颐和园教学设计及课件

颐和园教学设计及课件PPT第一章颐和园概述世界文化遗产清朝皇家园林皇家园林博物馆颐和园位于北京西北郊，是中国保存最作为清朝帝王的夏宫，颐和园集中体现完整的皇家园林之一1998年被联合国了中国古代皇家园林的建筑艺术和造园教科文组织列入《世界遗产名录》，被技巧，是中国传统园林文化的集大成誉为世界园林艺术的杰作者颐和园的历史沿革清漪园时期（年）11750乾隆十五年，清朝鼎盛时期修建清漪园，作为三山五园之一，耗费国力巨大，体现了康乾盛世的辉煌园林设计巧妙，融合江南园林与北方皇家气派，成为皇室休闲2战火摧残（年）1860避暑的理想场所第二次鸦片战争期间，英法联军闯入北京，焚毁了包括清漪园在内的三山五园这一历史事件不仅是园林的灾重建复兴（年）3难，更是中华文明的重大损失，见证了近代中国的屈辱1888历史慈禧太后挪用海军军费，历时十年重建园林，改名颐和园，寓意颐养太和重建过程中融入了更多的个人喜好，展现了晚清皇室的审美趣味和政治理念4现代保护（年至今）1900颐和园全景图颐和园的地理位置与布局地理优势颐和园位于北京市海淀区，距离市中心约15公里，坐落在西山脚下园林占地约290公顷，其中水面面积约占四分之三，达到220公顷这样的水陆比例在世界园林史上极为罕见，体现了中国古代造园师的卓越智慧园区地势西北高、东南低，形成了独特的地理格局西北部的万寿山海拔约60米，是园内的制高点，从这里可以俯瞰整个园区的美景东南部的昆明湖水域开阔，与西山遥相呼应，形成了山水相依的经典布局颐和园的建筑特色长廊奇观佛香阁巍峨石舫寓意颐和园长廊全长728米，共有273佛香阁是颐和园的标志性建筑，高间，是世界上最长的画廊廊内有41米，建于万寿山前山中央，是园彩绘14000多幅，内容涵盖山水花内最高的建筑物阁内供奉千手千鸟、人物故事、历史典故等，被誉眼观世音菩萨，体现了皇家对佛教为世界第一廊长廊不仅是连接的推崇登临佛香阁，可以俯瞰昆园内各景点的交通要道，更是一座明湖全景，远眺西山群峰，是游客露天的艺术博物馆，每一幅画都承必到的观景胜地建筑采用传统的载着深厚的文化内涵木结构，飞檐翘角，气势恢宏颐和园的园林艺术颐和园的园林艺术堪称中国古代造园艺术的巅峰之作，其设计理念和艺术手法至今仍被世界园林设计师所推崇和学习山水园林的完美融合颐和园巧妙地利用了昆明湖和万寿山的自然地形，创造出一池三山的经典布局设计师运用借景手法，将远山近水纳入园景，形成了虽由人作，宛自天开的艺术效果湖光山色相得益彰，四季景色各有特色建筑布局的巧思园内亭台楼阁错落有致，既有宏伟的佛香阁和排云殿，也有精巧的知春亭和湖心亭建筑风格融合了北方的雄伟和江南的秀美，体现了皇家园林的独特气派每座建筑都有其特定的功能和寓意，形成了完整的功能体系四季植物的配置园林植物配置极为讲究，春有桃花柳絮，夏有荷花满池，秋有银杏金桂，冬有苍松翠柏这种四季有景、季季不同的植物配置，不仅延长了园林的观赏期，也体现了中国传统文化中对自然时序的深刻理解和艺术表达颐和园长廊艺术珍品长廊彩绘精美绝伦，每一幅画作都承载着深厚的历史文化内涵颐和园的文化价值建筑艺术瑰宝历史文化见证颐和园集中体现了中国古代皇家园林建筑艺术的最高成就园内颐和园见证了中国近代史的风云变幻，从乾隆盛世的辉煌到鸦片的建筑风格融合了汉、满、蒙等多民族的建筑特色，形成了独特战争的屈辱，从慈禧时期的奢华到新中国的保护传承，每一个历的皇家园林建筑风格从宏伟的佛香阁到精巧的谐趣园，从庄严史阶段都在这里留下了深刻的印记园林不仅是皇家生活的见的仁寿殿到优雅的排云殿，每一座建筑都是古代建筑师智慧的结证，更是中华民族文化传承的重要载体晶园内众多的匾额、对联、碑刻等文字资料，记录了不