《天地人》教学课件

《天地人》教学课件第一章课程导入欢迎进入识字王国亲爱的小朋友们，今天我们即将踏上一段奇妙的旅程！我们将一起打开识字王国的大门，探索汉字的神奇世界每一个汉字都像一位朋友，等着与你相遇，告诉你它们的故事本课学习目标认识并掌握天、地、人、你、我、他这六个生字学会正确书写这些汉字的笔画和笔顺理解这些汉字的基本含义和用法认识天地人你我他天地表示头顶上的蓝天，是我们抬头就能看到的地方表示我们脚下的大地，是万物生长的地方人你表示我们自己，以及所有的人类表示我说话时对着的那个人我他表示说话的我自己表示除了你我之外的第三个人小朋友们，看一看这六个汉字，你认识哪些呢？让我们一起来认识它们吧！每个汉字都有自己独特的形状和意义，就像每个人都有自己的特点一样图文结合认识天字形解析天字由两部分组成一和大上面一横代表天空的顶部，下面的大像一个张开双臂的人，表示天空之大字义解释

1.指我们头顶上的蓝天和天空蓝天白云的美丽景色

2.也可以表示自然的天气

3.在古代，还用来指天帝或上天例句-今天的天空真蓝！-下雨天不要忘记带伞知识拓展图文结合认识地字形解析地字由两部分组成土和也土表示土壤，是构成大地的基本元素；也在这里是一个语助词，与土合在一起表示与土相关的广阔空间字义解释

1.指我们脚下的大地和土地

2.表示位置或场所

3.代表我们生活的环境例句-小草从地里长出来了肥沃的土地孕育生命-这地方很漂亮知识拓展图文结合认识人字形解析人字形如一个人站立的侧面形象，左边那一撇像人的前倾身体，右边那一捺像人的后伸腿，简单而形象地表现了人站立的姿态字义解释

1.指人类，区别于其他生物

2.表示一个人或多个人

3.可以指人的品格或特性例句-教室里有很多人-做一个好人很重要知识拓展图文结合认识你字形解析你字由两部分组成亻（读作单人旁，是人的变形）和尔亻表示与人有关，尔在古代是第二人称代词，合起来表示你这个人字义解释

1.第二人称代词，指说话对象

2.用来称呼听话的人

3.在疑问句中，可以用来征询对方的意见例句-你好吗？-你叫什么名字？知识拓展指向他人时我们说你图文结合认识我字形解析我字由两部分组成扌（提手旁）和戈（一种古代兵器）在古代，我的甲骨文形状像一个手持武器的人，表示自己防卫和保护自己的概念字义解释

1.第一人称代词，指说话的人自己

2.用来表示自己的身份、立场或观点

3.表达自己的想法和感受例句-我今天很开心-这是我的书包指向自己时我们说我知识拓展图文结合认识他字形解析他字由两部分组成亻（单人旁）和也亻表示与人有关，也在这里是语助词，合起来表示那个人的意思字义解释

1.第三人称代词，指代除说话者和听话者之外的人

2.用来称呼不在场的人或指代前文提到过的人

3.在现代汉语中，他主要用于指代男性，女性则用她例句-他是我的好朋友-他今天没来上学指向第三者时我们说他知识拓展生字认读练习教师范读跟读练习同桌互读请听老师正确读出这六个字的读音小朋友们，请跟着老师一起读两遍现在请同桌两人一组进行互读练习天（tiān）-第一声，平声第一遍天地人你我他-一人读，一人听地（dì）-第四声，去声第二遍天地人你我他-互相纠正发音人（rén）-第二声，阳平注意声调的高低起伏，把每个字的音读准确-轮流指认字卡你（nǐ）-第三声，上声记住读准字音是认字的第一步！我（wǒ）-第三声，上声他（tā）-第一声，平声生字书写指导

