口语交际：一起做游戏-教学设计

教学设计课程基本信息学科语文年级一年级学期春季课题口语父际:一起做游戏（第课时）书名统编版教材教科书出版社人民教育出版社出版日期2016年07月教学目标

1.引导学生观察游戏的过程，在做游戏中产生口语交际的愿望

2.规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程，有趣的地方和心理感受

3.培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问教学内容教学重点规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程，有趣的地方和心理感受教学难点

4.培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问教学过程板块一游戏激趣，理解题意游戏反口令同学们好，我是陈老师你们喜欢玩游戏吗？那就请你一起和老师来玩“反口令”吧！老师说出一个指令，你就要做出相反的动作，准备好了吗？教师边说边做动作“立正”，学生接着边说边做动作“坐下”教师边说边做动作“举左手”，学生“举右手”教师边说边做动作“向左转”，学生“向右转”怎么样，这个游戏是不是很简单？只要大家听着指令，一边说，一边做，说的做的都老师相反，那你就能玩得很好

2.这节课，我们就要来一起做游戏PPT出示课题许多游戏，大家一起玩才有意思呢板块二观察图画，明晰交际要求看，课本中的小朋友们就在一起做游戏请同学们认真观察课本插图“贴鼻子”，说说小女孩在干什么，猜猜小男孩在干什么是的，小女孩和小男孩正在一起做贴鼻子的游戏，小女孩蒙着眼睛贴鼻子，小男孩正在指挥小女孩贴鼻子

2.我们再来读一读课本插图中两个小女孩的对话，说说图中扎辫子的小女孩是怎么邀请小伙伴做游戏的，小伙伴又是怎么回应的这位同学说，扎辫子的小女孩说“来，和我们一起做游戏吧！”她面带微笑，非常有礼貌蓝衣服的小女孩则说“可是我不会玩啊！”面对蓝衣服小女孩不会玩的情况，扎辫子的小女孩热情地说“没关系，我教你，这个游戏这么玩……”小张同学觉得，图中的小女孩会主动邀请小伙伴玩游戏，并介绍游戏规则；而另一个小女孩能积极参与游戏，不懂就问你们可真会观察

3.再次观察两个小女孩的表情、动作提示是呀，细心的同学已经发现了，邀请者热情大方，一边说，一边做动作；被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问

4.我们在给小伙伴介绍游戏规则时，要一边说，一边做动作，这样别人更容易明白板块三试玩游戏，体验交际要求试玩游戏，感知规则1现在，请就请同学们来邀请身边的小伙伴玩贴鼻子的游戏吧有一位同学是这样介绍贴鼻子的游戏的蒙上眼睛，转圈圈，画个小熊，贴鼻子你们觉得他介绍得怎么样？是呀，他介绍得不太清楚，我们听得也有些糊涂了老师告诉你一个小秘密，只要你用上了表示顺序的连接词，每个人都能把游戏介绍得简单明了这些连接词是“先……接着……最后……”第一步……第二步……第三步”“

一、——T现在，请玩过“贴鼻子”游戏的学生介绍游戏规则，用上一组连接词，分步骤、有条理地说清楚游戏规则有位同学是这么说的“贴鼻子”的游戏规则，先在黑板上画一个笑脸，接着一名学生蒙上眼睛原地转三圈，最后走到黑板前贴鼻子，另一名学生在下面指挥这位同学能用上“先……接着……最后……”这些表示顺序的词语，把游戏规则介绍得很清楚，如果我们能加上动作，那就更完美了提示教师重点指导学生边说边做，按照一定的顺序把游戏规则说清楚2现在，请你和身边的小伙伴一起来参与，一人当邀请者发出邀请，另一人当被邀请者作出回答结束后角色互换再来一遍别忘了要加上动作哦提示一边说一边做动作，并说清楚游戏规则老师也想和你一起来试一试就让我来邀请你玩游戏吧，准备好了吗？小朋友，请你跟我一起玩贴鼻子的游戏，好吗？不会玩没关系，我教你这个游戏怎么玩首先，我会用布蒙住你的眼睛，接着你从指定位置出发走到黑板前，最后根据我给你的“上下、左右”的提示，将熊鼻子贴到正确的位置是不是很简单？我们一起来玩吧！3同学们，你觉得自己表现得怎么样呢？这里有一份《一起做游戏》星级评价表，请你对照着每一颗星的要求来给自己打打分吧！提示第一颗★,是给有礼貌的你能面带微笑、积极主动地邀请同伴参与游戏，同伴之间说话要有礼貌，能做到这一点，就请你给自己打上一颗星第二颗★,是给有顺序的你能较有条理地用上“首先，接着，然后，最后”或者其他表示顺序的词语，把游戏规则清楚地说给同学听能做到这一点，就请你给自己打上第二颗星第三颗★,是给有动作的你能一边介绍，一边做动作，让听的人更容易明白能做到这一点，就请你给自己打上第三颗星这三颗星你都能拿到吗？你还可以让边上的小伙伴帮你一起来评价哦!《一起做游戏》星级评价表评价标准自评他评有礼貌能面带微笑、积极主动地邀请同伴参与游戏，同伴之间说话要有礼貌有顺序；能较有条理地用上“首先，接着，然后，最后”或者其他表示顺序的词语，把游戏规则清楚地说给同学听有动作能一边介绍，一边做动作，让听的人更容易明白我们的三星小达人们，你们已经学会怎么邀请他人来玩游戏了，现在，可以和你身边的小伙伴，准备好贴鼻子要用的道具，尽情地开始游戏吧！板块四星级评价，游戏推荐大比拼怎么样，贴鼻子的游戏是不是很有趣？像这样有礼貌、有顺序、有动作地去邀请别人，你们一定能玩得很开心！其实我们的游戏还有很多，比如“跳绳”“丢沙包”“夹弹珠”等等看着大家跃跃欲试的样子，我们不如来一个“游戏推荐大比拼”，请先在四人小组中，没人轮流发言，接着每组以举手投票的方式评出“最佳推荐者”，然后请每组的“最佳推荐者”来进行班级层面的现场推荐，最后大家一起投票选出班级“最佳推荐者”准备好了吗？舞台交给你们，开始吧！板块五课堂小结同学们，这节课你们有什么收获呢？有同学说，他知道了要热情有礼貌地邀请别人参与游戏,被邀请的同学也要积极回应、不懂就问还有同学说，我们要按一定顺序把游戏介绍清楚,如果加上动作可以让人更明白你们可真会听课，相信你们一定可以把这节课学到的知识用到生活当中去，成为一个个游戏小达人！同学们，今天这节课我们就上到这里，再见！备注教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。