同历史时期园林中的彩绘、雕刻、书法等艺术形式更是中华艺术的精华所的政治、文化、思想状况，为研究中国古代政治制度、文化传在长廊中的14000多幅彩绘，内容丰富，技法精湛，被誉为世统、审美思想等提供了珍贵的实物资料这些文化遗存具有不可界上最长的画廊这些艺术作品不仅具有极高的艺术价值，也是替代的史学价值和文献价值研究中国古代绘画艺术发展史的珍贵资料教学目标设计010203知识目标能力目标情感目标通过系统学习，使学生全面了解颐和园的历培养学生敏锐的观察能力，能够细致观察颐激发学生对中华优秀传统文化的热爱和自豪史背景、建筑特色、园林艺术和文化内涵和园的建筑细节和园林布局发展学生的分感，增强文化自信培养学生的审美情趣，掌握颐和园从清漪园到颐和园的历史沿革，析思维能力，能够分析颐和园建筑艺术的特提高对美的感知和鉴赏能力树立学生保护理解其在中国园林史上的重要地位学会分色和文化内涵提高学生的语言表达能力，文化遗产的责任意识，培养爱国主义情感析颐和园建筑艺术的特点，认识中国古代造能够用准确、生动的语言描述颐和园的美通过学习颐和园的历史变迁，让学生深刻理园艺术的精髓培养学生对中华优秀传统文景培养学生的比较分析能力，能够将颐和解落后就要挨打的历史教训，激发学生的化的认知能力和鉴赏能力园与其他园林进行比较研究爱国热情和民族责任感教学重难点教学重点教学难点掌握颐和园的基本概况，包括地理位置、历史沿革、规模布理解中国古代园林设计中借景、对景、分景等高深的局等基础知识深入理解颐和园建筑艺术的特色，包括长造园理念和技法这些概念抽象，需要结合具体实例进行深廊、佛香阁、石舫等标志性建筑的艺术价值认识颐和园园入阐释学生往往难以理解这些传统造园手法的精妙之处，林艺术的精髓，理解借景、对景等传统造园手法的运需要通过多种方式帮助学生建立感性认识用领悟颐和园所体现的意境之美，这是中国传统美学的核心学会分析颐和园所蕴含的深厚文化内涵，包括其在中国园林概念，涉及哲学、美学、文学等多个层面如何让学生感受史、建筑史、艺术史上的重要地位理解颐和园作为世界文到园林中蕴含的诗情画意，体验到情景交融的艺术境界，化遗产的价值和意义，认识保护文化遗产的重要性通过学这需要教师具备较高的文学素养和教学技巧习颐和园，培养学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感教学方法与策略为了达到最佳的教学效果，我们采用多元化、互动性的教学方法，将传统讲授与现代教学手段相结合图文并茂讲授法虚拟现实体验运用丰富的图片、视频资料，配合生动的语言描述，让学生如身利用VR技术和在线虚拟游览系统，让学生足不出户就能游览颐临其境般感受颐和园的魅力通过多媒体演示，将抽象的园林艺和园，增强学习的趣味性和参与度通过360度全景展示，让学术概念具体化、形象化生全方位感受园林之美小组合作探究角色扮演体验组织学生分组讨论颐和园的建筑特色、历史价值等话题，培养学设计角色扮演环节，让学生扮演历史人物，如乾隆皇帝、慈禧太生的合作能力和批判思维通过小组汇报，提高学生的表达能力后等，通过第一人称叙述的方式讲述颐和园的历史故事，增强学和展示技巧习的体验感课堂导入设计历史故事导入以乾隆皇帝修建清漪园的历史故事开场乾隆十五年，正值康乾盛世的巅峰时期，这位文治武功都颇有建树的皇帝决定为母亲孝圣皇太后修建一座世界上最美的园林作为生日礼物...