六下语文期中复习：按要求完成句子练习

六下语文期中复习按要求完成句子练习

1..例住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了（照样子，把句子补充完整）心爱的小狗走失了，我伤心得心都要碎了小狗失而复得，我高兴得一蹦三尺高

2..从下面的两个情境中任选一个，写出自己心情“好”与“不好”时的情感走在小巷里钓鱼心情好走在小巷里，路旁的树枝好像在向我点头，树叶沙沙响,好像在为我鼓掌心情不好我的心情郁闷极了，走在窄窄的小巷里，感觉两边的墙向我挤压过来，使我喘不过气

3.

（1）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌（缩句）我们看到了细菌

（2）山姆握着珊迪的手说“我会永远照顾你的”（改成第三人称转述句）山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的

（3）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意

（4）所有的母亲都爱自己的孩子（改为双重否定句）

（5）小镇上的人们脸上洋溢着愉快的心情（修改病句）没有一个母亲不爱自己的孩子O小镇上的人们脸上洋溢着愉快的笑容

4.1（）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了（选取一种情感，运用相同的修辞手法写一个句子）听到明天放假的消息，同学们开心得快要晕过去了

（2）他在荒岛上生活了二十六年之后，终于看到三十多个野人乘着小木船上岸了（缩句）他看到野人上岸

（3）男孩几乎不敢相信他真的会变成小狐仙（修改病句）男孩不敢相信他真的会变成小狐仙

（4）读句子完成练习八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子这句话运用比睢的修辞手法,把八千多日子比作针尖上一滴水,这样写的好处是写出了时间流逝之快，表达了作者对时间流逝的无奈和伤感

5.

（1）在数学考试中，大家遇到了很多难题，坐立不安，非常着急（改成比喻句）在数学考试中，大家遇到了很多难题，坐立不安，像热锅上的蚂蚁一样

（2）王明严肃地对李亮说“如果你再迟到，我就一个人去”（改成转述句）王明严肃地对李亮说，如果李亮再迟到，他就一个人去

（3）我们即将已经小学毕业，学习要更加刻苦（修改病句）我们即将小学毕业，学习要更加刻苦

（4）夏天，池塘里的青蛙叫起来了（改成拟人句）夏天，池塘里的青蛙欢快地奏着大合唱

（5）爱是柔和的灯光，照亮我们的心田；爱是撑开的大伞，为我们遮风挡雨仿写爱是春天里的细雨,点燃我们的激情；爱是夏日的春风,为我们O吹来清凉

6.

（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候（仿写句子）大雁回了，有再来的时候；潮水落了，有再涨的时候；太阳落了,有再升的时候

（2）教室里安静地连一根针掉下去的声音都能听见（仿照例句的表现手法，围绕“生气”写一个句子）小明气得火都喷到天外去了

（3）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法，意思不变）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的

（4）他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上（将句子概括得更简练）他爬到了围墙上

（5）鲁滨逊差不多几乎淡忘了要回到英国的想法（修改病句）鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国的想法

（6）心情好时太阳光照得周围亮亮的，知了在树上欢快地叫着（请根据这句话中的情景和事物写句子，按要求表达）心情不好时太阳光照得火辣辣的，知了在树上拼命地叫着

7.

（1）男孩儿跑到猫的跟前，对猫说“请告诉我，在哪里能找到小狐仙？”（改为转述句）男孩儿跑到猫的跟前，对猫说，告诉他，在哪里能找到小狐仙2以“走在田野中”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写一句话，把当时的情感自然地表达出来

①走在田野中，一朵朵花儿好像在向我微笑

②走在田野中，一朵朵花儿中拉着脑袋，一副无精打采的样子

8.1改成反问句我是不能轻易离开北京的我怎么能轻易离开北京呢？2改成转述句老班长摸摸嘴说“我早就吃过了”老班长摸摸嘴说，他早就吃过了3照样子，把句子补充完整例住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了

①心爱的小狗走失了，我伤心得像丢了自己的魂魄一般

②小狗失而复得，我高兴得要发狂了

9.1老师对我说“你妈妈今天没有来接你，我送你回家吧！”改为转述句2晌午的太阳光热辣地照射着整个树林缩句老师对我说，我妈妈今天没有来接我，他她送我回家吧太阳光照射着树林3其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？改为陈述句其实我有的是时间，工作麻烦一点儿不必介意4我深深感谢我的启蒙老师改写成双重否定句我不能不深深感谢我的启蒙老师。