇袍，变成色小虾的生活姿态词语学习

（一）12铁青衣镰刀这弯来镰来弯铁青指灰黑色，衣在里是比喻小虾的外壳铁青衣形象地一种曲的农具，用割庄稼作者用刀比喻小虾曲的身体状态颜弯弯镰描述了小虾在平常下的色造句小虾的身体的，就像一把小小的刀时静造句小虾平穿着铁青衣，安地在水底游动34胡须钳子侧须来围环状钳来小虾头部两生出的长长的触，用感知周境小虾前肢的末端，形像子，可以用抓取食物或防御须围造句小虾用长长的胡探索着周的水域词语学习

（二）排比修辞表达效果辞结内关这组态现泼排比是修手法的一种，指用三个或三个以上构相同或相似、容相的排比句生动地描述了小虾在水中活动的各种姿，展了小虾活好动词组来辞或句子排列起，表达一个中心意思的修方式的特点课文中的排比句们荡来荡它去，们它互相追逐，们紧贴它缸壁，课文整体感知让们读课状态读过请写我一起朗文，感受小虾的生活在朗程中，注意作者是如何描小习虾的外形、动作和生活性的1外形特点课写颜文描了小虾的头部、身体和色变化2生活习性课觅为场文描述了小虾的游动方式、食行和互相追逐的景搏斗场景课写现泼文生动描了小虾之间的搏斗，表了小虾的活与生命力小虾的生活习性描写悠闲自在的游动荡来荡闲们时静时进现小虾在水中去，悠自在它或快或慢，而止不动，而迅速前，展惬了生活中的自由与意过对写让读作者通比的手法，描了小虾游动速度的变化，者感受到小虾灵活多变的特点游动姿态的变化静静•止不动——安平和进•迅速前——灵活敏捷紧贴•缸壁——好奇探索这写仅现习现细观对爱些生动的描不表了小虾的生活性，也体了作者致的察能力和小虾的喜之情小虾的搏斗场景搏斗高潮搏斗激烈时搏斗开始激烈的搏斗使小虾蹦出水面，有甚至跳出来们现搏斗越越激烈，小虾动作迅速，在水中水缸，展了小虾惊人的活力们锋钳小虾之间偶尔会发生搏斗，它用利的快速游动，相互追逐须击子和胡互相攻这写现泼过写场让们虽满现对细一段描生动形象地表了小虾的活与生命力作者通描小虾搏斗的景，我看到了小虾小但充活力的一面，体了作者小虾致观入微的察为写场这场给思考什么作者要重点描小虾的搏斗景？个景你留下了什么印象？小虾的激烈搏斗们锋钳须击时小虾之间的搏斗异常激烈，它用利的子和长长的胡互相攻，有甚至会蹦出现讶水面，跳到缸外，展了令人惊的活力与生命力小虾的种类与外形通体透明的幼虾带灰黑色的老虾内环们积现称为们较幼小的虾身体几乎全部透明，可以清晰地看到体的器官和血液循它身体年老的虾通常背上泥，呈灰黑色，也被千年虾它体型大，动作软对缓验柔，动作更加灵活敏捷相慢，但经丰富，善于躲避危险课过对写龄现龄产观现细观文通比的手法，描了不同年段小虾的外形特点，展了小虾随着年变化而生的外差异，体了作者致的察力课文细节描写赏析比喻句许圆镜阳光洒落在水面上，像多大大小小的这话将圆镜绘句阳光照在水面上形成的亮斑比作，生动形象地描了水面上光影变化为创满诗环的美感，小虾的活动造了一个充意的境反问句谁们能想到它会蹦出水面，甚至蹦到缸外呢？这问讶赞叹调时现个反句表达了作者的惊与，强了小虾搏斗展出的惊人活力，增强读鸣了表达的感情色彩，引发者共这辞语现读些修手法的运用使文章言生动形象，富有表力，帮助者更好地理解和感受小虾的生活世界观察与喜爱作者的写作动机细致观察生动描写对进时细观细节细观语绘作者小虾行了长间、致的察，注意到了小虾的各种基于致的察，作者用生动形象的言描了小虾的世界状辞剑镰红•头部和身体的形•运用比喻修利、刀、铁青衣、袍态荡来荡紧贴•游动的姿和速度变化•使用排比句式去、互相追逐、缸壁时场细节写•搏斗的激烈面•描蹦出水面、跳到缸外龄这写对爱•不同年小虾的外形差异些描表达了作者小虾的喜之情齐白石画虾故事闻誉为齐白石是中国著名的画家，以画虾名于世他的虾画栩栩如生，被画中虾会游为养许观们态时细观举了画好虾，齐白石在家中了多小虾，每天察它的形和动作他常常一坐就是几个小，心察小虾的一一动过观练习终态领创许传经长期的察和，齐白石于掌握了小虾的神和动作要，作出了多世的虾画作品艺术中的小虾誉为过细观将齐白石的虾画栩栩如生，被画中虾会游他通致的察和精湛的技艺，小态现创术虾的神和动作表得惟妙惟肖，造了中国美史上的瑰宝课文段落结构分析第一段第