通过生动的历史叙述，激发学生对颐和园历史的好奇心也可以从慈禧太后重建颐和园的故事入手，讲述她如何挪用海军军费，耗时十年重建这座园林，以及其中蕴含的历史争议这些历史故事不仅能抓住学生的注意力，还能为后续的学习打下历史背景基础名人轶事引入可以选择与颐和园相关的名人轶事，如梁启超、老舍等文人墨客在颐和园的游历经历和感悟，通过他们的文字和感受来引导学生思考颐和园的文化价值视频导入方案播放精心制作的颐和园实景航拍视频，配以优美的古典音乐，让学生通过视听结合的方式，初步感受颐和园的壮美景色课文精读环节课文精读是理解和掌握颐和园知识的关键环节，需要采用分层次、多角度的阅读策略研读深入细读理解引导学生深入思考课文所蕴含的文化内初读感知逐段分析课文内容，深入理解每个段落涵和历史价值分析颐和园在中国园林引导学生通读全文，整体感知颐和园的的主要内容和写作手法重点解析描写史上的地位和作用，讨论其作为世界文基本概况在初读过程中，要求学生标颐和园建筑特色和园林艺术的段落，分化遗产的意义通过对比阅读相关资注生字新词，圈出关键信息，形成对颐析作者是如何运用修辞手法来展现园林料，拓展学生对颐和园的认识和理解和园的初步印象教师可以提出思考问之美的结合图片资料，帮助学生理解题颐和园给你留下了什么印象？文中文本中的描写内容提到了哪些主要景点？读书百遍，其义自见通过多层次的阅读，学生能够逐步深入理解颐和园的历史文化价值，培养良好的阅读习惯和理解能力好词好句赏析金碧辉煌碧波荡漾这个词语形象地描写了颐和园建筑的华丽和壮观金碧指这个词语生动地描绘了昆明湖水面的美丽景象碧波指碧金黄和碧绿两种颜色，辉煌形容光彩夺目这个词不仅体绿色的波浪，荡漾形容水波轻柔地起伏这个词语运用了现了皇家建筑的豪华程度，也反映了中国古代建筑彩绘艺术视觉和动态的描写手法，让读者仿佛看到了湖水在微风中轻的高超水平在教学中，可以结合佛香阁、排云殿等建筑的轻摇摆的美丽画面可以引导学生想象在不同天气条件下，实际图片，让学生感受金碧辉煌的视觉效果昆明湖呈现出的不同美景引导学生运用生动语言在赏析好词好句的基础上，教师应当引导学生学会运用这些优美的词语来描述自己所见过的景物可以设计小练习用金碧辉煌造句，用碧波荡漾描述自己见过的湖泊或河流还可以引导学生收集更多描写园林景色的词语，如亭台楼阁、曲径通幽、山清水秀等，丰富学生的词汇量，提高语言表达能力文化背景拓展清代皇家园林体系颐和园是清代三山五园皇家园林体系中保存最完整的一座三山五园包括万寿山颐和园、玉泉山静明园、香山静宜园、圆明园和畅春园这些园林各有特色，共同构成了清代皇室的园林游憩体系清代皇家园林的功能不仅仅是休闲娱乐，更是政治活动的重要场所皇帝在园林中接见外国使者、处理朝政、举行各种仪式活动园林的设计和布局都体现了皇权的威严和中华文化的深厚底蕴中国园林文化传统中国园林文化源远流长，体现了中华民族独特的审美观念和哲学思想天人合一的思想在园林设计中得到了完美体现，强调人与自然的和谐统一文化内涵要素儒家文化体现在园林的秩序和礼制道家思想追求自然无为的境界佛教理念佛香阁等建筑体现宗教文化文人情趣诗词书画与园林艺术的结合互动环节设计角色扮演乾隆皇帝角色扮演慈禧太后小组讨论设计理想园林学生扮演乾隆皇帝，以第一人称的方式讲述修建学生扮演慈禧太后，讲述重建颐和园的艰难历程将学生分成小组，让他们运用所学的园林设计知清漪园的初衷和过程可以这样开场朕为了和对园林的深情眷恋可以表达她对园林艺术的识，设计自己心目中的理想园林要求包含山水给母后庆祝60岁生日，决定修建一座世界上最美理解和追求，以及在国难当头时仍坚持重建园林布局、建筑设计、植物配置等要素通过这个活的园林...