（一）认识田字格结构田字格是我们学习写汉字的好帮手它像一个小房子，有四面墙壁，帮助我们把汉字写得端端正正田字格的组成部分•上边线代表天•下边线代表地•左边线代表左•右边线代表右•中心点代表中田字格儿歌四方方，写好汉字它来帮上顶天，下接地，左右边，中间立写字宝宝有规矩，天地人字放哪里？小小田字格里找位置，汉字宝宝住得好正确的书写姿势•身体坐直•胸离桌一拳•双脚平放•握笔姿势正确•纸张摆放端正生字书写指导

（二）天字笔画讲解与示范笔画分析天字共有四笔

1.横

（一）

2.撇（丿）

3.点（丶）

4.捺（㇏）笔顺从上到下，从左到右书写要领起笔天字的第一笔横，要平稳有力，横画要平行笔撇要舒展，从左上向右下方写收笔捺要有力，从左上向右下方挥洒横在田字格的上部，大字在下部，整体布局协调易错点提醒

1.横画不要倾斜

2.大的撇捺要舒展，不要太窄

3.注意横画与大之间的距离要适中

4.大的两笔交叉点应偏上生字书写指导

（三）地字笔画讲解与示范笔画分析书写要领详解地字共有六笔起笔地字的第一笔横，要平稳有力

1.横

（一）行笔土部的竖要垂直向下，穿过第二横

2.竖（丨）转折也部的竖折折钩要转折明显，钩要有

3.横

（一）力

4.撇（丿）收笔最后一点要轻盈，位置偏右上方

5.竖折折钩（⺂）易错点提醒

6.点（丶）笔顺规则

1.土部不要写得太小

2.也部的竖折折钩不要写成竖弯钩先写土部，再写也部

3.最后一点不要漏写从上到下，从左到右

4.整体结构要紧凑，但不拥挤先横后竖，先撇后捺生字书写指导

（四）人字笔画讲解与示范笔画分析书写要领详解人字共有两笔起笔撇从左上方开始，向右下方行笔

1.撇（丿）行笔撇要有弧度，像人体前倾

2.捺（㇏）转折两笔在上部相交，不要太高也不要太低笔顺规则收笔捺从相交点开始，向右下方舒展，像人迈步前行先撇后捺易错点提醒从左到右

1.两笔相交点不要太高或太低

2.撇不要太直，要有弧度

3.捺要舒展，不要太短

4.整体要像人站立的形象生字书写指导

（五）你字笔画讲解与示范笔画分析你字共有七笔

1.撇（亻的第一笔）

2.竖（亻的第二笔）

3.横折（尔的第一笔）

4.横（尔的第二笔）

5.撇（尔的第三笔）

6.竖（尔的第四笔）

7.捺（尔的第五笔）书写要领左部亻-撇要短而有力-竖要直，略微倾斜-整体窄小，靠左右部尔-横折要转折明显-横要平直-撇要舒展-竖要垂直-捺要有力向右下方延伸易错点提醒

1.亻部不要写得太大，约占整字的1/4宽度

2.尔部的横折不要写成竖折

3.尔部的撇捺不要太小

4.注意整体的平衡，左小右大生字书写指导

（六）我字笔画讲解与示范笔画分析书写要领详解我字共有七笔左部扌

1.撇（丿）-撇要短而轻盈

2.横

（一）-横要平直

3.斜钩（㇁）-斜钩要有力，向右下方弯钩

4.竖（丨）

5.横折（㇇）右部戈

6.横

（一）-竖要直

7.竖弯钩（㇋）-横折要转折明显笔顺规则-横要平直从左到右，从上到下-竖弯钩要有力，钩要明显先扌部，再戈部易错点提醒

1.左部扌不要写成提手旁

2.右部戈的横折不要写成竖折

3.最后一笔竖弯钩不要漏写钩

4.整体结构要平衡，左右大小适中生字书写指导

（七）他字笔画讲解与示范笔画分析他字共有五笔

1.撇（亻的第一笔）

2.竖（亻的第二笔）

3.横折（也的第一笔）

4.竖折折钩（也的第二笔）

5.点（也的第三笔）书写要领左部亻-撇要短而有力-竖要直，略微倾斜-整体窄小，靠左右部也-横折要转折明显-竖折折钩要有两个明显的转折，钩要有力-点要轻盈，位置在右上方易错点提醒