二、三段绍写写态习现闲状态介小虾的外形特点，运用比喻的手法描小虾的头部和身体描小虾在水中游动的姿和性，表小虾悠自在的生活关键脑剑弯弯镰关键们荡来荡们们紧贴句小虾的袋尖尖的，像一把利；身体的，像一把刀句它去，它互相追逐，它缸壁第四段第五段写场现绍龄现细观描小虾搏斗的激烈面，展小虾的活力与生命力介不同年小虾的外形差异，表作者的致察关键谁们关键则带积句能想到它会蹦出水面，甚至蹦到缸外呢？句幼小的虾通体透明，老虾灰黑色，背上泥过课结们习这顺来组层通分析文的段落构，我可以看出作者是按照小虾的外形、性、动作、种类样的序织文章的，次清晰，重点突出重点句子朗读与理解朗读第三自然段许圆镜们来时时别们荡来荡们阳光洒落在水面上，像多大大小小的小虾在水里游游去，有候一动不动，有候又迅速地游到处去它去，它互相追们紧贴们给闲觉逐，它缸壁，它的游动人一种悠自在的感理解与分析这写态们荡来荡们们紧贴绘状态个段落主要描了小虾在水中游动的姿和方式排比句它去，它互相追逐，它缸壁生动地描了小虾活动的三种，形成了节语现强烈的奏感，增强了言的表力读时应节们顿现态闲觉朗，注意排比句的奏感，每一个它都要稍稍停，表出小虾活动的不同姿，突出悠自在的感课文语言特色生动形象的动词形象的比喻细节描写课许词来写许来写过细节写满文中使用了多生动形象的动描作者运用了多比喻描小虾的外形作者通描使小虾形象更加丰脑剑小虾的动作袋尖尖的，像一把利•小虾游动速度的变化一动不动，迅速荡来荡现闲别弯弯镰去——表小虾悠的游动游到处身体的，像一把刀泼时场时热汤换红互相追逐——展示小虾活的一面•搏斗的激烈面蹦出水面，蹦到缸平穿铁青衣，遇袍紧贴写为许圆外缸壁——描小虾的特殊行阳光洒落在水面上，像多大大小小的龄带现镜•不同年小虾的差异通体透明，灰蹦出水面——表小虾搏斗的激烈黑色这语课现让现读些言特色使文生动形象，富有表力，小虾栩栩如生地呈在者面前拓展延伸小虾的生态环境小虾的栖息地环小虾主要生活在淡水和海水中，不同种类的小虾有不同的栖息境偏好环•淡水虾生活在河流、湖泊、池塘等淡水境中环•海水虾生活在海洋、河口等咸水境中欢丛•有些虾类喜在水草生的地方活动则欢质质觅•有些喜在沙或泥底部食保护水生生态环境态环们许小虾是水生生系统中重要的一，它既是多水生动物的食物，也能清理水中的质环态有机物保护小虾的栖息境，就是保护整个水生生系统们应该我•不向水体排放污染物线•保护水草和自然岸捞过捞•合理捕，避免度捕课堂互动观察小虾现让们观观关频亲验状态在，我一起察小虾或看小虾的相视，身体小虾的生活1观察要点观状颜须钳察小虾的外形特点头部、身体的形，色，胡和子等2记录行为记录为环小虾的活动方式游动速度，追逐行，与境的互动等3分享发现观现为课写场察后，分享你的发小虾有哪些有趣的行？你看到了哪些文中描的景？过亲观们课写养观通自察，我可以更好地理解文的描，也能培自己的察能力和表达能力词语辨析与练习123安静平静幽静没调没状没调稳状态环静静带静指有声音或声音很小，强有噪音的指有波动或变化，强平的，常用指境安而且僻，有一种宁美好的态来觉形容水面、心情等感静连针静这静例句教室里安得一根掉在地上都能例句风停了，湖面恢复了平例句个小山村非常幽，是个避暑的好听见地方练习选择正确的词语填空们时给觉

1.小虾在水族箱里游动，有会一动不动，人一种（）的感扫卫

2.放学后，教室里变得（）了，只有值日生在打生这读书

3.个（）的小花园是我的好去处静静静答案

1.平

2.安

3.幽课后练习题

（一）填空题描写小虾外形的词语判断题脑欢独欢

1.小虾的袋尖尖的，像一把_______

1.小虾喜自游动，不喜与其他小虾接触（）弯弯给闲觉

2.小虾的身体的，像一把_______

2.小虾的游动人一种悠自在的感（）时热汤换积

3.小虾平穿_______，遇_______

3.老虾通常通体透明，而幼虾背上泥（）侧时

4.小虾头部两生有长长的_______

4.小虾在搏斗会蹦出水面，甚至蹦到缸外（）剑镰红须答案

1.利

2.刀

3.铁青衣，袍

4.胡答案

1.×

2.√

3.×

4.√课后练习题

（二）简答题小虾生气时有哪些动作？当时们小虾生气，它会须钳击

1.用胡和子互相攻来

2.搏斗越越激烈

3.蹦出水面时

4.有甚至蹦到缸外这现时应虽满些动作表了小虾生气的激烈反，展示了小虾小但充活力的特点朗读练习用感情朗读课文片段选择课欢进读文中你最喜的一个段落行朗，注意以下几点内