通过角色扮演，学生能够深入理解历史的复杂心情这种角色体验能让学生更好地理解动，学生能够将理论知识转化为实践能力，培养背景，体验古代皇帝的思想和情感历史人物的心理世界创新思维和设计能力作业设计绘制颐和园景点示意图要求学生根据课堂学习内容，绘制一份颐和园主要景点分布示意图图中应标注昆明湖、万寿山、长廊、佛香阁、石舫等主要景点的位置，并用不同颜色区分水域和陆地这项作业既能检验学生对颐和园地理布局的掌握程度，又能培养学生的空间思维和绘图能力在绘制过程中，学生需要运用比例尺概念，合理安排各景点的相对位置，这对培养学生的数学思维也有积极作用教师可以提供颐和园的卫星图作为参考，但鼓励学生发挥创意，用自己的方式表达对园林布局的理解撰写游记或感想要求学生以我的颐和园之旅或颐和园给我的启示为题，写一篇600字以上的作文可以是游记形式，描述自己游览颐和园的感受和体验；也可以是议论文形式，谈谈对颐和园历史文化价值的理解和思考在写作过程中，要求学生运用课堂上学到的描写词汇和表达技巧，如金碧辉煌、碧波荡漾等，提高语言表达的生动性和准确性同时，鼓励学生表达个人的真实感受和独特见解，培养独立思考能力复习与总结知识点系统梳理历史价值深度认识文化传承责任意识123通过问答的形式，系统复习颐和园引导学生总结颐和园的历史价值总结颐和园在新时代的文化价值和的基本知识点包括颐和园的地作为清代皇家园林的代表作，它见意义它不仅是旅游胜地，更是文理位置在哪里？占地面积有多大？证了中国封建社会后期的辉煌与衰化传承的载体；不仅是历史遗迹，主要由哪些景点组成？历史上经历落；作为近代历史的见证者，它承更是民族精神的象征作为新时代了哪些重要变迁？有哪些著名的建载着民族的屈辱与复兴；作为世界的青少年，我们有责任学习、保护筑和园林艺术特色？这些问题涵盖文化遗产，它展现了中华文化的博和传承这份珍贵的文化遗产，让中了本课的核心内容，帮助学生构建大精深和独特魅力通过总结，加华优秀传统文化在新时代焕发新的完整的知识体系深学生对历史的理解生机与活力颐和园的保护与传承作为世界文化遗产，颐和园的保护工作事关重大，这不仅是对历史的责任，更是对未来的承诺保护现状与措施传承教育意义新中国成立以来，国家投入大量人力物力对颐和园进行保护和修颐和园不仅是一处文化遗产，更是一座生动的历史教科书通过缮建立了专门的管理机构，制定了详细的保护规划，运用现代参观学习，青少年能够直观感受中华文化的博大精深，增强民族科技手段对文物建筑进行监测和维护自豪感和文化自信心在保护过程中，始终坚持修旧如旧的原则，最大限度地保持文开展多种形式的教育活动，如文化讲座、研学旅行、文物展览物的原真性采用传统工艺和材料进行修缮，确保每一次修复都等，让更多的人了解和关注文化遗产保护培养专业的文物保护能延续历史的文脉同时，加强日常维护管理，定期对建筑结构人才，确保保护事业后继有人进行检测，及时发现和处理安全隐患现代科技助力保护保护成果截至目前，颐和园已完成多项重要建筑的修缮工程，包括佛香阁、排云殿、长廊等标志性建筑，确运用数字化技术建立颐和园文物档案，通过三维扫描、虚拟现实保了这些珍贵文物的安全传承等技术手段，对园林建筑进行精确记录和数字化保存这不仅为文物保护提供了科学依据，也为后人研究和欣赏提供了便利文化遗产保护在行动专业工匠运用传统技艺，精心修复每一处古建筑，确保文化遗产得到最好的保护和传承颐和园与现代旅游旅游发展现状颐和园作为北京最著名的旅游景点之一，每年接待游客数百万人次特别是在旅游旺季，园内游人如织，呈现出繁荣的景象游客构成多样化，包括国内外观光游客、文化爱好者、研究学者等不同群体为了更好地服务游客，颐和园不断完善旅游基础设施，增设导览系统、休息设施、安全保障等服务项目开发了多种游览路线，满足不同游客的需求推出文创产品，让游客能够将颐和园的文化带回家旅游的双重影响旅游业的发展为颐和园带来了可观的经济效益，为文物保护提供了资金支持同时，旅游也起到了文化传播的作用，让更多的人了解和关注中华优秀传统文化，扩大了颐和园的国际影响力然而，