1.亻部不要写得太大，约占整字的1/4宽度

2.也部的横折不要写成竖折

3.也部的竖折折钩不要写成竖弯钩

4.最后的点不要漏写或位置错误

5.注意整体的平衡，左小右大课堂互动认字游戏生字卡片抢答组队比赛游戏规则比赛方式

1.老师出示生字卡片

1.将全班分为4-6个小组

2.学生举手抢答

2.每组选派代表参与比赛

3.回答正确获得一颗星星

3.根据题目正确认读生字

4.累计星星最多的小组获胜

4.计时完成任务，速度快且准确的获胜变化玩法比赛环节-闪卡速读老师快速出示卡片，学生立即认读-字形识别找出指定的字-找朋友找出相同的字卡配对-听音辨字听老师读音，指认对应的字-字卡接龙根据前一个字的声母或韵母，找出下一个字-组词接龙用这些字组词，并进行接龙-情景应用根据情景，选择正确的字通过游戏化的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握这些生字，激发学习兴趣！词义理解与应用天地人你我他人字除了表示人类外，还常与其他字组合天地一词表示宇宙空间，包括上方的天空和下方的大地人人每个人你我他代表所有人，是人称代词的总称例句天地之间，万物生长人们许多人用法区分引申义有时也用来形容范围非常广大或能力非常强大人民国家的主人你指说话的对象例句他的本领真大，简直有天地之别例句人人都应该爱护环境我指说话的人自己他指第三者例句你我他都是班级的一员实际语境应用在日常生活中，我们经常会用到这些字今天天气真好，我们去公园玩吧！小草从地里钻出来了这个人是谁？你喜欢吃苹果吗？我想喝水他是我的好朋友朗读训练朗读课文片段分角色朗读天高高，地低低我们可以将课文片段编成小对话，分角色朗读人站在地上看天天空我高高在上你看我，我看他大地我低低在下天地人，你我他人我站在地上看天朗读要求甲你看我乙我看他字音准确每个字的发音和声调都要准确无误语调自然朗读时要有抑扬顿挫，不要平铺直叙合天地人，你我他语速适中不要太快也不要太慢，保持适当的节奏感情丰富读出文字中蕴含的情感朗读方式•教师范读•学生齐读•男女生分组读•个别学生读•师生对读通过角色扮演的方式，让朗读更加生动有趣，增强孩子们的语感和表达能力！朗读小技巧朗读是掌握语言的重要环节鼓励孩子们大声朗读，不要害羞读的次数越多，对字词的记忆就越深刻家长也可以在家中与孩子一起朗读，增进亲子互动的同时，巩固学习效果课文内容理解课文内容讲解课文主题内容理解问题这篇短小的课文通过简单的语言，向我们介绍了天地人

