口语交际：打电话-教学设计

教学设计课程基本信息学科语文年级一年级学期春季课题口语交际打电话教科书书名统编版语文教材出版社人民教育出版社出版日期年月201611教学目标学生知道打电话是日常交际的重要形式，初步学会独立打电话和接电话

1.学生知道没听清时，可以请对方重复

2.学生知道给别人打电话是，要先说自己是谁

3.教学内容教学重点学生知道没听清时，可以请对方重复

1..学生知道给别人打电话是，要先说自己是谁2教学难点.把事情说清楚，说完整，正确使用礼貌用语1初步学会独立打电话和接电话

2.教学过程-猜谜语，说电话今天这节课我们就从一则谜语说起，和老师一起来读一读这则谜语吧，“叮叮叮叮叮叮,一头说话一头听，两人不见面，说话听得清”打一事物，谜底是什么？一一电话-打电话，明要点拨号码

1.打电话首先要拨号有礼貌

2.你知道哪些接打电话时常常使用的礼貌用语吗？预设你好，请问，稍等，谢谢，再见,三演一演，知方法同学们都有过打电话的经历，瞧，这个小朋友叫张阳，前几天他接到了一个奇怪的电话,这电话怪在哪里？我们一起来听一听情景一喂喂，张阳，咱们去踢球吧，今天这天气最适合踢球了，就这么说定了你是谁？喂，喂.教师小结打电话时我们首先要做到有礼貌其次要进行自我介绍，让对方知道你是谁，1接着就是要把事情说清楚，只有这样才能让接电话的人听得明明白白过渡同学们打来这个奇怪电话的小糊涂名叫李中，听了你们的交流，李中决定重新给张2扬打个电话，约他一起去踢球，这个电话打的好在哪儿？我们一起去听一听，卜士电―*旧乐一喂，你好，请问你找谁？阿姨，您好，我是张阳的同学李中，请问张阳在家吗？他在家你稍等一下，我叫他谢谢喂，张洋你好，我是李中，你现在有时间吗？我们一起去学校足球场踢球怎么样？好啊，我们几点？在哪里集合？我们点整在学校门口集合吧，3待会儿见0K,好的再见明确要点

3.

①有礼貌

②要问好张扬妈妈是李中的长辈，所以李中说的是您好，而张扬是李中的同学，是同辈,所以说的是你好

③先介绍李中向张阳的妈妈介绍了自己，他说我是张扬的同学练习自我介绍如果你给你的哥哥打电话，你会怎么介绍你自己，如果你给爸爸打电话,接电话的是爸爸的同事，李叔叔你又会怎么介绍自己？如果你给校长打电话，你会怎么进行自我介绍呢？

④说清楚李中把踢球的时间地点都说得清清楚楚有进步过渡李中、张阳和同学们在操场上踢球玩的可开心了，可是一不小心李中摔倒扭伤了腿，明天不能到学校去上学了，如果你是李中，你会怎么打电话向老师请假呢？让我们一起回忆一下打电话时都要注意些什么？

4.说有礼貌、先介绍、说清楚（请假理由，请假时间）听听得认真，听清对方的话.情景演绎请你和周围的小朋友一个扮演李中一个扮演老师一起演一演吧5李中和老师之间的通话是怎样的呢？我们一起来听一听情景三喂，你好，老师，您好，我是李中，是李中啊，怎么了？你找我有什么事吗？老师昨天下午我踢球时不小心扭伤了腿，需要向您请一天假喂，不好意思，刚才信号不好，我没听清你可以再讲一遍吗？好的，我昨天下午踢球时不小心扭伤了腿，需要向您请一天假，哦，我知道了你要好好休息，祝你早日康复，谢谢老师，老师再见，再见

⑤听明白老师在没有听清楚的情况下，请李中再讲一遍，这样做是为了听明白过渡李中扭伤了腿，一个人在家休息，忽然电话铃响了情景四喂，你好，李中，你好，我是张叔叔，你爸爸在家吗？张叔叔，您好，我爸爸不在家，明天早上公司有一个非常重要的会议，需要你爸爸参加.帮李中出出主意6情景演绎同学们，你们可真棒，那么李中和张叔叔的通话会怎样继续下去呢？请你选择一种解决方案，试着和周围的小朋友演一演吧过渡李中因为受伤无法到学校上课，不知道今天的作业是什么，他准备打电话问张阳,请你和小伙伴演一演，一人当张阳，一人当李中，你们之间会有怎样的对话呢？7说给别人打电话时，要先说自己是谁听没听清时，可以请对方重复

（四）打电话，学问多儿歌打电话先拨号，电话号码要拨对电话接通，先问好告诉对方我是谁明明白白说事情要点一定说清楚，认真倾听对方话，主要内容记心问，如果没有听清楚，大胆请求再重复，通话结束说再见，打电话里学问多

（五）打电话，多练习同学们你们学会了吗？请你课下和爸爸妈妈说说你这节课有哪些收获？请你给自己的好朋友打电话，邀请他到家里来玩吧，好了这节课我们就上到这里，小朋友们再见备注教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。