大量游客的涌入也给文物保护带来了压力人流量过大可能对古建筑造成损害，游客的不文明行为也会对环境造成影响因此，如何在发展旅游与保护文物之间找到平衡点，是一个需要持续关注的重要问题可持续发展策略实施游客流量控制，在旺季采用预约制度，合理分流游客，减少对文物的冲击加强游客教育，通过多种方式宣传文物保护知识，提高游客的文明素质发展数字旅游，利用VR、AR等技术，为游客提供沉浸式的游览体验，减少对实体文物的压力教学反思与改进教学中的困难与挑战学生反馈与效果评估在教学实践中，发现学生对传统文化的理解存在一定难度，特别通过问卷调查和访谈了解学生的学习感受和建议大多数学生反是对于古代园林艺术中借景、意境等抽象概念的理解学生映课程内容丰富有趣，特别是历史故事和建筑艺术部分最受欢往往能够记住基本知识点，但难以深入理解其文化内涵和艺术价迎学生们希望能有更多的实践活动和体验环节值从学习效果来看，学生对颐和园的基本知识掌握较好，能够准确时间分配也是一个挑战颐和园的内容丰富，涉及历史、建筑、描述主要景点和建筑特色但在文化内涵的理解和表达能力方面艺术等多个方面，如何在有限的课堂时间内既保证知识的系统还有提升空间需要在后续教学中加强这方面的训练性，又突出重点难点，需要精心设计学生的参与度和互动效果教学相长，在教授颐和园知识的过程中，我们也在不断学习也有待提高，需要更多创新的教学方法和进步，这正是教育的魅力所在解决方案与改进措施增加多媒体教学手段的运用，通过更多的视频、音频、图片等资料，帮助学生建立感性认识设计更多的互动环节，如角色扮演、小组讨论、实地调研等，提高学生的参与度和学习兴趣颐和园相关名人轶事乾隆皇帝的园林情结1乾隆皇帝是中国历史上最热爱园林艺术的皇帝之一他不仅主持修建了清漪园（颐和园前身），还亲自参与园林设计，题写匾额对联据史料记载，乾隆在园中留下慈禧太后的重建决心2的诗词多达数千首，充分体现了他对园林的深情眷恋和艺术追求他常说山水乐，不如人和乐，体现了其治国慈禧太后重建颐和园的决心坚定不移，即使在内忧外患理政的哲学思想的困难时期，她依然坚持这一工程据说她曾对大臣说我不要万寿山，要昆明湖表达了对水景的特殊偏爱她在园中度过了人生最后的岁月，对每一处景致都文人墨客的园林情怀3了如指掌，常常亲自指导园林的维护和装饰许多著名文人都在颐和园留下了足迹和作品老舍先生曾多次游览颐和园，在其作品中多次描写园中美景梁启超、胡适等学者也常在园中漫步思考，留下许多脍炙人口的文章这些文人的作品为我们提供了从不同角度理解颐和园文化价值的珍贵资料颐和园的艺术表现文学作品中的颐和园影视作品中的颐和园绘画艺术中的呈现众多文学作品中都有对颐和园的精彩描写颐和园作为重要的拍摄取景地，出现在众多历代画家都把颐和园作为重要的绘画题材老舍的《四世同堂》中对颐和园秋景的描述影视作品中从早期的《垂帘听政》到现代从清代宫廷画师的工笔画到现代艺术家的写令人印象深刻秋天的颐和园，红叶满的《还珠格格》、《甄嬛传》等热门电视意作品，颐和园的美景在不同的艺术风格中山，层林尽染，如同大自然的调色板现剧，都在颐和园取景拍摄这些影视作品不得到了完美呈现著名画家齐白石、徐悲鸿代诗人也多有吟咏，如舒婷的诗中写道仅展现了园林的美丽景色，也通过戏剧情节等都曾以颐和园为题材创作作品，这些艺术昆明湖水波不惊，倒映着千年的沧桑这诠释了其深厚的历史文化内涵，让更多观众作品不仅具有很高的艺术价值，也是研究颐些文学作品从不同角度展现了颐和园的诗意了解和喜爱颐和园和园历史变迁的重要资料美和文化韵味颐和园的节日与活动颐和园不仅是静态的文化遗产，更是充满活力的文化活动场所一年四季，园内举办各种传统节日庆祝活动和现代文化活动春节文化活动夏日荷花节