1.理解段落的主要容和感情语语调顿

2.注意速、和停对爱

3.表达出作者小虾的喜之情现态

4.生动表小虾的形和动作读时读读来选择写写朗，可以先默理解，然后有感情地朗出你可以描小虾外形的第一段，描游动写进读练习的第三段，或者描搏斗的第四段行朗课文主旨总结细致描写展现生动形象过细写现《小虾》一文通致的描，生动形象地展了小虾的外形特点、生习场辞将绘活性和活动景作者运用比喻、排比等修手法，小虾描得栩读场栩如生，使者仿佛看到了小虾在水中活动的景写剑镰•外形描利般的头部，刀般的身体写荡来荡紧贴•动作描去，互相追逐，缸壁场•搏斗景蹦出水面，蹦到缸外表达喜爱之情过细观写对这作者通致入微的察和生动形象的描，表达了小虾种小生命爱这爱现对细节关写的喜之情种喜之情体在小虾的每一个的注和描让读细观现上，者感受到生活中处处有美，只要心察就能发教学反思与建议观察与体验导亲观过频图态引学生自察小虾，或通视、片等方式感知小虾的形和动作，提升学生的感知力语言表达训练导习课辞练习语指学生学文中的比喻、排比等修手法，运用生动形象的言写描事物写作启发励过细观积尝试进鼓学生像作者一样，通致察身边的小事物，累素材，行写养写生动的描，培作能力过应养观过课在教学程中，注重培学生的察能力、感受能力和表达能力通《小虾》一习让观写础细观写的学，学生明白察是作的基，只有致察，才能出生动形象的文章课外拓展阅读推荐齐白石与中国画艺术介绍过阅读关术绍过术齐白石是中国著名的画家，尤其擅长画虾通于齐白石的艺介，学生可以了解如何通艺形式表现态术观关小虾的神和动作，感受艺与察的密切系议阅读书赏术建《齐白石画虾技法解析》或《中国画名家技法齐白石》等籍，欣齐白石的虾画作品，体会艺表现力《小虾的故事》绘本这阅读绘过图简单讲绘绘是一本适合小学生的本，通生动的插和的文字，述了小虾的成长故事本中描了小虾的觅敌日常生活，包括它如何食、如何躲避天以及如何与其他水生生物相处复习与巩固01重点词句回顾习课词语红荡来荡紧贴复文中的重点和句子，如铁青衣、袍、去，互相追逐，缸壁等，理解其含义和表达效果02段落内容梳理课结内对课认识梳理文的段落构，理清每个段落的主要容和作用，形成文整体的03修辞手法识别识别课辞习写文中的比喻、排比等修手法，理解其表达效果，学在自己的作中运用04课文内容提问互动过问检验对课内巩识通提和回答，文容的理解和掌握程度，固所学知习巩环节组讨论结问课内复与固，可以采用小、个人总、互相提等多种形式，帮助学生更好地掌握文容写和作特点课堂小结小虾的习性小虾的形态闲脑剑•悠自在地游动•袋尖尖像利时静弯弯镰•有止不动•身体如刀时进时热汤红•有迅速前•平铁青衣，袍紧贴•互相追逐，缸壁小虾的环境小虾的搏斗须钳击•生活在水中•用胡和子攻来•阳光照在水面上•搏斗越越激烈•与其他小虾共处•蹦出水面，蹦到缸外过课习们仅态习还习细观写对关热通本的学，我不了解了小虾的形特征和生活性，学了作者致察和生动表达的作方法，体会到了生活中小事物的注和爱我们的观察与创作们过观创这现独同学通察小虾，作了些精彩的作品每一幅画都展了小虾的特魅力，体现们细观了同学致的察能力和丰富的想象力结束语过习这课们仅态习还习细观通学《小虾》篇文，我不了解了小虾的形特征和生活性，学了作者致写察和生动表达的作方法们观现们论希望同学像作者一样，善于察生活中的小事物，发它的特点和美丽无是小虾、小还树们记录鸟，是花草木，都值得我用心去感受和过细观语们写记通致的察，加上生动形象的言表达，你也能出属于自己的精彩故事住，优秀的写细观作源于致的察和真实的感受没观让们养观习惯现世界上有平凡的事物，只有不善于察的眼睛我一起培察的，发生活中的记录美好，用心感受，用笔。