1.天在哪里？地在哪里？你我他这六个基础汉字，展现了人与自然的关系，以及

2.人站在哪里？人在看什么？人与人之间的相互关联

3.你是谁？我是谁？他又是谁？课文结构

4.为什么说你看我，我看他？这说明了什么？

5.你能用自己的话解释天地人，你我他的含义吗？

1.开头描述天地关系天高高，地低低通过这些问题，引导孩子们思考，培养他们的理解能力

2.中间描述人与天地的关系人站在地上看天和表达能力

3.结尾描述人与人的关系你看我，我看他

4.总结归纳天地人，你我他延伸思考天地人的关系在中国传统文化中，天、地、人被称为三才，代表宇宙的三个基本要素天是上，地是下，人在天地之间，与自然和谐相处你我他的关系你、我、他代表人与人之间的关系我们每个人都是我，对着说话的人是你，其他人则是他这三个字教会我们如何在社会中定位自己和他人书写练习书写练习安排现在，小朋友们要在田字格本上认真书写这六个生字，每个字写一行预备活动-准备好铅笔、田字格本-调整坐姿，握笔姿势-观察黑板上的示范初次书写-先在空中用手指描摹字形-按笔顺在本子上书写一遍-自我检查书写是否规范教师指导-教师巡视指导书写要求-纠正错误的笔画和笔顺•端正坐姿，握笔正确-调整不正确的书写姿势•田字格书写工整•按照笔顺规则书写继续练习•注意汉字的结构平衡•保持卷面整洁-根据教师的指导继续书写-每个字至少写一行（6-8个）-相互欣赏，学习优点书写小窍门书写汉字就像画画一样，需要耐心和专注记住三个一原则一个好姿势（坐姿端正）、一支好笔（握笔正确）、一颗静心（专心书写）写字不是为了快，而是为了写得好，所以不要急，慢慢来，一笔一画都要认真对待复习巩固认读与理解复习天地人你tiān dìrén nǐ表示头顶上的蓝天，高高在上表示脚下的大地，低低在下表示站在地上看天的人类表示说话对象，听话的人我他wǒtā表示说话的人自己表示第三者，既不是你也不是我口头问答

1.请问天字是什么意思？（回答表示上方的天空）

2.地和天有什么关系？（回答天在上，地在下）

3.人在哪里？（回答人在天地之间，站在地上）

4.当我们和别人说话时，你指的是谁？（回答指的是听话的人）

5.我指的是谁？（回答指的是说话的人自己）

6.他是指谁？（回答指的是第三个人，既不是说话的人，也不是听话的人）通过这些复习问答，帮助孩子们巩固对这六个基础汉字的认识和理解，为后续的学习打下坚实的基础拓展练习找一找生活中的汉字探索寻找任务分享与交流小朋友们，让我们一起来寻找生活中的天地人你我他！在下次课上，我们将进行发现汉字的分享活动校园寻宝在学校里寻找含有这六个字的标牌、海报或书籍•每位同学分享自己的发现家庭探索在家中寻找含有这些字的物品、书籍或包装•讲述你在哪里发现了这些字社区发现在社区中寻找包含这些字的招牌、广告或公告•解释这些字在那里表达什么意思媒体查找在电视、报纸或杂志上找到这些字的应用•分享你的感受和想法记录方式-用小本子记录下发现的字和出现的地方-可以用手机拍照记录（在家长帮助下）-画一幅画表示你的发现家庭作业布置123书写练习识字实践亲子阅读在田字格作业本上，书写天地人你我他六个汉字，每个字在家长的帮助下，观察家中或社区中含有天地人你我他的与家长一起阅读一个含有这些汉字的小故事或儿歌，并在朗各写三遍物品或标识，并记录下来读中认出这六个生字要求例如推荐•按照正确的笔顺书写•食品包装上的文字•《天地人》儿歌•字迹工整，大小适中•书籍封面或内容•《小鸟和天空》故事•注意书写姿势和握笔方法•标牌、招牌上的文字•其他含有这些字的简单读物可以用笔记录或请家长帮忙拍照家长配合建议尊敬的家长孩子们今天学习了天地人你我他六个汉字，为了巩固学习效果，请您配合做好以下工作