每年春节期间，颐和园都会举办盛大的夏季是颐和园最美的季节之一，昆明湖新春文化活动园内张灯结彩，举办传中荷花盛开园方会举办荷花文化节，统文艺表演，如京剧、昆曲、民族舞蹈开展荷花摄影比赛、荷花诗词吟诵、荷等游客可以体验写春联、剪窗花、猜花主题展览等活动，吸引众多摄影爱好灯谜等传统民俗活动，感受浓郁的年者和文化爱好者味冬日雪景欣赏秋季赏叶活动冬季的颐和园虽然游客较少，但雪后的秋天的颐和园层林尽染，是赏叶的最佳园林别有一番风味园方会组织雪景摄时节园内举办秋季文化节，组织专业影活动，举办冬季养生文化讲座，让游导游带领游客欣赏秋色，举办摄影展览客在宁静的冬日里感受园林的另一种和绘画比赛，让游客在欣赏美景的同时美体验艺术创作的乐趣颐和园的建筑材料与工艺传统木结构建筑工艺颐和园的主要建筑均采用中国传统的木结构建造工艺这种工艺以榫卯结构为核心，不用一颗钉子就能将整座建筑牢固地组装起来木材主要选用优质的楠木、柏木、松木等，这些材料不仅强度高，而且具有很好的防腐性能在建造过程中，工匠们运用精湛的技艺，将每一根梁木、每一个构件都加工得十分精确斗拱的制作尤其考验工匠的技艺水平，需要准确的计算和精细的加工这些传统工艺在现代的修缮工作中得到了很好的传承和发扬石雕艺术的精湛技法颐和园内的石雕作品数量众多，工艺精湛从汉白玉的栏杆到青石的台阶，从精美的石狮到复杂的云龙纹饰，每一件石雕作品都展现了古代工匠的高超技艺石舫（清晏舫）是园内最著名的石雕建筑，完全用石头雕刻成船的形状，连船舱内的桌椅、窗棂都是石头雕成，但看起来却如同真正的木质结构，体现了以石做木的高超技艺彩绘装饰艺术特色和玺彩绘最高等级的彩绘，用于重要建筑如佛香阁旋子彩绘等级稍低，多用于一般殿堂建筑苏式彩绘具有江南特色，多用于园林建筑长廊内的彩绘更是集大成者，14000多幅画作涵盖了山水、花鸟、人物、故事等各种题材，使用的颜料都是天然矿物质颜料，历经百年依然色彩鲜艳颐和园的生态环境昆明湖水质保护昆明湖作为颐和园的核心景观，其水质保护工作至关重要管理部门建立了完善的水质监测体系，定期检测水质各项指标，确保湖水清洁通过生物治理、物理净化等多种手段，维护湖泊生态平衡同时，加强对入湖水源的管理，防止污染物质进入湖区水生生物多样性昆明湖内栖息着多种鱼类和水生动物，包括鲤鱼、草鱼、鲫鱼等传统观赏鱼类湖中的荷花、睡莲等水生植物不仅具有观赏价值，也为水生动物提供了栖息环境这种生物多样性的维护，需要精心的生态管理和科学的保护措施园林植被保护颐和园内古树名木众多，其中不乏百年以上的古槐、古柏、古银杏等珍贵树种这些古树不仅是园林景观的重要组成部分，也是宝贵的生物资源园方建立了古树档案，对每棵古树进行编号管理，定期进行健康检查和养护同时，合理配置植物群落，营造良好的生态环境昆明湖与万寿山四季风光春赏桃柳，夏观荷香，秋看红叶，冬览雪景，四季轮回中展现着颐和园永恒的自然之美传承经典，守护颐和园中华文化瑰宝保护文化遗产的责任传统文化新生机颐和园不仅是一座美丽的园林，更是中作为新时代的青少年，我们有责任学让传统文化在新时代焕发新的生机与活华民族文化智慧的结晶它承载着深厚习、了解、保护这份珍贵的文化遗产力，需要我们每一个人的努力通过教的历史文化内涵，体现了中华文明的独通过学习颐和园，我们不仅能够欣赏到育传承、创新发展、国际交流等多种方特魅力和艺术成就每一座建筑、每一园林艺术之美，更能够培养文化自信，式，让更多的人了解和热爱中华优秀传处景观都诉说着厚重的历史，传递着民增强民族自豪感保护文化遗产，就是统文化颐和园的美，不仅属于过去，族的精神财富保护我们的精神家园更属于现在和未来愿我们都能成为中华文化的守护者和传承者，让颐和园的美丽与智慧世代相传！。