六年级语文下册《文言文二则》知识点笔记

六年级语文下册《文言文二则》知识点笔记

一、《学弈》

（一）课文原文弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣为是其智弗若与？曰非然也

（二）重点字词解释通国之善弈者也之，的；善，

1.fflKo.使弈秋诲二人弈使，让；诲，教导2其一人专心致志其，其史

3..惟弈秋之为听惟，只；之为，无实义4一心以为有鸿鹄将至以为，认为

5..思援弓缴而射之援，拉；之，指鸿鹄6虽与之俱学虽，虽然；之，代词，指专心致志学习的那个人;俱，一起

7.弗若之矣弗若，丕如；之，代词，指专心致志学习的那个人

8.为是其智弗若与为，国为；是，这；其，他的；弗若，不如；与，同“欤”，

9.句末语气词，表示疑问曰非然也曰，说；非然，不是这样

10.

（三）全文译文弈秋是全国最擅长下棋的人让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁、天鹅要飞来，想要拉弓箭将它射下来虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好难道是因为他的智力不如前一个人吗？说不是这样的

（四）课后习题解析对照注释，读懂课文，说说课文讲了一件什么事课文讲了弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，另一个人三心二意，虽然他们一起学习，但三心二意的人学得不如专心致志的人好，从而说明学习态度的重要性这件事通过对课文中人物的行为、学习结果等内容的理解，概括出文章的主要内容

二、《两小儿辩日》

（一）课文原文孔子东游，见两小儿辩斗，问其故一儿日“我以日始出时去人近，而日中时远也”一儿日“我以日初出远，而日中时近也”一儿日“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿日“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也两小儿笑日“孰为汝多知乎？”

（五）重点字词解释孔子东游，见两小儿辩斗，问其故东，向东；游，迹；其故，他们争辩

1.的原因我以日始出时去人近以，认为；去，距离

2.及日中则如盘盂及，到；日中，正生

3.此不为远者小而近者大乎为,是

4.孔子不能决也决，判断

5.孰为汝多知乎为，同“谓”，说；汝，你；知，同“智”，智慧

6.

（六）全文译文孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，便问他们争辩的原因一个小孩说“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候离人远一些”另一个小孩说“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候离人近些”一个小孩说“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的小而近处的大吗？”另一个小孩说“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像把手伸进热水里一样热，这不是近的时候热而远的时候凉吗？”孔子不能判断他们谁对谁错两个小孩笑着说“谁说你知识渊博呢？”

（八）课后习题解析说说两个小孩各自的观点及其依据

1.一个小孩的观点是“日始出时去人近，而日中时远也”，依据是初车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎「他从视觉上看到太阳大小的变化来判断远近另一的观点出远，而日中时近也“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”，他从触觉上感受到太阳冷热的变化来判断远近这则故事体现了两小儿和孔子的哪些美好品质？

2.两小儿的美好品质

①善于观察他们能够注意到太阳在不同时间的大小和冷热变化，这是观察能力的体现

②敢于思考和辩论对于太阳远近这样的问题，他们有自己的思考，并且敢于提出不同的观点进行辩论，这是探索精神的表现孔子的美好品质实事求是孔子面对自己无法判断的问题，没有不懂装懂，而是坦然承认自己不能决,这种实事求是的态度是值得学习的。