1.督促孩子完成书写作业，注意坐姿和握笔姿势

2.帮助孩子在生活中发现这些汉字的应用

3.每天抽出10-15分钟与孩子一起朗读这些字词

4.多鼓励孩子，肯定他们的进步，增强学习自信心感谢您的支持与配合！教学小结本课回顾学习收获在本课中，我们学习了通过本课的学习，同学们应该认识六个基础汉字天地人你我他知识层面掌握字形和笔画学习了每个字的笔画组成和笔顺规则掌握了六个基础汉字的读音、字形和意义，为今后的识字学习打下基础理解字义和用法了解这些汉字的基本含义和简单应用练习书写技能在田字格中正确书写这些汉字能力层面培养朗读能力准确朗读包含这些字的句子和短文提升了观察能力、记忆能力和书写能力，培养了良好的学习习惯学习重点•准确认读这六个汉字情感层面•掌握正确的笔顺和书写方法激发了对汉字的兴趣和热爱，体会到学习汉字的乐趣，增强了学习的自信心•理解这些字的基本含义•能够在简单语境中运用这些字教师寄语认识汉字是开启知识大门的钥匙亲爱的小朋友们今天，我们一起学习了天地人你我他这六个汉字，这是我们认识汉字世界的第一步汉字就像一把神奇的钥匙，它能够帮助我们打开知识的大门，探索更广阔的世界每一个汉字都有自己的故事和智慧天告诉我们要仰望星空，心怀远大；地教导我们要脚踏实地，勤奋耕耘；人提醒我们要学会与他人相处，共同成长；而你我他则让我们懂得人与人之间的关系和尊重希望同学们能够爱上汉字，爱上学习记住，学习不仅仅是为了考试，更是为了增长知识，开拓视野，丰富自己的生活每一个认真学习的日子，都是在为自己的未来播下希望的种子学习汉字需要耐心和坚持，就像爬山一样，一步一个脚印，慢慢向上有时候可能会觉得困难，但只要不放弃，终会登上高峰，看到更美的风景让我们一起手牵手，在汉字的海洋中畅游，在知识的殿堂中探索，共同成长为有智慧、有爱心的人！您的老师——课后延伸资源推荐识字游戏绘本推荐学习APP《洪恩识字》通过动画和互动游戏学习汉字，适合低年级学生《悟空识字》将汉字学习融入故事情境，增加趣味性《小学生必备汉字》系统性地学习小学阶段的常用汉字《汉字王国历险记》一款适合一年级学生的识字游戏，通过闯关的方式学习汉字《阅读树》提供适合儿童阅读的电子书，巩固识字成果《汉字魔方》一套汉字拼图游戏，帮助孩子认识汉字的结构《识字卡片》含有基础汉字的卡片，正面是汉字，背面是图画和拼音《汉字树》系列通过讲述汉字的起源和演变，帮助孩子理解汉字的形成《字宝宝》将汉字拟人化，通过可爱的形象帮助记忆《我的第一本汉字书》以图文并茂的方式介绍基础汉字《看图识字》将汉字与生动的图画结合，增强记忆《天地一家》以天地人为主题的儿童故事绘本，融入中国传统文化推荐学习网站国家基础教育资源网小学语文在线汉字宝典提供丰富的小学语文学习资源，包括动画、课件和练习专为小学生设计的语文学习平台，有大量的识字游戏和练习查询汉字的读音、笔画和含义，适合家长辅导孩子使用网址www.eduyun.cn网址www.xiaoxue.com网址www.hanziyuan.com快乐学习天地人汉字学习的欢乐时光看，这就是我们班的小朋友们在学习天地人你我他时的快乐场景！每个孩子脸上洋溢着自信的笑容，专注的眼神中透露着对汉字的好奇和热爱课堂欢乐瞬间学习收获展示•小朋友们用手指在空中描绘汉字的形状•孩子们工整的汉字书写作业•同学们争先恐后地举手回答问题•创意十足的汉字创意画•分组游戏中相互合作，共同进步•在日常生活中发现的汉字照片•书写练习时认真专注的神情•小组合作完成的汉字小报•成功认读生字后喜悦的表情•朗读比赛中自信的表现学习汉字不仅是掌握知识的过程，更是一段充满欢乐和发现的奇妙旅程通过游戏、故事、歌谣和互动，孩子们在轻松愉快的氛围中爱上了汉字，爱上了学习！这些珍贵的瞬间记录了孩子们学习成长的足迹，也见证了他们在汉字王国探索的第一步相信在未来的学习道路上，他们将继续保持这份热情和好奇，不断进步！谢谢观看期待大家在识字王国的下一次奇妙旅程！联系我们如果您对本教学课件有任何建议或反馈，欢迎联系我们电子邮箱chineselearning@education.cn微信公众号识字王国更多资源本课件为《快乐识字》系列之一，后续还有更多精彩内容，敬请期待•《日月星辰》识字课•《山水花草》识字课•《家庭成员》识字课•《数字世界》识字课汉字是中华文化的瑰宝，学习汉字是传承文化的开始让我们一起努力，培养孩子们对汉字的热爱，为他们的未来打下坚实的基础！。